《教育》杂志社官网(共10篇)
《教育》杂志社官网（一）：
读后感600字.我是初中生,从下面选题材.选一个做题材：《广东第二课堂》（广东教育杂志社）
《阳光姐姐作文派•蓝色风铃的絮语》（广东教育杂志社）
《低碳生活三字经》（林 雄）
《种下美德的种子》（顾作义、黄荣章）
《香草不是笨小孩》（秦文君）
《能闻出孩子味儿的乌龟》（杨红樱）
《我的同桌是班长》（伍美珍）
《我不想不想长大》（郁雨君）
《兔耳朵女生》（商晓娜）
《骆驼》（杨志军）
《小兵的桃树》（张品成）
《吹着小哨前进》（梅子涵）
《像你这样一个女孩》（殷健灵）
《橘子味的夏天》（庞婕蕾）
《笑容女王的小秘密》（赵 静）
《白蝴蝶 黄蝴蝶》（刘第红）
《随风而来的玛丽阿姨》（[英]帕•林•特拉芙斯）
《女巫》（[英]罗尔德•达尔）
《自然放大镜》（[英]理查德•沃克 ）
《星空探索家》([英]本•摩根 )
《小屁孩日记•好孩子不撒谎》（[美]杰夫•金尼）
《顽皮的小尼古拉》（[法]勒内•戈西尼）
《探秘天气》 （[英]约翰•伍德华德）
《人类的大脑》（[美]凯瑟琳•辛普森）
《三只小狼和一只大坏猪》（[希腊]尤金•崔维查）
我读过许多外国名著,比如《在人间》、《鲁滨孙漂流记》、《格列佛游记》……但其中我最喜欢的就属《女巫》这本书了.
《女巫》这本书是讲了一个生活在挪威的小男孩和他的姥姥与女巫的故事.挪威是一个女巫最多的地方,姥姥告诉了小男孩许多关于女巫的事.有一天,姥姥和他去度假,住在一个酒店里.一次,小男孩到一个即将开会的地方的屏风后面去训练他的小老鼠,而无意中看到全国的女巫正在开年会,听到了她们的一个计划：她们要在糖果里下药,让孩子们都变成老鼠!开完会,有一个女巫发现了小男孩,把他变成了一只老鼠.小男孩逃到了姥姥那里,并和姥姥一起偷来了变鼠药,放在了女巫的汤里,让她们全部变成了老鼠.最后,小男孩的姥姥一起回到了挪威,并说要自己做变鼠药,把全世界的女巫都变成老鼠.
读完了这本书,我还在回味着.我十分佩服那个小男孩.小男孩,他很聪明.在他变成了老鼠后,他想到了用变鼠药让女巫变成老鼠；在他想怎么让女巫吃到它时侯,想出来放在饭菜里.小男孩还很勇敢,他在偷听女巫大会时,并没有吃惊或叫出声来,而是听完她们的计划,并告诉了姥姥；小男孩在偷变鼠药时,要从很高的地方吊下去,对于他这种小老鼠看似是做不到的,而他却勇敢的做到了；他还在放药时,被别人看见,弄伤了尾巴,而他却临危不惧,勇敢的做完了一切,并且顺顺利利的逃脱了……
我最佩服小男孩他那种乐观的精神.他被女巫变成了老鼠,他并没有哭,也没有慌乱,而是乐观的去看待一切,并出了许多主意打败了女巫.现在的社会,有多少人能和小男孩一样呢?有些人因为一些事情而受到打击,日渐消沉,最终走上绝路.世上无论有什么事情,只要你保持一颗乐观的心,就一定能挺过去的.
小男孩发生了什么事情都很乐观,遇到了困难很勇敢,遇到了事情很聪明,我们也应该像小男孩一样,有着乐观、勇敢等等的精神,好好学习,天天向上,长大后做国家的栋梁,为国家献一份力量!
世间上的好书还有很多,每一本书里都会告诉你一个深刻的道理,读了一本好书,悟出了其中的道理并做到,就是向成功又迈进了一步.让我们一起阅读书籍,品味书籍中的蕴含.读好书、好读书、读书好,让好书伴我们成长,走向成功!
