直播系统类小说完结(共9篇)
直播系统类小说完结（一）
做阅读有哪些方法?(比如记叙文,小说等)我认为,如果想阅读得个好分的话,我建议你还是多读书,尤其是像鲁迅写的《故乡》那样的书,有深层含义,又富有哲理,这样的书对做阅读很有意义.
阅读某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境.
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性.
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
反问：强调,加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）句子含义的
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.
（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行.因为该词生动形象地描写了……
副词（如都,大都,非常只有等）：不行.因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制,表时间,表范围等）,换了后就变成……,与事实不符.
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致.
（2）该词与上文是一一对应的关系.
（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.
（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事.
格式：（时间＋地点）＋人＋事.
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
（七）
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等.分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析.
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等.
总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者.第二步,弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用.第三步,评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价.
答题时,要特别注意以下几点：一是紧扣要求,不可泛泛而谈；二是要点要齐全,要多角度思考；三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范.
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括：
①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明.
②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.
③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不
着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.
（三）描写的角度
常见的角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.
直播系统类小说完结（二）
1、说明中国古代小说两大系统、各种体式及代表作品； 2、论述中国古典小说的民族特点； 3、论述远古神话的【直播系统类小说完结】中国古代两大小说系统是文言小说和白话小说,文言小说如魏晋南北朝时期的志人志怪小说,白话小说如《三国志通俗演义》,《水浒传》.
四大体制是1、传奇小说 2、笔记小说 3、章回体小说 4、话本小说
传奇小说如《霍小玉传》《柳毅传》
笔记小说如《世说新语》
章回体如《西游记》
话本小说如《闹樊楼多情周胜仙》
直播系统类小说完结（三）
举例说明我国古代小说的两大系统四种主要体制.四种主要体制.1传奇 2笔记 3章回小说 4话本 笔记小说,由来已久,汉晋已有,就是先秦经籍中,也有类似的断片.至唐、宋而大兴,推演至明清,这种书籍,可以说是浩如烟海,杂列并陈,在中国文化遗产中,占有很大的部分.如《世说新语》《西京杂记》《太平广记》等. 传奇：源于魏晋志怪小说,兴于唐,如《李娃传》、《莺莺传》、《霍小玉传》、《任氏传》、《柳毅传》. 话本：源于魏晋志怪小说,兴于宋元,.如《碾玉观音》、《闹樊楼多情周胜仙》、《错斩崔宁》、《宋四公大闹禁魂张》 章回小说：元末明初,在宋元讲史话本的基础上产生了一批长篇章回小说,如《三国志通俗演义》、《残唐五代史演义》、《平妖传》、《水浒传》等.
直播系统类小说完结（四）
推荐几本适合高中生阅读的哲学方面的书籍《苏菲的世界》[挪威]乔德坦·贾德 著
?作者曾在高中担任哲学教师多年,精通哲学、文学与教育学等多种学科,使他的这本哲学史也格外适合青少年作为哲学的入门书.
?评论认为,这本书“有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史,而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉.
（我看过这本书,也许刚开始的情节会有一点点模糊,可是继续看下去就会逐渐明晰起来.看完这本书,你对哲学的认识会加深很多.）
《查拉图斯特拉如是说》[德]尼采 著
?尼采不是一个逻辑很严密的哲学家,他本身还是个诗人,他的哲学被称为是诗化哲学,这反倒让他的书比别的哲学家的好读的多.听听他说：“上帝死了!”、“我的虚荣就是,有十句话说出别人一本书所说出的话,所没有说出的话.”
?尼采的书中包含着巨大的激情,像火,像电.虽然我们在中学接触过鲁迅对于尼采的批判,但以鲁迅而言,他本人也受了尼采的巨大影响.
?以尼采作为研究哲学的入门书也许是不错的.
《苏菲的世界》,哲学的入门书籍．
风靡全球、超级畅销的哲学奇书
全世界最易读懂的哲学书
一本关于哲学史的小说
20世纪百部经典著作之一
1994年获"德国青少年文学奖"与"最优秀作品奖"
《苏菲的世界》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程.由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜.评论家认为,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用.
