丛的繁体字

丛的繁体字(共10篇)

丛的繁体字（一）：

偏旁部首 部首笔画 丛的总笔画 简体字 繁体字 一 1画 5画 叢 偏旁部首 部首笔画 武的总笔画 简体字 繁体字 止 4画 8画

丛的繁体字（二）：

念 “丛”

丛的繁体字（三）：

汉字字体的演变
（一） 汉字字体的演变
汉字产生于原始社会末期,至今已有五六千年的历史.从比较成熟的甲骨文算起,也有三千多年的历史.从甲骨文产生至今,汉字字体发展经历了古文字和今文字两大阶段.古文字阶段可分为甲骨文、金文、大篆、小篆等四个阶段. 今文字阶段可以分为隶书、草书、楷书等几个阶段.
1、甲骨文 甲骨文是三千多年前殷商时代通行的文字.甲骨文主要记录商代王室贵族有关占卜活动的内容,因为是刻在龟甲和兽骨上面的,所以人们称之为甲骨文.甲骨文的主要特点是：图画特征明显,由于是用刀在龟甲兽骨上刻写的,因此笔画比较细瘦,字形大小不一.
附图：


2、金文 金文又叫钟鼎文,它是西周及春秋时代浇铸在青铜器——钟鼎、生活用品、武器等上面的文字.古代称青铜叫金,所以后世称青铜器上的文字叫金文.金文主要记录的是统治者祭祀、分封诸侯、征伐及器主的功绩等内容.金文的主要特点是：笔画肥大厚实,结构、行款趋向整齐,图画特征明显减少,文字符号特征有所加强.
附图：


3、大篆 大篆是春秋战国时期秦国流行的汉字字体.大篆这种字体是从西周金文直接发展而来,其形体及结构特点与金文大体相同,变化小而规范,可以从中清晰地看出汉字字体发展的痕迹.大篆的主要特点：字形整齐匀称,笔画粗细一致,趋于线条化,比金文前进了一大步.
附图：
4、小篆 小篆是秦统一六国后通行于全国的标准字体.秦始皇统一六国后,实行“书同文”的政策,以秦国流行的大篆作为整理汉字的基础,省改大篆的笔划和结构,使之更加简易、规范,从而使原来纷繁复杂的汉字字体统一起来,有了共同的标准,这种统一的字体就是小篆.小篆是我国历史上第一次汉字规范化的产物,在汉字发展史上具有十分重要的地位.小篆的通行,结束了从甲骨文以来一千余年汉字形体纷繁、写法多样的混乱局面. 小篆的主要特点：笔画、结构简易规范,字体、字形高度统一.
附图：
5、隶书 隶书是出现于战国,形成于秦代,在民间广泛流传的一种字体.秦代的一些下层办事人员,为了省时、快速,在抄写东西时不完全按照小篆的笔画、结构书写汉字,从而逐渐形成了一种新字体.因为这种字体多为下层官吏、徒隶等使用,所以被称为隶书.在秦代,隶书只对小篆起辅助作用,正式场合仍然要用小篆.到了汉代,隶书终于发展成为一种全新的汉字字体,并取代了小篆成为通用字体.隶书的主要特点：完全打破了小篆的结构,形成了点、横、竖、撇、捺等基本笔画,笔画讲究波势挑法；结构匀称、棱角分明,字形扁方,整齐美观；图画性完全消失,字体完全符号化.所以说,隶书是汉字发展史上的一个转折点,是古今文字的分水岭.
附图：

6、草书 草书是汉代为提高书写速度在隶书的基础上形成的一种字体. 据说草书得名于打草稿,“草”有“草率”、“潦草”之意.草书主要运用于日常书写,正式场合,如公文、布告等,仍然要用隶书.草书一般分为章草、今草、狂草三种.章草形成于东汉初年,其特点是：笔画相连,但字字独立,辨认容易.今草产生于东汉末年,其特点是笔画相连, 而且字字相连, 书写十分潦草,有时一个字只保留一点轮廓,许多不同的偏旁,如竹字头、心字底、四点底,都写成一个形状,辨认十分困难.狂草产生于唐代,是在今草的基础上发展起来的,其特点是：书法家任意挥洒,随意增减笔画,字如龙飞凤舞,一般人很难辨认.由于草书实在难以辨认,逐渐失去了文字的使用价值,现在只能作为汉字特有的一种书法艺术存在了.
附图：

