一事一议工作总结(共7篇)
一事一议工作总结（一）：
怎样写好一事一议作文急需一篇六百字一事一议【一事一议工作总结】
议论文是初中学生学习的一种重要文体之一,初中学生写议论文首先可以从学习写“一事一议”开始.一事一议,就是对生活中的某件事情、某个问题、某种现象或学习中读到的某项材料,表示自己的看法.这类文章的特点是就事论理,理从事来.
你可千万别小看这种文章噢,它既是初学写作者的一项有效的基本训练方法,就连一些大作家们也常用它来发表自己的见解.
这类文章的一般写法是：
首先要选择一件较为典型的事,最好能‘以小见大’,从中悟出一个有一定普遍意义的道理,能给人以启示和教育.
其次文章一般从叙述事件开始,叙事要概括简明扼要,不能进行具体描写.
然后在叙述事件的基础上,把这件事所包含的意义揭示出来,做到就事论理.而所揭示的这个‘理’就是这篇文章的中心论点.
最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述,指出这个道理的普遍意义或现实意义.
怎样写好一事一议的议论文呢?
其一是态度要鲜明.这和其它议论文的要求是一样的.对美好的事物,要毫不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物,则明朗的表示否定和憎恶；
其二是要紧扣文中的“事”选好“评论点”.一个事件或一种现象,往往可以反映出许多问题.而写一事一议的文章,一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要议论的某一点,讲得透就行了.一篇短文解决一个问题,不要涉及过广,面面俱到.
怎样才能找准论点呢?首先,要对所议论的事情、现象或材料了解得很清楚,这是议论的基础.其次,立论要符合事情、现象或材料的本意,要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质,不要生搬乱套.再次,立论要正确,有积极意义,让人读了有所启发.如果提出的论点有新意,就更有价值了.当然还要考虑自己的实际情况,考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论,就选择哪个角度,而要避开自己感觉比较难的,说不清楚的问题.（这一点很重要）
其三是要处理好‘叙事’与‘议论’的关系.一事一议的文章属于议论文,要以议论为主,而前面的叙事是议论的基础,是议论的对象.因此,在叙述事实、介绍现象时,既要做到概括扼要,避免叙述过多过繁,又要做到清楚明白,不能出现叙述内容不明、失真的情况.在评议时,要注意紧扣所叙述的内容展开议论,不能出现二者分家、互不相干的毛病.在就事论理、提出观点之后要展开议论.运用摆事实、讲道理的方法,选择恰当的论据安排好论证的层次,充分说理,对中心论点进行阐述证明.学写一事一议的文章,要从评议自己身边的事情入手.比如学习生活、学校生活、家庭生活、日常礼仪、友情、亲情、理想、等各方面的内容都可以成为话题.进而还应该把眼光放远一些,去关心诸如国内外时事、社会热点等问题.要想做到有内容可写,有议论可发,重要的是要认真观察生活、进行深入思考,并且锻炼提高自己的分析推理能力.
总之,要想写好“一事一议”的文章,要在平时做个有心人,多留心观察生活中的典型事例,还要有自己的思想和判断.我想我们的同学一定能写出精悍有力的“一事一议”的文章来的
一事一议工作总结（二）：
一事一议作文曾经只是一颗小树苗的我,但是进入中学后,已经是一棵小树了.虽然不是参天大树,但我发现我已经长大了.小学里,天天在妈妈的唠叨下走进校园,心里是数不尽的厌烦之情.进入中学,我变得不一样了.早晨,自己打理好一切,骑着车自己上学.临走前永远不忘说一声：“妈妈,再见,我去上学了.”妈妈也总不忘跟我说：“路上小心哦!”我轻轻的“哦”一声,心里涌出感动之情.也许在妈妈眼中,我是个长不大的孩子,但我知道自己长大了,我懂礼貌了,我懂得感恩了,我从之前的厌倦之情到现在的感恩之情,我长大了!
