纺织厂工作方案【一】:003 纺织项目实施方案
系统实施工具之
上海京艺三宝纺织工艺品有限公司
实施文档
实施方案
文档作者： 徐锋云
创建日期： 2006-1-16
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审批签字:
客户方项目经理： 俞祺
实施方项目经理： 徐锋云
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目 录
1 项 目 概 述 .................................................................................................................................... 1
1.1
1.2
2
3
4
5
6 项目背景 ................................................................................................................................. 1 软件模块清单 ......................................................................................................................... 1 系统实施目标 .................................................................................................................................. 2 项目组织要求 .................................................................................................................................. 2 项目实施总体计划 .......................................................................................................................... 3 系统实施各阶段工作目标及内容 .................................................................................................. 4 项目风险的界定与规避 .................................................................................................................. 4 - 2 -
1 项 目 概 述
1.1 项目背景
上海子德贸易有限公司(以下称子德贸易)、上海子家用纺织品有限公司及上海京艺三宝纺织艺术品有限公司是统属一家投资主体的三个独立核算企业，主要的业务模式是家用纺织品（窗帘、床上用品等）的贸易及生产，核心的业务是面向国际订单的设计加工。伴随业务量的增长，三公司计划采用统一的数据中心建立内部管理系统，建立财务物流一体化管理系统，规范企业内部流程。
子德贸易主要的业务形式是客户订单的承接、打样、主要材料的采购及销售以及对订单加工在执行过程中的信息跟踪，客户类型主要有内部客户和外部客户两种，内部客户为子德家纺织和京艺三宝，其他客户为外部客户，业务模式属于贸易性质。子德家纺织和子京艺三宝的主要业务形式是接单加工，所接订单主要来源与子德贸易公司的外销订单，同时有部门其他外部客户的订单。
从加工材料采购的角度来看，主材料的采购是由加工厂（子德家纺、京艺三宝、）在计算实际材料需求后委托贸易公司采购后再转售给加工厂。
1.2 软件模块清单
京艺三宝公司的经营管理模式、产品特点、组织方式、规模等特点和对本系统的目标要求。其系统主要模块清单如下表所示:
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项目实施方案
根据合同约定的模块，本项目的实施范围原则上不超出K/310.3所有购买的软件享有功能。
2 系统实施目标
根据需求调研的结果，综合考虑京艺三宝的信息化现状和和基础管理的水平，结合实施项目组沟通的结果，确定本次的实施目标为：