7、楷书 楷书又叫正书、真书,是出现于东汉、成熟并通行于魏晋、一直沿用至今的标准字体.“楷”是楷模的意思,意即楷书可以作为书写的楷模.楷书继承了隶书结构上的特点,同时吸收了草书笔画简单的优点.楷书的主要特点：去掉了隶书的波势挑法,笔画十分平直,字形比较方正,结构显得紧凑,字的笔画大大减少.
附图：
8、行书 行书的产生稍后于楷书,是介于草书和楷书之间的一种字体.行书的书写比楷书灵活流畅,辨认比任意挥洒的草书容易,因此,运用十分广泛,具有较高的使用价值.行书现在已成为与楷书印刷体相对的一种字体——手写体,具有与楷书同等重要的作用,人们日常书写,一般都使用行书.
附图：
（二）汉字结构的简化
汉字发展到楷书以后,字体就基本上稳定了.汉字内部的变化,最主要的是笔画的简化.汉字简化的方法,主要有以下六种情况： 1、草书楷化.即以楷书的笔法书写草书字体,形成简体字.例如： 长--长 专--专 门—门 马—马 为—为 当—当
2、更换偏旁.即把笔画多、结构复杂的偏旁更换为笔画少、结构简单的偏旁.例如：
邓--邓 扑—扑 洁—洁 拥—拥 疗—疗 亿—亿
3、保留局部.即保留原字的某一部分偏旁,其余删除.例如：
开—开 丰—丰 务—务 奋—奋 声—声 医—医
4、同音替代.即用笔画简单的同音字来代替繁体字.例如：
只—只 几—几 出—出 榖—谷 後—后 纔—才
5、另造新字.即另外创造结构简单的字或从古代文献中找出异体字替代原字.例如：
笔—笔 軆—体 尘—尘 灶—灶 丛—丛 头—头
6、采用古体.即有些字由于字义分化,或为了突出字义而加上表义偏旁,现代又去掉偏旁.例如：
云—云 电—电 气—气 采—采 从—从
简体字相对于繁体字而言,是在繁体字的基础上形成的笔画少、结构简单的汉字.绝大部分简体字的读音、意义与繁体字相同.但是也有少部分简体字与繁体字在意义用法上不完全对应,尤其是同音替代的简体字,往往代表了几个原来不同的字.如果在一些特殊场合需要使用繁体字时,注意不要机械地繁简对应,以免弄错.例如“后”的本来意义是指君王、皇后、太后,后来人们又用它代替同音的繁体字“後”,因此,如果需要使用繁体字,只有“前后”、“落后”这类词语可用繁体字“後”,“皇后”、 “太后”、“母后”一类词语中的“后”不能使用繁体字.

丛的繁体字（四）：

二,吕,出,炎,圭 、非、比、、兢、棘、喆、赫、羽、弱、卝、皕、屾、龖、、祘、甡双 比 从 林 多 朋 竹.囍.屾,槑（mei）
两字重叠组成字
1
、左右结构：
两个人
——
从（
có
ng
）：
两个木
——
林（
lí
n
）
两个呆
——
槑（
mé
i
）：◎
古同
“
梅
”
.◎
网络语言里形容
人很呆,很傻,很天真.
两个子
——
孖（
mā
）：双生子.
两个口
——
吅（
xuān
、
sò
ng
）：◎
古同
“
喧
”
,大声呼叫.
◎
古同
“
讼
”
,诉讼.
两个耳
——
聑（
zhé
）：耳朵竖起来的样子.
两个女
——
奻（
nuá
n
）：争吵.
两个言
——
誩（
jì
ng
）：争论.
两个大
——
夶（
bǐ
）：古同
“
比
”
.
两个匕
——
比（
bǐ
、
bì
、
pí
、
pǐ
）
两个日
——
昍（
xuān
）：明.
两个月
——
朋（
pé
ng
）
两个石
——
砳（
lè
）：石头撞击声.
两个个
——
竹（
zhú
）：
两个又
——
双（
shuāng
）：
两个草头
——
艸（
cǎo
）：同
“
草
两个吉
——
喆（
zhé
）：同
“
哲
”
.
两个ㄙ
——
厸（
lí
n
）：古同
“
邻
”
.
两个
——
弱（
ruò
）：
两个克
——
兢（
jīng
）：小心谨慎.
两个示
——
祘（
suà
n
）：同
“
算
”
.
两个喜
——
囍（
xǐ
）：双喜.多用于婚礼、嫁娶等喜事场
合.
两个赤
——
赫（
hè
）
两个习
——
羽（
yǔ
）
两个山
——
屾（
shēn
）：二山并立,表示稳重.常用于人
名.
两个生
——
甡（
shēn
）：莘的繁体字.①众多的样子.②
繁茂旺盛,生生不息.
两个先
——
兟（
shen
）：进,进步.
两个朿
——
棘
（
jí
）
：
矮小而成丛莽的灌木.
表示棘树多刺.
两个
——
歰（
sè
）：古同
“
涩
”
.
两个牛
——
牪（
yà
n
）：牛伴.
两个龙
——
龖（
dá
）：双龙腾飞.
两个马
——
騳（
dú
）：两马并驰声.
两个
——
丝（
sī
）：
两个 ——丽（lì）：
两个立——竝（bìng）：并行,并列.
两个弓——弜（jiàng、qiáng）：弓强劲有力.两个至——臸（zhī）：一同到达.两个斤——斦（yín）：二斤.
两个禾——秝（lì）：古同“历”.稀疏分明.两个百——皕（bì）：二百.两个 ——册（cè）
两个廾——卌（xì）：四十.
两个水——沝（zhuǐ）：◎ 二水.◎ 滩碛聚集的地方.两个竟——竸（jìng）：古同“竞”.
两个玄——兹（cí）：①这；这个.②现在.两个足——踀（chù、chuò）：同“龊”,谨小慎微.两个 ——兓（jin）：
两个贝——賏（yìng）：颈项上的装饰物.
两个 ——丛（cóng）：①草木聚集.②聚集在一起的人或物.③姓.二、上下结构：
两个一——二（èr）：“贰”的今字.两个二——亖（sì）：古同“四”
”
两个口——吕（lǚ）：“膂”的古字.
两个曰——昌（chāng）：①兴旺；茂盛.②姓.两个土——圭（guī）：古玉器名.两个人——仌（bīng ）：古同“冰”.两个山——出（chū）：两个可——哥（gē）：两个夕——多（duō）：两个火——炎（yán）：
两个田——畕（jiāng）：田界.
两个 ——爻（yáo）：本义是“交”、“效”.《易经》八卦的符号.
两个戈——戋（jiān）：两个中——串（chuàn）：
两个 ——畺（jiāng）：古同“疆”

