【篇一】:对外汉语教师成2015最吃香职业,体面又挣钱!
对外汉语教师成2015最吃香职业，体面又挣钱！ 摘要：“ IMCPI国际汉语教师资格证”为满足日益增长的汉语学习需求，建立了一套完善、科学、规范的国际汉语教师认证标准体系，旨在提高汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训合格的专业国际汉语教师。
汉语热持续升温，引发对外汉语教师的需求量激增，有很多国家因汉语发展速度太快，出现中文外教严重不足的局面。据统计，全球汉语教师缺口量已超过500万，且薪资水平颇高。在美国，汉语教师的年收入已突破10万美元;在西欧，年薪在8万欧元左右;即使在国内，对外汉语教师工资也已高达
300元/课时，月薪过万已是普遍现象。面对如此形势，无论是出国留学、陪读家长、移民人员、派到国外工作、还是在国内欲步入金领阶层的有识之士，专职或兼职从事对外汉语教学工作都将是个明智的选择。
图1（真人老外汉语角）
目前，来到中国就业和留学的外国人也越来越多，增加了更多对外汉语教学就业机会。据了解，在国内持有IMCPI国际对外汉语教师资格证的汉语教师，约40%在国际学校或汉语培训机构从事全职对外汉语教学工作。另有50%有固定全职工作的人士，也会在工作之余的时间做兼职对外汉语教师，时薪约80-500元不等，既能充分利用业余时间充实完善自己，丰富教学经验，还能增加额外收入。
学员kris说：“IMCPI的学习氛围和老师们润色了我的文化素养并且勾起了我的求知欲望，在IMCPI学习的日子里，我收获到的不仅仅是知识、技能，还有友情、新的朋友。更多的是关于中国文化更深入的了解”。
图2（玛瑞欧教育_IMCPI独创汉语角）
“还记得第一次上课，还没有上台，就已经紧张到手脚冰凉，头脑一片空白，当讲课时不知如何着手课题，只是一片胡讲。写板书时发抖的手，面对学生无理的提问 以及语无伦次的回答，才发现当老师真的很难，特别是当一个对外汉语教师更难。课后，听取了韩老师的总结意见后，知道自己在对外汉语老师这一方面有很多的不足，需要更多的去学习和掌握教学方法，了解并针对学生，毕竟对于我们来说，学生和老师的意见都是相辅相成的。但是很高兴的一点就是以前很腼腆的我，现在得到了锻炼，敢于不脸红的上讲台了，希望自己在以后的学习中更加的积极一些，征服这个致命的弱点。然后加强在汉语发音的标准性和理论，语法知识的运用，让学生更容易接受学习的知识点。”已获取IMCPI对外汉语教师资格证的selena如是说。
“IMCPI给学员配备了最好的师资，拥有5-10年教学实践经验的知名教师亲临授课，不足20人的小班课堂，遇到任何问题都有充足时间和老师沟通，同时还提供网络课程可以进行预习、复习，所以在这里学习收效特别好。”赵小姐说，给她印象最深的，要数IMCPI的‘真人老外实践课’。在掌握了充分理论知识后，老师会安排每名学员亲自走向讲台、独立授课，真实了解教学过程中可能遇到的各种疑难。后期教学评价让我们能够在老师的一对一指点中，获取更多实用性的教学技巧，让她从一名‘菜鸟学员’快速成长为经验丰富的合格教师。
延伸阅读：
自成立以来，IMCPI秉持严谨和规范的培训体系，汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源，研发出独具特色的对外汉语教学体系。imcpi吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求，同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。imcpi被学员誉为对外汉语行业的“黄埔军校”。2013年imcpi荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。
图4（IMCPI与汉办合作）
此外，近日imcpi受到汉办的邀请，荣幸地被国家汉办——孔子学院总部授予国家汉语水平考试考点的资质。在美国做汉语老师挣钱嘛。
另外，IMCPI与培生教育英国认证机构Edexcel爱德思合作。
上图为培生教育认证/Edexcel获得的权威性和专业性证明文件
从左往右依次是：英国政府教育与技能部;英国大使馆文化教育处;英国培生集团;英国政府教育与就业部
（上图 国家职业培训证书）
另外，告诉大家一个好消息，获得IMCPI国际汉语教师的学员，之后也会颁发国家职业培训证书。
国家职业培训证书由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（China Employment TrainingTechnical Instruction Center，简称CETTIC）颁发，故国家职业培训证书也称为：CETTIC证书。
