【一】:录音专业
录音专业
一、 中国传媒大学
招生：09 录音艺术（音响工程方向） 25 理科
10 录音艺术（音响导演方向） 30
考试：
09 录音艺术（音响工程方向） 【初复试合并考试】
面试 ①听音及辨音测试（根据听到的音高、节奏进行模唱）
②视唱（采用固定唱名法或首调唱名法，唱出调性在两升两降以内的视唱曲目）
③回答考官提问
④有特长的考生可展示。乐器自带（钢琴除外），曲目自定，以演唱作为特长
展示的考生可自带钢琴伴奏或伴奏播放设备
文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语
10 录音艺术（音响导演方向） 【初复试合并考试】
面试 ①音乐特长展示（演唱或演奏）。乐器自带（钢琴除外），曲目自定，以演唱作
为特长展示的考生可自带钢琴伴奏或伴奏播放设备
②视唱（采用固定唱名法或首调唱名法，唱出调性在两升两降以内的视唱曲目）
③回答考官提问
专业笔试 音乐基本素质、基本乐理及音乐常识
文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语
录取：
在考生实际高考成绩达到学校确定的录取分数线情况下，按照实际高考成绩，参考各省（自治区、直辖市）重点分数线，从高分到低分择优录取。原则上，北京地区录取人数控制在本专业计划总数的 15% 左右；其他省（自治区、直辖市）录取人数不超过本专业计划总数的 15%。
历年参考：
2013、2014年北京最低：560分
二、北京电影学院
招生：
录音艺术
电影录音 男11女11
音乐录音 男 6 女 6
电影音乐创作 男 6 女 6
数字媒体与游戏声音 男 6 女 6
考试： 2月11日上午 初试 笔试：声音听辩
录音艺术
电影录音方向 2月15日上午 复试 笔试：声音分析
2月19日开始 三试 面试：演奏或演唱，专业素质考察，个人特长、作品展示
2月11日上午 初试 笔试：声音听辩
录音艺术
音乐录音方向 2月15日下午 复试 笔试：乐理基础
2月19日开始 三试 面试：演奏或演唱，专业素质考察，个人特长、作品展示
2月11日下午 初试 笔试：听写、电影音乐分析
录音艺术
电影音乐创作方向 2月15日下午 复试 笔试：乐理、旋律发展与写作
2月19日开始 三试 面试：演奏或演唱，专业素质考察，可提供个人作品
录音艺术
数字媒体与
游戏声音方向 2月19日开始 复试 演奏或演唱，专业素质考察，个人特长、作品展示 2月11日上午 初试 笔试：声音听辩
录取：
录音艺
术
电影录
音方向
录音艺
术
音乐录
音方向
录音艺
专业考试合格的考生，文化考试成绩要求必须达到北京市本科艺术类录取最低控制分数线后，术
①专业考试成绩男前3名，女前3名的考生，优先被录取；②其余专业考试合格的考生，按考电影音
生参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的乐创作
分数比值男、女生分别排序，择优录取。
方向
录音艺
术
专业考试合格的考生，文化考试成绩要求必须达到所在省本科一批录取最低控制分数线的90%数字媒
后，按参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数体与游
线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。
戏声音
方向 文化考试成绩须达到所在省本科一批录取最低控制分数线的80%后：①专业考试成绩男前5名，女前5名的考生，优先被录取；②其余专业考试合格的考生，按考生参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。 文化考试成绩须达到所在省本科一批录取最低控制分数线的80%后：①专业考试成绩男前3名，女前3名的考生，优先被录取；②其余专业考试合格的考生，按考生参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。
8. 录音艺术专业（电影录音方向）文化考试成绩须达到所在省本科一批录取最低控制分数线的80%后：①专业考试成绩男前7名，女前7名的考生，优先被录取；②其余专业考试合格的考生，按考生参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。最终比值为：男生84.12，女生91.30。
9. 录音艺术专业（音乐制作方向） 文化考试成绩须达到北京市普通高等学校艺术
类本科录取最低控制分数线（文科321分，理科328分）后：①专业考试成绩男前4名，女前4名的考生，优先被录取；②其余专业考试合格的考生，按考生参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。最终比值为：男生71.15，女生81.12。
10.录音艺术专业（数字媒体方向） 专业考试合格的考生，文化考试成绩要求必须达到所在省本科一批录取最低控制分数线后，按参加全国普通高等学校招生考试中的文化考试成绩与所在省本科一批录取最低控制分数线的分数比值男、女生分别排序，择优录取。最终比值为：101.67。
三、 四川音乐学院（不可行）