丛的繁体字（五）：

通假字
　　【苟富贵,无相忘】"无"通"毋",不要
　　【发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡】“适”通“谪”, 强迫 （在这儿“适"是繁体字,百度无法显示繁体字）
　　【固以怪之矣】“以”通“已”,已经
　　【为天下唱】“唱”通“倡”,首发
　　【将军身被坚执锐】“被”通“披”,穿
　　古今异义词（加粗字）
　　【等死】
　　古义：同样
　　今义：等待
　　【卒中往往语】
　　古义：到处
　　今义：经常
　　【楚人怜之】
　　古义：爱戴
　　今义：可怜
　　【夜篝火】
　　古义：用竹笼罩着火
　　今义：篝火晚会
　　【而戍死者,固十六七】
　　古义：十分之六或七,表分数的约数
　　今义：表整数的约数,十六或十七
　　【藉第令毋斩】
　　古义：即使,假设,表假设关系的连词
　　今义：常用以为凭借,假托义
　　【今亡亦死】
　　古义：逃走
　　今义：死亡
　　【又间令吴广之次所旁丛祠中】
　　古义：私下,偷着
　　今义：间隙
　　【将军身被坚执锐】
　　古义:亲自,自己
　　今义:人,动物的躯体
　　【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】
　　古义:如果
　　今义:诚心诚意,的确,实在
　　【比至陈】
　　古义:等到
　　今义:比较,比方
　　【会天大雨】
　　古义:适逢,恰巧
　　今义:集会.见面等
　　词类活用
　　【大楚兴,陈胜王】
　　王：名词用作动词,称王,为王　
　　【尉果笞广】
　　笞：用鞭、杖或竹板打
　　【天下苦秦久矣】
　　苦：形容词意动用法,以……为苦　
　　【皆指目陈胜】
　　指：指指点点
　　【夜篝火】
　　夜：名词用作状语,在夜间
　　篝：名词用作动词,用笼罩着
　　【置人所罾鱼腹中】
　　罾：名词用作动词,就是用网捕
　　【将军身被坚执锐】
　　坚：形容词用作名词,坚硬的铠甲
　　锐：形容词用作名词,锐利的武器
　　【死国可乎】
　　死：为……而死
　　【乃丹书】
　　丹：用丹砂
　　【法皆斩】
　　法：名词做介宾短语,按法律.
　　【固以怪之矣】
　　怪：以……而怪.
　　【忿恚尉】
　　忿恚：形容词的使动用法,使……恼怒
　　一词多义
　　之：
　　辍耕之垄上（动词,到,去）
　　怅恨久之(语气助词,凑足音节,无实义)
　　二世杀之（代词,扶苏）
　　燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)
　　次：
　　吴广皆次当行（编次）
　　又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留）
　　会：
　　会天大雨(适逢,恰巧遇到)
　　与皆来会计事(集会)
　　将：
　　上使外将兵(带领,率领)
　　项燕为楚将(将领)
　　为：
　　为屯长(担任)
　　为天下唱(向)
　　士卒多为用者(成为)
　　为坛而盟(修筑)
　　书：
　　乃丹书帛曰(写)
　　得鱼腹中书(丝绸条)
　　数：
　　广故数言欲亡(屡次)
　　卒数万人(几)
　　乃：
　　当立者乃公子扶苏(表判断,是)
　　陈胜乃立为王(于是,就)
【丛的繁体字】

