2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【一】:自己推荐书目的读后感
孩子，我要让你们的世界洒满阳光
——读《新教育之梦》有感
每当看到一个个笑靥如花的孩子时，我总这样想：假如这个班的学生都非常聪明、懂事那该有多好啊！但现实和我们所期待的往往不一样。总有学生“天真”得令人悲喜交加，理想与现实总有一定距离。学生在进步，对学生的要求也在不断提高，两者也必然存在差距。人无完人，学生如此，教师亦如此。当看到同样的一句话，有孩子说上十几遍还是记不住时；当看到个别孩子三番五次说还不知道，一向耐心的我也忍不住有了抱怨，有了抱怨，有时失望也就随之而来了。 但用心读完朱永新教授的《新教育之梦》后，掩卷遐思，我不禁心潮澎湃。“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。”这是一句多么朴素而又多么富有诗意的话呀！大师对教育至真的感悟与至纯的挚爱，对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。该书分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母十个方面，谈了理想中的教育。本书的内容不象有些教育书籍只有空洞的理论和说教，它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析问题的根源，再提出解决问题的方法，即理想中的教育，读后让人犹如醍醐灌顶。
我强烈地感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！
又一次偶然间，我无意中打开了“行知论坛”和“教育在线”，我看到了论坛上很多老师的随笔，我用心地读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令
我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。
又忆起叶澜教授的话：“每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。”
于是，我重新给自己定位，找准努力的方向——坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！
首先，爱教育这个职业。教育中有很多乐趣，我们每天都面对着的是一些个性迥异的孩子，他们都是一个个前程不可限量的个体。有时，一分耕耘不一定会带给我们一分回报，但是，只要看到孩子有了进步，哪怕是一点点，我就是快乐的。
其次，要爱孩子。相信每个孩子，发现每个孩子身上的潜能，让孩子有改正的机会，有进步的可能。网上有过这样的一段话：在批评中长大的孩子，学会责难。在敌意中长大的孩子，学会争斗。在恐惧中长大的孩子，学会忧虑。在猜忌中长大的孩子，学会妒忌。在宽容中长大的孩子，学会忍耐。在鼓舞中长大的孩子，学会自信。在赞美中长大的孩子，学会感激。在认同中长大的孩子，学会进取。
孩子的成长环境很重要，我们对孩子的态度也许会影响他们一生的性格。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。是的，为了培育一个阳光正直的人，我们需要用心经营教育。
梦在前方，路在脚下。孩子，相信老师吧，我要让你们的世界洒满阳光！
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【二】:阅读推荐书目中图书的读后感
征文必须是阅读推荐书目中图书的读后感，体裁、形式不限，题目自拟，要求主题明确，内容健康，可以表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长，要求有真情实感的原创作品，小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000字左右，征文请务必注明姓名、班级、学校、指导教师、联系电话等
青岛市第三届“好书大家读” 少年儿童阅读征文比赛活动推荐书目
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【三】:论文题目和推荐书目02 2017
附录一：寒假读书要求
一、书目选择
必读两本，选读两本。（可从上学期选读书目或附录二提供的书目中选择） 二、作业形式
