建国都少年了

2016-12-02 推荐阅读阅读：

【一】:中国到底落后世界多少年

 中国到底落后世界多少年

工商业：

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1903年，伦敦出现出租汽车,中国实现时间：1980年左右，落后世界77年。

1929，美国汽车年产量突破500万辆（534万），中国完成时间：2004年（504万）。请忽略中国2004年人口13亿，美国1929年人口1.3亿，请忽略中国80%是合资车。落后世界：75年。

1903年，福特汽车公司创立，开始商业化生产汽车，美国私家车在十几年内迅速普及，中国：1984年国家开放私家车拍照，开始生产合资轿车，私家车在二十十几年内开始普及，但目前仍远未达到美国1930年的普及水平（千人拥有汽车量）落后世界：80-100年。

1609年，荷兰人创立现代银行、证券交易所、信用制度，形成现代商业社会雏形。中国：1823年，日升昌票号勉强算最早的现代银行。1914年上海股票交易公会，但是这些东西都没有保留下来，而且外资银行占据主导，所以中国人真正主导自己的银行和股票交易，建立现代商业社会大概在1980年代，落后世界：300-400年。

1890年，洛克菲勒的标准石油占据美国90%，造成石油垄断，这一点，目前，中石油中石化垄断90%以上的石油，和世界的差距是100年左右，不幸的的是，美国1911年开始大力度实行反垄断法，拆分了标准石油（动真格的）。我们的反垄断法也颁布了，但特别说明要保护国有企业，也就是这两家大企业（装样子），也就是目前还不准备干。其他行业的垄断也差不多。

看一下美国19世纪中后期的状态：石油、钢铁、电信、铁路垄断；贫富差距大，工人收入极低；矿难工伤致死率世界最高；食品安全问题非常可怕；在国际上技术优势还不明显等等，和我们现在太相似了。所以总体而言，中国的工业化程度和商业发展程度，大致落后世界最高水平80-100年左右。

转自铁血社区ttp://bbs.tiexue.net/ ] 教育：

1619年德意志魏玛公国颁布《义务教育规定》，中国最早的义务教育法颁布于：1986年，落后世界：367年。

1820年代，德国大体普及九年义务教育（包括偏远乡镇），1850-1870年代，德国基本普及免费义务教育，考虑那个时代百姓手中有限的金钱，这个免费很可能是货真价实的（听说要交点粮食等实物）德国统一前入学率即达97%以上，中国实现时间：2001-2007年左右，入学率达到98%（2001年为91%），基本普及义务教育（不包括偏远地区，西部地区2007年为85%）。也宣称免费，落后世界：180年-200年。

1810年，德国柏林洪堡大学建立，中国最早的现代大学：1860年代，上海圣约瀚大学。中国官办最早办的大学：北洋大学堂1895年，落后世界：80年左右。

1810年，德国柏林洪堡大学建立，德国即刻实行了学术独立，即：政府必须保证大学的物资，但不能干预大学的教学和科研。（请注意：接受这个条件的是代表专制及独裁的德国皇帝，学校的宿舍用的是他捐献的王子宫），中国目前尚未实现学术独立，而且目前还坚决坚定以及坚持的不想开始干。

1990年，德国普及12年义务教育（免费），美国基本普及大学教育（收费，可贷款），20年后2009中国教育部宣称，12年义务教育的做法不符合我国目前国力。也就是还没打算开始干！

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德国的教育是世界上最早的，美国紧随其后，日本战后把国家收入的60%投入教育，带来的结果是：从1810年开始，德国科技和工业迅速发展，从四十分五十裂濒临崩溃到称雄欧洲，只用了100年，美国的发展不用说了，日本战后从饿死人到全球第二，也只用了30年。而教育投入极差还不允许学术自由的中国，建国60年，基本上没有拿得出手的科学家。从1840年至今170年，我们连亚洲东南亚都还没称雄。所以大体而言，

我们的国民教育落后世界150-200年左右民生：

1490年代，荷兰实现50%城市化，中国目前尚未实现。落后世界：500年以上。 1810年，德国开始建立社会福利制度，1910年，美国开始建立社会保障制度，两者基本在30-50年内实现全民福利和社会保障。中国目前开始建设社会福利和保障制度，尚未完成保障。落后世界：200年以上。

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其他的资料不多，但大体可以判断中国的民生，落后世界200-300年左右，这一点其实很悲哀，明朝我们的民生与世界相差不大，唐宋远远领先世界。

政治：

纵观整个古代中国历史，政治制度的创新完善从未停止，但是真正拿的出手的原创性政治制度大概应该算郡县制丞相制和科举制。特别是科举制，是中国智慧的集中体现，极为先进，直至今天依然在影响世界，正是这些政治制度的革新，让中国保持了2000年的领先。但这2000年，中国的发展大体停滞了，西方却并没有闲着。

