第一篇:《家家有明月清风》【家家有明月清风读后感3篇】
第二篇:《家家有明月清风111》【家家有明月清风读后感3篇】【家家有明月清风读后感3篇】
第三篇:《家家有明月清风[1]》【家家有明月清风读后感3篇】
第四篇:《感恩 读后感》
父母最需要感恩。感恩父母，你不要对他们博大无私的爱视而不见： 风雨来临，别人一把雨伞，你感激不尽；而对父母为自己营造的避风港湾——家，你不能视而不见！ 你饥肠辘辘，友人请你一顿饭菜，你感激不尽；而对父母一天天为你做的热汤美食，你不能视而不见！ 你衣服破损，朋友借你一件替换，你感激不尽；而父母为你买了无以数计的衣裤，你不能视而不见！ 有困难来临，路人伸出援助之手，你感激不尽；而父母为你的任何挫折都寝食难安，你不能视而不见！【家家有明月清风读后感3篇】你身有微恙，医生给你医治痊愈，你感激不尽；父母给了你宝贵的生命，呵护备至陪伴你健康成长，你不能视而不见！ 小小的恩惠尚且懂得感恩，父母重于泰山的付出,我们该如何去回报？…… 最伟大的感恩应该是行动。我们都应该静心思索，用心感知父母爱的伟大，用拼搏的精神和顽强的意志去回报自己的父母。 我们应该有那些行动？请大家对照下面的问题问问自己： 1、遇到困难时，你还会退缩吗？ 2、学习过程中出现走神现象，你还感觉很难拉回来吗？ 3、当你感觉学习很累很苦的时候，惰性情绪还那么多吗？ 4、你能体会家长苦口婆心的说教吗？当父母将一句已经重复了千百遍的话再一次对你说起时，你还会厌烦吗？ 成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”只有对社会对环境对周围的人心存感激，一个人才能幸福愉快，才能主动帮助需要他帮助的人，自己也能在遇到困难时得到更多的帮助。 更加重要的意义是，懂得感恩的人，理解并接受生活所赋予的一切，然后用辛勤的汗水，去提升自我、改变现状，这样，内心才能源源不断地产生动力，直到成就事业，走出大写的人生之路。 感恩朋友 “朋友”是一个美好的字眼儿，许多人都想得到他。然而什么是朋友？有人说，友情像水一样淡；有人说，朋友是本好书。我觉得，友情它不像亲情那样情意绵绵，也不像爱情那样轰轰烈烈。如果你愿意，许多人都成为你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。如其它事物一样，友谊的表现形式是多种多样的。世间有多少分友谊，就有多少种表现形式。 其中有一篇文章是这样的：一天，一个盲人带着他的导盲犬过街时，一辆大卡车直冲过来，盲人和狗当场被撞死。主人和狗一起到了天堂门前。一个天使拦住他俩，为难地说：“对不起，现在天堂只剩下一个名额，你们两个人中必须有一个人去地狱。你们要从这里【家家有明月清风读后感3篇】
跑向天堂，谁先到达，谁就可以上天堂。 天使让主人和狗准备好，就宣布赛跑开始。谁知道主人和狗一点儿也不忙，慢吞吞地向前走着，原来，多年来这条导盲犬已经养成了习惯，永远跟随着主人。就在今天堂的一瞬间，主人像一片羽毛似的落向了地狱的方向。他的狗看见了，急忙调转头，向着主人狂奔。满心懊悔的天使张开翅膀追过去，想要抓住导盲犬，不过那是世界上最纯洁、善良的灵魂，速度比所有天堂里的天使都要快，所以导盲犬又跟主人在一起了——即使是在地狱，导盲犬也永远守护着他的主人。 天堂和地狱之间，他们选择了友情，有朋友的地狱即使阴森可怕，却也会去天堂般美丽。没有朋友的天堂即使鲜花遍地，却也会如地狱般恐怖。 这个故事告诉我们凡事要学会感恩，感恩=倾听+尊重+回报+珍惜…… 感恩老师 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，亲爱的老师。 老师是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师是强劲的风，你用自己的力量帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬，还是在夏季三伏，你总是那么站着，以饱满的姿态，唤起我们心底的热情，点燃我们智慧的明灯，从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹，染白你的双鬓。 老师是一轮明月，吸纳了阳