《教育》杂志社官网（二）：
几道数学题..要列式1、要将一批《深圳特区教育》杂志打包后送往邮局（每包所装册数相同），这批杂志的3/5够打5包还多44本，如果这批杂志刚好可以打9包，那么这批杂志共有多少本？（要求列方程解答）
2、将表面积为54平方厘米，96平方厘米，150平方厘米的三个铁质正方体炼成一个大正方体（不计损耗），求这个大正方体的表面积。
3、某商品的利润率是20%。如果进货价降低20%，售出价保持不变，那么利润率将提高有百分之几？（利润=售出价-进货价，利润率=利润/进货价 x100%
1、要将一批《深圳特区教育》杂志打包后送往邮局（每包所装册数相同）,这批杂志的3/5够打5包还多44本,如果这批杂志刚好可以打9包,那么这批杂志共有多少本?（要求列方程解答）
x/9=(3x/5-44)/5 x=990
2、将表面积为54平方厘米,96平方厘米,150平方厘米的三个铁质正方体炼成一个大正方体（不计损耗）,求这个大正方体的表面积.
3√{[√(54/6)]^3+[√(96/6)}^3+[√(150/6)]^3}^2 *6=216平方厘米
3、某商品的利润率是20%.如果进货价降低20%,售出价保持不变,那么利润率将提高有百分之几?（利润=售出价-进货价,利润率=利润/进货价 x100%
[(1+20%)-(1-20%)]/(1-20%) *100% -20%=30%
《教育》杂志社官网（三）：
三道数学题（要有算式!急~~~~~~~~~~~）1、要将一批《深圳特区教育》杂志打包后送往邮局（每包所装册数相同）,这批杂志的五分之三打五包还多44本,如果这批杂志刚好可以打9包,那么这批杂志共有多少本?（用方程解）
2、某商品的利润率是20%.如果进货价降低20%,售出价保持不变,那么利润率将提高百分之几?
3、将表面积为54平方厘米,96平方厘米,150平方厘米的三个铁质正方体熔铸成一个正方体（不计损耗）,求这个大正方体的表面积.【《教育》杂志社官网】
1.设每包X本.（5X＋44）/(3/5)=9x
2.(1-80%*80%)/20%
3.A边长＝3
B边长＝4
C边长＝5
新正方体边长＝（3立方＋4立方＋5立方）开立方＝6
表面积＝6×6×6
《教育》杂志社官网（四）：
劳动者是美丽的 作文
王世真先生，我把他称为智慧老人，也许不够崇敬，太平常了，他是一位最有名望的资深科学家。今天中午我给他打电话，感谢他在收到我给他寄的《人民教育》杂志3-4合刊，以我为封面的“生本教育实践专辑”后，给我的回信：“思乐:我非常高兴收到《生本教育》两套极为珍贵的读本。祝贺你为孩子们及中华民族实现卓著的贡献！”署“世真(97岁）”。（见附图），同时也向他恭祝劳动节，因为他肯定是最老的一位现在还在工作着的劳动者-----97岁了，还在工作着，王老先生十分高兴我的电话。他风趣地说，他给我的复信应当是最个性化的邮件（剪贴而成）。他告诉我，昨天他回清华去了，清华的新书记宴请他，他是最老的清华校友。他说，过两天，他还会给我寄他给清华写的短文。
我很感动，为了他的永不老去的热情和睿智，和对我，一个后辈的关爱。记得前年，我去丹阳六中，期间荆志强老师伴我参观白蛇传说的那个镇江金山寺，在寺门口，我想到王老先生的祖父王仁堪是晚清第二位状元，镇江知府，就给王老先生打了个电话，他告诉我，去看看王仁堪老大人写的字“天下第一泉”，我们循着他的指引找去，看到了作为旷代书法家的王仁堪写的刻在寺外井口中的字。
央视播出两集《大家.王世真》，现在又好多年了。那时王老先生92岁，骑着飞鸽牌自行车上班，现在不骑了，但依旧劳动着，还在国际学术杂志发论文。劳动着是美的，对所有的人都如此。也许正因为此，我写着写着就成为一篇短文，用以表达我对我的长辈，一位用岁月和对我国核医学的贡献来证明劳动的永恒与伟大的人，的敬仰。
《教育》杂志社官网（五）：
下列各句中，没有语病的一项是（３分） （ ）
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| A |
| （B．“降低”“范围”搭配不当；C．成语“当务之急”与“大事”重复；D．“由于……”分句与“《新教育》能……”分句，强加因果关系） |
《教育》杂志社官网（六）：
推荐一些适合高中生阅读的短篇美文要求比较有人生哲理或教育意义的,是适合编入美文杂志的那种文章,最好是当代中国名家写的,数量越多越好,篇幅要短小精悍,1000至2000就可以了
还有,按照主题最好能把三至四篇分为一类!