第一、 实现三个注册公司的财务电算化，依托软件进行日常财务核算。三个公
司分别为：上海京艺三宝纺织工艺品有限公司，上海子德家用纺织品有
限公司，上海市子德贸易有限公司。
第二、 财务物流一体化，即通过物流系统（采购、销售、核算等模块）的设置
和实施达到财务和物流的一体化运行，系统自动处理凭证事务。
第三、 按订单和产品种类的方式核算工厂成本。
第四、 工厂和贸易公司内部物流管理信息化，主要指采购、销售、等日常的单
据和报表通过系统反映，现有存货即使报告。
第五、 完善以订单号跟踪为基本特征的贸易跟踪管理和基础资料的管理。具体
包括；物料编码、批次管理等。
3 项目组织要求
实施ERP系统有大量的工作要做，管理改革也要配合进行。为了保证项目按计划进度顺利实施，首先要组织落实。根据吉泰生物科技公司K/3 ERP系统实施目标应建立一个自上而下的项目组织机构。同时，金蝶公司将配置相应的实施支持小组，提供现场实施咨询和管理体系优化指导。
金蝶标准实施规范中对项目管理及组织要求
1、项目领导小组（总监）
每星期有10%的时间保证。
项目领导小组组长是实施K/3 ERP系统的最高领导，负责监督、检查、指导并验收项目的实施工作，解决实施过程的各种协议性问题及重大问题，协调企业各部门之间的工作配合。该总负责人一般由公司总裁（总经理）或主管副总裁（副总经理）担任。 - 2 -
2、项目经理
每星期有80% 的时间保证
项目经理是该项目执行负责人，由公司指定全面负责此项目实施。该负责人由主管业务部门的领导担任，其职责是全面负责K/3 ERP系统的实施工作，向实施小组提供指导方法、资源和方向，协调各部门之间的工作，并与实施顾问保持密切联系。
3、项目实施小组
每星期有100%的时间保证
项目实施小组由公司指定熟悉业务的人员参加，下设应用小组、管理研究、
IT、综合小组。他们有责任明确项目目标，调整的业务处理、业务规程，提出组织结构调整建议，进行本部门ERP的实施，是项目实施的核心与骨干。
4 项目实施总体计划
总体进程：从2006年4月01日至2006年07月15日，历时近3.5个月时间，完成从项目启动、系统集成到整个系统全面应用及验收。
整个实施过程分以下阶段进行：
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纺织厂工作方案【二】:纺织专业建设实施方案
纺织技术与营销专业建设方案
4.专业建设内容
本专业制定并实施纺织技术与营销专业人才培养方案，并以校企合作为平台，以职业能力为主线，以行动导向的课程开发为切入点，创新实施“校企合作 、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，经过两年建设，在省内中职学校改革中起到良好的示范作用。
（一）深化中职纺织技术与营销专业人才培养模式和课程体系改革
1、创新“校企合作 、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式
（1）人才培养方案的制定
学校组建由高校专家、行业、企业专家以及本校骨干教师组成的专业建设指导委员会，共同制定“订单式工学结合”人才培养计划，由他们负责对专业发展和建设进行规划，制定专业建设与课程改革方案；调整专业培养目标以及专业人才培养规格和知识、能力、素质结构；推动专业课程建设和改革，确定专业细分方向，指导专业教学方法与教学内容改革，合作编写专业教材等。建立人才培养计划的动态调整机制，根据地方产业结构调整和市场对人才需求的变化情况，及时调整专业人才培养计划。 （2）在培养模式上形成工学结合与订单培养的特色
形成以人才市场需求和市场运行机制为导向的人才培养模式，服务社会经济发展，体现“工学结合”的教学思路，把专业建设和职业需求紧密地结合起来。“工学结合” 与“订单培养”犹如两座桥梁，把学校与企业紧紧地连接在一起。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革
以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位合作，创新“校企合作 、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，扩大“订单式”培养。学生前两年在学校学习相关理论与实践知识，通过校内实训做到与实际生产岗位的无缝链接。学生在第三年到企业进行顶岗实习，学校安排专职教师进行实习指导和跟踪调查。因此在教学中学校与企业以及行业三方通过订单三方共同制定人才培养方案,确定核心课程，制定教学计划，聘请企业一线技术人员参与授课，把学校缺乏的新技术、新工艺引进学校。通过创设校企结合的内外环境，培养学生的综合素养，使所培养人才更接近职业岗位要求。通过订单式人才培养模式，使企业不仅订下所需数量的人才，更重要的是实现“订知识，订技能”，使培养的学生在德、智、体、能几个方面得到全面培养。在订单引领下，学校与企业紧密合作，在教学模式中采用工学结合。