录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程专业：①视唱练耳及乐理（二）120分；②乐器演奏120分［演奏自选器乐作品一首（最好是钢琴演奏，反复段落一律不反复）］；③歌曲创作160分（根据指定歌词写作单旋律歌曲一首）。
四、 浙江传媒大学
招生：
录音艺术： 55
考试：
录音艺术专业
初试：形象考察；音乐才艺展示（只限器乐、声乐）；听音模唱；听觉想象及声音设计 复试：广播影视作品评析；综合素质测试（含写作
录取：
录音艺术专业、数字媒体艺术专业录取原则：贯彻德、智、体全
面考核择优录取的原则，在考生政治思想品德考核和体检合格，专业
考试成绩合格的情况下，按高考总成绩择优录取，且要求英语单科成绩70分以上（含）。
五、南京艺术学院
招生：
考试：
五、 山东农业大学
录音艺术专业：笔试、技能测试、视唱。笔试包含乐理及音乐常识与和声基础（和声部分主要主要考查初级和声连接与分析）和歌曲写作（为指定歌词谱写单二部歌曲，简谱、五线谱均可。），技能测试为键盘、中外乐器、声乐之一。总成绩中笔试占40%，技能测试占55%，视唱占5%。
录取：
根据分专业招生计划数，按专业考试成绩从高分到低分按1：4的比在获得学校专业测试合格证并填报学校志愿的考生中按文化课成绩排序，按招生计划1：1.5的比例向招生院校投档，招生院校按专业成绩从高分到低分录取。
六、 中传媒南广学院
招生：录音艺术 50
【二】:深度解读音乐专业就业方向
深度解读音乐专业就业方向
音乐学专业是一个热门专业，自从改革开放以来，西方的音乐研究方法大量进入中国，为我国音乐史学的发展开辟了许多新的领域，尤其是进入二十世纪九十年代以来，音乐创作、音乐理论及音乐教育进入了新的发展阶段，各高等、中等院校以及影视部门等需要大量的音乐学人才从事教育和研究工作，其就业现状和就业前景均很乐观。
音乐类专业的分支很多，我在这里就简单给大家介绍一下常见的一些专业吧。包括音乐学、音乐教育专业、录音艺术、歌剧、作曲、电脑音乐等等，都是属于音乐类的专业的。
总的来说音乐类专业的就业方向比较广泛，可以做自由撰稿人、特邀自由撰稿和词曲作家、广播电视节目策划人、编辑、乐评人、音像、唱片公司企划、音乐理论研究员、音乐制作人、网络公司、音乐工作室、文化经纪人、职业编曲、音乐教师等。就拿声乐专业来说吧，我原来也说过，声乐专业是一个花销挺大的专业，一定要有一定的经济背景做支撑。学声乐的人毕业后可以当歌手、当音乐老师，也可以做普及艺术的工作者，甚至也可以学习了专业后，将来并不把它作为自己的职业，只是把它当作业余爱好，自己照样可以做其他的工作。去美国留学其实是个很好的选择，能够有一个更大的学习空间，未来成功的几率也会更大。
其实我国的教育上还是有很多不完善的地方的。我国在教育上长期存在的问题就是只注重应试教育，学生自上学开始，很少接触到美育方面的培养，这其中就包括音乐教育。各学校并没有认识到音乐教育在学生发展中的作用，而只是将其看作是应付教学的一种手段，这种指导思想引起的结果就是音乐课成了可有可无的课程，音乐课就是教学生唱几首歌的课程，这种状况与国外学校普遍重视对学生素质的培养形成了对比。这种错误的教育思想使我国的学生在基本素质上存在着较大不足。应试教育培养出的只是会考试的人，而真正的具备全面素质的人才却很难得到。音乐艺术是一种视觉、听觉、触觉等多方面综合的艺术;对学生素质的培养首先就要从艺术教育抓起，而我国的现状却是音乐教师缺乏，从音乐院校的音乐学专业毕业的学生根本无法满足音乐教育发展的需要。所以受过美式教育洗礼之后的留学生成为了大家追捧的人才。
就影视行业来看，仅从我们所熟知的电视可知，各电视台MTV、音乐广角、娱乐报道等节目吸引着众多追星族及乐迷的眼光，音乐节目以其活泼、现代、刺激而大受当代人的喜爱。一种音乐节目的成功离不开在节目背后从事策划、编辑、研究等工作的各部门的通力配合，这些幕后工作都需要具有一定音乐素养的专业人士去参与。当前的音乐学专业是一个理论与实践并重的专业。在大学，学生要学习音乐史、音乐教育等基本理论的基础知识，同时还要接受音乐实践方面的教育，使其在注重理论的同时也懂得音乐实践方面的知识，而从事音乐及音乐节目的策划、编辑等工作的人士就需要具备这两方面的能力，从而使自己在实际工作中有真正的发展潜能，创办出一个有特色的节目。(小马过河国际教育)
【三】:音视频制作的就业方向与发展前景
音视频录制基础
学院
专业
姓名
学号
2014年6
3日 月
音视频制作的就业方向与发展前景
谈到音视频制作的就业方向以及发展前景，首先得看一下这个专业到底是什么。
音视频制作专业－－是一个以音乐和数字媒体技术及视频剪辑制作技术相结合的艺术作品设计与制作的新型专业。随着多媒体技术的快速发展，对电脑动画、动漫、电视广告、在线多媒体、电视剧及电影等后期的音视频制作专业人才的需求，新兴实用技术所构成的新一代数字传播媒体（音视频数字制作）形成了新的产业方向，蕴藏着巨大的商机和广阔的就业前景。音视频制作专业正是以市场为先导，培养既懂音乐又懂视频制作，既懂创作又懂技术的具备创新精神和创造能力的复合型人才。
