青蛙头饰卡纸制作

青蛙头饰卡纸制作篇一:部编版一年级下册语文《动物儿歌》课件

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【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是整理的部编版一年级下册语文《动物儿歌》课件，欢迎阅读与借鉴。

　　活动目标
　　1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。
　　2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。
　　3，激发幼儿爱护动物的情感。准备活动
　　青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张;可爱动物的图片若干;青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。
　　一.导入
　　师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?
　　教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。
　　二.编儿歌
　　教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌
　　师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。
　　1，先给青蛙编。老师引导孩子：“什么动物绿绿的”，让幼儿说出：“青蛙青蛙绿绿的”。然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的”串成一串。
　　2，教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。
　　教师:小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的”。
　　3，下面来编兔子。
　　教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句：“什么动物白白的”，请另外一位小朋友说出“兔子兔子白白的的"。
　　4，教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。
　　5，请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串
　　6，拍着小手，集体将儿歌再唱一遍
　　三.做游戏
　　教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物
　　绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。
　　四.教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感
　　五.活动延伸
　　让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。

青蛙头饰卡纸制作篇二:一年级上册语文教案范文：快乐的小青蛙

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这篇《一年级上册语文教案范文：快乐的小青蛙》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　　教学主题：阅读课　　所属学科：语文　　适于年级：一年级上册　　教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）　　建议学时数：1学时　　教学设计：
　　一、教学目标：　　　1.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读。　　　2.会认“心、到、井”等11个字，会写“下、井、心、来、你”五个字。　　　3.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。　　二、内容分析：　　　《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。这个故事告诉我们不管遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想办法战胜困难。　　三、学生分析：　　　这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图。学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的生活态度，以及遇到困难善于动脑的良好习惯。　　四、设计思路：　　　　注重学科间的整合，利用歌曲《小青蛙找家》激趣整合于本课教学。注重学生自主、合作、探究学习，自主阅读，合作识字，探究自悟。
　　教学过程：
　　一、激趣导入　　1.教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙头饰，伴随音乐跳出来，全班同学也跟着唱。　　　小青蛙找家　　　　1=bE24　　　　天真地　　　　（5i5i│5i5i│3523│555│5i5i│5i5i│3523│110）│　　　　　3　5　2　3│50│3　5　6　3│50│××│××│××│××│×××│×××│　　　　　一只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱,跳跳跳，呱呱，呱！　　　　　×××│×××│000│0000│00│　　　　　跳跳跳，呱呱，呱！我怎么掉进枯井里了?　　2.戴着青蛙头饰的同学说：“我怎么掉进枯井里了?怎么办呢?”　　3.教师在黑板上画出小青蛙。引导说：“现在小青蛙掉进井里了，谁来给他想个办法?”找几个学生说。　　二、初读课文，在读中识字　　1.教师范读，让学生整体感知课文。　　2.学生自由读课文，划出生字。　　3.学习小组合作识字。学生相互出示生字卡片(生字卡片可以是学生自己写的，也可以是爸爸妈妈写的。)　　4.教师采取多种形式检查生字学习情况。教师出示生字、词语、短句卡片，开火车读，抢读，学习小组齐读。　　5.引导学生说出是怎样记住生字的。　　三、自主朗读，感知课文。　　1.学生用自己喜欢的方式读自己喜欢的段落。　　2.把自己喜欢的段落有感情地朗读给别人听，可以是同桌，也可以是教师，还可以是他最好的朋友们……　　3.有感情地朗读自己喜欢的段落，读给全班同学听，让同学们评一评，比一比，看谁读得最好，读出了恰当的语气。　　四、分角色表演读。　　1.学习小组分角色表演读。　　2.抽一二组在全班表演读。　　五、结合情境图，想想说说　　1.教师出示情境图(幻灯片)。　　2.想一想：　　　 ①小青蛙掉到井里为什么还要唱歌?　　　 ②如果小青蛙不唱歌，还可以怎么做?　　　 ③你喜欢这只小青蛙吗?为什么?　　3.讨论、交流。　　4.教师总结：这只小青蛙是只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙。教师板书“快乐的”“聪明的”“勇敢的”。　　六、在愉悦中下课。教师弹奏《小青蛙找家》，让每一个学生都变成一只快乐的小青蛙，聪明的小青蛙，勇敢的小青蛙边唱边跳出教室外。

青蛙头饰卡纸制作篇三:幼儿园体育课件

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【导语】培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。下面是整理分享的幼儿园体育课件，希望对各位老师有帮助。
　　
【幼儿园体育课件：青蛙捉害虫】
　　活动目标：
　　协调性和灵活性。
　　活动准备：
　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，"虫子"距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。
　　活动过程：
　　1、复习引入（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。
　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。
　　2、学习纵跳触物的动作教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。
　　小朋友原地练习2～3遍。
　　1、玩《青蛙捉害虫》的游戏全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。
　　2、整理评价整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。
　　
【幼儿园体育课件：椅子游戏】
　　活动目的：
　　1、发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
　　2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
　　活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
　　活动过程：
　　1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
　　2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
　　3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
　　今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
　　②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
　　③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小由"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的"小山"。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。
　　4、教师带领幼儿进行放松活动。
　　①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
　　
【幼儿园体育课件：跳圈比赛】
　　活动目标：
　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
　　材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
　　活动流程：
　　1、做准备运动，活动身体师：
　　小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）2、介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。
　　3、（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
　　游戏过程：
　　让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。
　　游戏结束放松身体。
　　师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的
　　
【幼儿园体育课件：百变纸箱】
　　活动目标：
　　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
　　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
　　活动准备：
　　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
　　活动过程：
　　一、准备活动：
　　听音乐模仿机器人做准备活动。
　　二、纸箱游戏：百变纸箱地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
　　玩法一：我是机器人。
　　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
　　玩法二：穿山洞。
　　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
　　玩法三：开小车比赛将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
　　三、放松活动听音乐做放松动作，结束活动。
　　
【幼儿园体育课件：快乐的小松鼠】
　　活动目标：1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
　　活动准备：1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个2、录音机及磁带。
　　活动过程：1、开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
　　2、基本部分：
　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
　　①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
　　②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
　　③"比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
　　（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
　　3、结束部分：听音乐做放松动作。

青蛙头饰卡纸制作

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