丛的繁体字（六）：

所 　　拼音:suǒ　 　　部首:户,部外笔画:4,总笔画:8 ; 繁体部首:户,部外笔画:4,总笔画:8 　　五笔86&98:RNRH　仓颉:HSHML　 　　笔顺编号:33513312　四角号码:72221　UniCode:CJK 统一汉字 U+6240 　　suo 　　⑴处所,地方.例：①持童抵主人所.②又间令吴广之次所旁丛祠中.③必能使行阵和睦,优劣得所.④乐土乐土,爰得我所!⑤成反复自念,得无教我猎虫所耶?⑥某所,而母立于兹.⑦此何所也? 　　⑵用在动词或者“介词＋动词”之前,组成名词性词组,相当于“.的事、物”、“.的地方”、“.的人”等.例：①渔人一一为具言所闻.②衣食所安,弗敢专也,必以分人.③道之所存,师之所存也.④荆柯有所待,欲与俱.⑤此疾之所由生也.（所由生：产生的缘由.）
编辑本段详细释义
名词
　　1. (形声.从斤,户声.斤,斧子.( hǔ)本义:伐木声) 　　2. “所”假借为“处”.处所;地方 [place]
有
　笔画数：6； 甲骨文
部首：月； 　　笔顺编号：132511 　　郑码：GDQ, 　　U：6709, 　　GBK：D3D0 　　五笔：E,DEF
编辑本段汉字释义
基本词义
　　(1) 通“又” [same as “又”] 　　割地朝者三十有六国.——《韩非子·五蠹》 　　序八州而朝同列,百有余年矣.——汉·贾谊《过秦论》 　　亡国之恨顿生,檀板之声无色,有非莫生之言可尽言者矣,——清·黄宗羲《柳敬亭传》 　　对联、题名并篆文,为字共三十有四,——清·张潮《虞初新志·魏学·核舟记》 　　以八月十三日斩于市,春秋三十有三,——清·梁启超《谭嗣同传》
详细释义
　　yǒu 　　古同“又”,表示整数之外再加零数. 　　无没 　　(1) ㄧㄡˇ 　　(2) 存在：～关.～方（得法）.～案可稽.～备无患.～目共睹. 　　(3) 表示所属：他～一本书. 　　(4) 表示发生、出现：～病.情况～变化. 　　(5) 表示估量或比较：水～一丈多深. 　　(6) 表示大、多：～学问. 　　(7) 用在某些动词前面表示客气：～劳.～请. 　　(8) 无定指,与“某”相近：～一天. 　　(9) 词缀,用在某些朝代名称的前面：～夏.～宋一代. 　　yòu 　　(1) ㄧㄡˋ 　　(2) 古同“又”,表示整数之外再加零数.
汉
　　1、银河.也称云汉、银汉、天汉 [the Milky Way；the Galaxy]　 　　星汉灿烂.——曹操《步出门夏门行》 　　又如：汉沂（银河边）；天河银汉； 　　2、民族名.汉族的简称 [the Han nationality].如：汉民族（即汉族）； 汉礼（汉 礼仪）故名. 　　华夏民族的现代称谓 汉室威隆 因之以族名著称 　　现今中华人民共和国主体人民族群 人口占世界六分之一 　　汉族人 [the Han people；the Hans].汉天子（皇帝）；汉子（我国古代少数民族对汉人的称呼） 　　3、 国名 　　朝代名,公元前202年刘邦称帝,国号汉,共历24帝,统治406年 　　[the Han Dynasty] 　　分 西 汉 东 汉 中有新朝 一说 前汉 后汉 见诸葛亮《出师表》 　　也称两汉 　　[Han state] 　　（公元 221—263）三国之一.史称季汉,又称蜀汉.刘备所建 　　（公元 304—329）东晋十六国之一.西晋时刘渊称汉,后改为赵,史称前赵. 　　（公元311—347）东晋十六国之一.西晋时李雄称帝,国号成,至李寿时,改号为汉,史称成汉,也称后蜀. 　　（公元947—951）五代之一.史称后汉,刘知远建立. 　　（公元951—979）五代十国之一,史称北汉,刘崇所建. 　　（公元917—971）五代十国之一.刘隐称帝,国号汉,史称南汉 　　又如：汉室（汉室.指汉朝.也称汉家）；汉军（汉族士兵组成的的军队；）；汉风（汉代的威风或诗风）；汉唐（汉代和唐代.因两代的文治武功都很盛,故常常并称） 　　4、　会意.从水,从难（省去隹）,难省声.“难（省隹）”意为“哀鸣声”.“水”与“难（省隹）”联合起来表示“哀鸣之水”.本义：哀鸣之水.水名.即汉水.说明：古汉水或因水患,或因背纤行船,（古楚国地）两岸劳动者哀鸣之声不断, 　　同本义,又叫汉江,长江的最大支流 [the Hanshui River ] 　　汉, 汉水也.上流曰漾.——《说文》又如：汉女（传说中的汉水女神）；汉津（汉水）；汉阴（汉水南岸.水南岸背太阳叫阴,水北岸面太阳叫阳）；汉渚（汉水水边；汉水） 　　徐偃王处 汉东.——《韩非子·五蠹》 　　达于汉阴.——《列子·汤问》 　　汉之阴. 　　收众汉南.——《资治通鉴》 　　5、男子的俗称 [man].如：醉汉（喝醉了的男子）；单身汉（没有妻子的人）；莽汉（粗鲁冒失的男子）；老汉；壮汉等 　　6、 武汉的简称 　　7、 汉中的简称 　　陕西南部汉中郡一带 古时属于东川地区
字
基本信息
部首笔画
　　部首:子 部外笔画:3 总笔画:6 　　五笔86:PBF 五笔98:PBF 仓颉:JND 　　笔顺编号:425521 四角号码:30407 Unicode:CJK统一汉字 U+5B57
基本字义
　　 甲骨文
1. 用来记录语言的符号：文～,汉～,～符,～母,～典,～句,～里行（háng ）间.～斟句酌. 　　2. 文字的不同形式,书法的派别：草～.篆～.颜～.柳～.欧～.赵～. 　　3. 书法的作品：～画.～幅. 　　4. 字的音：～正腔圆. 　　5. 人的别名,亦称“表～”,现多称“号”；商店的名称,亦称“～号”. 　　6. 合同,契约：～据. 　　7. 旧时称女子出嫁：待～闺中. 　　8. 生子,乳,爱：～乳（生育）.～孕（怀孕）.
字形结构
　　汉字首尾分解:宀子 汉字部件分解:宀子 　　笔顺编号:425521 　　笔顺读写:捺竖折折竖横
编辑本段释义
　　1、文字：汉字|文字|识字|字典. 　　2、（字儿）字音：字正腔圆|咬字清楚.| 她说话字字清楚. 　　3、字体：篆字|草字|宋体字.| 美术字. 　　4、书法作品：字画|一幅字. 　　5、签有姓名的凭证、契约或合同：字据|立字为凭. 　　6、根据人名中的字义,另取的别名叫‘字’：孔子名丘,字仲尼.| 岳飞字鹏举. 　　7、字眼；词：革命人民的字典中没有‘屈服’这个字. 　　8、俗指电表、水表等指示的数量：这个月电表走了五十个字,水表走了十个字. 　　9、许配：待字闺中. 　　10、在福州话中,时钟每走5分钟就称时钟走了一个字,时钟走了10分钟就称时钟走了两个字.
编辑本段详细字义
　　◎ 字 zì 　　〈动〉 　　 ‘字’的小篆
(1) (会意兼形声.从宀( mián)从子,子亦声.在屋内生孩子.本义:生孩子) 　　(2) 同本义 [give birth to] 　　字,乳也.——《说文》. 　　字,生也.——《广雅》 　　妇人疏字者子活,数乳者子死.——《论衡·气寿》 　　六畜遂字.——《汉书》.颜师古注:“字,生也.” 　　苦山有木,服之不字.——《山海经·中山经》 　　亭有畜字马,岁课息.——《汉书·食货志下》 　　(3) 又如:字乳(生育);字育(生育、蕃育) 　　(4) 怀孕,体内怀着胎儿 [be pregnant] 　　女子贞不字,十年乃字.——《易·屯》 　　乘字牝者,傧而不得聚会.——《史记·平准书》 　　(5) 又如:字牝(怀孕的母畜);字孕(怀胎;生殖);字马(怀孕的马) 　　(6) 抚养;养育;教养 [bring up] 　　其僚无子,使字敬叔.——《左传》 　　不能字人之孤而杀之.——《左传·成公十一年》 　　牛羊腓字之.——《诗·大雅·生民》 　　字而幼孩,遂而鸡豚.——柳宗元《种树郭橐驼传》 　　(7) 又如:字养(抚养;养育);字民(养育人民);字育(化生);字孤(抚养孤儿) 　　(8) 爱 [love] 　　于父,不能字厥子.——《书·廉诰》 　　乐王鲋字而敬.——《左传·昭公元年》.注:“字,爱也.” 　　(9) 又如:字孤(抚爱孤儿);字爱(抚爱) 　　(10) 教育;教课;传授知识 [teach] 　　天会间,充女直字学生,学问通达,观书史,工为诗.——《金史·温敦兀带传》 　　(11) 治理 [govern] 　　防民之理甚周,而不至皎察;字民之方甚裕,而不至使侵蛑.——刘禹锡《答饶州之使君书》 　　(12) 取名;取表字 [style] 　　名余曰正则兮,字余曰灵均.——《楚辞·离骚》 　　武字 子卿.——《汉书·李广苏建传》 　　张衡字 平子.——《后汉书·张衡传》 　　扣其乡及姓字.——明· 魏禧《大铁椎传》 　　(13) 女子许嫁 [girl remain to be betrothed] 　　甚至于说,待字的大姑娘,也得拿出来抽签.——茅盾《动摇》 　　(14) 又如:字人(女子嫁人)