上路了,我小心翼翼的骑着,碰到熟人,总是一个微笑,一句问候“早上好”,再向学校前行.路上,我不会淘气,更不会横冲直撞.在众人眼中,我还是个小不点,但我知道自己长大了,我再也不是以前的“小调皮”了!你也可以投稿
一路上,有许多个红绿灯.红灯停,绿灯行,这是从小就教的.但那是,只会看见没车就穿过去.但现在就不同了：无论时间有多急,生命是不可开玩笑的,红灯就是红灯,不能穿红灯.在生命面前,我是渺小的,但我知道自己长大了,我对“珍惜生命”的意识更强了!
这一段遥远的路程,总有些磕磕碰碰.每个人的不小心,往往会引来不开心的事,很容易吵起来.但我知道“人以和为贵”,我会一边鞠躬,一边说“对不起”,以此来表示歉意.在人们耳中,这个词也许新鲜,也可能不新鲜,但我知道自己长大了,我懂得有理也让人了.
一路上的奔波,我总是安全到校.也许是个人习惯,来的总是很早,校门还没开,但我也不闲着,背背单词,古诗,和同学,朋友聊聊天,快乐的时光总是降临到我身上.身为学校的一份子,我是不足为奇的,但我知道自己长大了,我知道珍惜时间和友谊了!
总而言之,进入中学后我长大了.是中学一次次的教育让我长大的,我一定会感恩,因为我学会感恩了.我跟随着学校的步伐,社会的步伐,世界的步伐,慢慢长大,慢慢成长,做一棵参天大树.
一事一议工作总结（三）：
怎样写一事一议的作文（一）议论文的说服性 议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章.它的基本特点是议论的说服性. 议论文展开议论是以说服读者为目的的.它无论对什么问题、什么事物展开议论,无论在议论中表达什么见解,提出什么主张,讲述什么道理,或者反驳他人的什么观点,都是为了达到说服读者,令读者信服的目的.如果说,说明文的基本特点是它的解说性,要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚,那么,议论文的基本特点则是它的说服性,从思维类型上来说,要回答出“为什么”,要讲出道理来说服读者.叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功.而议论文却以‘说服他人’为成功.”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点. 议论文不但要论说对某一议论对象的见解,表示作者的态度（即观点）,而且要阐明为什么提出这种见解,为什么抱这种态度.这个阐述“为什么”的过程,就是证明的过程.一个完整的证明,必须由论题、论点、论证几个部分组成.这几个部分也就是构成议论文特点的要素.它们各自担负着不同的任务. 论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的问题,是论证的对象. 论题并不表明作者对客观事物的认识.如“人的正确思想是从哪里来的?”是个设问句,无所判定,不表示判断,只表达发问,等待回答.“论权威”、“青年运动的方向”,“我们的文艺是为什么人的?”也不是判断.它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点,决定着议论展开的方向和途径,是贯穿全文内容、组织结构的线索.论题一般都出现在标题或序言中,论题的表达方式是设问句,如“什么是人才学”,也常用突出主要意念的词组,如“青年运动的方向”等.一篇文章论述的论题是全文论述的中心,不仅议论文的议论部分要围绕它,就是非议论性的内容也要服从它,它是全文内容的中心线索,起着统摄全文的作用. 论点,又叫论断,在逻辑学上,论点就是真实性需要加以证实的判断.它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度.它是整个论证过程的中心,担负着回答“论证什么”的任务,明确地表示着作者赞成什么,反对什么. 在较长的文章中,论点有中心论点和分论点之分. 中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法.是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中. 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点.各分论点也需要加以论证.凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据. 论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断.在证明中,它担负着回答“为什么”的任务. 论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类.事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据.所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理.事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字.