光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。 老师是一缕清风，无拘无束，拂面而过，清新温润。用心感受细细的风声，像警示又像劝诫，淡然的思绪，淡泊的心态，风过无痕，却让人收获了无数的快乐。 教师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，我祝福我们的老师！
第五篇:《五(三)读书笔记》
《绿山墙的安妮》读后感
溧阳新昌小学 五（3）班 胡煜 指导老师：徐俊彦 如果你想知道生活的真谛就读《绿山墙的安妮》。
很多人都向往快乐的日子，可是他们总是达不成愿。我想他不懂得生活的真谛。那么生活的真谛又是什么？就让《绿山墙的安妮》来告诉你吧。
披着红头发的小姑娘安妮，本来是不会与马修和玛丽拉成为一家人的。因为他们想在孤儿院领养一个男孩子。可是由于孤儿院的工作人员的疏忽，阴差阳错之间，带来的却是女孩安妮。她给这个寂寞的农家增添了生活中的种种乐趣。安妮长的不漂亮，满脸的雀斑，一头乱糟糟的红发，让第一次面见到她的人以为她是个淘气、无知的女孩。然而，如果你接着看下去，你就会发现，这个喋喋不休的女孩，非常有意思：美丽的樱花是她认为至高无上的皇后；苹果是小时候穿绿衣服，长大后穿红衣服的姑娘„„安妮把小溪、回声当知己，当作知心朋友。她把幻想变成一个个小故事，使生活变得丰富多彩！多有趣、多可爱的一个小女孩呀，我真想和她交朋友！在她面前，我想应该可以毫不掩饰地诉说心事，把隐藏在心底的秘密讲个淋漓尽致。
安妮的幻想，潜移默化中感动了很多人。马修去接安妮，安妮说出了“在柔情似水的月光下，爬上樱花树，一直打到天亮”的话语！我震惊了！天哪，这是多么丰富的想象力！在月光之下，
爬上樱花树，多么浪漫的事！很多人想都不敢想，从孤儿院出来的孩子没人来接，已经够可怜的，恐怕哭都来不及，可她还有心思爬上樱花树，一直等到天亮，多么天真的小女孩啊！不幸的哀叹变成浪漫的抒情，安妮的想象力让我惊叹！正是因为她，为绿山墙吹进了一股清新的风！她的幻想推动学习的进步，因此考上了夏洛科镇女王学院。最后为了照顾她的体弱多病的养母——玛丽拉，她毅然决定放弃自己的大学梦。大胆的幻想帮助安妮实现梦想，丰富的奇思妙想帮助安妮创造生活！
《绿山墙的安妮》像一本哲理的书，深深地启发了我；也像一把钥匙，打开了我和其他人沟通交流的大门；还像一盏永远明亮的灯，照亮我的纯洁稚嫩的心灵！
读《古诗75首》有感
溧阳新昌小学 五（3）班 胡煜 指导老师：徐俊彦
夜深人静，我独坐窗下，守一轮明月，品一杯香茶，翻开一卷名著。茶叶四溢的清香和书本缕缕的墨香缓缓交融，身体与灵魂开始飘飞，不知不觉已升腾至静谧幽深的夜空。
我飘飞的身心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，看云卷云舒。静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚，我就领略到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。在夕阳斜晖里，品情韵悠长；在古道长亭边，听琴瑟轻叹。
