宣传小组暑期社会实践日记

2018-10-21 社会实践阅读：

宣传小组暑期社会实践日记(共10篇)

宣传小组暑期社会实践日记（一）:

社会实践经历作文
就是写你暑假做了什么事像日记一样的要求500字以上800字以下

借人家的抄抄,再改一改

宣传小组暑期社会实践日记（二）:

需要一篇争社会体验章日记

　　社会实践活动体验日记
　　X月XX日
　　早上,我们坐在“会议室”里商量该怎么开展综合实践活动.
　　XXX说去捡易拉罐,XXX说她姨妈学生中有一位和我们同龄的女孩,她的爸爸在她出生一个月还不到的时候,就离开了她,而她的妈妈也因家境贫穷,抛弃了她,只有一个年迈的奶奶含辛茹苦把她拉扯大,我们可以上街把这个故事讲给那些人听,让他们捐款.这个主意不错!
　　经过商量,我们决定把小女孩的故事打印出来,然后边讲解,边发给街上的人.还要做个爱心箱,把人们捐款的钱放在里面.等钱凑够了,我们就去给小女孩买东西,剩下的钱捐给小女孩.
　　我们把宣传单打印好,做好爱心箱,就开始行动了!
　　X月XX日
　　第一个捐款的是在红十字会工作的阿姨.我们本来是向她借纸箱的,她二话没说,就拿给了我们一个纸箱,并第一个捐出了自己的一份爱心：“小朋友,我先在这个爱心箱里捐50元.”“谢谢阿姨!”第一个人就捐了50元,我们的心里乐开了花!
　　我们又去了老干部局,可正赶上他们开同学会,结果,一分钱都没有.不过,我们在往下走的道上也收获了不少呢!
　　“前面有两位阿姨,我们上去看看吧!”不知是谁说了一声,我们便一起涌了上去.XX边把宣传单发给两位阿姨,边说：“阿姨——我想让你们——献出自己的——一片爱心,帮助这个小女孩.”可能是因为有些紧张,XX说话有点结巴,但说出口也已经很不错了.没想到这两位阿姨看也不看,转身就走.她们真没爱心!虽然这对我们而言,简直就是晴天霹雳,但我们并没有气馁,继续宣传起来.
　　“叔叔,我是红领巾爱心实践小组的组员,我想让您献出自己的一份爱心.”这次,是我上场了.虽然心里有些紧张,但我还是很自然地把宣传的递给他.叔叔看了之后,从口袋里掏出十元钱,放进了爱心箱.”我们连声说道.我的心里自然也是甜滋滋的.
　　……
　　通过一整天的努力,我们用汗水换来了三百五十元.虽然我们个个脚酸痛得不得了,但我们仍很开心!
　　X月XX日
　　今天,我们的主要任务是给小女孩买东西.
　　“这个书包真漂亮,价格又便宜,而且很实用.我们买来给小女孩吧!”“我们给她买一些零食吃吧!”“这一盒黑笔……”不一会儿,我们就买了一大袋东西,有学习用品,有吃的,等等.
　　我们要把这些东西和剩下的钱亲自送给这个小女孩.如果她知道,在她的身边,有这么多人在默默地关心她,一定会很开心吧!
　　X月XX日
　　虽然这次活动,我没有参加到底,但我已经很开心,很满足了!
　　这一次社会实践活动,既帮助了那个小女孩,又让我们亲身感受到了辛苦和帮助别人的快乐,真有意义!

宣传小组暑期社会实践日记（三）:

暑假社会实践活动报告作文

项目名称：常州传统小吃文化

项目背景：
时代在发展，社会在进步。常州城区里随处可见鳞次栉比的高楼大厦，那些传统的美食文化——常州真正的精髓却被飞速发展的物质生活挤压地缩到角落。本次项目我们选取几样具有丰富特色的常州传统小吃为研究对象。它们分别是：常州萝卜干、义隆素火腿、虾饼和银丝面。它们正处在被青少一代遗忘的悬崖边，我们希望尽力唤醒人们失落的传统意识。我们会宣传常州传统小吃文化，让更多的人了解它们，记住它们；在此基础上，力争扩大此次活动的影响范围。我们期待传统美食给人们的心灵带来的碰撞与冲击，也希望能有更多的人加入到守卫传统文化的队伍中来，贡献出力所能及的力量。

