上课带着蝴蝶环小说(共10篇)
上课带着蝴蝶环小说（一）：
你的同学接受了你的推荐,到图书馆借了这部小说,读着读着,他渐渐地被书中精彩的描写所打动,于是,不禁拿起笔来,想要划下一些精彩语句,并在书旁做些批注,此时,恰好你在旁边看见了,你会怎么劝他?（3分）
8、下课时,你无意中听到了两位同学的对话,你能指出他们对话中的三处错误吗?请用正确的修改符号改在句子上.（3分）
小华：你认为怎样才能学好功课?
小明：要学好功课,是否认真听课是关键.
小华：确实,我上课注意力不够集中,有时老师讲到哪里我都不知道.
小明：是啊,我以前也存在这种情况,现在懂得了,上课要认真用耳朵听,还要积极思维,踊跃发言,作好笔记,才能学好功课.
7.图书馆的书是不可以画的.而且就算你把批注写在书上,书也是要还回去的,你不是白写了吗?如果你真心喜欢这本书,应该去买一本.或者你可以把喜欢的句子摘抄到自己的本子上,对自己来说也是份很好的资料.
8.听课是关键；思维是名词要改成思考；做笔记
上课带着蝴蝶环小说（二）：
都是小说惹的祸 作文我们的心中有着许许多多的事，象树上开的花儿一样。那些怒放的是快乐的，而那些悲伤的事就是树上那象要凋谢的花儿。
现在，我就摘下一朵快要凋谢的花儿，为你们讲述一个关于小说让我悲伤的事。
我读5年级的时候被一本《乞丐王子》的小说给迷住了，我一有时间就那出来看，可是总觉得不过瘾，于是我把它带到学校，上课偷偷的看，下课“光明正大”的看。
有一天，老师说要测试，要我们回家好好的复习，我并不在意。回家骗妈妈说：“我要复习了，别打扰我。”说完，我便一头栽到房间里看我的小说。第二天，测试了。我写完试卷，便看我的小说。看着看着，下课了，我交了试卷，又拿起小说看了起来。
试卷发下来了，我一看试卷，“75”一个大红数字映在我的眼帘，老师生气的看着我，我低下头。觉得没脸见老师，恨不得找个地缝钻进去。
我为什么考这么低呢？只有我一个人明白。都是小说惹的祸。都是你，让我的成绩直线下滑，都是你，让我考了生平最低的一次分数，都是你............
上课带着蝴蝶环小说（三）：
纽扣 {日本}内海隆一郎 我明天上课啊1.读完这篇小说,你从田和无名老太太这两个普普通通的人物身上,分别感受到了什么样的品质?这种品质在生活中有什么现实意义?
2.小说中的杉田既然连续几次发现用纽扣代钱的行为,但都“总不能在她往钱盒里投纽扣的刹那间把她抓住”,是杉田抓不到,还是不愿去抓?请陈述理由.
3.小说塑造老踏踏运用了什么样的表现手法?有什么好处?
4下面句子中加点词语,各表现了人物什么样的心情?
（1）杉田“阴沉”着脸把事情讲了一遍.
）女儿两眼“闪光”
1.杉田 的品质 诚恳 老实 生爱生活 以诚相待
老太太 诚实 善良 却又孤单
他们两个都是非常真实 善良 并且以诚相待 现在得社会非常需要这样的品质 只有不怀疑别人 真诚的对待别人 人家才会真心的给你更大的回报~~
2 想象 好处是 制造悬念 让读者感兴趣 产生丰富的思考和联想
3 阴沉 心情感到抑郁和烦闷 脸色阴暗
闪光 很兴奋
我后天上课,呵呵.寒假作业上的吧.个人不推荐2.的答案 我改了点.--- ---
上课带着蝴蝶环小说（四）：
根据下面情境,回答后面的问题.数学课上,学生甲上课看小说,学生乙在认真听老师讲课,课后,学生甲问学生乙：“我看小说挨批评了,你呢?被老师发现没有?”学生乙说：“没有.”
（1）学生甲的话“你呢?被老师发现没有?”隐含的意思是：
（2）学生乙的回答恰当吗?如果不恰当,他应当怎样回答?
