幼儿园活动导入

幼儿园活动导入一:中班幼儿游戏活动教案【五篇】

教案网权威发布中班幼儿游戏活动教案【五篇】，更多中班幼儿游戏活动教案【五篇】相关信息请访问教案网。
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。整理了中班幼儿游戏活动教案【五篇】，希望对你有帮助!

儿童乐园
　　活动目的：　　1、初步学习按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造，享受集体建构的乐趣和成就感。
　　2、培养幼儿分工、合作的能力。
　　3、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
　　活动准备：
　　知识准备：幼儿熟悉儿童公园的游戏设施。
　　物质准备：花片、积木、积塑、竹棒、竹签、稻草、线筒、纸盒、风车、树枝、自制花、幼儿绘画小人作品、装有颜色水的矿泉水瓶、围墙等。
　　活动过程：
　　1、以谈话引入：我们上次搭建了什么？
　　2、提问：你觉得游乐园里什么最好玩？
　　3、出示绘画小人图，引导幼儿说说其作用。
　　4、引导幼儿商讨：今天你要和谁合作，拼搭什么。
　　5、教师提出游戏规则。
　　（1）场地分区动作要快。
　　（2）搭建的物品要牢固。
　　（3）游戏中要和同伴合作、爱护玩具、不大声喧哗。
　　6、幼儿自由选择材料，开始游戏，教师重点指导幼儿进行合理的分工。
　　7、教师小结评价。
　　（1）让幼儿自由说说今天和同伴一起游戏中的快乐。
　　（2）教师对幼儿的作品进行整体的评价。
　　活动延伸：
　　提出下次游戏的要求。
猜一猜
　　游戏目标　　会分配游戏中的角色。
　　能表演出不同动物的肢体动作。
　　游戏准备
　　动物卡片数张。
　　游戏玩法
　　1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。
　　2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。
　　3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。
　　表演的人要根据教师出示的图片表演。
　　4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。
　　5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。
　　游戏规则
　　1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。
　　2、猜的那个人不可以回头看答案。
　　3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。
　　4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。
击鼓传花
　　一、活动目标　　锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
　　二、活动准备
　　红花1朵个、鼓一个。
　　三、活动过程
　　1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
　　2、介绍游戏玩法及规则。
　　幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
　　3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
　　4、游戏评价。
　　活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
美丽的公园
　　活动设计背景　　在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。
　　活动目标
　　1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
　　2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
　　3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。
　　教学重点、难点
　　幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。
　　活动准备
　　用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)
　　活动过程
　　一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。
　　1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?
　　2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。
　　二、示范讲解。
　　1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢?
　　2、介绍此次建构的材料。
　　3、提出建构游戏的要求。
　　三、幼儿建构,教师指导。
　　1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。
　　2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。
　　四、欣赏与评价
　　请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。
　　教学反思
　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性。
网小鱼
　　设计意图：　　网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
　　活动目标：
　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
　　2、培养幼儿合作能力
　　活动准备：
　　1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。
　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
　　3、音乐CD《许多小鱼游来了》
　　活动指导：
　　一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
　　二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
　　三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
　　活动反思：
　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。