带着感伤的清泪吟诵“流水落花春去也”，我感受到了南唐后主李煜人生浮浮沉沉的无奈和苦涩；迈着豪迈的步伐歌咏“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，我体味到苏轼慷慨激昂的壮志与乐观；蹙起弯弯的秀眉低吟“征鸿过尽，万千心事南寄”，我聆听到李清照面对国破家亡的沉郁和悲痛。
“登山则情满于山，观海则意溢于海”仰望这方漂浮书香的天空，我始终兴致勃勃，一任激情喷发。其间的哲思滋润了我稚嫩的心，使我日渐成熟稳重。
我闭上眼睛细细思考，思索人生，探索生命的意义，品味精神的永恒。每一次的思考都坚定了我的理想，每一次的停顿都磨练了我的意志，每一次的前行都考验了我的信心。
晨曦初露的天空一碧如洗，空灵渺远的宇宙浩瀚深邃，天空的纯净和宇宙的厚重不会随着时间改变。这些都是人类产生思想智慧、情感文明永不枯竭的源泉。
希望之光
——读《雾都孤儿》有感
溧阳新昌小学 五（3）班 吕树 指导老师：徐俊彦 在漫漫人生道路中前行，我们不知道何时会遇到困难坎坷，但我们知道它们必然会出然在人生的某个时刻，谁也不能避免。虽然会有力不从心，甚至筋疲力尽的时候，但是只要心中有一簇希望
的火苗在摇曳着光芒，就一定会成功翻越一个个障碍。
《雾都孤儿》中的孤儿奥利弗本是上流社会一个富贵人家的私生子，他天真而又年轻的母亲，只身一人长途跋涉，饱受奔波之苦、思虑之苦，剩下他不久之后就与世长辞。奥利弗一出生就成了孤儿，从未得到过母亲的呵护和关爱。他幼年时被所谓的慈善机构济贫院里收养，过着地狱一般水深火热的生活。9岁就被送进棺材店当学徒，因不堪忍受非人的待遇逃到伦敦，却不想被小偷欺骗，跌进事先安排好的陷阱中。这一系列的灾祸和磨难没有熄灭奥利弗对生活的勇气、信心。他小心翼翼地怀揣着对未来的憧憬，咬紧牙关一步步跨越树立在他面前的艰难险阻，最终过上了幸福的生活。
有人要说小说中主角的命运完全由作者掌控，他可以历经磨难而最终修得正果，也可以终身奋斗却一无所获。这样对现实没有多大启示意义。要知道小说源于现实，又高于现实。实际生活中你也不能完全掌控自己的命运，还要提防上帝会不会给你开个玩笑。上帝和音乐家贝多芬开了个玩笑，让他失去了听觉，可是黑白琴键上手指的舞蹈并没有停止。上帝和海伦·凯勒开了个玩笑，让她一夜之间又聋又盲，可是文学宝库中又多了几本充满思维火花的书籍。上帝和霍金开了个玩笑，让他终身离不开轮椅，可是借着他的眼睛人类更加接近宇宙的奥秘。我们不能选择命运会给我们带来什么难题，但是可以选择攻克难题的态度，可以选择保留种在内心深处的希望。
不仅个人的命运需要希望之帆的鼓动，民族、国家的命运同样需要如同春雨般的希望。犹太民族数千年来在欧亚大陆辗转迁徙，遭受着欧洲波斯帝国、罗马帝国铁蹄的蹂躏，二战期间又遭受德国法西斯的迫害，同胞的累累白骨和淋漓鲜血让他们把希望种在对敌人仇恨之上，至今为止，他们仍未忘记祖辈受到的苦难，有没有忘记深渊之下也会开出希望之花。近代，中国的命运和犹太族颇为相似，日本侵略者在华夏大地上犯下罄竹难书的罪行，烧杀抢掠，杀人放火，无恶不作。中华民族的尊严和骄傲跌落在尘与土中，中华民族的痛苦的哀嚎沉浸在枪林弹雨中。外国人或悲悯同情或趾高气昂，他们都认为中国走在一条通往地狱的路上。而只有我们自己知道“星星之火，可以燎原”，只要不断绝重新崛起的希望和信心，让希望植根于对家国的热爱之中，身处绝境也可反败为胜，转危为安。硝烟之中，二万五千里长征的胜利就是最好的证明。
希望，是黑暗中钻进来的一缕阳光；希望，是炎炎夏日吹过来的一阵清风；希望，是寒风凛冽中傲雪凌霜的一枝腊梅。
《上下五千年》读后感
溧阳新昌小学 五（3）班 徐浩 指导老师：徐俊彦 《上下五千年》一书记叙了中华民族的源远流长的文明和灿烂瑰丽的思想。阅读《上下五千年》，我看到了古代王朝的盛衰荣辱，看到了沧海桑田的物是人非。我渐渐懂得历史和社会的发展遵循
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