幼教资格证考试报名【一】:幼师报考
2015年幼师资格证报考条件及流程
发布时间：2015-03-13 17:16:04 作者：admin 来源：深圳爱培训网 浏览： 141319 【大】【中】【小】
2015年幼师资格证报考条件 教师资格证考试
从2015年考试全国教师资格考试将全部实行统考（难度将加大，考试范围更广）
介绍
教师资格认定考试是各省教育厅根据教育部为保证师资质量，在教育系统逐步实行教师准入制度的要求设置的一项考试。面向对象是非师范类的大中专毕业生。
教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度;教师资格是国家对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求;教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。国家实行教师资格制度后，只有具备教师资格(持有国家颁发的教师资格证书)的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的国家资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格
的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在全国范围内适用。
取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。
市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
2015年幼师资格证报考条件 中小学和幼儿园教师资格考试介绍
考试类别
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。
申请认定中等职业学校文化课教师资格、中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格者参加高级中学教师资格考试。 考试性质
中小学和幼儿园教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行"国标、省考"的标准参照性考试。
中小学教师资格统考地区：浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、甘肃、添加、江苏、山西、广东（2015年增加）
考试对象
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。
考试时间
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、甘肃、江苏、山西、广东（2015年增加）
统考地区考试时间统一公布，自主考试时间各地不同。
考试科目
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、甘肃、江苏、山西、广东（2015年增加）
统考地区考试内容为综合素质，教育教学知识能力和学科知识能力。
教师资格两学考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。
2015年幼师资格证报考条件 中小学和幼儿园教师资格考试科目
笔试科目
类 别
科
科目二
目一
综
幼儿园
合素质
综
小 学
合素质
知识与能力
学科知识
初级中学
与教学能力
实践能力 教育教学
高级中学
学科知识
综
文化
合素质
中职
课教师
专业课教师
中职实习指导
（试点省自行组织）
（试点省
与能力
自行组织）
（试点省自行组织）
（试点省
教育知识
与教学能力
实践能力 （试点省
与能力 教育教学
—
实践能力 教育教学
保教知识
—
实践能力 教育教学教育教学
科目三
面试
教师
自行组织） 自行组织）
注1：科目三分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等13个学科。
注2：幼儿园面试不分科目，小学面试科目分语文、英语、社会、数学、科学、音乐、体育、美术，中学面试科目与科目三相一致。
2015年幼师资格证培训课程：
基础
基础班次 套餐班次
主讲128考点高分技
考点串讲班 260 元购买试听
480 元
1200 元购
理论基础班
2对6直播基础版优
基础版幼教资格证考试报名。
协议版
通关版
实战特训班 惠包
科目 名师 直通班 巧班
880 元孙明
笔试
铭
200 元购买试听
购买试听
面试
购买试
买试听
听
良师
1581 元1580 元2980 元2580 元
智胜班
主讲名试听购
班次名称
师
买
李敏
购买试听 购买试听 购买试听 购买试听
考试报名
幼教资格证考试报名【二】:2015上半年北京幼儿教师资格证考试报考条件
2015上半年北京幼儿教师资格证考试报考条件
“2015上半年北京幼儿教师资格证考试报考条件”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！
一、户籍要求
根据《教师资格条例》第五章第十三条规定，申请人员均可向其单位或户籍所在地的教师资格认定机构申请。对于户口不在北京的人员申请认定教师资格，其思想品德鉴定，既要有工作单位的证明，又要有在本市存放人事档案的机构(人才服务中心)出具的相关证明;户籍和人事档案均不在北京的，应回户籍所在地申请认定教师资格。
二、学历要求：具备合格的相应学历
申请教师资格种类与学历对应表
2015北京教师资格考试：中小学美术史论知识（三）
辨别题
1.美术是精神创造的产品，是体现人类思想感情的意识形态。 答案：正确。由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映，所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识，从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物，它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等，这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。
2.综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。
答案：正确。《美术课程标准》指出：美术学科并不是单独孤立地存在的，它是文化教育的一个部分。强调美术学科内部的综合，美术学科与其他学科之间的综合以及美术学科与社会、与学生生活实际
的综合。一幅美术创作作品的诞生，除了作者精湛的美术技能技巧的表现以外，与当时的历史背景、地域环境、经济发展、民俗风情、人文修养等有着密切的联系和影响。
3.美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。 答案：片面。美术教育是一种学科教育，而任何一种学科教育都是有两部分构成的，一是学科本体，也就是学科的知识与技能系统；二是该学科教育的功能，也就是通过对该学科的学习使学生的心理、行为产生种种良性的变化。美术活动需要感受、体验、情感、想象、创造，通过美术教育也有助于形成学生敏锐的观察力、丰富的情感、活跃的想象力、大胆的创造力和灵巧的动手能力。同时，美术活动也能作为道德教育、人文教育、社会学习、跨学科学系的工具。美术学科本体始终是教育功能生成的基础；美术学科也应该注重自身教育功能的拓展，尽量增强美术学科对人的身心发展的积极影响；美术本体和教育功能是一种相辅相成的关系。当然，不同的学科教育的不同层次有着不同的侧重，这种侧重体现了学科教育不同层次的特征。
4.你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？