幼儿园活动导入二:幼儿园中班主题活动教案五篇

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主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。整理了幼儿园中班主题活动教案五篇，供大家参考。
中班主题教案：神奇的大香蕉　活动内容与要求：
　　1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。
　　2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。
　　活动准备：香蕉每人一个；小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个；小毛巾每人一条
　　设计思路：
　　3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。
　　活动流程：导入课题——启发想象——分享食物
　　活动过程：
　　导入课题，使幼儿产生兴趣
　　1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀？（出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉）
　　2.幼儿讨论，自由猜想。
　　3、请幼儿上来摸摸。
　　4.揭开谜底，出示香蕉。
　　二、启发想象（鼓励幼儿用动作表现）
　　师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信？（用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门）
　　老师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀？（启发幼儿香蕉开始变戏法了）
　　师：香蕉先生睡觉的时候像什么？（老师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下）　　师：这样看又想什么呀？（老师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来）
　　老师提醒：香蕉可以变成电话机或手机。
　　互动游戏：小朋友与老师通电话。
　　老师面带夸张的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀？（启发幼儿的感性经验）
　　老师提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齿）
　　互动游戏：学大象走路、甩鼻子；解放军叔叔开枪。
　　三、分享食物
　　老师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔术盒，它呀可以变出很多很多东西，你们信不信？（让幼儿观看，里面是否有东西）
　　师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀？
　　师：那你们小眼睛可要看好了，老师马上要变魔术咯，123变变变（把事先准备好的香蕉‘变’出来）
　　师：魔术盒本领大不大？小朋友们想不想吃呀？
　　1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。
　　2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么？，对个别幼儿进行适当的指导。（让幼儿在尝试中获得成功。）
　　3、幼儿在吃的过程中结合儿歌（大香蕉，弯又弯；好像宝宝的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我们喜欢吃香蕉；一口一口全吃光。）同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐渐变小的过程。
　　四、一起整理场地。中班主题教案：小熊开飞机 　活动目标：
　　了解乘飞机的过程，感受现金交通工具为生活带来的方便。
　　能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整地讲述等级的过程。
　　活动准备：
　　经验准备：部分幼儿有乘坐过飞机的经验。
　　材料准备：故事挂图
　　活动过程
　　一、经验回顾
　　1、讨论：谁坐过飞机。
　　2、回忆进入机场后，人们会做些什么，要做哪些事才能顺利地登上飞机。
　　3、观看关于机场的介绍的PPT。
　　二、倾听故事
　　1、——带着问题倾听教师讲故事，“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”
　　——小熊买好了机票还要换什么票？
　　——小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？
　　——怎样进行安全检查？那些东西不能带上飞机？如果无意中带上去了怎么办？（重点说说安检）
　　——小熊身上系的是什么？为什么在飞机上要系上安全带？
　　——航空小姐送点心时，把点心放在哪里？
　　——飞机着陆后，小熊和妈妈到哪里去取行李？爸爸在哪里等他们？爸爸在干什么？
　　2、观看课件，了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的？为什么要系安全带？为什么座位上方有灯？怎样打开？飞机上的厕所是什么样的？什么时候可以使用？航空小姐做些什么？”
　　三、排图讲述
　　1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。
　　2、想想登上飞机前要做些什么，登上飞机后要做些什么，哪张应该排在前面，哪张应该排在后面。
　　3、幼儿自由排图讲述。中班主题教案：好吃的食物 　　主题来源：
　　在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。
　　主题目标：
　　1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。
　　2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。
　　优秀教案：
　　活动名称：豆豆的一家
　　活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。
　　活动准备：煮毛豆、各种豆制品。
　　活动过程：
　　一、讲讲尝尝，交流经验：
　　1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。
　　2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。
　　3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上）　二、幼儿品尝：
　　1、教师个别问问：（每组孩子都交流）
　　（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？
　　（2）你最喜欢吃哪一样？
　　2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）