（1）学生甲的话“你呢?被老师发现没有?”隐含的意思是：学生乙也在看小说.
（2）学生乙的回答恰当吗?如果不恰当,他应当怎样回答?
不恰当,因为他的回答会使人误以为他上课也在看小说,没有认真听讲；他应当说：“我没有看小说,一直在听老师讲课.”
上课带着蝴蝶环小说（五）：
“上课看课外书,被老师发现之后”为场景,仿写一段话,要求先描写动作,在心理活动.课堂上,老师讲解课本内容,按理说是我们当学生的认真听讲的时候（确定上课该做什么）,但不知道从什么时候起,上课对我来说总是焦躁不安的（上课的心情出现问题）,我没有过多去思考为什么会这样,也许是自己错了,也许是老师讲课太不生动.尤其是物理课.
奥,你听,上课的铃声又想了,但我几乎还不知道接下来是什么课,当我看到是那个小老头老师走进教室时,我知道了正是物理课,那真是天赐良机,可以好好的阅读以下我小说里的精彩片段,因为小老头很少提问,也不会过多的关注课堂上学生的动作,只要是肃静就没有问题,他只会一股劲的讲呀,云里雾里的,同时也一股劲的在黑板上写.
其他课我只能将小说放在课桌下面来阅读,但是物理课,我想大大方方地排在桌面上阅读,这感觉真好,不知不觉我就很快地进入了小说的场景中了.
突然,一阵刺耳的叫声,当初还以为是小说中主人翁从书本中跳出了喊我的名字,等我回过神来时,为时已晚,全班同学都面朝着我,尤其是那个小老头,更像是有点恶狠狠的样子,像是我刚刚偷了他家的东西一般.
真是太阳打西边出来了,在我的印象中,小老头总是不会去理会学生们的动静,只会蒙起头来将他认为了不起的物理学,俨然就像他是世界最著名的物理学家一般,今天何以至此,管起我的闲事来了,那不是太阳从西边出来了吗?
全场肃静,除了大家的目光还是面向我之外,全班的气氛闲事凝聚了一般,此时的我,知道了自己看小说已被小老头发现,那刺耳的叫声就是他叫我的名字,想想这些,我几乎不敢呼吸,眼睁睁的看着摊开在课桌上的小说,真希望马上将小说藏起来,却也不敢有动作,迫切的等待接下来会发生什么事.
“你笑什么?.”小老头问道；
“奥,我们是笑苹果为什么会掉来让牛顿看到”,我是何等的机灵,我立即明白是我看小说太入迷了,居然在课堂上笑了起来；
“苹果为什么不会掉下来,你说说?”
“我每天都吃一个苹果,我妈妈要求的,但我从来没有看到苹果从树上掉下来,牛顿一天吃几个苹果,我想一定比我吃的更多,不然怎么要守在苹果树下”,我完全按照小说的情节对答,同时用眼睛的余光看看同学们,大部分同学已经看着黑板了,心里舒了一口气；
“你是否想过牛顿根本就不吃苹果?”小老头继续问道；
“对,牛顿一定不喜欢吃苹果,否则牛顿就爬到树上去摘了,而不是等苹果掉下来”我答道,就像是小说情节一样流畅.
“很好,同学们,这就是思考,牛顿吃不吃苹果不重要,牛顿看到苹果落地也不重要,重要的是牛顿爱思考”,这回老头子还夸我爱思考了；
“那么是思考让牛顿发现了牛顿定律”我的回答还似乎停不下来了；
“对”.
课堂响起一片掌声,小老头继续讲牛顿定律,接下来我也只能听讲.