丛的繁体字（七）：

汉字：
中日两国使用的汉字,本来都是汉字的繁体字.但后来两都进行了文字改革,有的字我国简化了,日本没有简化；有的字日本简化了,我国没有简化.有的字两国虽都简化了,但简化的却不相同.所以要注意它们的区别.写日语时,一定要写日语汉字,不能写中文的简化汉字.
日本政府于1946年进行了一次文字改革,规定了一些汉字作为使用的范围,共有1850个,这叫做“当用汉字”.当用即“当前使用”或“应当使用”之意.这1850个之外的汉字不再使用,改以假名表记.但这只是政府的规定,仍还有人按习惯使用非当用汉字.1981年10月1日,日本政府又公布实行了“常用汉字表”,规定1945个常用汉字作为“一般社会生活中使用汉字的大致上的标准”.
假名：
日本古代只有语言没有文字.到我国隋唐时代,汉字大量传入日本,日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言.最初是把汉字作为表音的符号使用的,即日语有几个音节,就用几个汉字.这些汉字后来逐渐演变成假名.“假”即“借”,“名”即“字”.只借用汉字的音和形,而不用它的意义,所以叫“假名”.那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名.这样,一篇文章中并用真名、假名,显得非常混乱.而且假名要借用的同音汉字很多,加上汉字笔划多,用起来很不方便,所以后来就把倜鸾ゼ蚧丛炝俗约旱奈淖郑聪衷诘摹凹倜薄?br
假名是由汉字演变来的,所以写法和汉字的书写要领大致相同,即笔顺一般为先上后下,先左后右.平假名象写汉字的草体字那样,有轻有重,有连笔.片假名是楷体.

丛的繁体字（八）：

在使用的汉语中biangbiang面的biang是笔画最多的汉字,共有57笔
biangbiang面是源于陕西的一种面,现在也是一家面馆的品牌,还在使用这个字,但这个字字典中查不到
biang字的写法
现代汉语中笔画最多的汉字是 齉nàng
意思是鼻塞而阐述不清 这个字“只有”36 画
日本汉字中还有一个84画的汉字存在,这个字上部是品字形的繁体三个云 下部是品字形的繁体龘 意思为出现了龙在飞翔 这个字读おとど otodo,たいと taito and だいと daito
这个字的写法
还有根据法国著名的汉学家白乐桑Joël Bellassen 1989年的研究,中国罡丛拥暮鹤质?#173733; zhé 𪚥字上下部左右四个龙字 意思为冗赘的
𪚥出现在5世纪的中国,简单的要求写4遍16画的龙字在一个字的空间中,可能有争论,无论怎样,这都是没有必要使用如此繁琐的汉字,然而这只是在炫耀字的多笔画【丛的繁体字】

