【篇一】:师德师风建设动员报告
【师德师风建设动员报告一】
各位老师:
大家好!
为全面贯彻郊区教育局《关于进一步加强师德师风建设工程》，切实落实《大辛庄联校师德师风建设实施方案》，加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德师风建设再上台阶，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展，创立我校的教育品牌，联系我校实际，现召开小常学校加强师德师风建设工作动员会。
一、指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为宗旨，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以解决教师队伍中的突出问题为重点，立师德、正师风、强师能，建设一支“思想过硬、品格高尚、业务精良”的高素质的教师队伍，促进学校的可持续发展。
二、根本目标：
通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德师风建设机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。
三、基本原则
1、坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把“师德师风建设”活动与促进学校的各项工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作两促进。
2、坚持以正面教育为主的原则。努力在教育活动中发掘教职工中的先进事迹，加大宣传的力度，树先进，立典型，形成赶学帮超的良好氛围。
3、坚持发扬民主的原则。在“师德师风建设”活动中，要充分尊重教职工的民主权利，广泛听取群众意见，自觉接受群众的评议和监督，充分调动教职工参与活动的主动性、积极性和创造性，增强活动的实效性。
4、坚持党员干部带头的原则。党员和干部要做“师德师风建设”活动的排头兵，带头参加学习、带头做学习笔记和写心得体会、带头查找问题，做学习践行教师职业道德规范的表率，推动学校“师德师风建设”活动的顺利开展。
四、主要内容
1、提高教师的思想政治素质。各位教师要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的坚定信念;坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响学生。
2、树立正确的教师职业理想。各位教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、推动学校发展为己任。爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操熏陶学生。
3、提高教师的职业道德水平。各位教师要树立先进的教育理念，遵循教育规律，全面实施素质教育，不断提高教育质量;自觉加强师德修养，形成以敬业为本、以精业为荣、以爱生为怀、以奉献为乐的师德规范。以身作则，言传身教，为人师表，以入微的关心贴近学生，以渊博的知识引导学生，以高尚的人格去塑造学生，以良好的道德风范去影响学生。
4、着力解决师德建设中的突出问题。要努力解决从教不安教、到岗不爱岗、上课不备课;歧视、侮辱体罚学生或变相体罚学生;向学生推销教辅资料及其它商品;以教谋私，向学生家长索要财物、宴请，要求学生家长办私事;搞有偿家教补课等问题。要通过师德师风教育活动，减少并最终杜绝上述严重影响学校和教师形象的行为。
五、主要措施
1、成立小常学校师德师风建设领导小组。成立以校长为组长，副校长为副组长、各班班主任为成员的学校师德师风建设领导小组，做好学校师德师风建设的统筹安排，方案的制定，措施的落实，工作成效的检查。对学校教师师德师风进行全方位教育，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。
设立校长热线、校长接待日、师德师风意见箱，“师德师风监督电话”，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德师风表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德师风建设的全面开展。
2、搞好动员，加强教职工学习。开好师德师风建设动员活动，积极组织教师学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。
业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，并把每年的3月、9月确定为我校师德教育活动月，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。
3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德师风建设活动，把师德师风建设和学习树立社会主义荣辱观结合起来。确保“八荣八耻”入眼、入耳、入脑、入心，使广大教职工深刻领会社会主义荣辱观的本质特征和丰富内涵。每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛。
4、完善师德激励和约束机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如教师节期间学校将评选表彰十佳师德标兵、优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。
推荐区、市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。对违反师德的行为，学校将按照“师德考核办法”视情节，实行一票否决制度。杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为。树立我校教师良好的教师形象。
每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实师德考核办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任、绩效工资以及各类先进的评选工作中。
5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
6、努力解决师德师风建设中存在的问题。引导教职工主动查找自身存在的问题，虚心听取各方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。要围绕依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治教、团结协作、尊重学生、廉洁从教、为人师表等方面，自我排查、互相排查。对排查出来的问题要认真分析原因，积极制订整改措施，并加以落实纠正。
谢谢大家!