国家职业培训证书持有者表明已经通过了部中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。该证书可以作为培训学员从业的凭证；同时，也可作为申请职业技能鉴定时，接受过相关职业资格培训的证明。
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上海IMCPI认证中心：4007-200-200
微信号：mariomandarin
乐享中文官网：
报考地址：上海市肇嘉浜路1065号飞雕国际大厦25楼2503-2504室
【篇二】:去美国当汉语老师的兴办项目
去美国当汉语老师的兴办项目
受美国公立中学委托，招募拟前往美国从事中文教学工作的国际汉语老师5名
教师要求：
1. 大学本科及以上学历，学士学位；语言相关领域专业，如对外汉语、英语教育、汉语言等专业；具有教师资格证、普通话水平证书。接受过系统全面的国际汉语教师培训，具备丰富的对外汉语教学经验，持有IPA国际注册汉语教师资格证者优先录用。
2. 具备3年以上的课堂教学经历、具备国际汉语教师系统培训和海外中文教师出国强化实训经验、持有儒森汉语“国际汉语教师”工作经验证明和工作推荐信者优先录用。
3. 具备驾驶证，1年以上驾车经验。
4. 具备5-10岁儿童的中文教学经验者佳。
5. 具备对5-10岁孩子用英语教学的经历，教学的科目不限，数学、自然、科学、艺术等等，任何一个科目都可以，但要有学校校长或学校高级管理人员开具的工作证明，经历要在一年以上。
6. 流利的英语口语，能用英语做为工作语言，和校长无障碍的沟通。 你需要向校长解释：你是怎么处理不同班级状况，怎么处理教学问题；如果不能用英语解释清楚，你将不可能获得该工作。
7．普通话二级甲等以上者优先。
薪酬待遇：年薪在3万-5万美金之间，根据你的教学经历、你将去的工作学校的薪酬制度。
工作地点： 南卡罗来纳州、 北卡罗来纳州、弗吉尼亚州大部分岗位在南卡罗来纳州，教师将会在大城市或小镇工作
其他：
1. 去美国机票免费
2. 你需要支付的费用有：食宿自理，回国机票费，每月50美元的医疗保险
3. 教师会获得J-1的签证，教师的丈夫和孩子（21岁以下）将获得J-2签证
4. 教师的丈夫有可能获得工作准许证在美国做汉语老师挣钱嘛。
5. 最短的合同是2年，签证是3年，可以延期2年，即合同一共可长达5年。
6．教师的孩子可以在美国学校免费读书
7. 面试会有三次，其中两次是来自美国的合作机构，学校的校长也至少会面试一次学校将在每年的8月中旬开学
8. 教师将在我们的协助下获得该州的工作证书
9. 教师将在小学或中学教书。
【篇三】:对外汉语教师赴美月薪可达4万 十年涨数倍
对外汉语教师赴美月薪可达4万 十年涨数倍
据网络调查显示，投身对外汉语教师行业的大都是汉语言专业和英语专业的高校毕业生，其他的入行者则大多数是半路出家，有许多仍然希望重新进行专业教学理论的进修充电。目前，海外的中文市场急需500万教师，而对外汉语教师人数不到10万人。面对巨大的市场需求，对外汉语教师薪资水平非常高。在新加坡，汉语教师的月收入为1.5万至3万元人民币；儒森汉语学校赴美国的教师月收入已达到3到4万元人民币，国内目前的课时费也从80元至400元不等，月收入万元已是普遍现象。
中国人民共和国教育部《2000年对外汉语教学年鉴》显示，2000年年底，国内对外汉语教师队伍的建设还在进一步加强。全国持有对外汉语教师资格证的中文教师们为2010人，世界汉语教学学会会员为986人。
十几年的发展，对外汉语教师的人数和收入都急速上涨。国内外高等学校、孔子学院、对外汉语教师培训机构是中文教师的主要出口。面对高待遇、高平台，国人也纷纷选择这个职业出国，海外的中文学习市场更为庞大。
从事对外汉语教学6年的丁老师是对外汉语专业出身，在美国的一所高等院校教汉语。据她说周围的中文教师同事大多是通过前沿科学的对外汉语培训，而获得出色的教学能力，来到美国的。高校招收汉教人才，除了学历，更注重教师们的实践教学能力。美国的学生有来自世界各国的，而且对于汉语也有着不同的兴趣和学习目标。丁老师教的欧美学生和阿拉伯人、非洲学员，都非常友好，有的好动，有的特别安静认真。
对于在美国通过进行对外汉语教学创业的白老师，她运用儒森汉语机构提供的全球中文&中国文化网络学院平台很有心得。这个平台有来自各个国家的中文学习者，白老师可以进行线上教学，实事答疑，或者制作网络学习视频和其他教学材料供学生挑选购买。
白老师线上的学习者中，有留学生，有想参加HSK考试的，不过大部分是商务人士。而商务人士本身收入高，而且学习汉语的心情非常迫切，因为他们需要用到汉语谈业务或者了解市场，所以他们会为高质量的汉语课程付出较高的学费。比如一个500强企业的CFO，葡萄牙企业的高管、法国公司的高管，韩国的交流生等等。
如何打入美国中文市场，用前沿知识赚高薪？
美国已将汉语纳入国民教育体系，在校注册学习汉语的人数达30万人，英国也计划在未来五年内拨款100万英镑普及汉语学习。