1.必读书目做论文。
要求打印，题目四号，宋体，正文小四，宋体；字数不少于800字； 每书一篇，共两篇。 2.选读书目做ppt。
要求包含情节，人物形象，感悟。不少于10张。每书一个，共两个。 三、必读书目论文角度 1、【人物分析类】
书中是否有个人物让你久久不能忘怀，请结合作品具体内容简析人物形象。 2、【情节梳理类】
你对书中哪处或哪些情节印象十分深刻，请概述情节并说明原因。 3、【感受感悟类】 作文题目： 《让我 》
任选名著，自选角度，补充文题，写出阅读后的独特感受和思考。 4、【鉴赏研究类】
对文学作品的鉴赏可以从小说的社会背景，作者的语言风格，人物命运分析，情节的设置巧妙，同类作品的比较阅读等方面入手，可以任选角度进行写作。
附录二：初一寒假推荐书目
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【四】:2016-2017图书推荐阅读书目
2016-2017图书推荐阅读书目
推荐学生阅读书目： 1. 《铁道游击队》 2. 《小兵张嘎》徐光耀著 3. 《雷锋和雷锋班的故事》
4. 《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石 5. 《孔子的故事》 6. 《阿凡提的故事》 7. 《三毛流浪记》张乐平著 8. 《三寄小读者》冰心著 9. 《共产党好》
10. 《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编 11. 《30天环游中国》郑平等
12. 《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍
13. 《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆•麦克布雷尼、安妮塔•婕朗 14. 《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比•吉尔曼 15. 《海底两万里》（法）儒勒•凡尔纳
16. 《吹牛大王奇游记》（德）埃•拉斯伯，刘浩译 17. 《越玩越聪明全集》
18. 《哈利•波特》（系列）（英）J•K•罗琳 19. 《我的山野朋友》（4册）刘先平 20. 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 推荐教师阅读书目：
1．《影响教师一生的100个好习惯》主编：宋运来 2．《孩子们，你们好》（苏）阿莫纳什维利
3．《给年轻班主任的建议》张万祥，华东师范大学出版社， 4．《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年
5．《做最好的老师》李镇西，漓江出版社，2006年4月 6．《教育大境界》东缨，北京大学出版社，2006年12月
7．《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社，2000年 8．《绽放心灵的玫瑰》作者刘海虎
9．《教育的奇迹——十八个让人刻骨铭心的教育故事》作者朱永新 10．《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基 11．《朗读手册—大声给孩子读书吧》吉姆·崔利斯 12．《谁拿走了孩子的幸福》作者李悦儿
推荐家长阅读书目：
习惯决定孩子命运
推荐书01：《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子著。
推荐书02：《不输在家庭教育上》，石宣主编， 中国商业出版社 别逼孩子和自己一样
推荐书03：《勇于管教》，（美）詹姆士.杜布森著
推荐书04：《按天性培育孩子》，（美）查尔斯.博伊德著 懂心理学技巧
推荐书05：《少年我心》，岳晓东著
推荐书06：《周正亲子十二法》，周正、周虹著 家长先自律再育儿
推荐书07：《我身边的家庭教育故事》，杨杰著 推荐书08：《和孩子划清界限》，小巫著 推荐书09：《好妈妈胜过好老师》，伊建莉著
教育理念值得学习
推荐书10：《孩子，把你的手给我》，（美）海姆.G.吉诺特著 推荐书11：《卡尔.威特的教育》，（美）卡尔.威特著 推荐书12：《长大不容易》，卢勤著 陪孩子“再长大”
推荐书13：《陪孩子长大》，李子勋著
推荐书14：《亲子关系全面技巧》，李中莹著 试着了解孩子