理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点.它包括马列主义、毛泽东思想的基本原理,党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律,一般的公理、常识以及成语、谚语等等. 论证,就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法,也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系,例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系.它担负着回答“怎样证明”的任务. 议论文不分长短,皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素.这些要素紧密地结合在一起,缺一不可.共同完成证明任务. （二）安排要富有逻辑效果 在论点与论据的安排中展开论证,是议论文写作的重要环节.安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出,能否有说服力量.安排得好,不但思路顺畅,层次分明,而且富有逻辑说服效果；相反,不但思路滞涩,层次不清,而且缺乏逻辑说服力量.可见,富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证,在议论文的写作中是多么的不可忽视. 各种文体的文章的安排规律基本上是相同的,但由于各种文体思维形式的不同,安排也有各自的特点.议论文不同于描写记叙的文章.它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的.议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排,表现在文章中是序论、本论、结论三部分.人们常把它称为“三段式”.这“三段式”是个基本型.由于论题、论点、论据的广泛,内容的各种各样,不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端,就是其中每个小的部分如何提出问题,如何分析问题,如何解决问题,也是变化多端. 1、序论 序论,是议论文的开头部分,即是提出问题,明确中心论点,使读者对文章所要论述的内容,首先有一个概括的了解,并引起注意.常见的序论写法有如下几种： A 直接申明自己的主张和看法,提出中心论点.例如： 有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备,使引进工作更好地为国民经济高速服务,这是当前一项重大的经济方针. B 交代背景,说明写作的目的和原因.例如： 检验真理的标准是什么?这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题.但是这些年来,由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传,这个问题被搞得混乱不堪.为了深入批判“四人帮”,肃清其流毒和影响,在这个问题上拨乱反正,十分必要. C 提示内容,对全文作扼要的介绍.例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段： 关于正确处理人民内部矛盾的问题,这是一个总题目.为了叙述的方便,分为十二个小题目.在这里,也要说到敌我矛盾的问题,但是重点是讨论人民内部矛盾问题. D 因事设问,启人思考.例如： 武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见,十分肯定,很值得我们认真读一读,想一想.花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱,引进了当代最先进的轧钢设备和技术,为什么收不到应有的经济效果?今后怎样减少以至杜绝这种得不偿失的建设工程? E 从日常生活现象落笔.例如； 笼里养着两只母鸡,一只爱唱,另一只喜静.主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象,以为所有的蛋都是那只唱鸡产的,因此很偏爱它,捉得蟑螂也专是喂给它吃,但日子一久,秘密揭穿了：原来那只唱鸡下蛋很少,而不叫的那只却一天一个,且蛋刚落地就一声不唱离开鸡窝,由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫. 下文便由此及人,主张人要少高谈阔论,多干实事. G 引经据典,说古道今.例如《不要打错了屁股》说的是领导干部有了错误,要引咎自责,不要向下推卸.它的开头是这样的： 《龙文鞭影》中有一则《库狄杖吏》的故事：“南北朝库狄连姓,愚鲁,居室常患蝇,乃呼门吏杖之.曰:汝所司何事!乃故放其入来.”本来门吏只负责看家护院,哪里管得了苍蝇,可是愚蠢的库狄却以不忠于职守把苍蝇放进来为罪名,把门吏痛打了一顿.这就是打错了屁股. 上述叙论部分的开头,只是几种常见的类型. 序论是议论文之首,在一篇文章中具有重要作用.