效果把控(一)
如何实现对效果图的有效把控
效果把控(二)
技术要点——效果图制作技术的把控
Technical【效果把控】
Points 世联地产技术要点—— 《效果图制作技术要点》
前言：
效果图是表现建筑设计概念的一种形式。在跟进项目前期的过程中，发展商往往会将根据建筑设计标准渲染出来的一张张效果图给到我们，希望我们给意见。此时，若从建筑专业技术方面提意见，我们显然较为薄弱。但是，我们站在营销的专业立场，从营销角度提意见则更有说服力。在这里我将从营销角度出发，谈谈对效果图的理解和需求。
一、明确制作效果图的目的
在营销角度首先需要明确：制作效果图的最终目的是什么？即希望通过效果图给营销带来什么帮助？我将效果图制作的目的归纳为三点：
1、 突出项目建筑规划优势；【效果把控】
2、 突出产品局部亮点；
3、 突出项目环境优势。
二、效果图的应用范围【效果把控】
效果图在房地产营销上的应用范围一般包括楼书、产品技术手册、销售中心、网站、影视宣传片等；用得较多的有整体鸟瞰图、局部建筑立面、商业街、园林、泳池等。不同物料需要不同的效果同来妆点，才能起到不同的作用。
三、对各类效果图的理解
1、鸟瞰图：
项目鸟瞰图主要反映项目的环境和建筑规划优势，其次，建筑环境的处理也非常重要。较常需要表现的方面归纳为：
1.1 山景、海景资源：
着重表现山、海的天际线；山、海与建筑的关系等等。
1.2 建筑规划：
a. 需要不断调整角度，以选择最佳的方位，突出项目丰富多变的空间层次感、跳跃的建筑特点；例如：体现多层、小高层、高层丰富的整体外立面之间的关系；或者，分阶筑台的方式、层楼叠宇、跳跃的群体风貌等。
b. 鸟瞰图可以适当修正，规避项目规划设计上的一些弱点；例如：项目的整体规划看上去特别狭窄；围合布局的建筑群体中，面对面的两排楼间距非常窄，
此时就需要挑选一个从视觉上感觉开阔一些的角度，或者在建模时，技巧性地适当调整。
1.3 道路：
如果项目位于城市中心，目的是想反映项目的交通枢纽位置，此时，鸟瞰图上建筑周围的道路可以清楚表现，并作为重点渲染；
如果项目位于纯居住区域，目的是想反映尊贵的私家领地，静溢安宁的生活时，则建议弱化鸟瞰图上建筑周围的道路；对于非主干道，可利用植物进行遮挡或者略微比实际的缩小一些。
1.4 周边环境：
除项目本体的表现外，周边的环境尽量纯净，多余的楼宇建筑可以虚化处理。而一些尚未完工的局部绿化工程，如护坡等，需要进行细节上的修饰。
知识点：
建筑环境处理
建筑效果图的环境通常也称为配景，主要包括天空、配景楼、树木、花草、车辆、人物等，还可以根据需要添加路灯、路标、喷泉、休息椅、长廊等建筑小品。
1．天空
对于室外建筑效果图而言，天空是必须的环境元素，不同的时间与气候，天空的色彩是不同的，它也会影响效果图的表现意境。
造型简洁、体积较小的建筑物，如果没有过多的配景楼、树木与人物等衬景，可以使用浮云多变的天空图，以增加画面的景观。造型复杂、体积庞大的室外建筑物，可以使用平和宁静的天空图，以突出建筑物的造型特征，缓和画面的纷繁。如果是地处闹市的商业建筑，为了表现其繁华热闹的景象，可以使用夜景天空图。
天空在室外建筑效果图中占的画面比例较大，但主要是起陪衬作用，因此，不宜过分雕琢，必须从实际出发，合理运用，以免分散主题。
2．环境绿化
室外建筑效果图离不开环境的处理，其中绿化是一项很重要的工作，主要包括树木、丛林、草坪、花圃等。
树木丛林作为建筑效果图的主要配景之一，起到充实与丰富画面的作用。树木的组合要自如，或相连、或孤立、或交错。
草坪花圃可以使环境幽雅宁静，大多铺设在路边或广场中，在表现时只作一般装饰，不要过分刻画，以免冲淡建筑物的造型与色彩的主体感染力。
3．车辆人物