如果回答得多且好,可酌情追加分
《最小说》我已经把能选的都选了，所以就不用考虑了～……
文化类：余秋雨的《文化苦旅》
青春类：郭敬明的<<最小说>>
言情类:<<花火>>
《教育》杂志社官网（七）：
国内知名外语杂志都有哪些国内知名杂志有1.《英语学习》杂志 外语教育与研究出版社出版中国第一本英语学习杂志2.《英语沙龙杂志》 世界知识出版社出版国内最有人气的外语杂志3.《海外英语》 安徽教育出版社出版4.《大学英语》
《教育》杂志社官网（八）：
简史比较教育史上的“借鉴时代”、“因素分析时代”和“社会科学方法时代”的区别与联系.2000字论文.拜借鉴时代作为比较教育发展的第一阶段,它的开始就是以1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》为标志的,“比较教育”这一术语也是在这部书中首次被正式使用的.借鉴时代的另几位重要的比较教育学家是法国的库森（VictorCousin,1792～1867）1831年,身为外国教育情报调查人的库森,受法国教育部长之命考察普鲁士的教育,并把考察结果写成了《关于普鲁士公立教育情况的报告》,为法国政府制定初等教育制度的基本法——1933年的《基佐法案》（Loi de Guizot）提供了重要参考.美国马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼（HoraceMann,1796～1859）,1842年访问欧洲归来,撰写了一 本著名的《第七年报告》.这是一份对欧洲各国教育进行了历时6个月的考察以后提交出来的报告书. 本阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验,方法是访问调查他国情况,并以其作为改进该国教育制度的借鉴. 当时人们相信把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的,所以各国都积极向国外派遣专家,从教育先进的国家学习经验,以期为我所用,比较教育因此得以产生和发展起来.但这一时期的考察大多是表面化的、百科全书式的；往往忽视别国教育与当地计会生活的联系,忽视对别国的教育经验在该国的可行性的深入讨论. ————————————————————————————————————- 20世纪上半叶是比较教育研究的第二阶段,是比较教育学科的形成阶段,方法上的特征是因素分析,也被称为因素分析时代. 因素分析时代的开端,是以1900年英国比较教育学家萨德勒（Michael Sadler,1861～1943）发表论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》为标志的. 萨德勒是英国比较教育学家,撰写了28卷的《教育问题专题报告》,自1897～1914年陆续发表.这些报告,详细地描述了欧洲各国、美国以及英属领地的教育状况,分析了不同地区教育的社会文化背景,总结了教育经验,并指出了教育发展的趋势.他认为孤立地研究教育是不对的,必须重视教育的文化背景,研究决定教育制度的各种因素.他还提出民族特性这个概念来说明教育的思想和实践,并且强调学习外国经验的目的在于改进该国的教育制度.美国比较教育学家康德尔深受萨德勒的影响,他的研究工作更加典型地反映丁因素分析时代比较教育的特点.德国的施奈德（Friedrich Schneider,1881～1974）和英国的汉斯（NicholasHans,1888～1969）也是因素分析比较教育的代表人物 ———————————————————————————————————————— 从50年代起直到现在是比较教育研究的第三阶段,是学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是综合研究,这一阶段也被称为“社会科学方法时代”.在社会科学方法时代,比较教育在世界范围内获得了长足的发展,主要表现在研究规模的迅速扩大、研究方法层出不穷、研究成果大量增加和研究领域的扩大等方面. 仅从研究方法可以看出社会科学方法时代比较教育研究方法的多样. 这一阶段的比较教育研究中除了历史法之外,还使用了各种社会科学研究方法.贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为,比较教育研究工作应分为四个阶段. (1）描述.