好的序论简明扼要,既能鲜明的提出问题,统领全文,又能引人入胜.抓住读者. 2、本论 本论是议论文的分析问题部分,也是论证中心论点的重点部分.它的任务是分析问题,组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误. 这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性.论点和论据的联系,论述的先后次序,文章的层层推理,这些都要根据事理的内在规律,并考虑说服效果来组织安排.要做到纲举目张,环环相扣,使观点和材料有机地,富有逻辑效果地统一起来. 本论的安排一般有以下几种形式： A 并列式 并列式也叫平列式.它的安排特点是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述.几个层次之间的关系是平列的,它们从不同角度来表现文章的论点.如张友渔的《论健全社会主义法制》围绕健全社会主义法制,正确地运用社会主义法制,以保证“四化”的顺利进行这一论点.讲了三个方面的问题：社会主义民主与社会主义法制的关系；社会主义法制在当前的重要作用；切实保障法律实施是进一步健全社会主义法制的关键. B 推进式 推进式也叫递进式.它的安排特点是根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系来进行论述.如周恩来的《要造成一种民主风气》郑重论述艺术民主的问题.文章开头部分就指出：现在有一种不好的风气,就是民主作风不够.接着,文章针对“一言堂”,不让别人讲话的弊病,对症下药,阐明“我们所发表的意见,都允许大家讨论、商榷”的道理.最后集中分析批判“五子登科”（套框子、抓辫子、挖根子、戴帽子、打棍子）的坏风气,只有去掉“五子登科”的坏风气,民主风气才能建立起来.再如陶铸的《崇高的理想》由远到近,从古到今,围绕中心论点,步步深入地阐发实现共产主义是我们最崇高,最伟大的理想. C 推进和并列的结合式 这样安排的文章,一般是篇幅较长的.这样的文章往往是以安排形式为主,中间杂以别一种安排形式.如《中国社会各阶级的分析》开头提出问题,接着就对各个阶级进行分析,然后综合起来得出结论.文章步步深入,层层展开,用的是推进式.然而,在对各阶级分析的那一层次中,又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无产阶级,用的是平列式.就整篇来而言,这叫推进式中包括着平列式.作者运用这种结合形式,完满地表达了文章的内容,收到了好的表达效果. 以上是议论文本论安排的三种基本形式.形式是为内容服务的,本论部分究竟采取哪种,这要根据文章内容的需要决定,不能随意安排. 3、结论 结论,是议论文的解决问题部分.引论提出问题,本论分析问题,结论做出答案.结论是全文的综合与概括,总结与提高. （三）论证的方法 议论文的写法主要是论证.论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的. 那么,论点和论据究竟是怎样联系起来的呢?或者论据是以怎样的方式证明论点的呢?这就是论证方法的问题.论证的方法同推理形式有联系,但又不尽相同.它是多种多样的,人们可以根据不同的需要灵活地运用.下面介绍几种比较常用的. 1、举事例 举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点.通常所说的“摆事实”就是这种方法.这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍. 举事例论证,最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一,不可有距离.例如有一篇文章谈到写作要勤于观察,勤于思考问题时,举例道： 著名大作家、诗人莎士比亚就善于观察生活,提炼素材,写了大量的悲喜剧以及诗歌,终于成了不朽的艺术大师.伟大的物理学家牛顿,在傍晚乘凉时发现苹果往地上掉,为什么不往天上掉?经过反复实践,终于得出了地球表面上的物体都受到地球的引力这一科学论断. 这里,举莎士比亚一例还可以,虽然说得不够透彻,但与论点总还有一定的直接关系；举牛顿的事例则不恰当,因为他虽然也观察、思考,但非写作中的事. 2、事理引申 这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点.这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法,所以又有叫“演绎法”的.例如下面一段文字： 坚决执行中央的路线、政策和发扬民主并不矛盾,而是相辅相成的.中央的决策是在广泛地发扬民主的基础上形成的.中央允许同志们遵照正常的组织程序提出意见,但是绝不准从事党章所不允许的活动.这就是说,我们并没有限制民主.但是,一个共产党员,特别是领导干部,不允许随便发表和中央相对立的意见或不一致的意见.我们大家都晓得,步调一致才能得胜利. 这里面提到的“步调一致才能得胜利”就是一个大家已知的“大道理”,用它来证明“干部和党员都要团结在党中央的周围,坚决执行中央的路线、政策”这个论点是很有力量的. 运用事理论证常常表现为引用名言警句.