小时候骂人的话顺口溜

小时候骂人的话顺口溜(共10篇)

小时候骂人的话顺口溜（一）:

记得小时候有过这么句话 123 321 1234567 7+8 8+7 15再+21 有人知道吗 谜语还是顺口溜

256 257 28 29 31
（二五六,二五七,二八二九三十一）,我就会这一句.

小时候骂人的话顺口溜（二）:

竖子不足谋与的“竖”字怎么读
记得小时候读书时,教师专门告诉我们：竖子不足与谋的“竖”字一定要读成“li”（四声）,因为这是骂人的话,不要读成“shu”.但现在,到处查证,都说要读成“shu”.不知道谁对谁错.
个人认为,要读成“li”.因为很多地方骂人的时候,就说“小li子”.所以,我推断这个“竖”字是根据地方音还来的.

竖子
shù zǐ
①童仆：命竖子杀雁而烹之.
②小子,对人的蔑称：竖子几败吾事.
出处：司马迁《史记·项羽本记》,《鸿门宴》一篇.
原文：
沛公已去,间至军中.张良入谢,曰：“沛公不胜杯杓,不能辞.谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下.”项王曰：“沛公安在?”良曰：“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣.”项王则受璧,置之坐上.亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰：“唉!竖子不足与谋.夺项王天下者,必沛公也.吾属今为之虏矣!”

小时候骂人的话顺口溜（三）:

你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!这句话是不是有点骂人的意思?也有取长补短的意思啊?

那要看你怎么想了.小时候有篇课文叫登天都峰,这句话也适合那里,但是绝对是正能量的意思.

小时候骂人的话顺口溜（四）:

四年级上册语文练习册13课开天辟地的阅读短文《晒根》怎么写?
骂人的不要进
城市人开车到郊外的田野上闲逛，除了有点想念老家，还想让儿子认认各种庄稼的叶子，能抓只螳螂什么的更好。没想到男孩子眼尖，扯这农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你看你不小心，把高粱的根锄段了！这儿，这儿，那一排也是。只连这一点儿，你是不是没待眼睛看不清呀？”
农民直起了腰，扶着锄把笑了。他对小男孩说：“我（ ）看不清，（ ）故意锄短的。”转身我城市人：“你也不懂吧？这叫晒根，说起来就是折磨它，把它两边的根锄段，晒在日头下。过些时候来培土，高粱就可是疯长，拼命朝下扎根。俺这儿是丘棱山区，一到夏天，风大雨大，高粱没有结实的根根本站不柱。”
看城市人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不光是高粱，小葱秧也是摆在地上晒几天，晒得焉了再栽，（ ）沾土水，立马（ ）活了过来，越发精神。”人也是这样的，小时候不学会吃苦，长大了也脆落，经不起风吹草动。
适当地晒晒孩子的根，很有必要。
1、在括号里填上合适的关联词。
2、“城市人一副恍然大悟的样子”他悟到了什么？
3、这段话告诉我们一个什么道理？（从短文中找一找）

1.不是,而是..只要,就.2.高粱锄段根,在太阳下晒,过些时候来培土,高粱就开始疯长,拼命朝下扎根.3.人也是这样的,小时候不学会吃苦,长大了也脆落,经不起风吹草动.适当地晒晒孩子的根,很有必要.【小时候骂人的话顺口溜】

小时候骂人的话顺口溜（五）:

那时，让我无比歉疚 作文

小时候，爷爷还健全，他那时很喜欢逗我玩，只是我还感受不到那浓浓爱。

几年前，爷爷过世了，这两件事就成为了我最歉疚、最后悔、最遗憾的事，当我迷茫的时候，我就看看爷爷的照片，因为爷爷就是我最大的鼓励。

爷爷是个传统的老人，喜欢叫小孩子“王八”。其实现在想想，那“王八”的意思只不过是调皮可爱，可小时候的我却不喜欢，认为那是骂人的话，所以每当爷爷这么叫我的时候，我就很生气，也经常会指着爷爷大声斥责，但是爷爷并不理会，继续乐呵呵的看着我。那一幕深深的刻在了脑海里那个名叫记忆的木板上，每每想起爷爷脸上的笑容，我就会心酸不已，而我也是懂事的时候才明白，那笑，包含着苦涩，也包含了宽容与关爱。