不可否认,这是我听过的最生动的一次物理课,生动是由于我看小说入迷发出了笑声而引起的,本来以为会是一顿责罚,尽然让我看到了求知的曙光.【上课带着蝴蝶环小说】
上课带着蝴蝶环小说（六）：
用心 细心 小心 省心 放心 开心填空 妈妈经常对小说：“你每天上学放学，过马路要（ ）。上课认真听老师讲课，做作业时要（ ），下课后就（ ）。这样我就（ ）了。”
小芳说：“妈妈请（ ），我一定做一个让您（ ）的孩子。”
说：“你每天上学放学，过马路要（小心 ）。上课认真听老师讲课，做作业时要（ 细心 ），下课后就（ 开心 ）。这样我就（ 放心 ）了。”
小芳说：“妈妈请（ 放心 ），我一定做一个让您（ 省心 ）的孩子。”
上课带着蝴蝶环小说（七）：
| 指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ） A于是我们开始看武侠小说，有时候上课也禁不住翻两页，长此以往，我们的成绩都开始退步。 B．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。 C．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。 |
| D |
| （A“长此以往”不能追述过去的事情B．“参差不齐”指长短、高低、大小不齐C．“改弦更张”比喻改革制度或变更方法，不能形容人的关系） |
上课带着蝴蝶环小说（八）：
| 某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青少年学生。有些学生租了这些书在课间看、晚上看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。他们中间还流行着这样的顺口溜：“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊跟着走，身不由已学坏喽。” |
| （1）这些青少年学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑。（不良信息的诱惑） （2）金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、邪教的诱惑、烟酒的诱惑。 （3）①避开诱因法：转移视线，积极参加班集体活动，多与同学交流谈心；多培养一些兴趣爱好。②联想后果法：想象不能抵抗诱惑可能带来的不良后果。③请人监督法：主动请父母、老师或同学帮助和监督自己，战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑等。 |
上课带着蝴蝶环小说（九）：
记忆中的那缕阳光 作文常常在想，如果没有记忆中的那缕阳光，如果没有遇到那位老师，现在的我会是怎样的呢？我的人生将会有何不同？
小时候，我的成绩非常差，以至于受到了老师的歧视。
记得有一次，在上数学课时，副班长小春突然在后面拍了我的肩膀，我回过头去问清原因，他说想问我要不要在下课时去打乒乓球。(那时，我们迷上了乒乓，所以有时下课也去玩)不料，我和他说话的情形被老师看见了，他什么也没问，就当着全班同学的面带着一种蔑视的口气对我说：“考试考不好就算了，自己蠢也怨不得别人，但在课堂上还敢乱讲话。”然后又对着全班同学说：“我最讨厌差生了，尤其是这种成绩差的人。老实说，只要像小春这样成绩好的同学，我就一定会给他点面子的，做什么事都可以原谅，但差生就应该严惩。”说着就强拉着我出了座位，然后用力将我推向了门边，吼着我说：“既然不想听课，那就老老实实的在外面站着。”
那次，在外面，虽说“男儿有泪不轻弹。”虽然我一直强忍着不让泪水流出来，但却始终控制住自己，大滴大滴的泪珠不听使唤的夺眶而出了。我抽搐着，但却不敢发出声来，我怕被同学们听见，怕再一次遭到嘲讽和蔑视。
从此，我学乖了，在课堂上从不讲话，从不做小动作；从此，我整天带着小说在书包里，一上课就夹在课本上阅读；从此，我和周公成了好朋友；从此，我的性格开始变得孤僻起来，对学习也丝毫不感兴趣……
也许，在所有人的眼里，我根本就是一个IQ很低很低的人。我就像一只掉进了深渊里的小鸟，一直在下坠着、下坠着，周围一片黑暗，始终找不到任何可以飞翔的出路。慢慢的，我开始喜欢独自一人孤单的在房顶上痴痴发呆；喜欢独自一人走在雨中，倾听风雨的声音；喜欢独自一人在夜暮将近的街上莫名其妙的溜达，直到黑暗将我完全吞噬……
这样的生活一直持续了一年多，直到后来，我们班上来了一位实习老师，要来代课一个月。(我们这里的五、六年级没有换老师，也没有和同学分班)
那时，我还不知道我的人生会因为这位老师而改变，那时，我仍执着于一个道理：“天下乌鸦一般黑，”世界上所有的老师都是一个样，都是偏袒尖子生的。所以，我依旧在课堂上我行我素，因为我坚信，只要我在课堂上不捣蛋、不说话，安静的做别的事，老师是不会理睬像我这类型的人。况且，这样的生活都已经过了一年多了，又有哪位老师肯关心我、正视我呢？
