礼貌礼仪图片【一】:关于文明礼仪的图片(共7篇)
篇一：文明礼仪图片
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篇二：文明礼仪手抄报图片
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篇三：文明礼仪教育图片
边院镇初级中学文明礼仪教育图片 2014.6
授课人： 丁怀宾
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学生们观看文明礼仪视频节目
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文明礼仪教育之 我是小小主持人
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我们校园我们的家 文明卫生靠大家
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整齐就是美 砖头也要清除
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篇四：文明礼仪文化墙图片
文明礼仪文化墙图片
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文明礼仪宣传图片
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篇五：文明礼仪活动记录及照片
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篇六：文明礼仪习惯图片
文明礼仪习惯
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篇七：51文明礼仪(方案、总结、图片)
天竺山小学“文明礼仪”道德讲堂活动方案
一、活动目的
1.通过活动，帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。
2.让孩子心灵和思想都进行一次洗涤，知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的，意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。
3.促使学生积极主动地养成良好的文明礼仪好习惯。
二、活动准备
1.进行主题的确定、活动策划，选好主持人。
2.准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》等，排练故事《张良拜师》、三句半等。
3.制作活动课件。
三、活动过程：
（一）唱唱儿歌
合：大家好，今天由我们五（1）中队为大家开展以“文明礼仪”为主题的道德讲堂活动。 甲：我是主持人王彤宇。
乙：我是主持人王凯煊。
甲：我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应 当得到大力弘扬的。而我们作为祖国的接班人，更应该顺应
时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明小学生。
乙：是呀，现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》等等。其实文明礼仪就在我们身边，也需要我们从小就要养成良好的习惯，请听五（1）中队全体同学为我们带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
甲：他们唱得真好！让我们都来学一学这首歌吧。请我们班的小小歌唱家倪姝晢和朱敏莉带着我们二年级的小朋友一起来学一学。全体起立。（全年级学唱这首歌）
乙：让我们时时哼唱这首歌，把文明礼仪付诸在我们的行动中。
（二）观看短片
甲：对，付诸实际行动很重要。因为文明礼仪往往就体现在一些细小的事情上。
乙：是呀，在我们和别人相处的不经意之间，可以看出一个人的文明素养。请看短片《认真倾听》。
播放视频。
甲：这个小小的故事让我们深受启发。www.fz173.com_礼貌礼仪图片。
（三）一个故事
甲：其实这样小故事在我们身边还有很多，就连古代，也有很多关于文明礼仪的故事呢！ 乙：那当然！我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之
邦”著称于世的。让我们一起去听个小故事吧。有请xxx。
学生讲故事：《张良拜师》。
甲：听了这个故事，也让我想到了一个故事。有一次，列宁在狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 乙：是呀，这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。
（四）三句半和童谣
甲：今天，我们班还有小朋友准备了几个和文明礼仪有关的节目要表演给我们看呢！ 乙：哦？是什么呢？赶紧请他们上来吧。
甲：好，请看表演三句半。
学生表演。
乙：这个表演可真有趣，但是也让我们知道了要从哪些地方去注意文明礼仪。还有什么节目啊？
甲：有啊。我们班的小朋友还学了好几首新的童谣呢！我们去听听吧。
诵读童谣《礼貌行为歌》。
（五）学学礼貌用语
乙：这几位小朋友表演的可真好！我们是不是也应该拿出点实际行动来呢？ 甲：那是必须的。
乙：现在的社会发展迅速，我们逐渐和国际接轨，在面对国际友人的时候，我们更要注意文明礼仪。就让我们一起来学几句英语的礼貌用语吧。会的小朋友一起跟着念哦！ 播放视频。
（六）议一议（随机采访学生）
甲：看来，文明礼仪是非常重要的。那么，经过今天的道德讲堂活动，我们小朋友对于文明礼仪又有了什么新的认识呢？
采访学生。
甲：真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。
乙：我们要在实践中用文明礼貌的道德标准来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
甲：的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐。
乙：说得真有道理。不过，我们今天的活动到此就要结束，希望大家能从小事做起，从身边做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
合：谢谢大家！
（七）辅导员讲话。
小朋友们，讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明
的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
附活动资料：
歌曲：咱们从小讲礼貌
晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘
小朋友呀欢欢喜喜进学校，
见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！
团结友爱心一条，团结友爱心一条
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
小朋友呀咱们一定要记牢
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛
纪律要遵守，卫生要做到
咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌
故事： 张良拜师
张良是西汉高祖刘邦的军师，在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
有一天，张良到一座桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，
让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。”然后他拿出一本书来，送给了张良。
早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。 后来，张良成了一名著名的军师。
天竺山小学“文明礼仪”道德讲堂活动总结
一、活动实施情况
1.全体队员都参与活动，全部过程以队员为主体。中队辅导员引导，中队长指挥，队干主持。
2.各小组队员合理分工与合作，使活动顺利成功地开展。
3.活动场面布置合理，活动气氛浓烈，队员表现热情高涨，节目精彩纷呈。
4.邀请领导、其他中队辅导员以及每中队两名优秀队干光临指导。
5.邀请数学老师等来辅助拍摄、场面布局等工作。
6.活动顺利开展，最后圆满结束。
二、活动效果
1.中队长主持开局落落大方，队干主持妙语连珠，队员们活动热情高涨，积极参与活动内容。
2.队员们分工合作，从活动内容反思到平时言行，纷纷发表文明感悟。
3.现场领导、老师、同学被本中队员们的精彩活动深深吸引，被队员们的一举一动所感动、所发笑，都给予好评。
三、活动评价
1.领导、老师点评：（1）活动能以队员为主体，放手让他们主持、让他们小组长组织，辅导员只是引导，充分发挥队员们的积极性，取得不错的效果。（2）全体队员都参
与到活动中，活动布局精密，而且活动内容与文明生活息息相关，让学生从活动反思、领悟生活，取得很好的活动效果。
2.观看队员点评：活动太精彩了，而且和平时生活很密切联系。看得我有时笑得直不起腰，有时又感动得掉眼泪，很喜欢这样的队日活动，真希望我们也经常搞这样的活动，让我学会了不少文明知识与文明行为。
3.指导老师点评：1.队员们经过活动前的充分准备，才使活动内容精彩纷呈，他们的热情让我无比感动，我为他们自豪。2.活动能使全体队员参与其中，这经过了精心设计，但看到队员从活动中成长，感动很欣慰。3.活动场面热烈，领导、老师与观看队员的好评是对所有活动队员们最大的鼓励。4.但是，活动过程还是有个别队员较腼腆，没有把真正的精彩呈现给大家，以后要多加努力。
四、活动反思
1.个别小队由于准备时间不充足，临时发挥有点紧张。
2.场地较小，个别节目没有充分体现活力。
2014年10月15日，天竺山小学五一中队在五楼会议室开展道德讲堂，图为学生讲故事：《张良拜师》。
2014年10月15日，天竺山小学五一中队在五楼会议室开展道德讲堂，活动中一些同学表演了文明礼仪三句半。
礼貌礼仪图片【二】:文明礼仪图片
礼貌礼仪图片【三】:学校文明礼仪图片
学生文明礼仪教育图片
2013年11月8日 篇三：校园文明礼仪之星个人主要事迹简介 校园文明礼仪之星个人主要事迹简介 耒阳市实验小学四（6）班：鲁敏瀚 文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德,作为少先队员的我一直努力争做文明小标
兵,为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量! 在班上,我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢
等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶
好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。
养成良好的行为习惯。与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。 记得有一个星期天的下午，我和几个小朋友在一起滑冰，回家的时候，一个小朋友的钥
匙找不到了，看到他很着急的样子，我就一块帮他找，但是找了很长时间都没有找到。为了
不让大人担心，我就让他先给家里打了个电话，他的妈妈来了以后了就把我们送回了家，并
说再配一把就行了。回家吃饭时，我想：钥匙丢了找不到是很危险的，要是让坏人捡到了那
就麻烦了。想到这里，吃过晚饭后就让妈妈带我拿着手电去下午玩耍的地方，在他去过的地
方又重新仔细找了一遍，最后在广场的草丛中找到了他的钥匙。我当天晚上就把找到的钥匙www.fz173.com_礼貌礼仪图片。
交 给了他。看到他高兴的样子，我心里也感到很高兴，并决心继续做好人好事，帮助身边
的人为乐。
记得还有一次，我和几个小朋友在外面玩，突然刮起了大风，气温突然下降了，一个小
伙伴的家住的比较远，我就把我的衣服脱下来让他穿上回家了。回家后，我打了几个喷嚏，
回身发冷，妈妈说我可能感冒了，一量体温38.5度，妈妈赶紧让我躺到床上休息，并让我吃
了退烧药。小伙伴的妈妈给我送衣服时看到我感冒了，心里非常过意不去，非要带我去医院
好好看看，妈妈说没关系，休息一下就好了。我也说没关系，明天就好了。小伙伴的妈妈说
我真是个懂事的好孩子，听了她说的话，我心里美滋滋的。 在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及
的家务活。
在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守
学校的各项规章制度。
在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。每次外出坐公交车时，
我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。 构建和谐社会，就要从小做起，培养出良好的道德品质。看电视的时候我发现，“和谐”
是新闻中反复出现的词汇，“促进人与自然的和谐”， “社会更加和谐”，等。所有这些“和
谐”，如春风拂
http://m.zhuodaoren.com/tuijian561692/
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