项目内容：

（一）走访小吃店铺

地点：1、瑞和泰

2、银丝面馆

3、青果巷

4.义隆素菜馆

内容：购买萝卜干、银丝面、虾饼，拍摄相关图片资料。

目标：了解传统小吃生存现状，为宣传活动打基础。

（二）制作宣传手册

宣传手册制作印刷&开设微博

内容：我们原创设计了一款宣传手册，内容包含了我们走访的过程、对传统的理解、希望更多人加入的呼吁与对实施过程的感受。

成果：原创设计印刷十份宣传手册。

目标：项目推广，让更多人了解我们，一起加入到我们的行动中来，让我们的理念传递下去。

（三）DIY传统小吃

内容：我们购买材料、查询制作方法，制作虾饼。

总结汇报：

摁下发送键的时候，我心里涌现一股极度矛盾的情绪。悲伤、解脱、快乐、愤怒……三个多月的筹备、两个月的执行时间，痛苦迷茫的时间过去了，快乐美好的时间也过去了。

时间比记忆更长久。两个月，记录了我们的困苦与彷徨，记录了我们的欢笑与坚持。我们小心翼翼地走过每一步路。无论是成功的还是失败的，经历是最好的财富。

1.

我从未想过困难会如此眷顾我们。只是计划最初的走访生产厂家，就成了不切实际的第一步。本来写好的采访稿，前前后后修改许多遍，终究是在联系不到人的情况下化为了泡影。我开始联系团队成员，却发现电话不通或敷衍了事，消息几天过去都没回。我不知道该如何做，我只能开始修改计划：走访生产厂家是为了了解更多有关传统小吃的知识，那么走访店铺再通过网络同样能了解到有关传统小吃的知识。这并不是个好主意，但在最绝望的时刻，每一丝亮光都像灯塔照耀。我开始修改整个计划，删去所有不切实际的内容，缩减活动内容，并再度联系队员。

这是第一步，最徘徊的第一步。

2.

有道是“福祸相依”，第一段低谷期过后，局势渐渐明朗起来，原本联系不上的队员纷纷从补习、游玩中抽出时间。经过商定，7月19号，我们开展了走访活动。走访出发前，徐鹏的母亲给予我们的活动大力支持，提供了车辆，使我们的活动更加顺利的进行。走访过程中，我们接触到了令我们难以置信的场景。我们去义隆素菜馆的时候大约中午时分，店铺门面是清理的很干净、可以令人感受到古朴气息的。不过店铺内只有一个人，正呼呼大睡。被我们的开门声吵醒后，就开始警惕地盯着我们，见到我们想要拍照时，更是一边吼叫一边想夺过相机。我们妄图跟他交涉，但他丝毫不听。我们只好退出店铺。绿荫遮挡住店铺的匾额，却是人们遮挡住店铺真正的招牌。

进青果巷的时候，我们是满面雀跃的。我们看到青果巷很多名人故居，却也看到被夹在门缝里的一只小猫。我们一直走到青果巷的尽头，都没有发现虾饼店铺。直到拐过几个弯，一间破败的、松松垮垮的小店才映入眼帘。它的招牌被风雨褪去了颜色，一对夫妇在店里忙碌着，我们心里很不是滋味。

银丝面馆是我们访问的四家店中最热闹的一家。它除了售卖传统的银丝面之外，还开辟了快餐模式。包装、店铺休整和宣传力度都是上档次的。这是义隆素菜馆的反例。为什么银丝面馆门庭若市，义隆素菜馆却连店员都粗暴地驱赶买家？传统小吃的生存现状，除了时代潮流滚滚前进，是否还有别的因素？

3.

在第一个活动顺利结束后，我开始着手宣传工作。我开通了新浪博客，把照片都上传上去，无奈效果实在太差，过了好几天访问量还是个位数。我思索了好久，终于决定制作宣传手册。为什么不是宣传单，因为我们的计划无力承受太多人的加入和太多的活动。宣传手册怎么制作，我开始犯难。按A4纸的大小纸张太大内容太少，小册子文档要怎么做、如何打印。我想与团队成员商量这个问题，不料又是销声匿迹、杳无音信。我又转向制作视频，却发现视频所花费的时间远比宣传手册来的多。终于，到七月二十七日，徐双蔚发来文字材料，记录走访过程。我也不再纠结如何做，拟了个稿，花一下午时间先在电脑上做。就用的A4纸，打印下来折叠一次订一下就完成一本宣传手册。打印机、纸张全是自家的，也不需要往外跑。我在学生群家长群内展开宣传，订单便雪花似的飞过来。批量生产了好些，又是几天的时间。

下一步活动是DIY虾饼。直至此刻，我几乎对几个队员完全失望。DIY也搁浅了下来。这十几天，没有人给予建议，没有人参与活动，我整天魂不守舍，我第一次觉得我根本无法支撑这个项目。那是第二次徘徊，仿佛周遭都陷入黑暗。

4.