丛的繁体字（九）：

念奴娇·赤壁怀古宋· 苏轼　　大江⑴东去,浪淘⑵尽,千古风流人物.故垒⑶西边,人道是,三国周郎⑷赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑸.江山如画,一时多少豪杰.
遥想⑹公瑾当年,小乔⑺初嫁了（liǎo）,雄姿英（yīng）发⑻.羽扇纶(guān）巾⑼,谈笑间,樯橹（强虏）⑽灰飞烟灭.故国⑾神游,多情应笑我,早生华（huā）发（fà）⑿.人生⒀如梦,一樽还（huán）酹（lèi）⒁江月.
作品注释　　⑴大江：指今天的长江.
⑵淘：冲洗,冲刷.
⑶故垒：黄州古老的城堡,推测可能是古战场的陈迹.过去遗留下来的营垒.
⑷周郎：周瑜（175－210）字公瑾,庐江舒县（今安徽省庐江县西南）人.东汉末年东吴名将,因其相貌英俊而有“周郎”之称.周瑜精通军事,又精于音律,江东向来有“曲有误,周郎顾”之语.公元208年,孙、刘联军在周瑜的指挥下,于赤壁以火攻击败曹操的军队,此战也奠定了三分天下的基础.公元210年,周瑜因病去世,年仅36岁.（安徽庐江有其周瑜墓.）
⑸雪：比喻浪花.
⑹遥想：形容想得很远； 回忆.
⑺小乔：乔公的小女儿,生的闭月羞花,琴棋书画样样精通,是周瑜之妻；姐姐大乔为孙策之妻,有沉鱼落雁、倾国倾城之貌.　
⑻英发：英俊勃发.
⑼羽扇纶巾：手摇动羽扇,头戴纶巾.这是古代儒将的装束,
词
中形容周瑜从容娴雅.纶巾：古代配有青丝带的头巾.
⑽樯橹：这里代指曹操的水军战船.樯,挂帆的桅杆.橹,一种摇船的桨.（所谓樯橹,物也；所谓强虏,人也.自古便有樯橹与强虏之争,记得上此课时,老师也曾对这两个词进行了分析,出于不同的版本,要看编者的喜好以及个人的理解,并没有所谓的对错,这两个词用于此处皆对,所以你可以根据自己的理解来用,不过考试时最好根据课本.鄙人认为,有争论的东西出在考试卷上需要慎重.现在人教是用“樯橹”.）（苏教版作“强虏”）
⑾故国：这里指旧地,当年的赤壁战场.指古战场.指假战场黄州.
⑿华发：花白的头发.
华：《现代汉语词典》这个字读huā(一声）,花白义
⒀人生：现有版本作人间.
⒁尊：通“樽”,酒杯.
⒂酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠.这里指洒酒酬月,寄托自己的感情.
注：一尊还酹江月,“还”字的读法
古时读音是 huán.
其实就是在现代,稍早一点——比如1960年代,也是只有一个 读音,没有普通话中“hái”这个读音.也就是说,在用于“归还”的“还”时,读作“huán”,在用作“还是”、“还有”这一义项时,读作“hái”.事实上在古诗词中没有“还是”、“还有”的用法.hái这个读音最早是在明清小说中开始出现的.如《红楼梦》第五十回：“他竟比盖这园子还费工夫了”.
此外,就是在“一尊还酹江月”中,“还”也不是现代人很容易就联想到的
一尊“更”酹江月（“还”有“更、更加”的意义）.试想,“人生如梦”,怎么 一尊“更”酹江月呢?这里“还”是“回还”的意思,不是人回还,是人的“神思”回还,从梦中回还,醒来.杯中尚有余酒,何不一酹江月?
在许慎[1]的《说文解字》中,“还”（繁体字为“还”）,也只有一个读音：
卷二 辵部 还 复也.从辵瞏声.
苏国龙书法作品《赤壁怀古》
户关切
户关切,切出来就是“ huán”.注：其他版本.拍岸又作裂岸,人生又作人间.
此词怀古抒情,写自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史和人生.本词通过对月夜江上壮美景色的描绘,借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念,曲折地表达了自己怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤心情.[3]上阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主,意境开阔博大,感慨隐约深沉.起笔凌云健举,包举有力.将浩荡江流与千古人事并收笔下.
黄东雷草书《赤壁怀古》
千古风流人物既被大浪淘尽,则一己之微岂不可悲?然而苏轼却另有心得：既然千古风流人物也难免如此,那么一己之荣辱穷达复何足悲叹!人类既如此殊途而同归,则汲汲于一时功名,不免过于迂腐了.接下两句切入怀古主题,专说三国赤壁之事."人道是"三字下得极有分寸.赤壁之战的故地,争议很大.一说在今湖北蒲圻县境内,已改为赤壁市.但今湖北省内有四处地名同称赤壁者,另三处在黄冈、武昌、汉阳附近.苏轼所游是黄冈赤壁,他似乎也不敢肯定,所以用"人道是"三字引出以下议论.
"乱石"以下五句是写江水腾涌的壮观景象.其中"穿"、"拍"、"卷"等动词用得形象生动."江山如画"是写景的总括之句."一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事.
苏轼重点要写的是"三国周郎",故下阕便全从周郎引发.换头五句写赤壁战争.与周瑜的谈笑论战相似,作者描写这么一场轰轰烈烈的战争也是举重若轻,闲笔纷出.从起句的"千古风流人物"到"一时多少豪杰"再到"遥想公瑾当年",视线不断收束,最后聚焦定格在周瑜身上.然而写周瑜却不写其大智大勇,只写其儒雅风流的气度.