赴美国、英国等国家教汉语，体验国际化教学带来的丰富精神和丰厚收入，可以通过孔子学院和高校公派，或者其他专业对外汉语教师培训机构的海外教师输出机会。白老师分析，孔子学院赴外的竞争太激烈，多半早就被各大高校老资格们瓜分得差不多了；而高校外派的名
额实用于大学生，研究生；对于半路出家想要通过外汉教学创业和发展的人群来说，专业的中文教师培养和输出机构则最为靠谱。
具有中国教育部合法教学资质、世界汉语教学学会会员单位儒森汉语学校也是国内对外汉语培训领域唯一具备教师海外输出合法资质的综合机构。
“当时为了学习到能在美国立足的汉教技能，获得更安全有把握的赴外机会，我来到儒森。看到了国内最优秀的对外汉语研究和教学导师，他们有很前沿，很创新的多元化教学方法和文化培养氛围。最重要还是在这样轻松快乐的学习氛围中，还能获得美国国际认证协会颁发的国际注册汉语教师资格证，这个证书通用于全球，没什么能比这个让我更兴奋。拿到证书后，便是计划赴外的事宜了。”
【篇四】:美国对中文教师的十大条件
美国对中文教师的十大条件
一、您是否了解您的学生是些谁? 您是否可看见他们所看见的世界? 启发他们学习的动机?引导他们的兴趣,鼓励他们的学习?Who are your targeted learners and what are their learning objectives?
二、您是否应用了任何学习者都有的三种感觉 (3 senses) :在美国做汉语老师挣钱嘛。
视觉学习者(Visual learners)
听觉学习者 (Verbal or auditory learners)
触觉学习者 (Kinesthetic learner)
三、您的学生是以那一种为显性?是否以不同教学应用方式让学生有机会发挥三种感觉的学习互相截长补短, 集会优点,达成最有效收获? 您对学不同习者是否设计各种不同教学的应用方式?
四、您是否能以有效方式设计课堂活动 (In-class Activities), 让学生从游戏中学习?
五、您是否能采取适合于美国学生学习的课堂教学法? 教学大纲怎么计划? 课程编写等的方法与策略?
六、您是否可运用教学与说话的能力和艺术与学生互动? 引导创意思考 Critical thinking; 倾听能力 Active Listening; 开放式问题 Open-ended question; 关闭式问题 Close-ended questions; 假设式问题 Hypothetical questions; 建立互动与了解 Build rapport。
七、您是否让学生深入理解中国语言文化与人文发展, 文物习俗的完整学习。
八、您是否完全理解什么是美国外语教学委员会ACTFL的美国外语教学标标准(Standards for foreign language learning)制订教学课程、编写外语课本和考试评鉴的标准? 以各类与现实生活有关的主题, 启发学生学习语言, 文化的融合--5C ( Communication 语言, 文化沟通﹐Cultures 文化与习俗
Connections 贯连其他学科. Comparisons 比较语言, 文化文化特性﹐
Communities 运用于实际社区/生活中。除此之外,还要帮助学生了解与熟悉语言沟通的三种模式融和教学:a). Interpersonal 与人语言沟通 (30%) --沟通语境中的听, 说, 读,写的能力.b). Interpretive理解诠释 (40%) -- 以倾听 和 阅读的形式处理的真实任务 的交 际的能力.c). Presentation表达演示 (30%) --以说 和写的形式所展现的语言表达能力.和沟弹通的模式. 以此反复的使学生学到有效应用时间, 有系统,有组织,面对不同情况,均可有创意的发挥。
产营销 消费品营销生所学得的语言与文化的实际听,说,读,写的语言应用能力仍然可长期保存与心?。您是否也同时影响与引领学生家长主动参与中国文化的宣扬与推动,而引以为荣. 八、您是否能指出中文与英文之间的语法差异及共同点, 并提出有效的方法解决学生的学习难点?
十、您是否激情依然, 为了教人为了热爱, 有教无类, 无怨无悔, 薪传永承? 中文推动推广长远工作,中文教学概括地区无限, 时间无限,人数无限, 领域无边, 前景无可限量. 要能做到能热爱" 教人"而非教书的中文教师,以学生为中心,为学生设想。 您越给越富有,有取之不绝的能量与资源,乐此不疲而不会感到厌烦感到累。
以上是特别为初入教师行列的老师而准备的, 希望大家在进入美国主流中文教学系统时, 成为一个真正专业教师的步骤途径, 做个有能力,有实效,有技巧,以教中文而自豪的教师
http://m.zhuodaoren.com/tuijian708166/
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