名言警句具有公认的真理性,用它们来证明某一具体事物的真实性,是极有说服力的.这类例子很多,就不再赘述. 使用事理论证,特别是引用名言警句立论,应注意： A 引用的事理与论点真正构成一种紧密的内存联系. B 对于引语一般要作一些阐明、说明,不要引完就单下结论,以免给人浅薄的感觉. C 除了由于论辩的需要,必须引用大量的论述外,引语要力求简洁.作者要善于抓住引语的精华. 3、反证 顾名思义,反证不是从正面直接来证明论点,而是从反面间接地证明论点.这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法.先看下面一例： 如果反对实事求是,反对从实际出发,反对理论和实践相结合,那还说得上什么马克思列宁主义、毛泽东思想呢?那会把我们引导到什么地方呢?很明显,那只能把我们引导到唯心主义和形而上学,只能引导工作的损失和革命的失败. 这段文字中“如果”之后用的便是反证法：不是从正面讲实事求是会怎样,而是从反而讲不实事求是会怎样,来证明实事求是的意义.在论证中,凡是为了证明自己主动提出的论点的正确,先证明与这个论点相矛盾的另一个论点是错误的,或者为了证明对方论点是错误的,先证明与其相矛盾的另外一个论点是正确的,都是反证法. 4、类比 这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误.这是运用类比推理形式进行论证的一种方法,例如： 回顾苏联托洛茨基派在一九二三年这一年中反党篡权活动的史实,我们不难看出：王张江姚“四人帮”一九七六年在我国进行的篡党夺权活动,在很多方面就是托洛茨基匪帮的故伎重演.在本质上“四人帮”和托洛茨基匪帮没有什么不同,他们都是穷凶极恶的野心家,祸国殃民的害人虫,不择手段的阴谋家,彻头彻尾的反革命.这两个黑帮在共产党员和无产阶级专政国家的伟大领袖逝世前后,走的是同样的阴谋篡党夺权的反革命道路,遭到的也是同样的人心丧尽,完全破产的可耻下场. “四人帮”与托洛茨基派有许多相同之处,可以类比.通过类比,“四人帮”篡党夺权的反革命面目暴露得更加清楚. 在进行这种类比论证时,特别应当注意所类比的事物一定是一类,具有本质方面的相同点,如同上例.如果不属一类事物,虽有某些相似之点,只可以比喻,而不能类比,例如把革命人民对反动派的坚决斗争同武松对老虎的斗争相比,只能说是比喻而不能类比. 最后谈谈练基本功的问题.基本功对拿笔杆子的人很重要,不练是不行的.俗话说：“拳不离手,曲不离口”,绘画的人常画,唱歌的人常唱,而搞文字的人怎么可以几个月不写东西呢?…… 这里,写作、绘画、歌唱可以类比,因为这些都属于文艺创作的范围,有相同的本质属性.
同学,如果我的回答帮到你,麻烦给个好评吧,谢谢啦~~
一事一议工作总结（四）：
一事一议作文600字作文【一事一议工作总结】一事一议也叫夹叙夹议.这样的作文可以采用片段式来书写,比如要写母爱,那就可以按照从小长到大的阶段,小时候一件事,写完后对母爱进行评价,然后再写长大一点的一件事在评论.最后再写一讲现在的事,这样一事一对母爱评价,既容易处理又中心明确.
一事一议工作总结（五）：
一事一议的作文一件事,只要难忘的,再加自己的一些议论（别就几句话）就可以了~多多益善~不好找,也不好写~
分值再说~
要有议论，别几句话了事~还有，多弄几篇，最好是自己写的，多说多得~
天,有这么一个故事
冬天来了,雪花如鹅毛般飘飞.
清晨,我漫步在大街上,感觉到很冷.
前天,市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等,统统都要清除干净.由于这个原因,市里所有的清洁工都出动,开始全面清洁这个本来就很美丽的城市.
我看着满天大雪飞舞着,看着一帮清洁工忙碌着.
无意间,我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸,一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸.看来,那些纸很难撕尽,那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷,然后再用手细心地撕.
我想,她的手肯定是冰凉的,但她不怕冷,她的心里有火.
她很认真,连续清除了好几张纸.
她又走到另一张跟前.
但是,我看到,她的右手举起来,这只手却停在了空中,似乎定格了.又见她身子往墙面靠近了些.接着,我又看见她微微地摇了摇头.
怎么了,发生了什么事?我奇怪.
只见她专心看了一会儿,便缓缓离开了那张纸,没有清除它.
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起.
那好吧,我倒要过去看个究竟,我想.
我正要起步,却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸.她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手,定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿,缓缓地离开.
我更加疑惑了,下定决心去看看.