1215年，英国签署《大宪章》，从法律上限制国王的权力，逐渐建立起法律高于王权的社会系统。当时的中国还是南宋时期。中国古代有王子犯法与庶民同罪的言论，但真正的实施却依赖于皇帝的认可。而且中国从来没说过“天子”犯法与庶民同罪。倒是经常说：“朕即国法”。“天下者，天下人之天下，非一人之天下”的提出否定大体在明朝中期，而且清朝还出现了复辟“普天之下莫非王土”。中国落后600-800年左右。

1237年，英国成立议会，君主立宪制开始萌芽，应该说，议会制对君权的限制是远远高于中国的丞相制和内阁制的，同期中国是在南宋末年。已经超越中国。转自铁血社区ttp://bbs.tiexue.net/ ]

1588年，荷兰建立共和国，实现市民自治，中国最早的共和国：中华民国，1911年，市民自治目前尚未实现。落后世界：400年以上。

1796年华盛顿辞去总统职务。摒弃终身制，和平转移权力的开创者。需要注意，华盛顿和乾隆是同一年死的。中国落后世界：200年以上。

1688年，光荣革命，英国建立君主立宪制的共和国。中国落后世界：300年以上。

需要注意的是，1642年，因为查理一世的专制和暴政，英国人民奋起反抗，在克伦威尔将军的带领下打赢了皇帝，处死了查理一世，这一段过程，我们早在陈胜吴广起义的时候就有过，英国落后中国1800年。

但是，和中国的起义一样，从反抗一个人的专制开始，却促成了另一个人的专制，克伦威尔后来实际上成了不加冕的国王，这一点我们也一样经历过。

但这一个轮回英国人只走了一次，1688年，当克伦威尔死后，英王复辟企图建立新的专制时，英国人通过光荣革命，建立了君主立宪制。终结了这一个轮回，从反抗一个人的专制开始，却促成了另一个人的专制，这一个残酷的轮回，英国人只用了46年，只走了一次就明白了，是的，只走了一次！我们却走了2000年，秦汉唐宋元明清，走了无数次，却还没明白。

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古代西方人远没有我们的历史教科书宣扬的那么落后，近现代的西方人也不是爆发性的发展，我们也不是近一二百年才开始落后的。早在1215年，签署《大宪章》，英国已经开始打基础了。1619年德意志魏玛公国颁布的《义务教育规定》，德国人已经开始做准备了。

【二】:2015年明史十讲课后答案“海禁”与“倭寇”(上)

2015年明史十讲课后答案“海禁”与“倭寇”（上）已完成 1

明朝嘉靖时期，与海禁斗争的商人多为： 



 A、闽商 B、浙商 C、徽商 D、淮商

我的答案：C

永乐和宣德年间一度废除了海禁政策。

我的答案：×

明朝海禁从（）开始的。 



 A、朱元璋 B、朱棣 C、朱厚照 D、朱允炆

我的答案：A

政府不允许民间同海外进行贸易的政策叫做（）。 



 A、锁国 B、海禁 C、开港 D、以上均不对

我的答案：B

郑和下西洋主要在（）时期。 



 A、崇祯 B、嘉靖 C、永乐、宣武 D、万历帝

我的答案：C

朝贡中夹带的贸易叫做朝贡贸易。

我的答案：

欧洲的新大陆的发现在什么时期？ 



 A、十六世纪末期 B、十六世纪中期 C、十五世纪中期 D、十五世纪末十六世纪初

我的答案：D

明朝官方并不认可朝贡贸易。

我的答案：×

明朝时欧洲对中国很多物品都有需求，下列不属于需求商品的是 



 A、丝绸 B、茶叶 C、黄金 D、瓷器

我的答案：C

明朝建国实行海禁政策

我的答案：×

倭寇和海禁政策有很大关系

我的答案：√

朝贡体制是排斥贸易行为的。

我的答案：√

海禁肇始于：



 A、朱元璋 B、朱棣 C、朱祁镇 D、朱厚熜我的答案：A

田中健夫认为，“嘉靖大倭寇”主要为：



 A、朝鲜人 B、中国人 C、日本人 D、吕宋人

我的答案：B

据现在的史料，“倭寇”一词最早出现在：



 A、西汉 B、唐朝



 C、高句丽 D、明朝我的答案：C

明朝时发生的“争贡”事件的主角是： 



 A、日本人 B、爪哇人 C、西洋红蕃 D、回回人

我的答案：A

对王直的描述不符的是？ 



 A、被称为倭寇王 B、进行海上走私贸易 C、是徽商出身 D、主要进行朝贡贸易

我的答案：D

朝贡贸易与海禁政策并不矛盾。

我的答案：√

下列对“倭寇”的描述中不正确的是？ 



 A、因时因地所指不同 B、倭寇问题与走私贸易有关 C、“倭寇”一词最早出现于中国 D、并非全都是日本人

我的答案：C

郑和下西洋的主要目的是？ 



 A、宣扬明朝国威 B、与他国进行海上贸易 C、侵略他国 D、搜集各国珍宝www.fz173.com_建国都少年了。

我的答案：A

朝贡体制第一位的是什么 



 A、经济 B、贸易 C、宣扬天主教 D、政治

我的答案：D

以下人物一生研究倭寇问题的是 



 A、赫鲁晓夫 B、川端康成 C、田中健夫 D、大岛由纪夫

我的答案：C

郑和下西洋发生于明永乐宣德年间，说明了这段时期明政府没有实施海禁我的答案：×

【三】:[建国60周年散文征文]少年读

少年读

小人书（小孩子看的书？），几乎囊括了我少年时期课外读书的全部爱好和阅读快乐。它和露天电影一起，是八十年代初乡下难得拥有的两种精神产品，满足了一个乡村少年视觉和听觉上的双重兴奋。