那段时间我几乎想彻底放弃这个项目，我总是认为没有了团结的团队什么也做不成。然而事实对我说：你都能完成，只是不愿意独自面对。

直到八月下旬，众团队成员还是杳无音信。我终于坐不住了，去菜场买了DIY所需的材料，虾仁、黄瓜等等。8月24号，我随手给队员们发了一条信息，大意是：今天DIY虾饼，有想吃的来啊。当时我也没怎么在意，就开始制作了。虾饼的制作方法并不复杂，也没有什么诀窍，按部就班做就可以完成。二十四日傍晚七点左右，邹紫琪突然来了。我十分惊讶，去端了虾饼给她。她沉默着吃了，然后沉默着走了。我突兀的伤心起来。

项目算是要结束了。我筹备着最后的宣传活动。我在群里跟队员们商量，但花费了好几天都没有一个确切的结果。我能力太差了，什么都做不成还只会抱怨。我勤快的在博客、好友圈、QQ和各种社交软件上做宣传，但访问量也仅仅一百多而已。我不知该如何描述这个项目，是解脱、放松、开心还是悲伤，终究都过去了。

两个月，我成长、收获。痛苦和迷茫划破皮肤刺穿心灵，但仍旧没有蒸发梦想和希望。多苦多难都走过了，徘徊、坚持、徘徊、坚持，过程竟是这般相似。那些时光那些精彩，就像我的信念一样，镌永在内心深处。

评价与反思：

团队合作体会：

团队合作中最主要的就是包容、接纳和换位思考。我们在走访的时候一度产生意见分歧甚至爆发矛盾搁浅项目，后来我们大家每个人都让了一步，走访活动就十分顺利的进行。独立有时并不能代表一切，需要的时候还是应该站在他人的角度思考。

项目管理体会：

项目管理是个重担子。不仅要保证每个成员都得满意，还要考虑未知因素和材料等问题，常常是走一步想一步。当意见分歧、成员不配合的时候就是最难熬的时候，这时要包容，必要的还得把任务揽上身。经历这样的洗礼，我想我的许多能力都会得到提升。

可以改进的主要方面：

1.计划的多样性和丰富性；

2.团队成员中的默契、配合。

传统小吃的特色：

传统小吃，大多拥有着美好的传说和至少几百年的历史，它们是中华民族传统文化中不可缺少的一部分。现今，常州的传统小吃几乎没有得到整合推广，小吃的传承者日渐减少。它们的知名度不高，包装和店铺休整也比较差。它们的宣传力度不够，购买者多数为老一辈。传统小吃制作工艺繁复，对工艺和原材料有着极高的要求，这也是致其没落的一个重要因素。

宣传传统小吃的建议：

传统小吃不仅仅是一种食物，更是一种文化的发扬和继承。在这一点上，我们要做到现代化与传统相互融合。首先，政府要大力支持传统小吃的传承及制作，如支出经费修缮店铺、改善传统小吃的包装与更新制作传统小吃的设备。其次，政府要加强引导。如提供一个长期经营平台，有意识地规划土地作为传统小吃街，定期举办传统小吃文化节等。这在保护并宣传了传统小吃文化的同时解决了游客来常遍寻小吃而不见的顾虑，有助于推动旅游业的发展。再者，各学校要加强对学生传统小吃文化的普及，发掘对其感兴趣的青少年并加以培养，改善传统小吃传承困难的现状。最后，政府要通过网络等途径大力宣传传统小吃文化，力争知名度，打出常州传统小吃的响亮招牌。

活动编号时间活动名称产出
1.2014.7.19走访传统小吃店铺影像资料
2.2014.7.19体验传统小吃购买传统小吃
3.2014.7.30制作活动宣传手册大量宣传手册
4.2014.7.31-8.1发散宣传手册宣传推广项目
5.2014.8.24制作虾饼一份虾饼

