填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料

2018-09-07 活动方案 阅读:

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(共10篇)

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(一):

医德医风规范内容

  随着社会的发展,医德医风建设已经逐渐形成了一个独立的学科,即医德医风学.其内容相当丰富,可以分为医德医风基本理论、规范体系和实践应用3个部分.因此,医院院长对于医德医风的教育内容也应该从这3个方面来安排.1.医德医风的基本理论医德医风的基本理论,主要是阐述医德医风的本质和的产生、发展规律等内容.这是医德医风的基础,也是医德医风教育的基本内容.(1)医德医风的本质:什么是医德医风?什么是医德医风学?它的本质是什么?(2)医德医风的形成:医德医风的产生、发展,形成的根源、思想基础,受哪些优秀的医德医风传统影响,如何丰富和发展?有什么规律性?(3)医德医风的趋势:改革开放和社会的进一步发展对医德医风有什么影响?发展的趋势是什么?(4)与其它的学科关系:医德医风学虽然已经作为一个独立的学科体系,但与其它的相关学科仍然有密切的联系.例如:与医学的关系:与医学发展的关系、医学模式转变的关系、现代化诊疗技术的关系等.与伦理学的关系:与一般伦理学的从属关系、医学伦理学的相容关系.与心理学的关系:与医学心理学的关系.与法学的关系:与卫生法学的关系.2.医德医风的体系规范医德医风的体系规范是医德医风学的主要内容,既是衡量医务人员标准的依据,又是医德医风教育的指导思想.(1)医德医风的基本原则:基本原则的概念、内容、特点等.(2)医德医风的基本范畴:基本范畴的概念、内容等.(3)医德医风的规范内容:从我国目前的情况来看,规范主要有国家的、军队的和自已的3种.军队和自己的规范都是以国家的规范作为依据的.国家的规范是《中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法》中第三条:医德规范,共有7项:①救死扶伤,实行社会主义的人道主义,时刻为病人着想,千方百计为病人解除病痛;②尊重病人的人格与权利,对待病人,不分民族、性别、职业、地位财产状况,都应一视同仁;③文明礼貌服务,举止端庄,语言文明,态度和蔼,同情、关心和体贴病人;④廉洁奉公,自觉遵纪守法,不以医谋私;⑤为病人保守医密,实行保护性医疗,不泄漏病人隐私与秘密;⑥互学互尊,团结协作,正确处理同行同事间的关系;⑦严谨求实、奋发进取、钻研医术、精益求精、不断更新知识,提高技术水平.军队的规范是《中国人民解放军医务人员医德规范及实施办法》中第三条:医德规范8项,其内容是在国家的规范7项内容上,增加了为国防卫生事业奋斗的内容.所谓自己的规范,是医院在国家或军队的规范基础上进一步的分解,内容更详细、更具体一些.一般说来,每个医院都有自己的规范,部队的有些战区、军区和地方的有些省市自治区卫生行政部门也制订有相应的规范.此外,《医疗事故处理办法》也应该作为医德医风规范的一个内容来学习教育.(4)卫生法学的有关内容:卫生法学与医德医风规范虽有本质上的区别,但其目的意义与医德医风规范又是非常相近的,也是为了维护人民的利益和全社会的秩序.两者既有互补作用,又可以相互转化.随着社会的发展,医德医风的有些敏感问题越来越趋向于法律化.例如,关于医疗事故的立法问题就是一个例证.因此,卫生法学应该列为医德医风教育的一个内容.3.医德医风的实践应用不论我们上面所说的医德医风基本理论,还是医德医风规范体系,都是在医疗卫生服务活动的实践中产生、发展及应用的,因此,它们在医疗卫生服务活动中对于培养和形成医务人员良好医德医风的行为具有重要意义.如果脱离了在医疗实践中的培养,医德医风的基本理论和体系就是教育得再好再全,也是没有任何价值的.作为医院院长,把医德医风的实践应用作为医德医风教育的一项重要内容,是完全有道理的.

