【篇一】:千姿百态的睡
千姿百态的睡
教学目标：
1、 引导幼儿初步了解常见动物的不同睡姿。
2、 通过故事，培养幼儿的专注力和记忆力。
3、 激发幼儿了解动物的欲望，体验参与的快乐。 准备：
打印图片，筐子,打印字卡、如“站着睡”。。。环境准备
故事：
猴小弟学睡觉 太阳下山了，动物园里的动物们都去睡觉了。猴小弟不想睡觉，它还想玩一会儿呢，但
被猴妈妈逼着上床了，课它哪里睡得着啊？猴小弟心想：我睡不着，怕是睡相不好，对，去学学大伙儿时怎样睡觉的。猴小弟轻手轻脚地爬起来，又踮着脚尖走出门，一点也没有惊动妈妈。
猴小弟来到马棚里，看到马大哥站着，鼻子里还喷出热气，不禁乐了，心想：睡不着的还不止我一个呢！“别装算，睡不着跟我去学人家是怎样睡觉的！”它一拍马大哥，马大哥差点跌倒。“人家睡觉也胡闹，真不像话！”猴小弟见马大哥生气了，嘻着退出来，心想：“马站着睡，不知牛是什么睡相，我要去瞧瞧。”真怪，马大哥站着睡，牛跪着睡，它的嘴还在动。
猴小弟忽然想去看看刺猬这个满身是刺得家伙是怎样睡觉的，便向刺猬宿舍走去。“哎呀！还是个刺球呢，这能睡着吗？”
猴小弟悄悄走出宿舍，又想看看小松鼠的睡相。小松鼠的睡相真漂亮，它缩着腿，还用长大尾巴当棉
被盖在身上，睡得真舒服。
就在这时，“呼——呼——”隔壁房间传出一阵打鼾声。谁睡得这么香？原来是小狗阿黄，睡觉捧着鼻子，瞧它那副傻样。
猴小弟心想，小黄狗睡觉真好玩，我也要回家去睡觉，便想回家的路口走。“啪”，猴小弟的头被碰了一下，还没来得及仔细看，原来是小蝙蝠倒挂在树枝上，猴小弟连声说：“对不起！”
猴小弟路过草地，发现蛇睁着眼睛睡觉。
猴小弟回到家，猴妈妈正着急呢。猴小弟忙把它看到的事情告诉妈妈，还说它不知学谁的睡觉姿势好。妈妈扑哧一笑：“小傻瓜，每种动物都有自己睡觉的姿势，这有什么好学的，赶紧睡觉吧，天都快亮了。”
【篇二】:幼儿园中班主题活动：小动物怎样睡觉
设计思路： 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验活动目的：1激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。2培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。3知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐活动重点：了解几种小动物的睡眠方式 活动难点：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式活动准备：1提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料2故事图片磁带各种动物头饰。3在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享活动方法：讲解法、探索发现法、游戏法活动过程： 1听声音做动作 教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。 教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（教师播放故事《猴小弟学睡觉》） 2了解小动物的睡眠方式 ⑴教师提问: ①故事里都有谁？ ②他们是怎样睡觉的？ ③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？ ⑵加深活动: 你还知道那些小动物的睡眠方式？ 你能模仿他们睡觉的方式吗？ 你是怎么知道这么多的知识的？ ⑶教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式 3通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》 教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行 4请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯 教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？ 5品德教育： 小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论） 6延伸活动 请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。
【篇三】:小班科学活动：动物是怎样睡觉的
一、活动前思考
1.设计意图
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
2.重点难点
活动重点:了解几种小动物的睡眠方式。
活动难点:能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
二、过程实录：
（一）活动目标
1.通过故事初步了解动物的睡觉姿势。
2.在游戏中能准确说出、做出不同动物的睡觉姿势。
3.萌发探究动物奥秘的兴趣。
（二）活动准备
1．提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。
2．故事图片、各种动物头饰。
3．课件。
（三）活动过程
1．歌曲导入：我爱我的小动物
教师：刚才我们学了小动物的叫声，真好听，那谁知道小动物是怎样睡觉的？(引导幼儿集体讨论)
教师：小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟会向谁学睡觉呢？(教师讲故事《猴小弟学睡觉》)
（评析：以故事方式引出活动，让小班的孩子一下子就集中注意力，通过听故事，看课件幼儿马上对几种动物的睡觉方式有了初步的了解。）
2．了解小动物的睡眠方式
教师提问：小猴向谁学睡觉了？它是怎样是怎样睡觉的?你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗?