那一年，是夏天吧，爷爷奶奶一起过生日，像石头一样分散在各地的亲戚都回来聚一聚，吃完午饭，大家一起来到大公园里，站在草坪上拍全家福，那时的我很讨厌草地，怕有虫子，就死活不拍，我的脾气又坏，大人怎么劝都不听，最后，象征自动拍摄的红色闪灯的耐性被我磨完了，从点点光点变成了一颗持续性的红灯，然后“啪”的一声，白光一闪，就把照片拍了下来。照片上，爸爸妈妈使劲拽着我，不让我胡闹，而我因为想逃脱爸妈的手，向后拼命的拉，身体像倒过来的英文大写字母“L”，被我这么一闹，大家的眼睛都看向了我这边，而不是看向镜头，就这样，和爷爷在一起拍的最后一张全家福，就这么被我搅毁了，我那不听话的倔强身影永远留在了照片上。爷爷没有怪我，说没事儿，下次再来拍！但是这句话却没有实现，因为，就在这个年底，爷爷患了心脏病永远的睡了过去，再也无法实现诺言和我们拍全家福了。现在，看着那张照片，就会觉得我实在任性过头了，没有完成最后一张全家福，也不禁想，能重来一次该有多好。

古人说：子欲养，而亲不待。歉疚，这种感觉一直萦绕在我心里，我知道这份歉疚是永远都不能再去弥补的，但这份歉疚，也告诉我，不要等到失去了，才开始珍惜。

小时候骂人的话顺口溜（六）:

我的草根教育（教师手记之464） 作文

如果从现代的标准来衡量，我们很多人身上都有劣根性，我也不例外，农民的劣根性还是存在的，它可以理解为一种淳朴，也可以看作是一种刻板，只要不是纯种的大家闺秀出来的、不是纯种的豪门富绅子弟的都会有这些性格。我的草根教育归根溯源或也是这样一种产物吧。我有时比较欣赏传统的严整的教学方法和近乎苛刻的教学要求，有时又追求现代的富于变化又极具挑战的教学模式，两种不同的思潮又在教学改革的不断沉浮中不断更替，也在各种教学思想理论和实践研究中不断反复与印证。但不论如何，我改不了我的草根教育，或许这是性格使然吧。称它为草根教育，是因为我觉得这些是做人的基本道理和原则，犹如一棵树木花草的根本，而我则特别关注人的这些草根的东西。这些是细节，一些无伤大雅的东西，一些可能长大后自然而然就懂的东西，一些成年后能够掩盖的东西，或者会被用“有个性”来抹杀掉的东西，而我恰恰认为这些是人所应该具备和必须坚持的东西，有时有点不能与时俱进了，显得思想老旧了，却还是改不了。
比如说课堂吧，现在的课堂是允许有不同的声音交相发表的，学生可以有较大的自由展现的空间，甚至允许胡扯，课堂里学生吵闹也是很平常的事了，不像我们小时候都静听老师讲话，但有时我还是忍不住要制止学生的不恰当的发言，不适宜的举动，甚至规定课堂上不能喝水，不能将饮水瓶等无关物品放到课桌上来，也不允许有讲空话、做小动作、听课分神走神等现象。只要学生中有人没在听讲，我必定要提醒他，有时想想：“算了吧，就这一个没听，也没啥关系”，但还是憋不住地讲出来。有时看到全班同学在学习过程中有一个人没有学习，在看其它书或正拿着什么东西在玩，也没有影响其他任何同学，换成其他老师必定不会因小失大地在讲课过程中来提醒某一位同学，但我不行，就是忍不住，我会提出来，我会批评。似乎在我心里，只有每一个同学都听了，这些知识才能让他们吸收和掌握，而事实上，即使有些人装模作样地听了，也是不知道的。不过，我要求的是他们上课听讲时的纪律，没有好的纪律，我是宁可不上课的，有时调皮的学生还故意要扯一扯，我也会用眼神立刻制止，所以我的课堂上学生的纪律是不错的。
课堂上的草根教育还远不止这些，学生的写字姿势是我经常关注的方面，有时要他们做作业或做记录时，我总会不厌其烦又不失时机地进行提醒，尽管学生的写字姿势已很难改正，但总会有一点进步，我总对那么多的近视眼学生感到悲哀，因为在我们那个年代读书的孩子眼睛是没有这么近视的，是否现在看的东西多了？还是现在的用眼习惯不对了？当我在同学们身边来回走动的时候，只要我看到了他们不对的姿势，我是忍不住要说的。同样地，看到他们写得不好的字，我又忍不住要唠叨，以至于有的学生怕我走到他的身边，因为他知道他的字一被我看见又要被念一遍“紧箍咒”。同样地，看到地面的垃圾，看到有一点不整齐的桌子，看到放在过道上的腿脚，看到不整齐的卫生角，看到没准备好的东西，等等，我都不会放过，因为我相信：如果一次两次改变不了，三次四次改变不了，总有一次他会改变，精诚所至，金石为开，何况是人呢？有一个坐在第一排的男生，每天都有东西掉在座位前，每天都是我提醒他后捡起来的，每次语文课走过他桌前的时候我都要暗示他一下，他也明白又有东西掉了，并迅速捡起来，不是笔就是纸，不是试卷就是本子，不是单面胶就是橡皮，不是垃圾就是瓶子，总之，没有一天不掉东西的。只是这样坚持了几个星期，他终于记住了，他终于在我提醒他之前就已捡起来了，后来就没有再掉下了。我知道他是怕我再告诉他下面有他的东西。
不仅课堂上有草根教育，课外的草根教育更是不胜枚举了。概括而言，不乏言与行。俗话说：“祸从口出”，而我们的有些学生就是口无遮掩，什么话都说，什么东西到他嘴里都特难听，好好的语言不是用轻视的语气，就是用污蔑的语言，不是用讥讽的语调，就是用挑衅的口气，让别人听着很不舒服，还有的将骂人的话、别人的歪七歪八的绰号当作自己的口头禅，整天骂骂咧咧的，也不知哪里学来的那么多的污言秽语，大概是现在的网络什么的看得多、社会上的不良风气接触得多的缘故吧，总是不堪入耳。至于行为，自是有失礼节，有的时不时地去碰别人一下、打一下、摸一下或无端地跟别人开什么玩笑，或者几个人在一起玩一些不健康不安全的游戏，或三五人一帮去折腾别人，也不知人哪儿学来的，反正我的正面教育时时扭不过来这些行为。但我的草根教育的本性又迫使我对这一切行为绝不姑息，绝不纵容和宽容，所有这些在我眼里都无可遁形，也不敢呈现。我明确地告知他们，我最看不惯这些流氓行径，尽管社会上允许存在，或者称之前卫，但在我的管理范围之内是绝不允许的，这是我草根教育的草根要求，是我认为的人所必须具有的基本素养，创新教育也好，新兴理念也好，素质发展也好，不论哪种想让人都成为“大才”的教育，我觉得首先都不应该是否定人的基本道德品质的教育。
当然，还有许多草根教育，如爱国主义教育、善良教育、劳动教育、尊重他人教育、合作教育、积极向上教育、勤俭教育，等等，不能一一例举，我只觉得人有很多的品质是不能丢失或忽略的，不要在盲目地追求进步的同时，却遗落了最为珍贵的草根精神。

（时2007-1-13）

小时候骂人的话顺口溜（七）:

我的成长史 作文

【不懂事】

小时候，我的脾气挺不好的，真的。

上了小学乖了很多很多。

爱校园的花花草草，还有树啊，跑道啊，

很珍惜它们，有人破坏他们，自己总是在后面默默地将花草扶起。但是却没有勇气上前阻止。

我相信每一个东西都会说话，都会笑都会哭，都有自己的思想。所以经常不忍损害。

因为这个念头，每每看见美丽的花不会想别人那样立刻去摘，单纯地抚摸，

因为我想，花儿摘下会很快枯萎，不如让它在树上多开放些日子。

抱着这个念头，我不再向同学索要我所看上所喜欢的小玩意，只是玩玩看看

倒不是什么“给予比索取更好”这种狗屁空话我从来不喜欢，

我只是觉得，我不能好好收藏那些东西

与其置于高格，不如不要。

每到夏天最经常念叨的一句话就是“心静自然凉”，

念叨了五六年了，好像是一年级时老师偶然说起的。

不知怎的，我一直记得。

夏天蚊子多，我老把自己包的紧紧的，和蚕蛹有得一比。

结果硬生生逼出了一身汗，最后还是安了蚊帐舒心。

【秘密】

每一个女生都有自己的秘密和不可告人的事

比如爸妈禁止看书熄灯了

自己还是偷偷埋在被窝里看啊

妈妈种的兰花是自己浇烂什么七七八八的

秘密嘛

也就那些......哈哈～

【幻想，畅想】

小时候，我就特别奇怪为什么别的小朋友都喜欢当公主期待王子？

不过一是个童话而已

我也非常看不顺眼别的小朋友把花涂绿，把叶涂紫什么乱七八糟的

我爱自然，我不允许违背自然的画诞生在我手里。

如果有人仔细看过我画的画就会发现，每一株植物都是那样般近似生活，全然没有该有的幻想....

我畅想自己长大赚很多很多钱

买一套房子，每一堵墙刷不同的颜色，淡粉，草绿，莹白，银紫，淡红淡蓝....

落地窗，堆满了书，一个人关在屋子里一下午。

要阳台，窗帘席地，不是洗衣服的地方，我要把阳台画成一节火车厢...挂上风铃，挂上小清新花草....

【执着，恋旧】

我执着。

比如不达到目的决不罢休

第一个物品在不喜欢也不换，哪怕喜欢的是第二个物品，得到的是第一个

因为那个在以后绝对是最好的←这个是真理，我悟出来的...相信自己的第一感觉。

但有时候非得到第二个物品不可时再换。←听不懂算了....反正这是脑抽的成长史。。

恋旧。

喜欢的人，事物，总是希望好好保留着，不愿放手

所以我恋旧，经常会因为偶然一个人的几句话，一场邂逅

找她个三四个月....

也会希望保留自己第一次写的小说，

所以御凰鼻祖文还在，风铃纪事还在。

【多变】

我是一个容易满足，但又很奇怪的人。

比如说，你不经意间给我一点好处，我就会很感动，然后想方设法感激你。

亦或是在以后的争吵间想起这件事，稍稍不骂太重。

但可能你早忘记了。

不管是谁，我都会感激，到现在玩博客写小说也是。

别人给朵花，如果自个儿知道了，就感激到天上去了，恨不得立刻去人家那里飙花，访问。

很奇怪，改也改不了。为此有时候我很郁闷，人家压根就不知道在不经意间给了自个好处

自个又莫名其妙地对他（她）好=￣ω￣=

2【恐惧】

自己害怕篮球，真的。

上小学四年级时，还没接触篮球。

直接被篮球来个前后左右四次亲吻←_←最后一次有点脑震荡。

之后看见篮球就吓哭了，那眼泪，说出来就出来。搞后来得连乒乓球都怕了。

唉～

3【改变】

在没有QQ上与陌生人聊天之前，我一直很单纯（单蠢）←_←这个我敢发誓。

聊过之后，觉得这个世界好神奇，忍不住自己的好奇心去探索。

接触脏话，接触好多人好多事。

然后会骂脏话了，也没有那么单纯了。

不会先从前那样喜怒哀乐都在脸上

我带了一张名叫微笑的面具，不爱骂人了，只是平和地，大事化小小事化了。

在别人面前我还是那个阳光爱笑的猫。

也讨厌别人的不信任和质疑。

不喜欢说出自己的真情了和痛，有个屁用

相信别人，得到的是盐巴和嘲笑。

所以我可以为他人一句话哭上一夜。

倾墨一直说我脆弱。

她从来没见过一个人因为别人骂自己的一句话哭上一夜，第二天眼睛如此浮肿。

六年级:吴培钰

小时候骂人的话顺口溜（八）:

原谅别人,人和人的学识不同,见识不同,修养不同,对事物的看法自然就不一样,处理问题的方式、方法也就不一样,原谅他人等于把自己放在了一定的高度；人与人之间有碰撞、有摩擦、有矛盾,是很正常的.对别人的误解,不妨试着置之一笑,给时间一个印证的机会；原谅别人需要有自我牺牲的精神,要有一个高远宽阔的胸怀,吃亏并不代表软弱可欺! ( 请问 上面这段话 是说自己还是其他人 什么意思)

主要是说自己,这是属于人生哲理的语句；
就是别人犯错了你得学会宽容他、、、给他机会
这样又显示了你的大度,还有就是
世界这么大,很多事发生和你遇见了、都可以说是正常现象
你得给自己机会的同时、让你在未来去验证你自己的作为有什么意义
再就是你想要得到什么和帮助别人,那都是付出才有可能得到想要的和帮到别人
说白了就是指人生感悟的总结吧【小时候骂人的话顺口溜】

小时候骂人的话顺口溜（九）:

那件小事激励着我500字作文
不要超过600字= = 题目是那件小事激励了我

【题 目】
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演,无一不是平平淡淡的小事,却温暖得令人忍不住落泪.那一段段美好的时光,静静流淌在心泉的最深处,它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里,成为支持我一往无前的力量.(选自《读写舫·走笔》) 请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章.
【解 析】
在这一题目中,“小事”是写作的对象,而“激励”则是小事所表现的核心.这样在具体构思时,就可以选取一件给自己带来“激励”作用的“小事”,安排精巧的结构,借助生动的语言,表现一种积极健康的思想品质即可.
【构 思】
1、从“那件小事”如何“激励我”这一角度构思立意,可以用第一人称的叙述角度,展示自己在一次小事中受到的启迪,并在这一小事的激励下走向健康.也可用第三人称的叙述角度,表现主人公在一件小事的激励下战胜自己,走出困境的过程.无论哪一种人称,都需要通过细腻的描写,充分展示人物性格发展的过程.
2、从“小事”“激励”了“我”哪种品质这一角度构思立意.可选取“激励”“我”的一个方面或者几个方面,表现“小事”的内涵,如小事中的人物激励我、小事中的某个细节激励我、小事所体现的生活哲理激励我······
【优秀例文】
【那件小事激励了我】
一个人静静地坐在窗边,手里握着一盏清茶,看着那些嫩绿的新芽在杯里翻腾、跳跃,心中不禁泛起了一阵涟漪,仿佛一颗石子轻轻地打破了宁静的水面,一圈圈,不停地扩大、蔓延.小时候的我,并不明白茶是什么,也不知道喝茶有什么用.偷偷地呷上一口,那么苦、那么涩.可总也想不明白,就是这样的东西,为什么祖父却那么偏爱它.祖父特别喜欢收藏茶,他有一个暗柜,里面摆满了远方而来的客人送给他的名茶,可他却很少品尝它们.我想,也许那就是老人家借以留住岁月的一种记忆吧.年幼的我,对什么事情都想弄个明白,于是,和爷爷在一起的时候,总是缠着他问关于茶的问题.“爷爷,为什么你这么喜欢茶啊?它多苦啊?”一提到茶,爷爷的精神头马上就上来了,冲着我笑了笑,笑得那么爽朗,然后对我说：“茶是一种很有情调的饮料,它是用来品的,不是喝的,喝茶的人之所以觉得它苦,是因为没有专心地品味.”顿了顿,他又补充道,“其实这个日子啊,和眼前的茶是一样的.”说到这里,他发出了一声轻微的叹息.“当你品味到它香的时候,一壶茶也就见底喽!” 我不解,但又不好说什么,只好装懂,不住地点着头.这时,爷爷拿起茶壶,慢慢地饮了一小口,有一种花香的味道飘散开来,很淡,也很香.看看他瘦削的脸愈来愈虚弱的气息,我问：“爷爷,这茶喝着什么感觉?该我讲一讲嘛.”爷爷冲我笑了笑,说道：“茶一入口是苦的,但如果你细细地品,慢慢地体会,便会品尝到它的清香.这就是人生,如果没有经历挫折与坎坷,就不会懂得成功时的喜悦.”这时,我懂了.
爷爷的话,一直记在我的心里,在我学习中遇到困难,要退缩的时候,这些话总会激励着我振作起来,而这时,我的内心深处便会充满一种莫名的动力.
【那件小事激励了我】