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(二):

面试题 医德医风医术那个更重要.谈谈你的看法

我们要辩证的看待医德医风和医术的关系,我们不仅需要医术高明的专家,更需要医德医风高尚的受人尊敬的医生,但是这两者不是矛盾的,有高超医术的医生要有最起码的职业道德,做好本职工作,不收受任何形式的红包;而具有良好医德医风的医生要不断提高自己的业务水平,不断学习,努力成为某一领域的专家,综上所述,百事德为先,良好的道德是做人的基本准则,医德医风当然是非常重要的,同时我们也要狠抓业务,提高医务水平,成为德才兼备的好医生

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(三):

仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为. 某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明.蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
材料二:印度曾经有过关于“狼孩”的报道:一只失去幼仔的母狼,疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对院里的鸡群大肆捕咬.此时,留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人,看到衔着婴儿的母狼遁进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子:一个赤身裸体,不食人烟,只会嚎叫,追随母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”.
根据材料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______.
(2)蚯蚓和小白鼠相比,学习能力较强的是______.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是______.
根据材料二回答:
(1)失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为,从行为的获得途径看是______行为,这一行为是由______决定的.
(2)“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在______因素的基础上,通过______ 因素作用,由______而获得的行为.【填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料】

(1)根据动物行为获得的途径,动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为.蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为.
(2)学习行为是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强.动物越低等,学习能力就越弱,学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多.蚯蚓与小白鼠相比低等多,所以学习能力较强的是小白鼠.
(3)实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是实验法.
(1)动物对后代的哺乳属于繁殖行为,是一种繁殖行为,是生来就有的,由体内的遗传物质决定的先天性行为.
(2)“狼孩”的种种表现表明:后天性行为是指动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的学习行为.
故答案为:(1)先天性行为(或本能行为);
(2)小白鼠;
(3)实验法;
(1)先天性行为(或本能行为);遗传物质;
(2)遗传;环境;生活经验和学习.

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阅读、分析下列两个材料:
材料一、 (下图)
材料二、
回答下列问题(填写序号):
A. 蒸馏法 B. 萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法
(1)将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用__________。
(2)将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是__________。

(1) C
(2) A

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(五):

阅读下列两则材料,分析回答相关问题:
材料一:下图中的两只狐,一只是北极狐,一只是沙漠狐;

材料二:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点。所有这些现象都说明了一个问题:地球会逐渐变暖。 
(1)图___________所示为北极狐,你的推测理由是____________________________;
(2)由两种狐的某此头部特征可以说明,生物的形态结构往往与___________相适应;
(3)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?___________。

(1)B   因为B耳朵、鼻等器官较为短小,可减少热量散失,适于在寒冷的北极生活。
(2)生活环境
(3)可能会因不适应地球逐渐“变暖”的环境,个体数量减少甚至灭绝

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(六):

阅读下列材料,回答问题(7分)
材料一:子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”(翻译:孔子说:“以道德原则治理国家,就像北极星一样处在一定的位置,所有的星辰都会围绕着它。”)
材料二:春秋时期,孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。仲由问他听到正确意见是否立即照做,孔子让他先请示一下父兄,而对冉求说可以立即照做。学生公西华不解,孔子解释说冉求为人谦让应鼓励,仲由轻率刚猛要慎重行事。
请回答:
(1)材料一体现了孔子治国的哪一思想?(1分)他的思想对后世有何影响?(2分)
(2)材料二体现了孔子教育的哪一思想?(1分)
(3)和孔子生活在同一时代的道家创始人是谁?(1分)他的主要思想主张是什么?(2分)

(1)以德治国(或为政以德);(1分)孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位。(2分)

(2)因材施教(1分)

(3)老子;(1分)一切的事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。(2分)




填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(七):

医德医风是指什么
中医院的医德医风有没有什么特殊的地方

何为医德?顾名思义就是医护人员应有的职业道德.它所对的受众是患者,医德受经济、政治、文化的制约.医务人员的职业道德品质与广大病员的切身利益密切相关.
那何为医风?医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气.医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现.
自古有道未学医先学德,因为医生及所有从业人员的一切行为和言行直接关系到患者的生命苦乐,也关系到治疗的最后结果与预后.医德也直接影响到整个社会对于医疗从业人员的观感.医德医风,是一种职业道德,它直接联系着病人的生命安危、疾病痛苦.医德医风,也是指导医务人员之间、医务人员与社会、与病人发生联系过程中的行为规范.