不留意的人容易把"羽扇纶巾"看作是诸葛亮的代称,因为诸葛亮的装束素以羽扇纶巾著名.但在三国之时,这是儒将通常的装束.宋人也多以"羽扇"代指周瑜,如戴复古《赤壁》诗云："千载周公瑾,如其在目前.英风挥羽扇,烈火破楼船."
苏轼在这里极言周瑜之儒雅淡定,但感情是复杂的."故国"两句便由周郎转到自己.周瑜破曹之时年方三十四岁,而苏轼写作此词时年已四十七岁.孔子曾说："四十五十而无闻焉,斯亦不足畏也已."苏轼从周瑜的年轻有为,联想到自己坎坷不遇,故有"多情应笑我"之句,语似轻淡,意却沉郁.但苏轼毕竟是苏轼,他不是一介悲悲戚戚的寒儒,而是参破世间宠辱的智者.所以他在察觉到自己的悲哀后,不是像南唐李煜那样的沉溺苦海,自伤心志,而是把周瑜和自己都放在整个江山历史之中进行观照.在苏轼看来,当年潇洒从容、声名盖世的周瑜现今又如何呢?不是也被大浪淘尽了吗.这样一比,苏轼便从悲哀中超脱了."人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞哪复计东西"(《和子由渑池怀旧》）.所以苏轼在与周瑜作了一番比较后,虽然也看到了自己的政治功业无法与周瑜媲美,但上升到整个人类的发展规律和普遍命运,双方其实也没有什么大的差别.有了这样深沉的思索,遂引出结句"人间如梦,一樽还酹江月"的感慨.正如他在《西江月》词中所说的那样："世事一场大梦,人生几度秋凉."消极悲观不是人生的真谛,超脱飞扬才是生命的壮歌.既然人间世事恍如一梦,何妨将樽酒洒在江心明月的倒影之中,脱却苦闷,从有限中玩味无限,让精神获得自由.其同期所作的《赤壁赋》于此说得更为清晰明断："惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色.取之无尽,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适也."这种超然远想的文字,宛然是《庄子?齐物论》思想的翻版.但庄子以此回避现实,苏轼则以此超越现实.
黄州数年是苏轼思想发生转折的时期,也是他不断走向成熟和睿智的时期,他以此保全自己的岸然人格,也以此养护自己淳至的精神.这首《念奴娇》词及其作于同一时期的数篇诗文,都为我们透示了其中的端倪.
此词自问世后,经历了两种截然不同的命运,誉之者如胡仔《苕溪渔隐丛话》称其"语意高妙,真古今绝唱".贬之者如俞文豹《吹剑续录》所云："东坡在玉堂,有幕士善讴.因问："我词比柳七何如?"对曰："柳郎中词,只好合十七八女孩儿,执红牙板,歌"杨柳岸晓风残月".学士词,须关西大汉,执铁板,唱"大江东去".公为之绝倒."幕士的言论表面上是从演唱风格上区分了柳、苏二家词风的不同,但暗含有对苏词悖离传统词风的揶揄.清代更有人认为此词"平仄句调都不合格"(丁绍仪《听秋声馆词话》）,朱彝尊《词综》并详加辩证,亦可谓吹毛求疵者.
《念奴娇》是苏轼贬官黄州后的作品.苏轼21岁中进士,30岁以前绝大部分时间过着书房生活,仕途坎坷,随着北宋政治风浪,几上几下.43岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使.这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上失意,滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表.
《念奴娇》词分上下两阙.上阙咏赤壁,下阙怀周瑜,并怀古伤己,以自身感慨作结.作者吊古伤怀,想古代豪杰,借古传颂之英雄业绩,思自己历遭之挫折.不能建功立业,壮志难酬,词作抒发了他内心忧愤的情怀.
上阙咏赤壁,着重写景,为描写人物作烘托.前三句不仅写出了大江的气势,而且把千古英雄人物都概括进来,表达了对英雄的向往之情.假借“人道是”以引出所咏的人物.“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的运用,精妙独到地勾画了古战场的险要形势,写出了它的雄奇壮丽景象,从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛.
下阙着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨.写“小乔”在于烘托周瑜才华横溢、意气风发,突出人物的风姿,中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年老无为.“多情”后几句虽表达了伤感之情,但这种感情其实正是词人不甘沉沦,积极进取,奋发向上的表现,仍不失英雄豪迈本色.
用豪壮的情调书写胸中块垒.
诗人是个旷达之人,尽管政治上失意,却从未对生活失去信心.这首词就是他这种复杂心情的集中反映,词中虽然书写失意,然而格调是豪壮的,跟失意文人的同主题作品显然不同.词作中的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上.长江的非凡气象,古战场的险要形势都给人以豪壮之感.周瑜的英姿与功业无不让人艳羡