老师：感谢您这一年来对我的关心,希望每天都能看到您愉快的笑脸.在这里,我怀着一种忐忑不安的心情给您写这封信,希望您能够理解.以前,有很多时候,我都思考自己活在这个世界上到底有什么价值：无边的寂寞没人能够理解,极度的痛苦没人表示关心；白天表现出来的是一份无比的坚强,而黑黑的夜晚却叼着烟流泪.那时,我真想找一个发泄的地方,释放一下内心真实的感受,但我不能.刚上初中,认识了两个生命中最重要的朋友,也改变了我的命运.相识时的第一感觉告诉我,他们是无忧浪子的形象代言人.虽然不喜欢他们,但不知为什么却离不开他们.我学会了抽烟、骂人、上网······半个学期过去了,考试摆在了我的眼前.试卷发下来,我笑了,一道题都不会,我也不知道自己整天都干了什么.成绩出来了,从班主任的脸上我就看到了自己的分数.老师的冷漠,同学的嘲笑,家长肯定已经准备好的痛斥一下子涌了上来,那一大串眼泪再也没有克制住.我痛苦着,整个教室顿时鸦雀无声,似乎都在欣赏我精彩的表演,分离支撑着自己的双脚,我在几十双眼睛的注视下逃离了那个让我伤心的教室.再次回到教室后,我养成了低着头走路的习惯.不敢和别人说话,只能独自体会那一种空洞的令人无法描述的安静.那时,我不知道自己该干什么,没有一丝头绪.笼罩着孤独和寂寞,两年的时间过去了,我在恐惧和绝望中放弃着生命,惩罚着自己.我也想过要振作,我也能看出父母眼中的期待和无奈,但我真的不能将自己从泥潭中拯救出来.多少次梦中呼喊着,多少次肝肠撕扯着,但始终无能为力,我仿佛就是那只迷途的羔羊.昏昏沉沉进入初三,重新排座给了我生命的转机.不知是什么原因,你让我与班里成绩最优异的同学同桌,并把我们两个一起叫到了办公室.对我的情况进行分析后,给了我很多很多的鼓励,同时告诉同桌,要她在今后的日子里多帮助我.从此,我的身边多了朋友,我的生活也不再寂寞.就是那么一件小小事情,深深地激励了我,让我重新找到自己,相信自己.

小时候骂人的话顺口溜（十）:

《煮书》阅读答案 急!超急!
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀.”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可.其实,这就是‘煮书’.这样,他作起诗来就感到得心应手了.所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’.我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’.否则,就很难把语文学好.”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗.语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦.肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢.
1.阅读文章后回答下列问题
（1）使我感到奇怪的问题是什么?
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（2）“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
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（3）“煮书”的好处是什么?
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2.你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?
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骂人和不靠谱的请闪边!
答上来的给分!

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读,怎么可以煮啊!.
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮.而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句.
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感,还可牢记好词好句,说话和写文章不会犯愁.
2这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手.
行不?希望能帮你

小时候骂人的话顺口溜

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