宝黛初会读后感,已解决(共10篇)
宝黛初会读后感,已解决（一）:
| 下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯， 50字左右。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 点评： |
| [示例]两字从描写人物情态的角度，来表现人物的性格：“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；“笑”表现了贾宝玉坦直率真。一字传神，余味无穷。 |
| 结合人物的思想性格、地位出境考虑，同样一个“笑”字深含的意味不同。 |
宝黛初会读后感,已解决（二）:
宝黛初会从哪四点写宝玉言行,分别用两个字概括【宝黛初会读后感,已解决】
宝黛初会”: 林黛玉别父进京都,初次见到贾宝玉,先是听见丫环笑道“宝玉来作者这样写,一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事,给两人的关系蒙
宝黛初会读后感,已解决（三）:
文中画线的两个句子写宝黛初会时,都有似曾相识之感,但两个人的表现却不同,为什么?
因为他们生活生长的环境不同以及现在的境遇不同.林黛玉从小体弱多病,而且现在父母双亡寄人篱下,所以存在这种谨慎小心的态度.而贾宝玉则不同,他含玉而生,从小到大受尽宠爱,所以他行事无所顾忌,所以也就有这样的表现.
宝黛初会读后感,已解决（四）:
在于宝黛初会这段文字中,主要从哪四点写了宝玉的言行,请用两个字分别概括.
问书,问名,问字,问玉
宝黛初会读后感,已解决（五）:
评价《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”这两段从表达效果的角度对“笑”“惊”二字点评【宝黛初会读后感,已解决】
“笑”和“惊”分别是宝玉和黛玉初见时的反应.他们的初见是不同寻常的初见,他们的表现暗合了“木石前盟”,是主人公的心有灵犀一点通,是二人气质的深深相吸,是彼此心灵电光火石的一闪.是读者读后的默默颔首,拍案叫绝.一笑一惊,作者的笔触无声胜有声.带给读者的又何尝不是深深的心灵震动!曹雪芹对人物的把握可谓独到,对人物的行为描写可谓妙极!
宝黛初会读后感,已解决（六）:
| 阅读越剧《红楼梦》之“宝黛初会”一场戏，完成下面问题。 （众声）宝二爷回来了，宝二爷回来了。 宝 玉：老祖宗安。太太安。 贾 母：宝玉，家里来了客人，快过来见过你林妹妹。 宝 玉：林妹妹—— （唱）天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。 黛 玉：只道他腹内草莽人轻浮，却原来骨格清奇非俗流。 宝 玉：娴静犹如花照水，行动好比风挟柳。 黛 玉：眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。 宝 玉：眼前分明是外来客，心底却似旧时友。 （白）唉，这个妹妹好像是看见过的。 贾 母：啊呀呀！又要胡说了，你何曾见过啊。 宝 玉：虽没见过，看起来面熟，心里好像相识的一般。 贾 母：哦，好啊，这样嘛，以后在一起，就和睦了。啊哈哈！（对黛玉）坐下坐下。 宝 玉：妹妹，你读过书吗？ （黛玉点头） 宝 玉：尊名？ 黛 玉：名唤黛玉。 宝 玉：表字呢？ 黛 玉：无字。 宝 玉：无字？！未若我送你一个表字，曰“颦颦”如何？ （黛玉看见宝玉佩戴的玉） 宝 玉：妹妹，你有玉没有啊？ 黛 玉：我没有玉，你那件玉想必也是一件稀罕之物，岂能人人都有的！ 宝 玉：（摘玉扔玉）什么稀罕的东西，人之高下不分，还说灵不灵，找可不要送东西！ 贾 母：孽障。你生气啊，要打骂人容易，何苦去摔你那命根子！ 宝 玉：家里姐姐妹妹都没有，今天来了神仙似的妹妹也没有，她也没有，哼，可见不是好东西！ 贾 母：宝玉，把它戴上！ 熙 凤：宝兄弟！ 王夫人：哎呀，宝玉，你快戴上！ 贾 母：宝玉！ 王夫人：宝玉！ 贾 母：宝玉！ 王夫人：宝玉，当心你爹知道，快戴上吧！ （熙凤给宝玉把玉戴上） 熙 凤：宝兄弟，老太太不是常常说的吗，这富贵家私，就指望着这个命根子呢。 1．阅读上面的越剧选段并结合课文《林黛玉进贾府》，概述贾宝玉这一人物形象在林黛玉眼中的发展变化。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2．（1）小说与戏剧同属叙述文体，通过对情节的编织和人物形象的塑造来表达对生活的审视和思考；由于二者不同的艺术特性，其表现手法也各有不同。试就上面越剧片段（节选）和小说原著进行比较，分析两段文字人物出场时在人物描写方面的不同。