该书自1991年出版发行之后,长期雄踞各国畅销书排行榜第一名,世界上已有35个国家购买了该书的版权.截止到1995年5月,该书德文版的销售已达120万册的天文数字.一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史.它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇,而且也为每一个人的成长--使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境,挂起了一盏盏明亮的桅灯……
贾德这本关于哲学史的小说可谓是空前的,他再次用事实证明了哲学并不是脱离现实的学院人士在象牙塔里所写的东西.
--《德意志星期日汇报》
该书是一个将学术作品通俗化的杰出范例,未曾修习哲学概论的人,可以把它作为一本最佳的入门读物,而学习过此门课程但已忘却大半的人,本书则是温故而知新的得力之作.
--美国《新闻周刊》
挪威作家乔斯坦·贾德不仅文笔卓尔不群,同时有多年担任哲学教师的经历,《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史,而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉.
--著名作家与评论家 马德兰·蓝格尔
哲学不是万灵丹,但是从来不去留意"爱好智慧"的重要与前人的心得,那么注定会陷于心灵封闭与终结.这或许是本书广受欢迎的原因吧?为了使人从困惑到觉悟,本书提供了一盏明灯.
--哲学教授 傅佩茱
《苏菲的世界》可以当做哲学启蒙书来阅读.它的小说部分,苏菲的主体自觉过程则颇像侦探故事加上现代版的《爱丽丝梦游仙境》,哲学加侦探,加幻想,再加上宇宙观,它让人更加心胸开阔,这不正是哲学"爱智"最古典的要义吗?
--知名作家 南方朔
是谁的哲学史
这真是一本出版商梦寐以求的书.由一个毫无知名度的北欧高中教师所写作的这本西方哲学史,打破了学术话题不受欢迎的传统,让哲学走出阴暗的象牙塔,成为最热门的卖点.
"一本关于哲学史的小说",是《苏菲的世界》一书的副标题,颇能点明该书的要点.这是一本小说,但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩.随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答,读者也跟着温习了一遍西方哲学史.
《苏菲的世界》不论就内容,或就其受欢迎程度来看,都是极吸引人的一本书.这本书的成功,显示了一个重要的社会指标,就是社会大众渴望知识及缺乏安全感.在一本小说里,塞进整部西方哲学史,对追求速度的这一代而言,本身就极具魅力.除了追求知识的流行趋势之外,一般人也多少觉察到当今教育上的缺失,我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识,而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里.现在,我们有机会一一来巡视,到底这些饱学之士,教了我们些什么.
这本书的流行有其重要性,我们可以从好几方面来看.全书虽非学术性著作,但它是一本捍卫哲学的书,正因为其大众化,它也就代表了"大多数人的看法".这本书不是在探讨哲学上的某一特别思潮或历史,而是尝试对每一派别做概论式的介绍,并说明它在今日的地位.可以说是一本集"学术界一般看法的摘要录".因此,这本书表达了当今知识分子的立场.
假如《苏菲的世界》代表着主流知识分子的哲学观点,它所表达的也极引人注目.这本书对真实的哲学给予极崇高的评价：批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断,一意追求真理、知识、美善和道德.
坦白说,这正是世间为何要有哲学家的原因.我们需要哲学家,不是因为他们可以为我们选拔选美皇后或告诉我们今天蕃茄的最低价.哲学家们总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题,而努力将人们的注意力吸引到永远"真"、永远"美"、永远"善"的事物上.
在这本书里,其实贾德真正感兴趣的哲学,不在逻辑学、数学或语言学,当故事重心转移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇宙论时,摩尔、罗素等人,根本连提都不提.有些话题,即使和哲学没什么关系,却一再出现,很明显,这是一本在政治立场上十分讨好的书.一切当代时髦词汇全部被囊括：生态学、女性主义、宽容、东方宗教、比较宗教、联合国和新世界秩序等.这样的写法,或许是为了使哲学议题不和时代脱节,或许是为了涵盖更广大的读者群,不过,留给读者的印象是这些议题似乎才是作者真正关心的.
因此,这不是"一本关于哲学史的小说",而是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性的探讨.在小说结尾,科学被认定是真理的裁判者；而唯物主义虽然教义不明确,却绝对是人类的最佳选择.这本书引导读者获至这样的结论,但事实上并未提供理由.它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果；当然,不同的历史将会导致不同的结局. ?菲力·詹森
直播系统类小说完结（五）
通过教科书学语文想系统的学一遍 请问看教科书有用吗?