写得超级不满意，自己都看不下去。不过好在真正精髓都在PPT里，这个交了也白交就发上来，看不下去请跳过。
【宣传小组暑期社会实践日记】

宣传小组暑期社会实践日记（四）:

生活中的数学尝试着进行买菜,到超市购物等实践活动,写两篇与数学有关的日记或小
写两篇与数学有关的日记或小故事

数黄豆
今天的数学课是实践活动,我们分成每8人一小组.接着每个小组的组员便分工合作地想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒?根据书里介绍的估计方法看来不难,但是要把误差减到最低就非认真不可了.
我本来建议本小组用杯子来量会准确一点.但是找不到杯子.后来本组选择了用手抓的方法.由组员罗广源负责来抓.哎呀!罗广源那只小手还挺大呢!一抓就是180粒,连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆.终于大功告成了.30个180等于5400粒.就这样,我知道了1千黄豆大约有5400粒.
从这个实践活动中我受到了启发,不妨用这些方法来试试瓜子,糖果,花生等等.其实数学问题与生活真是息息想关的.

宣传小组暑期社会实践日记（五）:

关于暑假日记的主题
列举一些主题越多越好啊

周围的变化
旅游的趣闻
为父母分担家务的感受
打工日记（如果有的话）
社会实践的感想
暑假进行体育运动
又新学会了什么
可以从身边小事着眼
可写的题材还是很多的

宣传小组暑期社会实践日记（六）:

暑假社会实践活动 600字

今天是家长开放日,老师决定在第四节课举行一次美食大比拼做凉拌菜,四人一小组在20分钟里做好凉拌菜,
到了第四节课上,我们拿了材料,有手套、香油、酱油和醋.接着老师说：“比赛开始.”同学们争分夺秒,我们也不甘落后.我很紧张,因为在同学激烈竞争和家长的众目睽睽之下,有点让人心慌.但是时间有限,我暗暗地告诫自己不要慌,不要慌.我和一位同学负责切黄瓜和西红柿.此时,我把黄瓜切的又好又漂亮,马上放在盘子里,然后把西红柿切片放在盘边,加以点缀.时间不知不觉已过了一大半,我们加快了速度,我把盘子递给了组长,组长再把香油、醋、酱油放进去,再加以搅拌,就完成了第一道菜,接着另一个同学把切好的黄瓜摆成圆形,在中间放一个像花一样的西红柿,加上糖,成了另一道凉菜.最后,我把菜端上去,让家长品尝,家长觉得味道不错,我们很高兴,也品尝了一下,觉得味道确实不错.
经过这次活动,我们体验了自己动手的乐趣,还表现了同学合作团结的精神,同时也享受到劳动成果的开心.

宣传小组暑期社会实践日记（七）:

暑假日记左右8篇作文

2010年7月20日

坐火车

今天早上，妈妈刚一叫我起床，我就开始穿衣服，因为今天我们要去秦皇岛北戴河旅游。

我和爸爸妈妈坐出租车到了火车站。火车站里人山人海，到了候车室更是人挤人，顺着人流，我们终于上了火车。

“嘟——”一声汽笛过后，火车开了。白天我和小朋友在车厢里做游戏，天黑了，我们在窗口看夜景，看星星，不知道不觉就进入了梦乡。

坐火车真有趣！

2010年7月21日

吃过午饭，我们坐着大巴车来到海边。我看到了一望无际的大海上有一只大轮船。

我们排着队伍，一个接一个的走上大轮船。大轮船是三层的，我们站在第二层。大轮船开得又平又稳，让甲板上的人像在陆地上一样走动，喝水，聊天。

我站在船头，看着辽阔的大海，心里想：我一定好好学习，去探索大海的奥秘！

2010年7月24日在大海里游泳

早上起了床，听见有人走动的声音，就打开门看了一看，知道了又要去“又一宫”吃饭，于是我们坐上车到了“又一宫”。

吃过早饭，我们坐上车来到南戴河娱乐中心，我玩了旋转飞机，超级摩天轮，然后坐着森林小火车到大海里游泳。到了海边，我先脱了衣服，然后带着游泳圈下海了。海里的水真凉啊！看到那么多人在海里游来游去，我也勇敢地游起来。