【师德师风建设动员报告二】
老师们：
今天，我们根据县教育局的统一安排部署，在这里召开学校开展加强师德师风建设、促进教育教学质量提高活动动员大会，目的在于动员全校教职工进一步提高认识，认真查找我校师德师风建设中存在的突出问题，端正师德教风，塑造良好的为人师表形象，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，全面提高我校教师职业道德水平，促进我校教育教学质量的提高。希望大家统一思想，提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，加强学校软环境建设，树立学校职业教育新形象，努力办好让人民满意的职业教育。
一、充分认识加强师德师风建设的重要意义，进一步增强紧迫感和自觉性
教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要“切实加强教师职业道德建设”。
2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的殷切希望。胡锦涛总书记特别强调指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”在2008年9月第24个教师节前夕，教育部颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》，这为我们进一步做好师德师风建设工作指明了方向，提出了新的更高的要求。
当前，职业教育事业已经进入一个新的发展阶段，我国正实现从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变，这是时代赋予我们新的使命。建设人力资源强国，提高教育质量和水平，培养造就创新型人才，促进学生全面发展，对教师师德师风建设提出了新的更高的要求。
随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，教育已经成为人民群众消费的第一需求、投资的第一选择。人民群众比任何时候都重视教育，社会比任何时候都关注教育。师德是教师最重要的素质，师德水平高低已经成为人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
近年来，我校以以办人民满意职业学校为目标，用典型引路，以制度为保障，大力推进了师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，没有违反师德规范重大事件的发生。
我们在充分肯定师德师风建设取得的成绩同时，也必须清醒地看到，与社会发展和人民群众要求相比，我校师德师风建设工作还存在一定的差距和问题。概括起来，主要存在以下问题：
1.有的教职工放松和忽视理论学习，拉帮结伙，越级上访，乱告状，起内讧，影响内部团结，缺乏大局意识，政治观念不强;
2.有的教职工对本职工作得过且过，敷衍了事，吃喝忘了工作，喝醉了酒就闹事或睡大觉，影响了教学工作;
3.有的教师对学生缺少关爱，教育方法简单、态度粗暴，存在歧视、讽刺、挖苦学生，体罚和变相体罚学生的行为;
4.有的教职工把主要精力放在“第二职业”上，热衷于搞经营活动、搞有偿家教;
5.有的教职工不安心工作，把心思放在玩乐和赌博上。
6.有的生活作风腐化，生活不检点等等。
产生这些问题的原因是多方面的，最主要是极少数教师价值取向发生了扭曲，放松师德修养，不能正确处理好集体利益与个人利益的关系，个人与同事之间的关系，教师与学生之间的关系。
二、扎实开展师德师风建设活动，切实解决师德师风建设存在的问题
此次会议的召开，标志着为期两个月的“加强师德师风建设、促进教育教学质量提高活动”正式启动。为开展好此次活动，我们制定了《开展师德师风建设活动的实施方案》。
1.学校开展师德师风建设活动的指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以“学为人师、行为示范”为准则，以“爱岗敬业、关爱学生、教书育人”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实加强行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍，促进促进教育教学质量的提高。
2.主要目标：
着力打造一支队伍——品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;
致力促进两个转变——师德师风明显转变，校风明显转变;
全力做到“三不”——县委彭辉书记对全县教师提出的“不赌、不醉、生活上不乱”;
努力实现“四个提升”——在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
三、活动安排和要求
(一)学习培训阶段(7月1日—20日)
组织教职工全员培训。对《麻栗坡县教育局关于师德师风典型案例分析》、《麻栗坡县教育局关于加强教师队伍建设的管理办法》、《麻栗坡县教育局关于加强学校安全管理工作实施办法》和《麻栗坡县教育局关于加强寄宿制学校管理办法》等内容进行培训，培训不少于7天。
同时，重点组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》和法律法规及相关文件精神，学习2007年胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，并收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。通过学习，使我校教师从思想深处受到教育和启迪，提高教师依法施教、文明执教的水平，帮助教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
在学习培训的基础上，学校组织教师讨论，交流思想，要求每位教职工要认真撰写读书笔记，学习心得体会文章不少于1篇。通过学习，使广大教职工从思想上真正认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。
(二)第二阶段：自检自查阶段(7月21日—8月20日)