（3）实现“三化”“四个结合”。即：能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化。教学培养目标、教学计划与质量评价标准的制定要企业与学校相结合；教学过程要理论学习与实践操作相结合；学生的角色要与企业员工的角色相结合；学习的内容要与职业岗位的内容相结合。同时强化校内外实训基地建设，使学生理论学习、技能训练与企业需求密切结合，相互促进，努力使教学和生产一体，教师和技师一体，学生和员工一体，达到校企一体，深度融合，逐步形成 “校企一体、 深度融化”的办学机制与体制。
（4）实施校校合作,提高教师育人水平，提升学生就业能力
一是与部分高职院校签订学生培养计划，提升学生的整体素质；二是根据教学需要与合作学校互派教师参与专业课学习、教学或实习指导工作；三是加强对合作学校教育教学、学习实践、德育等工作的相互沟通和合作；四是共同开发专
业教材；五是共享校内实践基地，可以采取分段学习的合作形式，根据双方学校教学资源情况，采取文化基础课、专业课和实习实训分段教学，分别在双方学校进行，提高资源利用效益，避免重复投资，同时又能增加学校的专业课程设置。
纺织技术与营销专业校企合作、工学结合人才培养流程图
2、改革教学模式，创建科学合理的课程体系
强化课程体系开发，通过对企业调研，了解社会需求岗位，从而确立人才培养目标，优化专业课程体系，及时更新课程内容，逐步形成以专业课程、课程标准、教学大纲、教学资源等为核心的课程体系建设，进一步促进专业教学的科学发展，使学生在掌握必备的基础知识的同时，可以向社会需求的多个专门化方向发展，拓展了知识面，及时适应社会的需求。
根据“订单式工学结合”人才培养目标，针对用人单位需求，与用人单位共同制定人才培养方案，制定本专业人才培养的课程体系。
（1）课程体系改革的调查与分析
在专业建设委员会的指导下，以专业带头人为核心，组织专业调查组，对纺织技术与营销各个职业岗位进行调查研究，对工作过程进行专业分析，明确本专业知识、技能和素质培养的课程结构，确定学习内容和发展方向。
（2）课程体系的构建
根据人才培养目标，以专业核心技能、职业岗位能力需求为依据，构建文化基础素质、专业基本技能和综合应用能力三大模块相结合的课程体系。根据“实际、实用、实践”的原则，调整、重组教学内容，突出“专业核心技能”和“职www.fz173.com_纺织厂工作方案。
业核心能力”的培养，强化实践教学。推行职业资格证书制度，根据培养目标和职业技能鉴定考核的要求，围绕“一专多能、一生多证”，进一步建立以基本技能、专业技能、综合技能实训为主线的相对独立的实践教学体系。
为实现“订单式工学结合”培养，按“大平台”加专项技能构建教学课程体系。“大平台”是指专业基础教学平台，包括文化素质课与基础课（包括语文、数学、英语、体育、音乐、职业道德、礼仪、创业指导、书法等）、职业技术基础课（包括机械制图、棉纺织理论与实践教程、市场营销基础等），在此基础上，根据企业对人才需求的变化，再设置职业技术综合课、职业综合能力专项训练课及选修课（包括棉纺工艺学、机织概论、纺织品市场营销等），技能实训课邀请企业选派管理人员或技术骨干到校讲课指导，或是在企业实习时由企业技术人员对学生进行专业技能训练、职业岗位专项训练。不同的企业、不同的时间，职业技术综合课、职业综合能力专项训练课及选修课会有所不同，由校企双方协商确定。
（3）研制课程标准，设计教学活动
依托专业建设指导委员会，在行业企业专家的参与下，采用项目负责制，按照职业岗位能力的要求，分析研究机械加工岗位工作任务，研制学习领域的各门课程标准。首先依据典型工作任务确定工作领域，并将工作领域转化为学习领域，然后以工作对象或工作任务为载体，设计学习情境和教学活动。制定学习领域实施性教学计划，通过“订单式工学交替”共同搭建的教学平台，进行融理论和实践于一体的教学活动，突出职业能力、职业素质和职业态度的培养。
（4）动态调整机制的形成
通过市场调查，了解专业需求；深入企业调查，了解课程结构需求；追踪毕业生调查，掌握教学内容需求；与企业负责人共同研讨，深入论证，确定课程结构和教学内容。建立课程体系的动态调整机制，根据地方产业结构调整和市场对
人才需求的变化情况，及时调整课程结构和教学内容。
（5）优质核心课程及精品课程建设