一波波海浪涌过来，把我冲到岸边。还让我喝了两口海水。可是我还是没有上岸，心想：我长大了，一定要到大海深处探索它的奥秘。

2010年8月2日怎么写日记

我一见写日记就头痛，总无话可写。今天爷爷告诉我：写日记就是写生活，只要把我们看到的，听到的，特别是把那些有意义的事情写出来，再写上自己的想法，感受，就是一篇好日记了。我听了爷爷的话，决定以后要多观察，多练习，多习作，提高自己的写作水平。

2010年8月28日快乐的一天

今天早上，我和爸爸妈妈到单位上班。刚到学校门口，就见到了好久不见的小伙伴－－贾戎戈。他是我从小到大的好朋友，比我大二个月，小时候我们一起上幼儿园，一起玩耍。

我们俩一会玩游戏，一会看书，一会讲故事，今天玩的真快乐啊。

2010年8月30日开学前的准备

马上就要开学了，妈妈给我买了新书包，铅笔，文具盒，书皮。

我把暑假作业，口算题，日记本，数学报纸放进书包。妈妈也把写好家长意见的家长通知书放进书包。

开学后，我要好好学习，上课认真听讲，积极回答问题，课下认真完成作业，多读好书，做一名优秀的小学生。

宣传小组暑期社会实践日记（八）:

初一上社会实践日记咋写!（有文的也进来!）
马上要交作业了,这个不知道咋写,那位告诉我下、、
写过的麻烦把文发下来,借鉴下、、不会抄袭的、
知道不帮忙的都是懒汉啊!

可以写帮助居委会除牛皮癣的,或打扫卫生,帮老年人读报等!范文1
如今,经济水平不断提高,轿车、摩托车已走进了千家万户.可有些人也许驾车技术成熟,却不会“走路”了.
我在XX路与XX大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况.那时,学生恰好放学,大人也恰好下班,正是人流高峰.在短短五分钟内,我就发现许多人“走路”不合格.具体调查情况如下：
XX路与XX大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表
时间：XXXX年X月X日XX:XX--XX:XX
项目学生,小孩其它总数
走斑马线的人 6 8 14
不走斑马线的人 1 62 63
据计算,不走斑马线的人占总数81.8％左右,而走斑马线的人约只占18.2％.可见有许多人缺少交通意识,不会“走路”.
学生中走斑马线的约占学生总数的85.7％,不走斑马线的大概只占14.3％；其它的一些大人中约有88.6％不走斑马线,只有11.4％左右的人走斑马线.由此看出,“走路”不合格的大多数是一些大人,绝大多数的学生、小孩较好.
不会“走路”,违反交通规则,容易造成事故.而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路.做人父母,更要为人表率,否则将带坏小孩.我们应对“走路”问题引起重视.

宣传小组暑期社会实践日记（九）:

某学习小组在暑期社会实践活动中，通过对某商场一种品牌服装销售情况的调查发现：该服装在过去的一个月内（以30天计）每件的销售价格P（x）（百元）与时间x（天）的函数关系近似满足P(x)＝1+

（1）依题意有：f（10）=P（10）?Q（10），
即(1+

)×110＝121，所以k=1． …（2分）
（2）由表中的数据知，当时间变化时，日销售量有增有减并不单调，
故只能选②Q（x）=a|x-25|+b．…（4分）
从表中任意取两组值代入可求得：Q（x）=-|x-25|+125=125-|x-25|． …（6分）
（3）∵Q(x)＝125?|x?25|＝

100+x，(1≤x＜25)

150?x．(25≤x≤30)

，
∴f(x)＝

100

+101，(1≤x＜25)

150

?x+149．(25≤x≤30)

． …（8分）
①当1≤x＜25时，x+

100

在[1，10]上是减函数，在[10，25）上是增函数，
所以，当x=10时，f（x）_min=121（百元）． …（10分）
②当25≤x≤30时，

150

?x为减函数，
所以，当x=30时，f（x）_min=124（百元）． …（11分）
综上所述：当x=10时，f（x）_min=121（百元）． …（12分）

宣传小组暑期社会实践日记（十）:

在暑期，社会实践，体验生活，写一篇社会实践的调查报告。（中学生的哦）

　　实践报告格式
　　系部名称：
　　专业： ______
　　年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____ 实践单位：
　　实践时间： 2012年--月--日至 2012 年--月--日
　　一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
　　二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。
　　三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
　　四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。