（因为从大纲看来,从散文、戏剧到小说,挺系统的~）【直播系统类小说完结】
嗯 可以 不过还是先看语文基础知识（参考资料店里有）后广泛阅读作品会比较扎实而深入些
毕竟教科书中很多基础和理解是需要老师讲解的
直播系统类小说完结（六）
求苏菲的世界 读书报告好的追加50分!
苏菲的世界
哲学的入门书籍．
风靡全球、超级畅销的哲学奇书
全世界最易读懂的哲学书
一本关于哲学史的小说
20世纪百部经典著作之一
1994年获"德国青少年文学奖"与"最优秀作品奖"
《苏菲的世界》以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程.由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜.评论家认为,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用.
该书自1991年出版发行之后,长期雄踞各国畅销书排行榜第一名,世界上已有35个国家购买了该书的版权.截止到1995年5月,该书德文版的销售已达120万册的天文数字.一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史.它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇,而且也为每一个人的成长--使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境,挂起了一盏盏明亮的桅灯……
贾德这本关于哲学史的小说可谓是空前的,他再次用事实证明了哲学并不是脱离现实的学院人士在象牙塔里所写的东西.
--《德意志星期日汇报》
该书是一个将学术作品通俗化的杰出范例,未曾修习哲学概论的人,可以把它作为一本最佳的入门读物,而学习过此门课程但已忘却大半的人,本书则是温故而知新的得力之作.
--美国《新闻周刊》
挪威作家乔斯坦·贾德不仅文笔卓尔不群,同时有多年担任哲学教师的经历,《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的世界哲学史,而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉.
--著名作家与评论家 马德兰·蓝格尔
哲学不是万灵丹,但是从来不去留意"爱好智慧"的重要与前人的心得,那么注定会陷于心灵封闭与终结.这或许是本书广受欢迎的原因吧?为了使人从困惑到觉悟,本书提供了一盏明灯.
--哲学教授 傅佩茱
《苏菲的世界》可以当做哲学启蒙书来阅读.它的小说部分,苏菲的主体自觉过程则颇像侦探故事加上现代版的《爱丽丝梦游仙境》,哲学加侦探,加幻想,再加上宇宙观,它让人更加心胸开阔,这不正是哲学"爱智"最古典的要义吗?
--知名作家 南方朔
是谁的哲学史
这真是一本出版商梦寐以求的书.由一个毫无知名度的北欧高中教师所写作的这本西方哲学史,打破了学术话题不受欢迎的传统,让哲学走出阴暗的象牙塔,成为最热门的卖点.
"一本关于哲学史的小说",是《苏菲的世界》一书的副标题,颇能点明该书的要点.这是一本小说,但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩.随着小说人物在哲学传统中寻求谜团的解答,读者也跟着温习了一遍西方哲学史.
《苏菲的世界》不论就内容,或就其受欢迎程度来看,都是极吸引人的一本书.这本书的成功,显示了一个重要的社会指标,就是社会大众渴望知识及缺乏安全感.在一本小说里,塞进整部西方哲学史,对追求速度的这一代而言,本身就极具魅力.除了追求知识的流行趋势之外,一般人也多少觉察到当今教育上的缺失,我们的教育并未提供有关人生和其意义的必要知识,而这些答案正隐藏在哲学的奥秘里.现在,我们有机会一一来巡视,到底这些饱学之士,教了我们些什么.
这本书的流行有其重要性,我们可以从好几方面来看.全书虽非学术性著作,但它是一本捍卫哲学的书,正因为其大众化,它也就代表了"大多数人的看法".这本书不是在探讨哲学上的某一特别思潮或历史,而是尝试对每一派别做概论式的介绍,并说明它在今日的地位.可以说是一本集"学术界一般看法的摘要录".因此,这本书表达了当今知识分子的立场.
假如《苏菲的世界》代表着主流知识分子的哲学观点,它所表达的也极引人注目.这本书对真实的哲学给予极崇高的评价：批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断,一意追求真理、知识、美善和道德.
坦白说,这正是世间为何要有哲学家的原因.我们需要哲学家,不是因为他们可以为我们选拔选美皇后或告诉我们今天蕃茄的最低价.哲学家们总是试图避开这类没有永恒价值的热门话题,而努力将人们的注意力吸引到永远"真"、永远"美"、永远"善"的事物上.