在室外建筑效果中，添加车辆人物可以增强效果图的生气，使画面更具生机。通常情况下，在一些公共建筑和商业建筑的入口处以及住宅小区的小路上，可以添加一些人物，在一些繁华的商业街中可以添加一些静止或运动的车辆，以增强画面的生活气息。在添加车辆与人物时要适度，不要造成纷乱现象，冲淡主题。
2、局部建筑立面：
立面效果图能够反映建筑的外立面材料、质感，以及设计亮点。建筑外立面材质也是突出表现豪宅气质的一个方面。建筑材料与效果图的色彩是密切相关的，一方面，效果图必须真实反映建筑材料的色感与质感；另一方面，效果图必须具有一定的艺术创意，要表达出一定的氛围与意境。
构成建筑效果图色彩的因素主要有两点：一是建筑材料，二是天空与环境的色彩。对于前者，必须使用其固有色，以表现真实；而对于后者，创意空间则较大，因此需要事先将项目的形象与气质与效果图设计者充分沟通，让设计者领会项目的意境，才能融入到作品中。
3、园林、泳池、主入口等局部效果图
如果需要通过表现局部规划来加强项目优势，则要求每一张效果图以需要渲染的元素为主题，画面布局也以这一元素为主。
如果有配景楼，也只能作为衬景，不能占画面过多的空间。例如表现建筑与园林的效果图上，若两者在布局和表现上都比较平均，主题是想要突出建筑还是园林，就不够清晰。
3.1 园林需要重点表现的内容因项目而各有不同，通常情况下有以下几个主要方面：
主题景观、中轴景观；
不同质感的铺地材料；
人性化设计；
高低错落、多种层次的植被、多彩的花卉种植，等有价值的景观。
3.2 主入口需要重点表现的是：入口及前广场的大气。
知识点：
制作效果图时，色彩的运用原则如下：
首先，确定效果图的主色调。任何一幅美术作品必须具有一个主色调，效果图也是如此，这就象乐曲的主旋律一样，主导了整个作品的艺术氛围。
其次，处理好统一与变化的关系。主色调强调了色彩风格的统一，但是通篇都使用一种颜色，就使作品失去了活力，表现出的情感也非常单一，甚至死板。所以要在统一的基础上求变，力求表现出建筑的韵律感、节奏感。
最后，处理好色彩与空间的关系。由于色彩能够影响物体的大小、远近等物理属性，因此，利用这种特性可以在一定程度上改变建筑空间的大小、比例、透视等视觉效果。例如，墙面大就用收缩色，墙面小就用膨胀色。这样在可以在一定程度上改善效果图的视觉效果。
效果把控(三)
园林植物景观设计与景观效果把控
园林植物景观设计与景观效果把控
摘要：园林植物景观的实施效果与景观设计把控息息相关，有针对性的合理的景观设计才能保良好的证实施效果。其中对植物材料的习性了解、特性把握、苗源特点及对设计项目的环境条件了解是否到位，决定景观效果的好坏。
关键词：园林植物；景观设计；效果把控
引言：植物景观作为园林景观的有机组成部分，既能创造优美的环境，又能改善人类赖以生存的生态环境，在当今的城市建设中已经引起普遍重视。要创作完美的植物景观，必须具备科学性与艺术性两方面的高度统一，即既满足植物与环境在生态适应上的统一，又要通过艺术构图原理，体现出植物个体及群体的形式美及人们在欣赏时所产生的意境美[1]。王岩在总结已有研究成果、借鉴实践经验的基础上，将构建现代园林植物景观设计的程序，归纳为现状分析、概念及详细规划、方案设计、扩初设计、施工图设计、设计的现场调整六个阶段[2]。要创作出丰富多彩的植物景观，首先要有丰富的植物材料，然后通过科学合理的设计，精细的施工及养护管理，才能形成优美的植物景观效果。其中设计环节非常重要。只有设计者能科学选择植物材料，精确控制植物规格和施工设计图表现，对施工工艺和后期养护给出精细合理的说明，才能精确到位的把控设计效果，保证景观效果能完美的体现设计意图，创造出优美的园林植物景观。