主要任务是描述个别国家的教育制度和教育实践.为此,开始时必须广泛收集资料,了解各国教育的实际状况.收集资料的方法有阅读资料和直接观察两种,其中最重要的是直接到外国进行考察. (2）解释.主要任务是对所了解的教育情况进行解释,以便不仅了解事物是怎样的（How）,而且了解事物为什么会那样（Why）.为此,必须对影响教育的各种因素进行分析.在分析时应当运用社会学、心理学、经济学、统计学等有关学科的研究成果. (3）并列.主要任务是把所要比较的国家的材料,按可以比较的形式排列起来,决定比较的格局,并且设立比较的标准.然后进一步分析资料,提出比较分析的假说. (4）比较.主要任务是对第三阶段所列材料进行全面的比较研究,验证第三阶段所提出的假说,然后作出一定的结论. 美国的诺亚（H·J·Noah）和埃克斯坦（M·A·Eckstein）被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型.他们在其合著的《比较教育科学的探索》一书中,从分析比较教育的历史发展和科学研究的一般方法人手,提出了比较教育研究的科学方法.他们认为,现代科学研究的一般程序是提出假说、数量测定、参照研究和理论分析.据此,他们提出比较教育的研究程序应当是： ①确定问题；②提出假说；③明确概念（提出指标）；④选择例证；⑤收集数据；⑥整理数据；⑦说明结果. 70年代以来,比较教育研究的观点发生了根本性的变化.冲突论和依附理论应运而生,出现了一些以批判性范式为题的新研究.这些研究既采用了宏观层次又采用了微观层次的观点.此外,国际教育（InternationalEducation）是近年来教育国际化和教育问题全球化在比较教育理论界的一种反映.比较教育本来就是一门从不同国家的角度研究教育的学科,但随着国际社会发展在多方面的全球化现象日益增加,教育现象也越来越表现出全球化的特征,于是,比较教育的研究领域也开始从一般的对不同国家教育的比较向对一些全球化的教育现象和教育问题进行总体性考察和研究扩展.【《教育》杂志社官网】
《教育》杂志社官网（九）：
一个变教师为“导”师的时代——《中国新教育风暴》读后感[一个变教师为“导”师的时代——《中国新教育风暴》读后感]
我怀着激动的心情仅用两天时间就读完了作家王宏甲的著作《中国新教育风暴》,一个变教师为“导”师的时代——《中国新教育风暴》读后感.它深深地吸引了我,虽然看得眼睛发胀,仍然手不释卷,用废寝忘食来形容一点也不夸张.这部类似于长篇报告文学的教育专著作,在我的脑海里、内心深处留下了难以磨灭的烙印.
一、茅塞顿开——走出“只见树木,不见森林”的尴尬境地
新课程改革、新课标的说法已不是什么新鲜玩意儿了.作为教师,我们从2001年甚至更早的时候就不断接触这些字眼了.在认真阅读了《中国新教育风暴》这本书以后,我从宏观理论的高度认识到教育改革是世界潮流,我们中国正处在教育转型的历史时期,而课程改革正是教育转型的关键所在.课程改革的最集中体现就是综合课程的使用.透过课改实验区的种种现象,我深刻认识到那些勇挑实验重担的教师是中国教育改革的英雄,是值得我们学习的最优秀的老师.这些认识犹如一阵阵清风,拨去我眼前的团团迷雾,使我对全国上下正在进行的课改热潮,有了一个清醒的认识,从而走出了“只见树木,不见森林”的尴尬境地.
二、一个变教师为导师的时代
“导师”的理解应该为“引导型”老师,就像《中国新教育风暴》一书中王能智老师所倡导的教师要“设一个圈套让学生去钻”,“让学生把手放开,把脑放开.”新教学理念中“以学生为主体,教师为主导”的教学思想,就要求我们教师做一个引导型教师,而非“输灌型”教师.新形势下的教学主体在这里发生了改变,学生真正成了学习的主人.在这里,不再是老师怎么教我就怎么学,因为老师说的与专家说的可能有很大分歧,专家说的与网上最新出现的也可能有很大不同.到底谁是正确的呢?现在,是众多因素共同作用于每个学生.学生就在我与课本、我与课堂、我与老师、我与同学、我与学校、我与家、我与人们、我与社会、我与环境、我与未来、我与……中认识我,建设我.这就要求老师是个“通才”,不仅能引导学生学习课本适应,更重要的是引导学生把课本知识延伸到课外去,到生活中去.在这个变教师为导师的时代,我们老师最应该做的就是学习,学习,再学习.