丛的繁体字（十）：

从学前班我就和经典诗文亲密接触后，就密不可分了。
在大李老师的倡导下，我们从学前班起就开始熟读经典诗文《论语》、《弟子规》、《笠翁对韵》。这些经典诗文每天我们都要用手指着读和背诵，这让我认识了好多繁体字和多音字；还知道了中国人从古时起，就有和好的美德和卫生习惯。《弟子规》里教会我要孝敬父母，尊敬老人，爱护幼小……“便溺回輒净手”就是告诉我们上完厕所和吃饭前都要洗手。一年级我顺利的进入了学校的“经典诵读班”。通过《元日》、《春日》、《春晓》等描写春天的古诗；夏天的《小池》；秋天的《菊花》；冬天的《松》和《梅花》……让我知道了：春夏秋冬四季的风景还可以这样描写的。随着年龄的增长，年级的升高。我看的古诗文也越来越多，对他们的认识和了解又有了新的发现。在周老师的严厉教导下，每天我都必需背一首《读读写写》上的古诗。有时背不出来，就会的到她的耐心教导，知道我背出来为止。慢慢地我对这些古诗有了感觉，在周老师的帮助下，我也象古人一样学会了作诗：
《痴书》
书丛堆室似孔家，
阅遍书海废寝室。
不是玩中偏爱书，
做尽此事便无事！
怎么样？还写的不错吧？这都要感谢伴我成长的“经典诗文”。“经典诗文”你教会我做人的道理；“经典诗文”你告诉我美丽景物的描写方式；“经典诗文”你就像我的指南针，指引我学习的方向。“经典诗文”我要感谢你！因为有你的伴随，我才会这么快乐的成长！

丛的繁体字

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