答案：新课程需要新的教学评价，新教学评价的根本目的是促进每一位学生的发展。以激励性和发展性为主的评价方式，使教师们能用发展的眼光看待学生的成长过程，注重肯定，赞扬学生的点滴进步，让学生们享受学习成功的欢乐，唤起学生自尊心和学习的自豪感。但“一味的鼓励性评价为主”的评价观，忽视了对学生作品问题的指出，
这样久而久之只会使学生失去进步的方向，盲目地去学习。而“科学性为主”的评价观，即注重看到学生作品进步的一面，还要恰当地指出不足的一面，只有这样才能使学生在原有的基础上得到实实在在的发展。
5.在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。 答案：正确。教学是有方法的，但教学方法的选择不能机械地死板地去硬套，而要因内容而异，因教师而异，因条件而异。教学方法的选择更重要的是考虑学生如何“学”的活动设计。任何教学方法都是相对的，并且是在不断发展的。教师应以“课标”精神为依据，遵循一定的教学规律，灵活地、创造性地、多样性地去发挥，从而形成自己独特的教学风格。
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幼教资格证考试报名【三】:2016年教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案
2016年教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案(一) 一、单项选择题
1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了( )。
A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律
2.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。
A.观察法 B.谈话法 C.作品分析法 D.实验法
3.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。
A.坚持性 B.目的性 C.暗示性 D.果断性
4.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。
A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素
5.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )。
A.三角法 B.圆周法 C.混合法 D.直进法
6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。
A.放任型 B.溺爱型 C.保护型 D.包办型
7.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。
A.动作有试误性 B.动作无计划性 C.精细动作发展迟缓 D.动作停止思维停止
8.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。
A.感知动作 B.表象 C.判断 D.概念 9.儿童语音形成的现实条件是( )。 A.环境 B.遗传素质 C.语音模仿 D.语音强化
10.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。
A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
D.行走是本能的动作，无有意运动的成分
11.( )迅速发展是幼儿学习的基础。 A.语言能力 B.模仿能力 C.认识能力 D.特殊能力
12.保育员应具备心理素质与( )。 A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识
13.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
A.人际关系 B.社会性行为规范 C.社会性 D.社会文化
14.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。
A.是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观幼教资格证考试报名。
C.是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观
15.现代社会初期，学前教育的主要目标是( )。
A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心
C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展
D.为工作的母亲照管儿童
16.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。 A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物 17.儿童的发展是通过( )。
A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.观看电视卡通节目而发展的 18.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。 A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系
19.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是( )的症状。
A.口吃 B.缄默症 C.自闭症D.多动症
20.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 二、简答题
1.简述张雪门的基本教育思想。 2.简述什么是幼儿发展的关键期。 3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。
4.简述幼儿园环境创设的原则。 5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境？
6.试论述幼儿语言教育的途径。 三、材料分析题
最近，空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了，自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后，就发现孩子表现不正常，但并没引起夫妇俩太多注意，可最近，
孩子的行为使他们一下子感到事态的严重：他的左眼视力非常差，总是把一个物体看成两个物体，并在拿东西时，触摸目标特别困难，甚至不能判断自身位置„„夫妇俩深感事态严重，询问街坊邻居，都说不出所以然。 请根据材料回答下列问题： (1)小孩可能患了什么眼疾？
(2)导致小孩疾病的直接原因是什么？一般来说，这种病产生还有哪些原因？
(3)矫治的最佳年龄是多少岁？如何矫治？
四、活动设计题
围绕开心妈妈的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。 参考答案及解析 一、单项选择题 1.B2.C 3.A 4.B 5.A6.A7.C8.A9.A10.A11.B12.C13.C14.A15.C16.C17.A18.A19.C20.A 二、简答题
1.【答案要点】张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育，主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育
http://m.zhuodaoren.com/tuijian602899/
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