但她来代课的第一节课下课时，却发生了一件所有人都意想不到的事，她竟当着全班的面出乎意料的表扬了我。不知她是不是不知道我是在看小说，还是什么的。她竟这样说：“在这一节课里，学宏(我当时的名字)坐的姿势是最好的，上课全班也数他最安静，最认真的看书，所以他给我的总印象是最好的。”第一次受到了老师的表扬，虽然当时受之有愧，但心里仍是美滋滋的。而在那一刻起，我在心里对自己说，今后一定要好好听这位老师讲课。一定要。必须要。
之后的日子里，在上她的课时，我总是端端正正的坐着，认认真真的听着，不管听得懂听不懂，我都强迫自己认真的坚持下去。但上了别的课时，我又依旧是看小说或去和周公聊天。
有一天，老师把我叫到办公室里，跟我说了一些话，而那些话，却是我一生所不能忘记的。她说：“我从别的老师那里了解到了你的一些情况，但从你这几天在课堂上的表现，你不像他们说的那样不可取，我相信，只要你肯努力，一定能改变别人对你的看法的，差生不可耻，但不思进取的差生却是可耻的。相信你自己，相信自己的实力，这样你一定会取得成功的，你要知道，那些尖子生也不是一生下来就会考好成绩的，他们也有付出过、努力过……”
听了老师的话后，我开始对学习产生了兴趣，同时，也为了那一点自尊。所以，在接下来的时间里，我努力的学习，对于每一节课我都会认真的去听，下课有时也呆在教室里解题，遇到一些不懂的也常常去请教别人。因为我知道，我不能让老师失望，我要让她知道她并没有看错人，我要以实际行动来证明这一点。但是，一个月的时间却一眨眼的过去了。
老师就要离开学校了，在她就要离开学校的那个傍晚，在狭窄的办公室里，站满了男男女女的学生，而老师被同学们围在了中间，笑着和同学们聊这聊那的。那一天，我站在了那里，似乎有千言万语想和老师说，但却始终开不了口；那一天，我站在那里，呆呆的望着老师的笑容，没有和她说任何一句话，也没有和她告别，站在那里沉默着，但内心却此起彼浮着、波涛汹涌着；那一天，我站在那里，有一种流泪的冲动……
是老师让我感受到了生命的温暖，是她让我了解到了读书的乐趣。为了不辜负她，不让她失望，所以，从那以后，我就更加拼命的读书。但毕竟学习是苦的，当我有时想放弃的时候，老师的话就会在我的耳边响起，她的话给了我信心，成了我支撑信心的重要支柱，同时也是我能够坚持到底的原因。
现在，我已经彻彻底底的摆脱掉了差生的生涯，如今，在尖子生榜上、在尖子生班上，都有了我的足迹。
上课带着蝴蝶环小说（十）：
上课打牌检讨书要深刻的
我因为上课的时候看小说耽误了同学们正常的学习时间,扰乱了同学们正常的学习生活,我感到非常后悔,之前的我会犯这种错误,完全是因为不认真,不明确自己的学习任务,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个*****处罚给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处罚下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足,经过一段时间深刻的反醒,我对自己犯的错误感到后悔莫及.
我没有一点悲伤的接受了老师的处罚-----反省一天,这一天我明确了自己错误,在静静的思考后我明白了一个道理,我的行为是不对的!
思想上,我重新检讨自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心集体,关心他人,多和优秀同学接触,交流.
纪律上,现在我一定要比以前要有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终保持严格的约束,不但能遵守校规校纪,更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的,哪些是不可以做的.
学习上,我可以不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自己的素质全面得到提升.
我想再对我的行为做一个检讨,我带小说是不对的,代小说还看更是不对的,还在课上看就更不对了.同时还影响了同学们,大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的,同学们有的惊吓,有的愤怒,有的嬉笑,我完全浪费了大家的宝贵时间,我是个对自己和对他人不负责的人,我有愧与大家!
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.
但我深深明的到：人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改过自身,所以此后,我一定严格要求自己.
小说对我们的学习是百害而无一利的,我今后要看有助于学习的名著,而不是没用的小说.
我已经深刻的认识到自己的错误,对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨.并保证以后不会发生这样的情况.
特此
保证
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