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （2）分析探究造成这种不同的原因。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3．对“摔玉”一节，小说《红楼梦》原著中是这样描写的： （宝玉摔玉后）贾母忙哄他（宝玉）道：“你这妹妹原有这个来的，因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了……还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。 在改编成越剧时，编剧把它改为“熙凤给宝玉戴上”。这样的改动在一些名著的改编时并不鲜见，这一改动效果如何？请对此谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ |
| 1．林黛玉从母亲口中得知表兄贾宝玉衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱！无人敢管；从王夫人口中得知贾宝玉是一个“孽胎祸根”“混世魔王”！一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物、懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了；一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。这样一个眉清目秀、英俊潇洒、美貌多情的年轻公子，何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。（意对即可） 2．（1）小说侧重人物出场的肖像描写，而戏剧则侧重人物的心理刻画；小说重视细节描写，而戏剧则侧重用唱词抒情，人物的动作较夸张，程式化。 （2）小说在细节描写上有充足的余地，可以不惜笔墨大加渲染；而戏剧在心理刻画上又加上了音乐和道具的辅助，更逼真，更有表现力。（意对即可） 3．这是一个开放性的题目，可以说好也可以说不好。如果说好，“王熙凤给戴上”，可以表现她在贾母面前的善于逢迎，做贾母之所想。如果说不好，“贾母给戴上”，更显贾母对这块宝玉的重视，对这个孙子贾宝玉的极度疼爱。总之要言之有理。 |
宝黛初会读后感,已解决（七）:
《红楼梦》中宝黛初会时宝玉有一个摔玉的动作,表现了宝玉这样的性格特征
曹雪芹一部《红楼梦》,打动千万人心,里面贾宝玉有两次摔玉的经历,第一次在第三回宝黛相见之时,第二次在第二十九回享福人福深还祷福,痴情女情重愈斟情,两次摔玉都是宝玉的真情流露.第一次摔玉时,是在宝玉送黛玉“颦颦”二字后,“（宝玉）又问黛玉:‘可也有玉没有?’”这一问看出了宝玉的痴,以及他的平等思想,可见宝玉对自己特殊的身份并不在意.当他得知黛玉并没有哪一件罕物时,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去!这一摔把宝玉的真性情展露得淋漓尽致,一个叛逆的形象跃然脑海,以贾宝玉在贾府的地位和通灵宝玉的分量,这一摔着实吓坏了众人.宝玉从没有把自己放在高位,他从未有过傲气,对贾府的丫鬟以平等之心对待,当其他人都没玉,他不觉得这是一种优越感,反而觉得没趣,再次体现了宝玉的与众不同之处,在他眼中,如此神仙似的黛玉应当要有玉,可见宝玉对黛玉的印象是极好的.
宝玉的思想、个性、感情决定了他必然要摔玉,而且是狠命摔玉.从思想上看,虽然身处传统封建家庭,等级观念禁锢的时代,但宝玉似乎是整个封建王朝的一个异类,从小叛逆,被称为混世魔王的他反抗封建思想的束缚,鄙视八股功名,骨子里透露着民主,向往真正的自由.通灵宝玉是他身份特殊的代表,但追求平等自由的他不屑于这种所谓的特殊感,摔玉是他表明摆脱封建束缚的方式,可以说几次摔玉又未成功弃玉反映了他与封建思想的几次斗争却没有成功,暗含了悲剧性.尽管如此,宝玉的思想已经具备了划时代的意义.独特思想决定了他的个性,性格单纯直率的宝玉,为人感性,容易情绪化,任性叛逆,不受拘束,一生气来可以任性而为,这种性格也是贾政封建管制和贾母的过分溺爱导致的.从感情发展情况看,宝玉初见黛玉便有了惺惺相惜之感,这次摔玉正印证了宝黛“不是冤家不聚头”,两次摔玉都和黛玉直接相关,宝玉与黛玉的感情从第一次摔玉就有了表现,为后来二人感情的发展奠定了基础.宝玉喜欢女孩儿,围绕在他周围的女儿们,就像一片清净洁白的水,是不容污染的,他觉得所谓的高贵就是如此,像林妹妹那样孤傲高洁,而现实的世界并非他理想的世界,所以这所谓的“通灵”宝玉也不过是个劳什子,不是什么好东西,因为它不会“认人”.摔玉表达了他为林妹妹抱不平,为黛玉而摔玉,也为他所喜欢的女儿们抗诉到底的心理.