（评析：通过对每个动物睡觉方式的提问，让幼儿通过能准确地说出动物睡觉的方式，促进幼儿的语言发展。然后又通过让孩子学一学，做一做动物的睡觉姿势，让幼儿的学习情绪达到了高潮。）
小结：原来每种动物都有自己独特的睡觉方式，今天小朋友学了学几种动物的睡觉姿势，那我们来做个游戏，看看谁学的最象。视频猴小弟学睡觉。
3．通过游戏巩固所学知识教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式
（评析：通过游戏不光让幼儿的情绪达到高潮，而且巩固加深了所学的知识。）
4．游戏《狡猾的狐狸》。教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行。
5．加深活动：你还知道哪些小动物的睡眠方式?你能模仿他们睡觉的方式吗?你是怎么知道这么多的知识的?
6．请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论，教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯教师提问：小动物为什么要睡觉?不睡觉行不行?小朋友为什么要睡觉?今后你应该怎样睡觉?我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对?为什么这样睡是不对的?别人睡觉的时候我们应该注意什么?
（评析：幼儿在观察自己睡觉的姿势后都能了解怎样的姿势才是正确的方式，幼儿又有了新的知识。）
三、活动后思考
《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。这句话阐明了教师在师幼互动中，教师应以平等,理解,尊重的态度对待孩子，教师不是施令者，不能以自己的思想左右幼儿的行为，而要树立以“幼儿为本”的观念，以“平视”的眼光看待诱饵,把幼儿作为一个独立的人来看待。在这次活动中，在师幼互动中，我对自己的角色定位决定了师幼互动的积极性和有效性。活动中我以“平视”的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观察动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了“视觉融合”，形成了“兴趣共鸣”，幼儿产生了活动兴趣。同时作为幼儿的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，老师没有以一种指挥官的身份命令幼儿回答“动物的睡眠方式”，也没有以灌输的方式把“真理”传给孩子，而是以一种“故事”的方式，引导幼儿发现问题，获得知识；教师适时的“干预”起到
了推波助澜的作用。但还存在着一些不足，部分幼儿参与的积极性还不是很高，游戏中不能很好的遵守游戏的规则。
【篇四】:中班科学活动《小动物如何睡觉》
中班科学活动《小动物如何睡觉》
中班科学活动《小动物如何睡觉》
设计思路： 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验
活动目的：
1激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
2培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，初步了解他们的生活习性。视频猴小弟学睡觉。
3知道动物是人类的好朋友，体验帮助别人的快乐
活动重点：了解几种小动物的睡眠方式 活动难点：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式
活动准备：
1提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料
2故事图片磁带各种动物头饰。
3在活动区开设“小动物幼儿园”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享 活动方法：讲解法、探索发现法、游戏法
活动过程：
1听声音做动作
教师播放歌曲《走路》，请幼儿模仿小动物的动作，同时模仿小动物的声音。
教师：刚才小朋友和哪几种小动物一起做游戏？你知道这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）小猴弟弟不知道怎样睡觉，它到处去向别人学习，结果闹出了许多的笑话，让们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧（
教师播放故事《猴小弟学睡觉》）
2了解小动物的睡眠方式
⑴教师提问:视频猴小弟学睡觉。
①故事里都有谁？
②他们是怎样睡觉的？
③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？
⑵加深活动:
你还知道那些小动物的睡眠方式？
你能模仿他们睡觉的方式吗？
你是怎么知道这么多的知识的？
⑶ 教师出示小动物的头饰，请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，听音乐模仿小动物的睡眠方式
3通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》
教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行
4请幼儿说说自己是怎样睡觉的。引导幼儿讨论 教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯
教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候们应该注意什么？
5品德教育：
小动物是们人类的好朋友，们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）
6延伸活动
请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富幼儿的认识。
http://m.zhuodaoren.com/tuijian679159/
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