漫画玩大了【一】:漫画
图文转换复习学案（漫画）
一、考纲考情考题分析
考纲：“图文转换”是一种综合性、技巧性强的题型。它要求根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
考情：它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”“简明连贯得体”“准确鲜明生动”修辞等多个考点，综合考查考生的语言表达运用能力。考查方式更灵活多样，考查材料更贴近社会生活，考查难度有所加大。
考题：2014年对此考点进行考查的试题有5套：山东卷18题画面描写、全国新课标卷（一和二）均考查思维导图，江苏卷第5题漫画寓意理解，四川卷19题根据《汉字字形演变表》配写说明性文字，介绍汉子字形演变特点。2013年有5套考查：湖北卷22题，新课标卷一17题，新课标卷二17题，天津卷22题，重庆卷19题。2012年有3套：福建卷16题，湖北卷22题，江苏卷4题。3年共有13套题考查，属高频点。
（2014全国卷2）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一
段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉
（2014四川卷）为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③40 字以内。(4分)
（2013全国卷2）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不)超过
70个字。(5分
二、知识点探究与典题展示
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。
漫画的构成
①主体：是画面各“因素”构成的情景注释（可以没有)
②标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想
③注解：是对画面情景的提示与注解
常见题型
1、画面描述题:将画面内容转换为文字表述，考查对画面的感知能力，语言表达能力。
描述画面的原则：描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式（说明）。
①、注意画面构成，不要增删漏改。
②、注意画面主体，不要舍本逐末。
③、注意语言简洁，不要啰里啰嗦。
典题展示1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，不超过60字。
解题指导：此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说明的同时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。
参考示例：有一个人落水了，急等着有人来救援。而岸上有一群人，有扛摄像机的，有拿着话筒的，有拿纸笔的，在等着报导救援的场面。
2、揭示寓意题
解题之前的“五思”：
①主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象）
②干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）
③这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）
④为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意）
⑤作者的态度是什么？（一般是讽刺或批判了„„）
同时，联系实际。
典题展示2 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(2014江苏
)
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
答案C
试题分析：本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什么呢？对照四个选项，只能选C项了。这幅漫画给人想象的空间很大，也只有选择题能够承载。
通用格式：这幅漫画讽刺了（批判了）什么思想或行为或现象。
3、拟加标题：标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
典题展示3 下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是（ 2012福建 ）
（作者：赵汀阳）
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳水逸 D、脚踏实地
答案D 审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
三、规律方法总结
1、描述画面的原则：注意对象、方位顺序、表达方式，不要遗漏画面内容，如有标题，一定写出。
2、揭示寓意的方法：主题=（标题）+讽刺或颂扬的对象+隐含信息（联想，由物及人）
3、拟加标题的技巧：要扣漫画的主题命名，也可直接以讽刺或颂扬的主体命名。
漫画玩大了【二】:漫画类图文转换
漫画类图文转换导学案
【学习目标】
1.了解漫画类图文转换的命题方式：命题目、绘画面、写寓意。www.fz173.com_漫画玩大了。
2.通过典例分析，掌握漫画类图文转换的做题方法。
【学习重难点】www.fz173.com_漫画玩大了。
掌握漫画类图文转换的做题方法。
读漫画，命题目
观察上面的一组漫画，然后命个题目。
答案 (示例)讲穿，讲吃，不讲礼。
二．读漫画，做题目
1.(2014·湖北卷)右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
解析 解答此题落实题意要求最重要。题干对写作形式、描写对象(自己心中的)、修辞手法和字数进行了限制，答案要落实好这些要求，千万不可忽视审题而写成说明文。
答案 (示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的
精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
2.(2014·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(
)
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析 这幅漫画描述的是一个人已经拥有了四条鱼，手里抓着却视而不见，
两眼直盯着没有抓到手的一条鱼。结合选项，不难看出寓意最贴切的一项。
答案 C
三．用方法，重实战
1．(2013·天津卷)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
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(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
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解析 本题考查考生图文转换能力。(1)仔细观察整体画面，要仔细观察画
面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。(2)内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。做到符合语境，与画面相映成趣。(3)寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻哲理，最后概括寓意。画面中，不平衡终于玩大了——鱼被抛到了缸外。解说时，要说明合理，语言简洁。www.fz173.com_漫画玩大了。
答案 (1)“哼，你不是喜欢玩大的吗？现在你可满足了吧！”
(2)做事有度，不可超越底线。
2．(2014·广东卷)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上
文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
解析 解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根
据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。
答案 ①当你走在平衡点之前时，你以为你可以越走越高。②当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。
四．总得失，再巩固
1．阅读下面的漫画，按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。 答：
(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。
答：
解析 (1)这是一道开放性的题目，可从旁观者角度分析，也可从猫的角度分析。(2)本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题，由物及人，提炼寓意即可，注意字数限制。
答案 (示例一)从旁观者的角度
标题：不畏“影子”遮望眼
启示：眼见未必为实
(示例二)从猫的角度
标题：“物”异不怕影子同(人正不怕影子斜)
启示：我们彼此彼此(童趣)
(示例三)从伞的角度
标题：殊“物”同归(殊途同归)
启示：总有平等的时候
2
2. 仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。不超过20字。
五．理笔记，善总结
http://m.zhuodaoren.com/tuijian570323/
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