主要课程：基本乐理、视唱练耳、音乐及电影作品赏析、MIDI制作、视频剪辑、MV理论与制作、音乐录音、混音技术、视频拍摄、非线编辑与后期合成等。实践与培训：在校期间，我院定期举办Logic、AVID、Final Cut等国际认证，同时组织参加国家技能证培训（录音师、音响师、多媒体作品制作等技能职业证），我院与多家影视机构及广告文化公司等建立培训基地，学生可通过实践参与，提高制作及专业技能。
了解了这个专业是什么！以个人观点，可以向视频制作方面取得较大进展。目前国内影视后期专业分两个方向，一个是影视特效的栏目包装方向，一种是影视后期的特效方向。栏目包装方向广泛的运用到电视台、电台等等领域，发展的时间比较长，而且比较成熟。而影视特效只是近些年来才开始大量的使用。随着好莱坞动画片的全球热播和高额回报，各国政府把大力发展数字娱乐产业作为经
济复苏的重要增长点，中国政府也把发展文化创意产业列入了国家“十二五”发展规划，并相继出台大量扶持、优惠政策。有关专家分析，影视后期特效合成涉及面广，国内才开始发展，未来几年影视后期特效合成人才将呈现严重不足的局面。预计未来5年内，影视后期人才将存在至少16万人的缺口。所以特效制作的发展前景是比较不错的。主打特效的制作这是十分正确的选择。
而且影视后期专业涉及的就业方向比较广泛，涵盖了和电影、电视剧有关的各方面的公司，还有游戏动漫公司都有影视特效相关的岗位。大致可以分为以下几类：
(1)广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。
(2)制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑等工作。
(3)影视公司，电视台，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。
(4)电视台栏目制作人员。
(5)游戏公司、次时代游戏工作室等工作。
刚刚我所谈到的是视频制作，当然还有音乐方面的发展潜力。首先想到的便是在中学或者大学当一名音乐教师，或者说从事音乐方面的管理工作。另外在计算机技术飞速发展的今天，计算机音乐也是一个很好的选择方向。电脑已经成为当今社会上不可缺少的工具。音乐领域也同样受到电脑技术带来的冲击，电脑音乐应运而生。电脑音乐制作主要是以电脑为控制中心、以MIDI技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、以合成器、采样器等电子乐器为音频终端的一种音乐制作方式。八十年代电脑音乐开始进入中国，经过几代专业人士和爱好者的不懈努力，到现在已经取得了重大的进步和发展。这也给整个中国音乐领域
带来了巨大的影响。 新型人才。他们不仅可以创作电脑音乐特有风格的音乐作品。更重要的是他们可以为广播、电视、电影、广告、录音、录像、电子游戏和电脑多媒体等传播媒体创作或制作音乐。
在以前，我们总以为音乐与视频制作是两个可以分开的专业，但是经过大量的调查发现，一些学艺不精的人，连一些基本的软件都不知道，在实际操作上可以说是一个大白痴。所以现在有些单位在招聘的时候都要求应聘者不仅要懂得音频制作，还须具备一定的视频编辑能力，如果音频和视频都会制作的话，就更能得到用人单位的青睬。
简而言之，音视频制作的就业方向与发展潜力是巨大的，但是他对专业知识的要求却显得更加的严格。所以说在培养的时候，应当注意：
1.认真对待每一门音乐理论知识，培养学习兴趣。
2.尽量做到全面、扎实地掌握好每一门理论知识，学以致用。
3.加强对音乐制作软件的学习，全面、熟练地掌握制作所需的音频软件，并至少熟悉一、两种视频制作软件，提高就业竞争力。
4.重视硬件的实操训练，平时积极参加实操活动，提高动手操作能力。
将来就业时也应注意一步一个脚印，踏实地工作，通过工作不断积累实践经验，然后再谋求更好的发展，要吃苦耐劳，不能浮躁、急于求成。我相信扎实的制作功底，会让就业前景一片光明。
【四】:音乐专业的就业方向
音乐专业的就业方向
部分音乐专业的就业方向
音乐学
在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究 编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
音乐教育专业
在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。
学前教育专业
托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。
特殊教育专业
在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。
戏剧学
在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、
文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。
戏剧、影视美术
在剧院（团）、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计工作。
戏剧影视文学
在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作
的高级专门人才。
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