句子的成分

句子的成分篇一:句子的成分和主干

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　　一、句子成分： 　　主语：
　　1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。
　　2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
　　3、符号：双行线。
　　谓语：
　　1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。
　　2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
　　3、符号：单行线。
　　宾语：
　　1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
　　2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
　　3、符号：波浪线4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
　　定语：
　　1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
　　2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
　　3、符号：小括号（　）。
　　状语：
　　1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
　　2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
　　3、符号：中括号[　]。
　　补语：
　　1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
　　2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
　　3、符号：单书名号〈　〉。
　　二、句子主干：
　　包括：主语、谓语、宾语。
　　三、找句子主干要注意的问题：
　　1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
　　如：我不看黄色书刊。
　　主干：我不看书刊。
　　2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
　　如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
　　主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
　　3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
　　如：我清楚地看见他来了。
　　主干：我看见他来了。
　　四、练习：
　　1、判断下列句子的主干划得正确与否, 对“√”, 错“×”
　　①地势渐渐更加陡起来。（ ）
　　②它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。（ ）
　　③通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。 （ ）
　　④我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过来。 （ ）
　　2、找出下列句子的主干：
　　A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
　　B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
　　C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
　　D、抵御沙丘的方法是植树种草。

句子的成分篇二:初二英语《句子的成分》课件

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句子的成分篇三:英语中的句子成分语法知识大全

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英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)

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