宝玉摔玉向我们展示了这样一个天性善良却又叛逆、独特而又思想自由的宝玉,引出了宝玉与黛玉知己般的感情,是假宝玉、真顽石抗争及一生悲剧的诠释.从宝玉摔玉这一情节我也体会到红楼梦处处是经典,处处有深意.读懂红楼梦,绝非一日之功,参透一部红楼梦,更非三言两语、一朝促成,它需要我们爱读红楼梦,多体悟,多积累深厚我们的文化底蕴,要用心感受其中的点滴真意.
宝黛初会读后感,已解决（八）:
－读后感求一篇三千字的读后感!
[－读后感求一篇三千字的读后感!拜托各位]浅读《史记》有感在浩瀚如烟的中华古典名著中,历史著作无疑是最璀璨的明珠,－读后感求一篇三千字的读后感!拜托各位.历史记录了中华民族五千年的发展史,正因为如此才给我们留下了中华民族几千年生息,发展的清晰脉络,也留下了一部部浸透着古人的心血和智慧的历史典籍."史家之绝唱,无韵之离骚"--《史记》.《史记》共130篇,52万字,包括"本纪""世家""列传""书""表"五个部分,记事上起轩辕黄帝,中经唐、虞、夏、商、周、秦,下迄汉武帝太初年间.《史记》包罗广泛,体大思精,被列为"二十四史的开篇之作.我在假期学习之余,通览了《史记》收获不少,读了它仿佛自己置身其中,从夏开始到汉朝,历史事件人物都历历在目.通过这本书我看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝…我仿佛真的看到了皇宫的真奇异宝,百姓安居乐业的生活；秦始皇焚书坑儒的销烟、汉武帝挥兵抗击匈奴的战争场面；有的看着令人心旷神怡《史记》,有的看着令人神情紧张,有的看着令人无可奈何…作为一部历史著作,由于它能够比较全面、客观的反映历史面貌,人们一直誉之为"实录",称赞作者"有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶".《史记》的可贵之处还在于作者在历史的写作中寄托了自己的理想,表达了他对于历史和现实的清醒认识和强烈的爱憎,生动形象地再现了一系列历史人物,使之成为科学历史著作和优美传记文学的巧妙结合,鲁迅所说"史家之绝唱,无韵之《离骚》",恰当地指出《史记》这一特点.描写紧张斗争的场面,让人物在具体矛盾斗争的冲突中,各自表现他们的优点和弱点,这是司马迁塑造人物形象的重要手法在《项羽本纪》中,作者连续写了项羽杀宋义救赵、鸿门宴、垓下之战等一系列紧张斗争的场面,使项羽的形象更加丰满,读后感《－读后感求一篇三千字的读后感!拜托各位》.特别是垓下之战,写项羽在汉军数重包围之中,慷慨别姬,溃围、斩将、刈旗、□目叱汉将、以头赠故人,虽然形势危殆,仍然那样豪迈而从容.这些激烈场面的描写,成功地展现了一位末路英雄的悲壮形象,有极强的艺术感染力.《魏其武安侯列传》中灌夫使酒骂座和东朝廷辩的描写,也是运用紧张场面表现人物性格的很好的例子.其中项羽是我最爱的之一.项籍者,下相人也,字羽.少时,学书不成,去学剑,又不成.项梁怒之.籍曰："书足以记名姓而已.剑一人敌,不足学,学万人敌."于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学.项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已.上面这个小故事说明的好学和目光的远大,虽然是悲剧式的英雄.他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时,在击败秦军,推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩.我觉的《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇,达到了思想和艺术的高度统一.它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画,色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图,错综有序.通篇文章气势磅礴,情节起伏,场面壮阔,脉络清楚,疏密相间,语言生动,成为我国文学史上的一篇不朽佳作.文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事,早已家喻户晓,历代传诵.作者司马迁--字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城市)人,生活在西汉武帝时代,前后曾为郎中、太史令、中书令等职.他因为李陵辩解被刘彻定为死罪,但他想到"人固有一死：或重于泰山,或轻于羽毛",但他想到了父亲的遗命,想到了毕生的使命还未完成,他不能就此去死；那么只剩最后一条路--接受宫刑.这可是奇耻大辱,过去说,"刑不上大夫",更何况是宫刑呢!但为了事业,司马迁忍辱偷生.出狱以后,刘彻还封他为"中书令",名义上比"太史令"职务要高,可却是宦官担任的啊!为了完成《史记》的创作,司马迁把这一切都忍受了下来.这种精神值得我们学习.通过《史记》让我更深刻地了解了中华民族渊源历史,还学会了做人的道理,了解历史人物的丰功伟绩,懂得了一些历史典故,知道一些历史事件发生背景、过程以及对当时社会带来的深刻历史影响.司马迁的博学、不屈不挠的精神值得我们中国人引以自豪,在中华民族复兴的今天古为今用以史为鉴具有现实的指导意义. 〔－读后感求一篇三千字的读后感!拜托各位〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