核心课程根据职业活动为导向来设置，既要充分体现岗位技能要求，促进学生实践操作能力培养，又能够培养学生的创新能力。根据岗位需求，依托“订单式工学结合”培养模式，开展行业调查，并成立优质核心课程建设小组，按照工学结合原则，建设共享教学资源，实施先进教学方法，建设2-4门优质核心专业课程。实行课程建设责任制，每门课程由骨干教师牵头，企业技术骨干和行业专家共同参与，按计划确立课程目标，制定课程标准和教学内容，按照工作任务，开发实训项目，探索实训教学流程，设计教学活动和考核标准等，以核心课程的建设带动本专业领域其它课程的建设。
（6）教材建设
根据社会对人才需求的变化，建立与企业人才需求相适应的教学标准，保证专业发展的适应性，提高专业培养目标与市场需求的一致性，提升学生就业能力。
为了体现职业岗位规范的要求，体现“教企业所需、教学生想学、教学生能学”的理念，学校依据企业需求和学生实际，在现有教材基础上开发补充性、更
纺织厂工作方案【三】:纺织厂安全生产计划
2009年安全生产工作规划
根据 公司“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，以及区安全管理部门2009年安全生产工作安排部署，为确保公司全年无重大事故安全生产，实现公司董事会下达的安全生产责任指标，公司领导对今年的安全生产工作提出了新的要求，我们要抓住机遇，负重自强，团结登攀，锐意进取，依据 下达的《安全承诺书》及考核方法及标准，认真组织开展安全生产管理、监督和考核等工作，并力争在生产安全、人身财产安全、资金安全等管理工作上有重大突破。使安全标准化体系正常有效运行，2009年我们应重点做好以下几方面的工作。
一、确立指导思想，明确管理目标
1、以科学发展观为指导，用安全发展科学理念引领安全工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本”和“谁主管、谁负责”的原则，认真贯彻落实国家有关安全生产的法律法规和强制性标准，规范和加强安全生产的监督管理考核力度，不断提高自身管理水平，牢固树立“生命、健康、卫生、环保”的管理理念，为公司稳定发展服务。2009年我们工作的原则是：“加强领导、健全体系、明确责任、突出重点、强化监管”。
2、安全目标
a、无重大火灾、工伤设备、沟通事故，无影响社会和集团稳定事件。www.fz173.com_纺织厂工作方案。
b、千人重伤率：≤0.15‰
c、千人负伤率：≤2‰
d、争创各级文明、标准化安全生产现场
二、完善管理制度，健全安保体系
1、完善安全生产责任制度。落实各级领导、部门以及各岗位员工在管理和生产过程中的安全职责，是安全生产工作制度化、规范化、科学化的重要手段，是搞好安全生产的基础。
2、完善安全教育培训制度。新的形势对企业的安全教育提出了新的要求，对安全教育培训制度进行必要的调整，使之更加制度化、规范化，以提高全体人员的安全意识和安全生产管理水平，也是企业长期发展的需要。
3、完善安全生产奖罚办法。制定合理的奖罚办法是为了更好地落实安全生产责任制，激励先进，鞭策后进。
4、完善职工伤亡事故管理办法。是为了进一步规范公司生产安全事故的报告制度和处理办法。
5、充实加强安全生产领导小组成员，在总经理的领导下开展各项安全管理工作，配备专职安全员负责日常安全监督检查管理工作，安全重点部门应指定兼职人员负责安全工作。
三、加强学习宣传，全面提高认识
1、各级领导要进一步学习和贯彻《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产管理条例》等国家有关安全生产的法律、法规和强制性标准;提高认识，在工作中做到依法办事。
2、各岗位员工要通过对国家有关安全生产的法律、法规和强制
性标准的学习，理解和掌握相关条款，明确自己的安全职责。
3、各岗位员工要了解安全生产的各项规章制度和操作规程，提高安全意识，完成“要我安全”到“我要安全”最终到“我会安全”的质的转变。
四、搞好教育培训，提高员工素质
1、根据国家有关规定，明确各职能部门的安全职责，制定培训计划，并适时组织实施。
2、组织各岗位员工学习《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产管理条例》等国家有关安全生产的法律、法规和强制性标准中的针对性条款，以便明确职责。
3、各部门今年安全工作的重点内容是：健全完善安全管理制度，落实安全责任，加强对员工的安全知识培训。
http://m.zhuodaoren.com/fanwen563021/
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