一、景观园林中的植物选择。植物材料是园林植物景观的主体，如何科学选择和设计是植物景观成败的关键。而植物选择，是把控景观效果的第一步。在设计开始前，首先要了解项目所在地的环境条件，通过查阅相关资料或者实地调查，了解项目所在地的温度、光照、土壤性质等环境条件，哪些植物适宜项目所在地生长，这是植物选择的前期准备工作。尤其是温度、光照及土壤酸碱性等因素，对植物影响最大。如果选择不当，喜温暖的植物在寒冷地区应用会产生冻害甚至死亡；有些强阳性植物如果应用于建筑阴影区，会因为光照不足而生长不良 ，不能很好的展现其个体美。而彩叶植物，如果光照不足，也可能不表现彩叶而失去特殊的观赏价值；对于处于盐碱地的项目，如果选择喜酸性植物，也会导致植物生长不良甚至死亡。只有充分了解项目所在地环境特点，根据不同植物的习性特点，选择适宜的植物，而不是盲目选择观赏效果好的植物，才能设计出景观效果良好的植物景观。
二．把握植物生长特性，保证景观长期效果。植物景观设计过程中，对植物生长特点和观赏特性把握准确到位，才能保证实施后的景观效果。在设计时除了考虑及时效果外，更重要的是要考虑植物的生长发育变化，综合考虑植物景观的近远期效果。把控设计的近远期效果，除了了解植物的生长速度等植物习性，还需要了解苗圃苗的特点，不同规格的相关指标范围。如同种乔木不同时期的的胸径、高度、冠幅数值范围。如果对所用乔木的规格把握不到位，就会出现设计图纸效果与施工完成效果不一致的情况，如设计植物冠幅偏大，栽植植物冠幅小，就会使设计植物景观稀疏而散乱。如果仅考虑苗圃苗冠幅小的特点而大量植物密植，几年后植物就会因为没有足够的生长空间而生长不良或者导致景观杂乱而不能持有原设计效果。设计时应根据场景大小，合理预留生长空间，设计时植物景
效果把控(四)
景观设计师通过现场服务把控景观效果
摘要：近年来景观设计项目的难度不断提高，业主为适应市场的需求对景观设计提出更高要求。景观设计师的现场服务指导，避免设计与施工脱节，有效保障设计方案得以落地。本文通过多年的景观项目设计服务实践经验，总结与探讨景观设计师如何通过现场服务把控景观效果。 关键词：现场服务、景观设计、景观效果
一.现场服务的作用
现场服务是设计单位、施工单位、建设单位之间的沟通桥梁。景观项目涉及专业工种多，设计师的现场服务，能在现场妥善协调各类因素，确认与修正施工效果。现场服务的主要作用有：
1.向施工单位进行技术交底，准确传达设计构思，讲解设计意图与意向效果，让施工单位获得全面的设计信息和思路，避免导致施工与设计脱节。
2.设计师们深入了解施工流程，根据项目实际需求优化图纸设计，排查现场施工问题，及时处理设计变更等。
3.通过对施工现场关键节点工作审核发现施工问题，并主动改正设计存在的浪费、错误现象，积极进行成本优化； 4.对施工现场的服务对象进行相关设计技术问题的答疑，进行主动的技术监督与指导；
二.现场服务的方式
设计师现场服务可分为驻场服务和施工关键节点服务两种方式。驻场服务是指设计方在施工期间派驻设计师在现场，及时发现和处理现场设计问题。施工关键节点服务是指在施工的关键节点，设计师到现场确认和审核已完成的工作，解决现场设计问题，并提出整改建议。
无论哪种现场服务方式，设计师应定期收集业主及施工单位意见，及时检查发现项目施工质量和设计问题，对各专业设计图纸问题进行解释、协调，遇相关设计变更事宜及时向设计总监、专业负责人汇报，协调各专业设计师处理现场问题和设计变更。
三。现场服务的内容
根据项目实施流程，在施工关键节点提供全面的技术指导，才能有效保证项目的实施和景观效果的落地。现场服务的主要内容、重点难点工作主要包括以下几个方面：
1. 技术交底、图纸会审
技术交底：各专业设计师通过设计图纸、施工参考图片等对设计理念、施工重点、难点等进行讲解和说明，准确、全面地介绍和说明图纸难以表达清楚的细节问题。