过了马路,来到那堵墙前面.映入我眼帘的,是一张寻人启事.那上面写着：赵洁,女,14岁……
疑窦冰释,我终于明白了一切.
雪花还如鹅毛般飘飞,但我不再觉得冷了……
一事一议工作总结（六）：
我为创城做贡献征文,怎么写写成议论文的形式,一事一议的,求帮助啊!
创建文明城市的过程,是提高城市综合竞争力的过程.综合实力包括城市形象、文化品位、群众生活水平等诸多方面.而这些无一不是以经济健康发展为基础的.当前,要以科学发展观为统领,努力创造良好的招商、安商、亲商、富商的投资环境,把长治建成八方宾客投资的热土,发财的宝地.我们要通过创建活动,进一步提高长治的美誉度,进一步增强长治的对外吸引力,进一步激发市民对长治的自豪感,加快提升长治的综合竞争力,促进长治经济社会更快更好发展.
创建文明城市的过程,是提高市民文明素质的过程.没有文明的市民,就没有文明的城市.文明城市是由人来展现的.提高市民素质是创建文明城市的根本任务,也是最艰巨的任务.必须采取有力措施,持之以恒,常抓不懈,全面提高市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质.我们要从现在做起,从爱护公物、邻里和睦、不吐痰、不乱扔污物等身边小事做起,在维护城市文明形象的同时,来提升自身的综合素质,以自己的一言一行,树立全社会的文明风尚.
创建文明城市的过程,就是为人民群众办实事、办好事的过程.创建文明城市是我们的目标,但我们的真正目标就是要改善群众生活环境、构建和谐家园、创造文明新生活,实实在在地服务群众、方便群众、为群众谋利益.这远比一块金牌、一个称号重要得多.要把创建文明城市作为实践“三个代表”重要思想的必然要求,作为坚持以人为本、执政为民的重要举措,使创建工作从群众身边的具体事情入手,抓住细微之处,满腔热情地为群众办实事、解难事、做好事,使人民群众在参与中得到实惠,提高素质.只有这样,创建工作才具有实实在在的意义,也才能真正体现“创建为民、群众创建”的真谛.
真情付出,一定会结出硕果.文明的积淀是城市持续健康发展的不竭动力.我们要抱着以平常心,出不平常力,重结果更重过程的扎实态度,让文明之花永远绽放星城!
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一事一议工作总结（七）：
求一篇一事一议的作文一事一议:议论小学生作文《历史乱套了》
没空调难入睡,大学生竟自杀
斯徐凯
在现在家庭中,父母对子的关爱浓厚,过度宠宠爱,使其子女造成一种不良的习惯和生活方式.所以我们不能经常依赖于父母亲,然而家长也不因经常为子女们做一些使他们的生长健康有害的事.
在有些家长的教育下,连孩子摔跤都要匆匆忙忙的去安份的照顾.其实摔跤并不可怕,可怕的是永远依偎在父母的怀里.土今中外,哪一位伟人是依赖父母成名的 然而更不可思议的是,一些知识高深的大学生,硕士生竟然在光天化日之下被人拐骗.这说了什么 现在的独生子女往往成为家中的"皇帝","公主",父母对他们百依百顺.他们衣来伸手,饭来张口,只要吃喝玩乐,根本谈不上自立.这如何能挑起四化建设的重担 怪不得国际科学组织宣布,学生学习的首要任务是学会生活.
强者是磨练出来的,不是被溺爱出来的.邓亚萍4岁时,每天捡上万个球.稍大点,每天还要应付家人的车轮转.由于父亲邓大松的严格之下残酷的训练,邓亚萍能有今天吗 如果当初邓大松怜爱羸弱的女儿,那世界体坛还会出现这样一位奇才吗 美国一位大资本家对幼小的儿子教育尔虞我诈,虽然未必可取,但他至少启示我们:只有让孩子们先吃些苦头,学会独立,才能让他们学会生存.
请放开手吧,父母们!也许孩子的步履是蹒跚的,但这是学会生存的必经之路.
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