宝黛初会读后感,已解决（九）:
《你是我的宝贝》读后感
这个星期我读了《你是我的宝贝》这本书。这本书主要讲了一个患有轻度智障而终生无法治愈的孩子的故事。贝贝两岁时，爸爸摔死，妈妈因为承受不了生活压力离家出走，贝贝从小由奶奶带大，奶奶教他生活做人的道理，奶奶的努力没有白费，贝贝最终长成了一个心地善良，乖顺淳朴，热爱大自然的好孩子。
这本书中我最喜欢的部分是《虎风碟行动》。星期天，贝贝准备和李大勇，小满去紫金山抓虎凤蝶，到了紫金山他们发现山上一只虎凤碟都没有，走着走着贝贝发现了一只死虎凤碟。李大勇沮丧地说“只有一只死的，还是走吧。”贝贝捧着死虎凤碟走到山脚下时，很多记者都用相机拍下。
第二天，培智学校的方老师看到贝贝时，非常惊讶。她决定今天的环保课的主题是保护环境——从虎凤碟开始。到了下午，方老师写下了课题，并贴上了贝贝的照片，同学们看了贝贝这张照片，都觉得贝贝很了不起。说着，方老师表扬了贝贝，放学回家，贝贝对李大勇说了在学校的情况，李大勇对贝贝竖起了大拇指，贝贝开心地笑了。
从这个故事我知道了贝贝是个有爱心的好孩子。在日常生活中，我们大家也要向贝贝学习，不论在什么时候，什么地方都要做一个有爱心的人。从我做起，从小事做起。这样我们的社会，我们的国家才会充满爱，世界才会充满爱！
宝黛初会读后感,已解决（十）:
已解决 It is well konwn that man is much cleverer than any animal.But which ...
已解决
It is well konwn that man is much cleverer than any animal.But which is the c_1_ cmong the animals?Some scientists t_2_ it should be Alex,an African grey parrot.He is unlike any other animal.he can really t_3_ with people.When he says "come here",he really w_4_ someone to come up to him."Alex is as clever as a c_5_ of two or three years old,"says Dr Pepperberg."He does not just repeat the s_6_ he has been taught.He u_7_ the words!" Alex can tell about fifty d_8_ things,name seven colours and count from one to six.Is the parrot actually thinking in the w_9_ how man does?Nobody can say.But the q_10_ is very interesting.这篇文章的意思
我说这篇文章的意思啊！
【答案与解析】
本文论述了非洲灰色鹦鹉被一些科学家认为是最聪明的动物.
1.cleverst.表示最高级的比较范围,意为“在……中”,一般用of或among,等介词,此处已有首字母a,所以是among.
2.think.根据前面的提问有首字母t可知是think,表示“有的科学家认为最聪明的动物应当是Alex”.
3.talk.根据下文对他会讲会的描述和空格后的with,可知是talk with sb(同……谈话).
4.wants.根据前面的come here及后文的句式搭配可知是want sb to do sth(想要某人做某事).
5.child.根据后面的两叁岁可知是小孩.
6.sounds.由前文的talk和后文的words可知是重复教他讲话的声音.
7.understands.从后文的描述可知,他不但会重复教他的声音而且还明白其意思.
8.different.根据things是复数及首字母的提示可知是指不同的(different) 事物.
9.way.根据句意“他的思维方式是否与的思维方式一样呢?”.搭配：in the way用这种方式.
10.question.上文“Is the parrot…?”提出的是一个问题.
http://m.zhuodaoren.com/yuwen926081/
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