推荐书15：《放慢脚步去长大》，章虹著 推荐书16：《戒掉爱中的伤害》，马宁著
推荐书17：《父教力度决定孩子高度》，孙云晓著
推荐书目
（一）各年级必读书目推荐： 一年级
《七个小淘气》、《小人精在皮球里》、《绿毛怪来了》、《安徒生童话》（注音版） 二年级
《一千零一夜》（注音版）、《洋葱头历险记》、《没头脑和不高兴》、《经典中国童话》 三年级
《木偶奇遇记》、《小淘气尼古拉的故事》、《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《格林童话》
四年级
《皮皮鲁和鲁西西的故事》（21世纪出版社）、《五毛钱的愿望》、《哈里波特与魔法石》、《郑渊洁作品经典童话系列丛书》 五年级
《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《郑渊洁童话集》 六年级
《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《雾都孤儿》《世界童话精选集》
（二）经典推荐书目 安徒生童话话系列
安徒生童话精选 安徒生童话(亲子启蒙) 安徒生童话
卖火柴的小女孩（彩图版） 安徒生童话 安徒生童话故事 安徒生童话 安徒生童话（上） 安徒生童话（下） 安徒生童话 安徒生童话
格林童话系列
格林童话精选 格林童话(亲子启蒙) 格林童话 格林童话 格林童话 格林童话 格林童话 格林童话 格林童话 格林童话（上） 格林童话（下） 格林童话 格林童话 格林童话
其它系列
新世纪卡通寓言 中外童话故事4 中外童话故事2 中外动物故事精选3 十万个为什么---天文(1) 世界童话故事精选---(1) 伊索寓言故事精选---(4) 安徒生 延边人民出版社 2004年10月 李杰 黑龙江少儿出版社 2004年4月 安徒生 哈尔滨出版社 2005年12月 王芸美 少年儿童 出版社 2004年8月 安徒生 海燕出版社 2005年1月 肖华 江苏少年儿童出版社 2005年8月 钟辉 大众文艺出版社 2005年6月 钟辉 大众文艺出版社 2005年7月 钟辉 大众文艺出版社 2005年7月 肖晖 百家出版社 2004年10月 沈大安
新世纪出版社
2005年1月
格林兄弟 延边人民出版社 2004年10月 李杰 黑龙江少儿出版社 2004年4月 戴颜 上海人民美术出版社 2005年5月 纪双鼎 连环画出版社 2004年8月 钟雷 哈尔滨出版社 2004年12月 格林兄弟 连环画出版社 2004年7月 沈大安 新世纪出版社 2005年1月 童乐 北京妇女儿童出版社 2005年9月 马玲 大众文艺出版社 2005年6月 马玲 大众文艺出版社 2005年7月 马玲 大众文艺出版社 2005年7月 怡林 中国大百科全书出版社 2006年2月 肖晖 百家出版社 2004年10月 沈大安
新世纪出版社
2005年1月
韦伟 中国少儿出版社 1999年10月 刘奇 刘奇2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全。
伊明 中国少年儿童出版社 2003年1月 袁国强 少年儿童出版社 1980年1月 伊明 中国少儿出版社 2003年1月 陈静 中国少儿出版社 2003年1月
一千零一夜 吕思涵 大闹天宫 丁阳 奥赛罗 莎士比亚 小成语大智慧 鲁诚 寓言故事 杨光 木偶奇遇记 马莉 谜语100则 许科甲 伊索寓言 燕子 寓言故事 韦苇 成语故事 姜丽清 智力游戏 王波 百家姓 李功一 三字经 王敦义 小故事大启发 孙鹏 智力游戏 王波 一千零一夜 车强 狼来了 金智学 三只小猪 尚飞 妈妈最爱讲的故事 朱兰 经典中国童话 冰波 黑美人 燕子 侠盗罗宾汉 燕子 武松打虎 丁阳 姜太公钓鱼 丁阳 龟兔赛跑 将利 青蛙王子 梅朵 上海人民美术出版社 少年儿童出版社 海燕出版社 同心出版社 吉林文史出版社 吉林美术出版社 辽宁少年儿童出版社 连环画出版社 北京少年儿童出版社 吉林文史出版社 二十一世纪出版社 吉林美术出版社 吉林摄影出版社 吉林美术出版社 二十一世纪出版社 吉林科学技术出版社 中国画报出版社 二十一世纪出版社 天地出版社 上海人民美术出版社 海燕出版社 海燕出版社 少年儿童出版社 少年儿童出版社 四川少年儿童出版社 四川少年儿童出版社 2005年5月 2004年8月 2005年1月 2004年8月 2005年2月 2004年7月 2005年1月 2004年8月