图纸会审：业主、施工单位及监理单位提前阅读和熟悉施工蓝图，并把图纸疑问汇总后提交给设计单位，设计单位协调各专业沟通并解决问题。图纸会审时，设计师详细解答业主、监理、施工单位提出的图纸疑问。
2. 园建材料定板、植物选苗
设计师事先要熟悉图纸，清楚各种园建材料应用的位置，掌握各种材料及其不同面层所表现的效果，确认园建饰面材料、灯具选型。每种材料须提供多个样板进行对比，对确定的材料做记号、签名及拍照确认。
植物选苗要求苗木的形态、规格、分枝点一致且树木高低形态有韵律，主景树、行道树等重要苗木，其规格及形态是选苗的重点，苗木规格与设计规格误差不得超过5%。设计师应与业主、施工单位一起去确定苗木品质，并精选圈定主要的苗木。若苗木市场无符合设计要求的苗木，可通过变更设计选择其它品种，但必须达到设计要求的景观效果。
3. 样板段确认
为确保景观效果能达到设计要求，大面积施工前应对重要施工内容（如铺装）进行样板段施工，设计师确认后再大面积施工。确认后的样品、样板拍照留底，作为后续施工的控制标准。期间工作重心主要有：1）设计师对材料样品、规格、形式、施工样板现场效果进行认真的审核，确认或提出调整意见；2）1：1尺度的现场实验样板一直保留，作为施工人员应达到效果的标准样板，作为验收的对照。3）饰面的样板段，从材质、色彩、切割方式、铺砌方法、留缝、收边收口及转角部位都要一一把关，从细部着手保证品质。
4. 园建放线指导
放线是园林工程的重中之重，把作品的意境实体化。设计师要指导施工单位理解、渗透进设计的构思，才能准确放线。设计师应检查园建定点放线与设计图纸是否吻合，并从景观空间、尺度等因素对放线进行调整。种植放线依栽植方式的不同，可采用自然式、规则式、等距等弧线等方法，并根据植物体量、色彩和外部环境的协调性作出最佳的选择。绿化放线应重点是把控主景树、大乔木的放线点来满足景观空间营造的需要。
5. 主体结构确认
主体结构完成后，园建营造的景观空间也基本定型，主体结构确认和调整有利于景观效果的落地。设计师应熟悉图纸，对主要建筑、水景等园建的体量、尺度、比例等进行检查确认，检查周边环境与其的协调性，不同角度的观赏性，细部交接位置等收口等。若现场空间效果不理想，此阶段及时调整设计。
6. 水电管线、管井确认
水电管线、管井施工属于隐蔽工程，阶段工作确认有助于避免后期因景观效果不理想造成的返工。此阶段设计师现场服务的重心有：1）检查管线是否按图施工，及时向施工单位提出并调整；2.检查现场重点区域的给排水、灯光照明是否能满足要求；3）检查管线、管井位置是否与园建、绿化冲突，进行设计变更。
7. 地形堆坡指导
尽管标高设计图上有清楚的标高点和等高线来描绘设计意图，但设计师在现场从不同角度的视点把控和微调，将使地形设计更完美。设计师应在施工前提供各分区堆坡意向图片给施工单位，施工单位按标高地形图和意向图片进行堆坡，再由设计师现场调整：1）查看堆坡的三维空间位置、高度是否符合设计要求；2）查看各个观赏角度堆坡的前后、高低、相互之间的呼应关系是否合理；3）查看单个堆坡是否饱满，坡与坡之间是否连接顺畅、连绵起伏。4）查看堆坡与建筑、园建等的关系是否冲突，并及时调整；5）查看堆坡是否太陡影响种植，出现平地排水不良等问题。
8. 施工过程指导
施工过程中，设计师要不定期巡查现场，及时发现现场问题，确保景观效果得以落地。施工过程指导应注意空间尺度、细节的把握：1）检查各专业是否按图施工；2）检查现场存在问题并提出处理建议；3）从空间、软硬景配置等研究调整设计；4）解决施工单位提出的现场问题。
9. 绿化种植
苗木种植应按“大乔木→中、小乔木→灌木→地被→草皮”的顺序施工。现场服务时，设计师要与施工单位针对绿化效果进行充分沟通，认真检查确定主景树、大乔木等重要苗木的种植位置及观赏面，并作出适当的调整。同时，大树种植点要考虑是否满足荷载要求、是否与综合管线冲突。乔灌木种植完成后，设计师检查植物层次及空间是否满意，并在现场进行优化调整。