在这本书里,其实贾德真正感兴趣的哲学,不在逻辑学、数学或语言学,当故事重心转移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇宙论时,摩尔、罗素等人,根本连提都不提.有些话题,即使和哲学没什么关系,却一再出现,很明显,这是一本在政治立场上十分讨好的书.一切当代时髦词汇全部被囊括：生态学、女性主义、宽容、东方宗教、比较宗教、联合国和新世界秩序等.这样的写法,或许是为了使哲学议题不和时代脱节,或许是为了涵盖更广大的读者群,不过,留给读者的印象是这些议题似乎才是作者真正关心的.
因此,这不是"一本关于哲学史的小说",而是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性的探讨.在小说结尾,科学被认定是真理的裁判者；而唯物主义虽然教义不明确,却绝对是人类的最佳选择.这本书引导读者获至这样的结论,但事实上并未提供理由.它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果；当然,不同的历史将会导致不同的结局. ?菲力·詹森
简介 ······
14岁的少女苏菲某天放学回家,发现了神秘的一封信.----你是谁?----世界从哪里来? 就这样,在一位神秘导师的指导引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题.与此同时,苏菲不断接到了些极不寻常的来信,世界像迹团一般在她眼底展开.苏菲运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……《苏菲的世界》,即是智慧的世界,梦的世界.它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇.
作者简介 ······
乔斯坦·贾德1952年生于挪威,担任高中哲学教师多年.自1986年出版第一部作品以来,已成为挪威世界级的作家.1991年《苏菲的世界》出版后,成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书,销量达三百万册.目前,已有三十多个国家购买了该书的版权.
直播系统类小说完结（七）
文笔好的网络小说……求早期大神之作（唐家三少之前的）,体裁不限,文笔偏佳,篇幅偏长……
异能类优先.（当今大神的不用列举了,看N遍了……注意只要大神的书）
————————————————————————好的话追加20分（用心即可得）——————————————————————————————————————————————
,老猪的神作,个人认为情节文笔都好到没话说;
孙晓大神十年磨一剑的呕心沥血之作;
,烟雨江南大人继后的又二力作
如果只看到三分之二的话它的确是狂笑大人的巅峰之作
作者叫桃太郎,文笔华丽丽丽丽,
情节文笔都很不错
洛水大人的大作
随波逐流大人神作,还有她的让我追了好久,也不晓得完结了没...
好书一本,文笔不错,感觉很真实,很感人
可蕊大神的宝贝书,幽默又冷静的可爱妖怪们啊,她的书文笔都能让人感觉身临其境.象是生活在真实的童话里.
直播系统类小说完结（八）
《目标》读后感[《目标》读后感]
尽管每个人读完此书后的感想各有不同,因为这取决于每个人的背景不同,《目标》读后感.对我而言,总体收获不小,但仍有很多问题并没有理解透彻,甚至没有意识到有哪些问题,因为我还无法具象地描述出来,还有待以后的研读.为了将已得的收获记录下来,特写下此读后感算做对自己的读完《目标》的褒奖.
一、小说提醒我们思考问题的过程该是怎样的,这看起来是多么简单的一件事情,然而又多么不容易回答呢?一般的过程,我们都会收集海量的资料,认为这海量的资料加上专业的分析就可以制定出解决问题的方案,但高德拉特给出的核心问题的思考过程是：
·
应该改变哪些事情?
·
要朝什么方向改变?
·
要如何改变?
而这核心问题思考的源头又在其目标是什么,这其实也是以终（目标）为始（核心问题）的循环思维模式,我想这一思维模式对于我而言是尤其重要的,如何在思考问题,解决问题过程当中永远不离不弃我们的目标是不会偏离的关键所在!