2003年11月 2005年2月 2004年5月 2004年6月 2005年1月 2004年7月 2004年5月 2005年1月 2005年1月 2005年9月 2005年1月
2005年5月 2005年1月 2005年1月 2004年8月 2004年8月 2002年9月 2002年9月
天方夜谭 李杨 连环画出版社 2004年7月 白雪公主 丁阳 少年儿童 出版社 2004年8月 伊索寓言(金版) 车强 吉林科学技术出版社 2005年4月 唐诗三百首(银版) 车强、韩劲松 吉林科学技术出版社 2005年1月 伊索寓言 杨柳 连环画出版社 2005年3月 唐诗三百首（金版） 车强 吉林科学技术出版社 2005年1月 成语一百则 蓝盖 辽宁少年儿童出版社 2005年1月 白雪公主 尚飞 二十一世纪出版社 2005年9月 一千零一夜 纪双鼎 连环画出版社 2004年8月 曹文轩纯美小说系列 《根鸟》 《细米》 《感动》 《野风车》 《红瓦黑瓦》
《青铜葵花》 《山羊不吃天堂草》 《草房子》
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【五】:三、四年级语文课改内容(2016.10)
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全。三、四年级语文课改内容安排（修改版）
（2016——2017（上））
一、上半学期
（一）教材
重点学习讲读课文和单元综合训练——《口语交际与习作》《回顾拓展》，基本一周完成一单元教学。
1、课文
（1）讲读课文：重点学习，每课两课时，按讲读课文的课改要求上好；
（2）自读课文：每课时两课，学生自己处理一下生字词，自己读读课文，了解课文主题思想和主要内容即可。
2、单元综合训练——（《口语交际与习作》《回顾拓展》共4课时：词语盘点1课时；口语交际与习作2课时；回顾拓展1课时。
（二）推荐书目
完成教研室规定的两本书的阅读，教师给学生规定进度阅读。
1、阅读要求
（1）整本书通读一遍；（2）了解主要人物及其性格及外貌特点；（3）能够概述主要故事情节；（4）理解整本书的主题思想；（5）能够就整本书和某个人物或者情节写出评论文章或者读后感。
2、读书交流：每周利用阅读课进行一次读书交流活动。交流提示：谈人物性格；演某段故事；论故事感悟；评写作风格；写读后感想。要把说和写结合起来。
（三）经典诵读
完成一半 所有经典诵读内容的前半部分。
1、学习要求
基本按教育局要求完成。
2、学习建议
课堂学习要体现问题或者目标引领下的四步自学学习模式。
（四）日记与作文（整学期）
1、日记：每天一篇日记，日记内容提示：一天中感兴趣或者印象深刻的一件事、
一个人、一个场景、一处景物等；一天中的一种特别的心情——高兴、生气、沮丧等及原因；读过的书的感受等等。
2、作文
每周一篇作文。教材每单元要求一篇作文，几单元完成几篇，按教材要求认真去做，先口语交际再笔头作文，说与写要放在同样重要的位置，不可偏废一边。学生作文前应给学生提供几篇类似文章，让其感受揣摩题材及写作方法。
二、下半学期
（一）复习
每天用语文课时间复习上半学期学习的本册课本及相关练习等期末考试内容，注意要用“问题（目标）引领，四步自学”的学习模式完成学习。
（二）推荐书目
完成市局教研室规定的后两本书的阅读，具体要求同上半学期。
（三）经典诵读
所有经典诵读内容的后半部分，具体要求同上半学期。
（五）日记与作文
1、日记
每天一篇日记，要求同上半学期
2、作文
每周一篇作文，下半学期每周的作文教师自己确定，原则上要求围绕大阅读书目和市教研室推荐书目及经典诵读所反映的思想内容作文。
三、考核
期末考核时，教育局试题占三分之二的权重，日记和作文的完成情况占三分之一的权重。
2016.11
2017四年级推荐书目看不见的好朋友读后感大全【六】:2016-2017学年人教版四年级语文第一学期期末质量检测试题
2016-2017学年度第一学期期末四年级质量检测
6、按要求写句子。
（1）教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。
语 文 试 题
这月季花真香， 。
http://m.zhuodaoren.com/yuwen610630/
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