在深入学习的基础上，针对学校当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风整顿教育活动的目的和意义，每位教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，组织教师开展师德师风评议“十查十看”活动。
一是查理想信念，看是否忠诚党的教育事业。要求教师要忠诚党的教育事业，树立崇高的理想信念，贯彻落实科学发展观，恪守教书育人和传道援业的职责。
二是查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策法规的言行。要求教师要认真学习贯彻党和国家的教育方针、政策，提高依法执教水平。
三是查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责。要求教师热爱学校，以校为家，带头学业务，爱岗敬业，尽职尽责。
四是查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生。要求教师热爱每一位学生，不歧视“学困生”，因材施教，促进学生全面发展。
五是查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务。围绕“减负”，要求教师认真钻研教材，强化课程改革，理直气壮抓质量，严谨笃学，向管理要质量，向课堂要质量，努力做到“减负提质”。
六是查团结协作，看是否尊重同事，互相学习。要求教师做到服从分工，团结同事，不拉帮结伙，谦虚好学，不断充实和完善自己。
七是查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见。要求教师做好家访，尊重家长，与家长交换意见，共同教育管理好学生。
八是查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律。要求教师要以身作则，行为示范，廉洁自律，甘守清贫，教师队伍中不得出现经商等不务正业的现象，把主要精力集中到教书育人上来，把智慧放在抓教学研究上来。
九是查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德。要求教师做到模范遵守社会公德和教师职业道德，高尚言行，完美品德，不体罚或变相体罚学生，做到“不赌、不醉、生活上不乱”，树“为人师表”形象。
十是查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。要求教师要全面提高服务意识，热情为学生为家长服务。
围绕“十查十看”，全校教职工要认真查找自身差距和不足，进行深刻的自我剖析，写成1份教师个人师德师风反思剖析材料上交学校。
(三)第三阶段：整改提高阶段(8月21日—9月10日)
1.根据存在的问题和实际情况，全面清理、修订或完善相关规章制度：如学习制度、德育工作制度、安全工作制度、家访制度、评优评先、绩效考核制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2.制订整改措施。围绕“十查十看”，教师个人要制定1份切实可行的整改措施交学校。学校制定学校整改方案，并切实抓好整改落实。
3.要求每位教职工与校长签订师德师风教育目标责任状，进一步增强师德师风建设的使命感和责任意识。
(四)第四阶段：总结阶段(9月11日—9月30日)
1.及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风整顿教育活动的经验和成果，通报师德师风建设情况，树立一批师德先进典型，大力宣传师德师风建设的先进经验和师德高尚的个人典型事迹。要求每位教职工撰写1篇师德师风教育活动总结体会文章。
2.及时召开师德师风整顿教育活动总结大会、师德师风建设先进典型报告会，认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传正面典型，推动学校师德师风建设工作进一步向纵深发展。
四、主要措施
(一)切实加强师德师风建设的组织领导。成立以校长为组长的领导机构，切实加强领导。校长为学校师德师风整顿教育活动的第一责任人。
(二)建立师德师风建设长效机制。切实改变重教学、轻师德的状况，根据自身实际，结合上级教育部门的教师职业道德要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。一是建立师德师风考核评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，并建立教师师德档案袋，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。
二是建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。三是建立师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题及时上报，严肃处理。
(三)认真开展“校长进课堂、教师进家庭”活动。校长、主任带头上课，每学期为教师上一节教学示范课和师德教育课，坚持每周深入课堂听课不少于2节，重点督查教师从教行为和授课效果，及时研究解决教育教学中存在的问题。学校教师尤其是班主任教师，要主动拓宽与学生家长交流沟通的渠道，特别要增加与学困生、贫困生、网瘾生、单亲或离异家庭学生、留守学生及家长的交流沟通，了解学生在家庭的表现情况，因材施教。
(四)积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让学校领导和教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，公开评议结果，切实改变学校和教师的工作作风。
老师们，开展加强师德师风建设促进教育教学质量提高活动，事关我校发展大局，意义重大，影响深远。希望大家以为人师表，教书育人为己任，自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊名利、甘为人梯的精神境界，以自己的高尚师德教育和影响学生，成为学生的良师益友，做人民满意的教师。
我的讲话完了，谢谢大家!