三、学习是最好的阶梯
要做好以上这一切并产生效果,有一个前提,那就是教师素质的不断提高.我们应该不断提高自己各方面的素养,扩展知识面,培养学生佩服的、过硬的教学业务水平,提升教学艺术,完善个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、机灵,使自己在学生心目中成为有高尚的人格魅力和丰富的个性魅力的人.这个目标很高,因此需要我们不断地学习学习再学习.我相信,树立明确的目标是成功的第一步.没有目标,偶然的收获只能是昙花一现.然而,更为重要的是如何去实现自己的目标.
首先,我们应该向书本学习,读后感《一个变教师为“导”师的时代——《中国新教育风暴》读后感》.书本是我们永远的老师.只有不断研究、体会、反复感悟,才能深刻理解并把握教材.其次,作为老师,要向学生学习.有多少学生就有多少本活的书本.他们有不同的知识水平、思维方式、行动方式、学习方式.第三,同行之间,我们应该相互学习,取长补短.特别作为青年教师,就更应该向年长的老师学习.因为他们有许许多多的经验,有些是书本上学不到的.另外,老师要向社会学习.社会是一个大课堂,有好多东西需要我们去学习.我们要多看报、听广播、看杂志等.要通过各种途径来拓宽自己有限的知识面,提高自己各方面的素养.
而现实生活中,我们做老师的往往自己寻找客观理由,工作太忙,没有时间去看书,没有时间去和学生交流.同事间往往不能坦诚相待等等.我们正在自我封闭,停滞不前,跟不上时代.
作为一个教师,平时光读自己所订的教育教学杂志如《小学语文教师》、《小学语文教学》是远远不够的.我们必须高瞻远瞩,要适时阅读一些大部头的,专家著作的、前瞻性较强的有关教育方面的书籍.我们要做真正为工作而生活的事业人.
四、勇做课改前沿的弄潮人
新课改是一种新理念,新思想.这对我们每个人来说都是一种挑战,都是一个新的开始；因此我们每一个教师都必须进行各种尝试,在不断的探索中成长.课改要改革,但也不能把过去我们所有的做法都抛弃,任何事都有它的两面性,我们应该取其精华,去其糟粕,要活用好的东西,因为课改与传统教学不是对立的.新型课堂应该是充满生机活力的课堂,课堂的气氛应是祥和轻松的,师生之间的关系应是融洽的.而这种课堂气氛的创造,就需要我们具备三心:仁者之心、智者之心、宽容之心.仁者之心就是要爱学生.学生的行为有时确实让我们做老师的很生气,但此时我们要懂得控制自己的情感,要把学生当成自己的亲人一样看待,不能动气,要心平气和的看待这些事.
而智者之心就是要看教育的智慧,教育的艺术,教育的美.要懂得运用学科的美丽所在,以美育德,让学生较好,较容易受到感染,才能使之更快更好融入到学习中.宽容之心是什么?我每个人都是非常清楚的.
在如今的形式下,我们要真正的做到这三心,用真心去感染学生,让学生无时无刻不处于新型课堂的环境中,感受到教师的真心和爱心；在这个美丽的大环境中,依据新课标的内容,运用新课改的新理念激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心；形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯；为学生的成长发展和终生学习打下良好的基础.我们要不断回顾反思自己的教学,加强学习,不断提高自己的对新课改的认识,使自己的思想和教学都上一个台阶.为了推进新课改,让我们共同进步,勇立课改潮头,共同撑起小学课改的一片蓝天.
〔一个变教师为“导”师的时代——《中国新教育风暴》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
《教育》杂志社官网（十）：
可以投稿的英语教育类的期刊杂志或学报有哪些?外语界
外语教学与研究
外语与外语教学
外语教学
外国语(上海外国语大学学报)
现代外语
外语学刊
四川外语学院学报
http://m.zhuodaoren.com/yuwen911551/
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