我犹记得第一次买书时的情景，并惊讶于自己第一次买小人书时的坚定不移。它的书名叫《花果山》，小方形的封面，有着鲜艳的夸张的色彩。孙大圣狭长的脸颊弯成红红的弧形，身下是一群蹦跳的小猴，正向大王争献蟠桃。

现在，它越过柜台来到了我的手中。

“二角四。”我看一眼标价后，对父亲说。

“小孩子，会看书，是好事情！”

或许是卖书者这句“好”话，说动了父亲。手头拮据又嗜烟好酒的父亲，看看我急切的脸，从布袋里摸出了脏旧而褶皱的几张纸币，混杂着父亲的烟卷味。

混杂着父亲的烟卷味，带着父亲粗糙体温的几张纸币，换取了我对这本书一生的拥有权。它，成了我的第一本“图书”。我记起来了，我和小伙伴们就是这样叫的：“你有‘图书’吗？你有什么‘图书’？”我们那时经常交换着看“图书“。

“图书”——图文相衬，以文解画，以画释文。乡人众口叫出这个名词，与其内涵是多么得贴切吻合。“花果山”，就被压在了我的稻草枕头底下。我的枕头底下，压着一座“花果山”，准确地说，是一扎稻草下面，压着一座应有尽有的“花果山”。

这样，它成了我的第一本“枕边书”。而在我的想象里，“枕边书”，是要从大脑沉入心脏的，是能引起心脏震颤的书。

夜晚，当我睡觉时，书中的小猴，就与我一起在花叶飘香、瓜果累累的花果山上玩乐了。平时根本吃不到的粉红的桃子，正在我咬啮下流出甜汁。白天，当我捧起它，猴子们马上又退回了书里，像下凡的仙女只在夜深人寂时降临人世。

之后，我又拥有了反映文革时期，抓生产搞建设的《力争上游》。这个书名，就是一句成语。“力争上游”，大约是我最早记住的一个成语。同时记住的还有，它封面上的，一位头戴安全帽，年轻的建筑工人的英俊形象。

放映了电影《天仙配》后，我想方设法从玩伴那里借到了稀缺的《牛郎织女》。这是一本多么合时的小人书。我爱上了荧幕上那个美丽温婉的七仙女，我日夜思念想入非非，就从这本书中寻找这段无始无终恋情的慰藉，和臆想中莫名毫无理由的占有。

„„

小人书远去，离开了我们，离开了现在的孩子，成了一个时代某个时期的阅读标签。它和瓷器、书画、土布、旧邮票和手工草席一样，随时光进入了收藏。

代替它们的，是更多图文并茂、包装精美的视听书籍，漫画、卡通、磁带、软盘、复读机、掌中宝等，走进了孩子们读、听、写学习生活。

从《红楼梦》到《三国演义》，从《泰戈尔诗选》到《巴黎圣母院》，有小学生版的，中学生版的，有插图版的，注释版的，中外经典，古今名著，种类齐全，应有尽有。

作为课堂外近台延伸的书籍，只要学生有兴趣阅读，一般都能马上买到，即买即读，求知欲顷刻会得到满足。女儿在课本中读到了苏联科普作家维•比安基的代表作《森林报》的节选后，随即要求我给她买一本《森林报》的原版著作。那时，买它的学生多，书店一时售书告罄。我就网上订购了它，几天后就接到电话，书已配好，可以拿了。林海音的《城南旧事》，精装本的，带有多幅黑白插图，但价格不菲，因女儿配合课文阅读的需要，我毫不犹豫地、很快地从书店给她买了一本。

不过，她阅读的新鲜劲儿还不到几个小时，一目十行地看了，就把它扔到了一边。

扔到了一边，再次，捧起它读，又会在什么时候？

现在孩子买书时，大概全没有我那时饥渴的目光，和窘迫的心情。书来得容易，读得也很快。随着孩子们阅读书籍的增多升级，学习节奏的加快加重，阅读时就会少了几分咀嚼的情趣，和反复玩味的悠闲。

一个人少时的阅读和他历经的情境，是以后滋养他写作能力与文学素养的根基。对自己喜爱的书籍，怀有敬畏，像和朋友促膝该交谈一样，面对一本书，沉下心来，从字面读到内里，从知识读到情感。