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【篇二】:在师德师风学习教育活动动员大会上的讲话
在师德师风集中教育活动动员大会上的讲话
（2014年9月 日）
同志们：
根据全县师德师风集中教育活动工作安排，今天在这里召开**乡（镇、学校）师德师风集中教育活动动员大会。刚才，**校长对师德师风集中教育活动进行了安排和部署，我完全赞同，请同志们认真落实。下面我就开展师德师风集中教育活动讲三点意见：
一、认清形势，充分认识活动开展的重要性
今年教师节前夕，习总书记看望北京师范大学师生时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这句话充分肯定了教师在教育发展乃至民族振兴上的重要作用。而教师要承担这份责任，首要的就是要有良好的师德师风和道德情操，用这些优良品质去影响教育广大青少年学生。
1、开展集中教育活动是教师职业的必然要求。教师的职业是教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。在教育过程中，教师应以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。教师劳动的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育过程中，会感染被教育者，是学生模仿的对象，直接影响学生的人生；教师形象的特殊性就在于，中华民族素有崇尚师德的优良传统，教
师形象在人们心目中，已经成为真善美的化身，备受社会的尊崇。这就决定了教师必须要十分注重自身修养，努力提高师德素质，真正做到以身作则、为人师表。
2、开展集中教育活动是队伍建设的现实需要。多年来，我们始终把师德教育放在工作的重要位置，常抓不懈。广大教师为人师表，发扬“苦教”精神，致力于教育教学改革，为全县基础教育、高中教育作出了巨大贡献，全县的各类教育稳步走在全市前列，大别山下状元县的旗帜高高飘扬，赢得了社会的广泛赞誉。但我们也应清醒地看到，在市场经济条件下，受到各种思潮、风气和社会现实的影响，全县教职工队伍的肌体也在不断受到冲击和侵蚀，一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性认识不足，有的干部教师缺乏正确的教育观念和先进的教学理念，教育教学水平低下；有的教师缺乏责任心，工作没激情，只教书不育人，甚至向学生灌输错误的思想，把育人天职抛之脑后；特别是有的教师唯利是图，违反规定乱办班、向学生推销教辅资料；有的甚至干出违背道德良知、触犯法律法规的荒唐事情。刚才，***校长罗列了很多典型现象，我不再赘叙。这些问题和现象的存在，严重影响了教育的形象，必须引起高度警醒。
二、突出重点，准确把握活动开展的针对性
这次开展的师德师风集中教育活动，是针对当前广大教职员工师德师风方面存在的突出问题而开展的一项专项治理，教体局已经将此项工作作为本学年度的重点工作。**中心校（学校）要
自觉把这次集中教育活动放到总体工作中去把握、去安排，按照时间服从质量的要求，确保活动取得实效。
1、突出集中教育活动的重点。要以提高学校干部和教师思想政治素质、职业理想境界和职业道德水平为重点，重点解决以下六个方面的问题：一是从教不知法问题；二是在岗不敬业问题；三是教学不爱生问题；四是教书不育人问题；五是师表不优良问题；六是落后不学习问题。要紧紧围绕《商城县教育系统师德师风集中教育活动实施方案》所列的12个方面的具体表现开展查摆整改。
2、抓住集中教育活动的关键环节。加强师德师风建设，规范教育教学行为是一项长期的系统工程，不能急于求成，需要循序渐进。一要广泛开展宣传动员和学习教育。会后，中心校（学校）要及时将教体局《实施方案》和本单位的落实方案印发给每一个人。二是开展学习教育。采取多种形式开展学习，做到正面教育与警示教育相结合、集中学习与个人自学相结合、专题辅导与讨论交流相结合、专题教育与处理违纪相结合，做到学有所思、学有所得。三是扎实开展意见征求和问题查摆。面向老师、面向学生、面向学生家长，通过面对面交流、手机短信、征求意见表等多种形式广泛征求意见建议，对征求到的意见建议进行认真查摆，做到不摆谱、不记仇，把问题找准、找全，把原因查深、查透。四是认真开展自我整改。整改工作是这次师德师风集中教育活动的重中之重，制定的整改措施，要针对实际问题，切实可行。是班子集体的问题，班子集体提出整改措施，属于干部教师个人
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