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(八):

化学是以实验为基础的自然科学,通过实验现象的观察和分析得到结论.结合下列实验回答问题.
(1)实验(1)测得反应前后物质的质量 _________ (填“相等”“变大”或“变小”).
(2)实验(2)用于测定空气中氧气的含量,连接好仪器后要进行的操作是 _________ ,通过该实验得出的结论是 _________
(3)实验(3)观察到的现象是 _________ ,该反应的化学方程式为 _________
(4)实验(4)中B烧杯用于做对比,对比得出的结论是 _________

(1)变小.
(2)检查装置的气密性;空气中氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)铁丝表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色;Fe+CuSO 4 ==Cu+FeSO 4
(4)C烧杯中氨分子不能运动到B烧杯.

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(九):

请仔细阅读下列材料,分析并回答问题:
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上的生物物种正在比自然淘汰高达1000倍的速度灭绝.为了保护生物的多样性,国际组织确定2010年“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”.同时,联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年”.其目的是引起人们关注生态,关注物种,关注生物基因资源.
材料二:据2010年5月27日的《人民日报》报道,由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏.
材料三:白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物,它们均生活在我国的长江流域.
材料四:近年朱,江北水城努力打造国家级环保模范城市,大力推进城市绿化工程,不仅增加了植物种植的数量,还增加了植物的品种,使居民的生活环境得到了进一步的改善.
请回答:
(1)“生物多样性”包括______的多样性、______的多样性和生态系统的多样性.其中保护______的多样性是保护生物多样性的根本措施.
(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是______,鼠类在该草原生态系统扮演的角色是______.这个事例也表明草原生态系统的______能力是有限的.从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是______防治.
(3)扬子鳄在陆地上的运动方式是______;扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱,在动物分类上它们属于______动物,其中属于鱼类的是______.为了保护长江流域的生物多样性,我国已采取的最有效措施是______.
(4)你认为城市生态系统区别于森林生态系统最主要的特征是______.【填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料】

(1)、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.其中保护生物的栖息地、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.建立自然保护区是最有效的措施.
(2)、分析题意可知,内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是草原退化,栖息地被破坏.鼠类等动物直接或间接以植物为食,属于消费者,题干中的事例说明,生态系统具有一定的自动调节能力,这种自动调节能力是有一定限度的;从生态保护的角度考虑,防控鼠害最有效的措施是生物防治,即利用天敌防治,如引入蛇类等鼠的天敌.
(3)、扬子鳄属于爬行类,在陆地上的运动方式是爬行;扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱,在动物分类上它们属于脊椎动物,其中中华鲟属于鱼类,扬子鳄属于爬行类,白鳍豚属于哺乳类.为了保护长江流域的生物多样性,我国已采取的最有效措施是建立长江自然保护区.
(4)、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区,野生动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区.而城市生态系统中植物种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物,人类起重要支配作用.
故答案为:(1)生物种类;基因;生态系统
(2)草原退化,栖息地被破坏;消费者;自动调节;生物
(3)爬行;脊椎;中华鲟;建立自然保护区
(4)消费者主要是人类,人类起重要支配作用

填自己的问题哈。不会写的就网上百度一下医德医风专项整治个人剖析材料(十):

用认识论回答问题
“请用认识论分析材料所给的内容”
请问用哪些知识点去解答?

认识论,目前学过的就是实践和认识关系那章节
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力,
实践是检验认识真理性的唯一标准
实践是认识的目的和归宿
把观点先抛出以后,再结合材料简要回答,这就是大体步骤
此外,我记得认识论的观点还有,认识具有反复性,无限性,上升性
这就看你所给的材料有没有体现这些

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