　　3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿）
　　4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。
　　三、自助品尝豆制品：
　　1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝）
　　2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。
　　主题活动反思：
　　《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。
　　在活动中，也存在许多的不足，例如：
　　1、教师调控活动的能力需要加强。
　　2、幼儿之间的互动交流还欠缺。
　　3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
中班主题教案：朋友的生日　　设计意图：
　　本周我们将进入“幼儿园的朋友多”的主题活动，在主题中有一个素材点是“朋友的生日”，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，“过生日”是一个孩子们都感兴趣的点。但是，现在的孩子都是独生子女，对于同伴的关注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已经很喜欢和同伴交往，喜欢和同伴一起玩，也很乐意与同伴分享快乐，有很好的交往、合作意识。“过生日”可以让幼儿从关心自己的生日出发，继而关注同伴的生日，体验与同伴共处的欢乐。与此同时，我们教研组的研究重点是主题背景下的数活动。生日必然牵涉到生日日期，因此这一个素材点也正好可以作为数活动的载体，让幼儿初步的认识日历。因此，我设计了《朋友的生日》这一集体活动。
　　活动目的：
　　1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。
　　2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。
　　材料准备：
　　幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景
　　活动过程：
　　一、了解月历
　　1、你知道这是一棵什么树吗？
　　2、你知道你的生日是几月几日吗？
　　3、谁能在大树上找到自己的生日呢？
　　二、幼儿贴照片
　　1、有什么好办法找到自己的生日？
　　（1）先找到月份
　　（2）然后再找日期
　　2、现在请你们在生日树上看看，你们都贴对了吗？（验证）
　　三、游戏
　　1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几日？
　　2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？
　　四、统计
　　1、游戏做好了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？
　　五、过生日
　　现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？
中班主题教案：明亮的光 　一、设计理念：
　　光在幼儿的生活中无处不在，白天，幼儿享受太阳光的普照，夜晚，灯光为幼儿照明，生日时，幼儿在蜡烛光下许愿，霓虹灯光的闪烁让幼儿感受夜的绚烂，火光为幼儿驱走严寒，红绿灯给人们带来安全……但幼儿往往只知道太阳出来了，所以天亮了，天黑了，开亮电灯家中变亮了，点了火所以感觉暖和了，对于为什么太阳出来天会亮，为什么灯光能照明、为什么火光能取暖却不了解，学习科学活动《明亮的光》能让幼儿了解更多关于光的科学知识。
　　二、活动目标：
　　中班的幼儿年龄小，他们对一些深奥的科学道理还不能理解，本班幼儿又是生活在农村，所以对现代化科技对光的应用都不熟悉，根据《幼儿园工作规程》和《
　　幼儿园教育指导纲要》，所以我把本活动的目标定为：
　　1、让幼儿知道各种各样的光源以及了解光对人们生活的好处。
　　2、向幼儿介绍现代科技对光的应用。
　　3、激发幼儿对科学的兴趣。
　　三、活动准备：
　　为了让幼儿多了解光，激发幼儿自主探索的欲望，为幼儿学习光作好准备，我作如下准备工作：
　　1、在操作区中投放手电筒、蜡烛、电池、电珠、火柴等，让幼儿在区域活动中自由探索，自主发展。
　　2、户外活动时有意识地让幼儿感受太阳光的明亮和热量。
　　3、联系家长让家长和孩子一起观察星星，点上蜡烛为幼儿过生日。
　　4、在午睡室里安排一次“停电事故”，让幼儿在有意无意中多和光接触，为了解光的来源、光的作用作好准备。
　　5、收集有关现代科技对光的应用的录像片、图片等。
　　四、活动流程：
　　在活动过程中，我设计以下流程图：自主探索→观察比较→共同探讨→观看录像→游戏结束。
　　五、教学方法：
　　在本次活动中我主要采用操作法、提问法、讨论法、观察法、游戏法等。
　　六、教学过程：
　　1、自主探索：探索光的来源
　　良好的开端是成功的一半，对于中班的幼儿来说，有一个能吸引住孩子的开始能有利于激发幼儿对本活动所授内容的兴趣，使幼儿的思维自始至终地围着活动内容展开。在幼儿自主探索过程中，每个孩子都在积极动手，动脑，让幼儿在玩中学、试中学、想中学，能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。所以一开始，我采用了操作法，设计“亮亮宝宝找朋友”的探索活动，给幼儿准备了许多实物，如手电筒、火柴、玩具手机、洋娃娃等，让幼儿找找哪些东西是亮亮宝宝的朋友。找好以后，再让幼儿想一想还有什么东西也是亮亮宝宝的朋友，启发
　　幼儿想出太阳、星星、电灯等，让幼儿知道各种各样的光源，
　　2、观察比较：比较光的不同

幼儿园活动导入三:幼儿手工活动教案：小小设计师

少儿兴趣网权威发布幼儿手工活动教案：小小设计师，更多幼儿手工活动教案相关信息请访问少儿兴趣网。
这篇关于幼儿手工活动教案：小小设计师，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！（一） 目标：
1、 引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、 培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、 培养幼儿丰富的想象力和创造力。
（二） 准备：
1、 各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、 音乐磁带、录音机。
（三） 过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？
2、
教师介绍材料，引导幼儿观察。老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、 交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、 幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、 总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。

幼儿园活动导入

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