二、小说也提供了很好剥茧抽丝般地问问题的模式,所谓的苏格拉底的思考方法.由此更将问题清晰化、脉络化.比如我可以很深刻地明了公司的目标是什么,那就是净利,投资报酬率,现金流量,而我恰恰将其应用到最近的一次面试中,很言简意赅,又一语中的.然后又继续剥茧抽丝地问如何将目标和实际的工作关联起来,那就是：眼光要放在整个组织上、整个系统上,不能着眼于局部利益,并指出有效产出throughput（增长）,存货inventory（下降）,营运费用operational
expense（下降）就是和公司目标的现实对应关系.并用最最简单的词汇将有效产出、存货、营运费用解释出来：
·
有效产出：整个系统透过销售而获得金钱的速度（收进来的钱）
·
存货：整个系统投资在采购上的金钱,而采购的是我们打算卖出去的东西；可以借销售而回收的投资都
算存货,即能卖出去的投资（积压在系统里德钱）
·
营运费用:系统为了把存货转化为有效产出而花的钱（必须付出的钱）
三、小说中指出了制约因素（constraints）,可能的形式,比如实物制约因素、政策制约因素等.我也将其扩展为：实物制约因素?行为制约因素?政策制约因素?思路制约因素?心理制约因素?这也正是我读完小说后的思考,读后感《《目标》读后感》.
如果明确目标是什么以后,就会发现一些原以为很正确的观念其实也有待琢磨,比如：大半时间追求高效率,而和赚钱的目标背道而驰；每个人时时刻刻都在工作的工厂,是非常没有效率的工厂.这些都是在追求局部利益的效率,而不是整个系统的效率,因为过多的存货只会由过多的人力引致（我们不能忘记机器是由人启动的）.
另外小说中也指引出依存关系dependent
events 和统计波动statistical
fluctuations二者结合起来的效益将导致更大偏离deviation,这些都是客观存在的东西,就像存在瓶颈资源和非瓶颈资源一样,任何一个工作系统中都会存在这样的状况.
产能小于或等于市场需求的生产资源就是瓶颈资源.但我们要做的,不是产能和需求之间求取平衡,而是产品在工厂中的流量与市场需求之间求取平衡,要平衡流量而不是产能.而且瓶颈依然是瓶颈,我们只是在提高瓶颈的产能；实现得方法有：零件到达瓶颈前就进行品质管理；减少消灭瓶颈产出的浪费；为瓶颈减负.
而且我们可以更新观念的是：瓶颈损失一小时,就是整个系统损失一小时；瓶颈的实际成本就是整个系统的总营运费用除以瓶颈生产时数；非瓶颈资源的利用程度并不是由其生产潜力来决定的,而是由系统中的其他制约因素来决定的.
四、小说中指出存货是一种负债,该从成本世界转向有效产出的世界,这的确是对成本会计的挑战,但从有效产出、存货、营运费用这三者的简单关系来看,存货就是负债,因此我们的的确确要另眼看到我们的存货了.
五、小说中多次提及整个系统就像一个环链,而组织可以看出是好几个各自独立的环链组成,那么我们该看重环链的重量还是环链的强度,环链的总重量对这个组织或系统的意义何在?只是能表明了组织或系统有多少资产,还是有多少价值吗,抑或表明了一部分存货的多少?也许是的,但至少环链的重量无法展示其有效产出的能力,而增加有效产出恰恰是我们追求的目标,反而若有效产出能力相同的话,我们也许该降低环链的重量,也就降低了我们的存货,从而到达了我们的目标.那么既然环链的强度对与我们来讲是我们的焦点,我们也就该关注环链中最弱的一环了.这也就是系统的制约因素,小说中也为我们提供了聚焦流程聚焦流程5步骤：
1、 找出系统的制约因素
2、 决定如何挖尽制约因素的潜能
3、 其他的一切配合上述的决定
4、 给约束因素松绑
5、 警告!假如步骤4打破原有的制约因素,那么就回到步骤1,千万不要让惰性引发系统的制约因素.
这5步骤也阐明了制约因素不是一成不变,是动态变化的,我们要时刻关注其所在,并持续改善.
总而言之,高德拉特发展出的TOC理论把企业视为一个系统,并必须准确掌握和妥善处理这个系统内各个环节间的互动关系,整个系统才能产生最大效益,也就是如何集中有限资源,使之用在整个系统中最重要的地方,以求达到最大的效益.另外常识其实一点都不平常这句话,也让人再三回味!
〔《目标》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
直播系统类小说完结（九）
名人谈如何读书 ●老舍谈读书：怎样读书,是个自己决定的问题；我说我的,没勉强谁跟我学.第一,我读书没系统.借着什么,买着什么,遇着什么,就读什么.不懂的放下,是我糊涂的放下,没趣味的放下,不客气.我不能叫书管着我.