10. 饰面完成验收
认真巡查已完成的园建工程，检查现场施工是否与图纸相吻合，检查材料应用、饰面交接位置等收口细节是否美观。设计师将现场问题拍照汇总，与业主、施工单位沟通解决方案，并将处理结果及时反馈给业主及施工单位。
11. 初步验收、整改意见
初步验收要检查所有电气设备通电后是否能正常使用；所有水景的供水设备须打开，检验水景的出水效果、喷水效果、跌水效果等是否达到设计要求；苗木规格、种植密度、种植位置、植物搭配是否达到设计要求；若存在现场与设计不符，应将现场完成的实际情况拍照，做好记录，要求施工单位进行施工整改。
12. 工程验收
检查施工单位是否按设计整改意见完成整改，是否达到设计要求和工程验收标准。对各专业施工现场做详细、认真的巡查，检验最终的完成情况是否达到理想的景观效果。
结束语
景观设计是艺术与建筑、自然的结合，现场服务作为景观设计的重要一环，发挥着设计产品的补充和完善的作用，避免出现设计与施工脱节。实践证明，景观设计师在各施工关键节点提供现场服务，优化调整设计及控制施工效果，才能打造出景观精品项目。
效果把控(五)
如何把控小学体育课堂教学中的运动负荷
摘 要：体育课程是以一门以锻炼学生身体、提高学生体能、增进学生健康等为主要目的的必修课程，其最显著的特点就是要让学生直接参与活动，要使学生承担一定的运动负荷，科学地合理安排课程。 关键词：体育课堂；运动负荷
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-077-02
体育课程是以一门以锻炼学生身体、提高学生体能、增进学生健康等为主要目的的必修课程，其最显著的特点就是要让学生直接参与活动，要使学生承担一定的运动负荷，科学地合理安排课程。运动负荷对增强学生体质，掌握和提高运动技术、技能，提高运动成绩，防止伤害事故，都具有重要意义。
一、运动负荷的定义
体育课运动负荷是指学生在体育课堂教学中从事身体练习时承受的运动量与运动强度的总称，是身体练习对机体刺激程度的反应。运动负荷包括运动量和运动强度两个方面，运动量主要包括练习次数、练习间歇时间、练习距离、练习重量和练习速度与发式等。
二、合理运动负荷的要求
1、层次性
所谓运动负荷的层次性，是指在课堂教学中，运动负荷的变化要根据学生实际和教学过程的客观规律逐步加大与减弱，使学生有一个适应过程。在安排上一般应由小到大，小中大强度的运动负荷合理交替，在课的开始部分要充分将学生各个关节以及各个机能系统的预热放在首要位置，针对主教材有目的地进行准备活动，课的主要部分负荷的强度与练习量也要做到周密安排，到课的结束部分，应逐渐降低，使学生机体恢复到相对平静的状态。
2、实效性
所谓实效性，就是要让学生体能有所发展，体质有所提高。所以，在运动负荷的安排设计上，我们要根据学生年龄、性别、身体机能、基础水平、体质强弱以及天气环境等综合考虑，使运动负荷科学合理，如天气较冷时，不宜开展强度大的竞赛项目，天气热时，教学应注重强度，减少练习次数。
三、影响运动负荷的因素
增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与运动技能是课程目标之一，体能是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。它包括与健康有关的运动知识和与运动技能有关的体能要素，与健康要素有关的体能要素包括：心肺功能、力量、灵敏、协调等。也就是说只有把这些相关的体能要素都提高了，才能说明学生的体质得到了增强，但是要提高这些机能要素，就必须在有"一定"负荷的运动中才能实现，缺少了适宜的运动负荷，练习的效果将失去意义。对于影响运动负荷的因素主要包括练习密度与练习强度两个方面，见下表：
从上表中可以看出，影响运动负荷大小的因素由诸多方面构成，教师不仅要在课前认真备课，选择合适的教学方法、教学形式等，而且还应懂得观察和分析课中学生运动负荷的变化情况，及时采用合理的措施进行调控，如改变练习的速度、器材的重量、组织教法等。
四、合理设计运动负荷的策略
1、备学生
学生是我们一切教学活动的中心，设计运动负荷首先必须将学生的年龄、性别、身体素质、健康状况、运动能力等进行综合统筹，以全体学生的平均能力水平为基准设计运动负荷，有效运动负荷的前提是适宜运动负荷，而是否适宜又因人而异，在课堂实际教学中，对在体育上有特长的学生，可适当增加运动负荷，而对于体质较差的学生，我们应当降低要求，以防止一刀切的情况出现。
2、备教材
不同教学内容对于运动量与运动强度有着不同的要求，练习密度与强度只有符合运动项目的特点，才会收到理想的教学效果。针对运动强度小的项目，我们不应该只增加练习次数，还应该在教材搭配上进行弥补，以确保学生在一节课中得到充分的身体锻炼。如，教授武术基本手型或者步型课时，可以与球类、田径等运动负荷较大的项目进行搭配。而对于运动强度大的项目，如400米耐久跑教学中，我们应选择体操或者律动等负荷小的内容进行搭配。
3、备场地器材
合理的场地器材设计与开发对保证学生得到适宜的运动负荷有积极的促进作用，针对当前农村小学中体育设施不足的现状，教师能否将现有的场地器材进行充分的统筹开发与应用，使学生得到足够的活动空间与活动时间是关键。如，利用易拉罐解决垒球不足的投掷教学，以跳绳解决跳高架不足的跳高练习等。各个环节中，应尽量减少队伍调动的时间，让练习场地的使用率达到最优化。
4、备教学方法
我们在教学过程中，指导评价或者动作讲解示范应力求简单明了，突出重点和把握难点，切忌东讲西讲、无目标的讲解。对于技术要领，教师应配合图示，运用简单易懂的要领口诀或者儿歌的形式来指出，要体现体育教学"精讲多练"的基本原则，对于问题，可以采取边讲边练或者个别指导的方式进行，以此来增加学生参与练习的时间，而不至于将时间花在过多的讲解与队伍调动上。
5、备调控策略
运动负荷的大小是教师根据运动生理学、体育保健学的原理与要求，对运动负荷的大小、过程等做的安排，在体育教学中，运动负荷的生成要根据学生的实际情况，及时准确地进行发现与调控。
对于学生在练习中机体承受的运动负荷大小是否合理，教师在课前也应该有所准备，以便在课堂中能及时调整运动负荷，避免伤害事故的出现，常用的反馈方法有观察法、询问法、测量法等。
（1）观察法 观察法是教师常用的一种判断与评价学生运动负荷的方法，主要是从学生完成练习的质量、准确性、协调性和控制能力，学生的呼吸、出汗、脸色以及练习时的积极性等方面来判断和分析运动负荷是否合理，如下表所示：
（2）询问法
教师在课中应该积极听取学生的反馈意见，并与其他评价方法结合进行分析，如，在学生练习后询问"累不累，酸不酸"等，通过学生的回答来判断学生承受运动负荷的情况。
（3）测量法
在体育课堂教学实践中，心率测量是我们较为常用的测量方法，根据我国有关学者的研究，小学生的最佳平均心率是在130～140次/分，但是在实际教学中，我们因课型、教材内容、组织形式等不同，得出课的平均心率会有差异，如一节课出现两个新授教材，就会导致平均心率偏低，所以，我们在评价运动负荷时，还应依照具体情况而定。
因此，体育教师在日常教学过程中应严格按照教学计划和教学要求，科学合理地设计运动负荷，让学生体质得到切实的提高。
http://m.zhuodaoren.com/shenghuo352172/
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