第二,读得很快,而记不住.书要都叫我记住,那还要书干嘛?书应该记住自己.对我,最讨厌的发文是：“那个典故哪儿的呢?”“那句话是怎么来着?”我永远不回答这样的考问,即使我记得.我又不是印刷机器养的,管你这一套!
读得快,因为我有时候跳过几页去.不合我意,我就练习跳远.书要是不服气,来跳我呀!看侦探小说的时候,我先看最后几页,省事.
第三,读完一本书,没有批评.一批评就糟,必定要惹气.读完一本书再打通儿架,不上算.我的爱与不爱存在我自己的心里,有什么新的我自己知道,谁也不告诉,这是种享受,虽然显得自私一点.
第四,我不读自己的书,不愿谈论自己的书.我知道,书是别人的好.虽然未必都好,可是至少给我一点我不知道的东西.
第五,哼,算了吧.
●卢梭
十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书、滥读书.
当时社会上有些人,学了一门知识赶着学另一门知识,没一刻停息,只花时间去学别人的思想,却没时间锻炼自己的思想.结果,知识是学了些,智力却很少增长.
卢梭对此很看不惯,就在他著的《爱弥尔》一书中说,这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子,起初拾了一些贝壳,可是看到其他的贝壳时,他又想去拾,结果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候,只好通通扔掉,空着手回去.”
●爱因斯坦
爱因斯坦总结出了“一总、二分、三合”读书法.一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分,然后认真地读目录,以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等,这样便可对全书有个总体印象.二分：在读了目录后,先略读正文,这不需要逐字读,要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读,这些往往是每节的关键所在.三合：就是在翻阅略读全书的基础上,对这本书已有个具体印象,这样再回过头来细读一遍目录和全书内容,并加以思考、综合,使其条理化、系统化,以弄清其内在联系,达到深化、提高的目的,进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西.
●朱熹
宋朝著名学者朱熹,对经学、史学、文学、乐律以及自然科学,均有研究.他在读书方法上,特别强调“循序而渐进”.
朱熹说：“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此则不敢志乎彼,如是循序渐进,则意志理明,而无疏易凌躐之患矣.”也就是说要一个字一个字地弄明白它们的含义,一句话一句话地搞清楚它们的道理.前面还没搞懂,就不要急着看后面的.这样就不会有疏漏错误了.
●鲁迅
鲁迅先生读书非常强调博览,主张不要对自己的阅读范围作过狭的限制.鲁迅在《读书杂谈》一文中说过：“爱看书的青年,大可以看看本分以外的书……即使和本业毫不相干的,也要泛览.譬如学理科的,偏看看文学书,学文科的,偏看看理科书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事.这样子,对于别人,别事,可以有更深的了解.”
●钱锺书
钱锺书的治学之道,可以概括为八个字：博闻强志,深思慎取.
钱锺书从启学之时,就博览群书.读中学时,就读了《天演论》等英文原版著作,还啃下了《古文辞类纂》、《骈体文钞》、《十八家诗钞》等,至于他喜爱的小说杂志更是爱不释手,披阅不倦.他阅读书籍所写的札记,可以用汗牛充栋来形容,毫不夸张,他写学术巨著《管锥编》时,所用的资料足有几麻袋.
钱锺书主张先博后约,由博返约.即先广泛涉猎,博览群书,然后再在此基础提炼吸收,形成自己的知识结构.这种科学的学习方法不仅使他成为一代学术泰斗,也为后学者指出了正确的成功之路.
●铁凝
铁凝说：“对一个小说家来说,书读得越杂越好,应该多读一些小说之外的书.”其他优秀的作品会开阔你的视野,从另外的书中可以获得别样的生活和感受,这样生命也会更完整.另外,读书应该从兴趣出发,不要硬着头皮去读,“读不下去,你怎么获得营养啊?也许随着年龄以及阅历的增长,你会发现你漏过了一些值得你去读的书.所以,也不要太过排斥.”铁凝认为,阅读对于自己来说,就是生活里最为愉快的一部分,任何一本好书给读者的营养都是慢慢渗透的.铁凝对自己未来的阅读计划是：经典的,耐读的.
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