夏令营工作总结范文(共10篇)
夏令营工作总结范文（一）:
夏令营感想 作文
夏令营感想
美好的时间总是十分短暂的，一眨眼的工夫，短短三天的夏令营便过去了。这三天里，虽然让我感到有些疲惫，但我过得十分快乐和充实。此次夏令营让我初步体会到了中学生活的形式，这真是一次难得的人生体验。第一天上午，我和几位同学主动去体育馆为同学们搬教科书书，汗水湿透了那件崭新的校服，但我们却毫不在乎；中午原有30分钟的午休时间，原本我们都可以好好地休息一下，可因为心里还担心着体育馆里剩余的图书，我们就牺牲了自己的休息时间，帮助同学们搬回了所有的教科书；下午，我又坚持加入了广播操的学习……第二天……第三天……第三天下午，学校组织进行了一次广播操会操的评比，我们认真地做着那些不是特别熟悉的动作，大家都争取能得到一个好成绩。
最后一刻的结营式更是给我留下了深刻的印象这里有：同龄同学的精彩表演，有学长学姐的精心演出，更有激动人心的表彰活动……
没有一个一个的团队合作，就没有这次夏令营的圆满成功。每一个班级，每一个小组，每一个为这次夏令营服务的工作人员们，各尽所能，使我们的夏令营圆满举行。这次活动中，我们虽然十分辛苦，但丰富的夏令营活动陶冶了我们的情操，开拓了我们的视野，给枯燥的学习生活增添了不少乐趣。
夏令营工作总结范文（二）:
| 假设你是李华，已报名参加暑期英语夏令营。根据夏令营的活动安排，你需要准备一份关于英语阅读的发言稿。具体要求如下： 1．对英语阅读重要性的认识； 2．个人开展英语阅读的情况（1~2点具体做法）及感悟； 3．将来的打算。 参考词语：play an important part, in the past, borrow books, at the beginning, something easy and interesting, become interested in, in the future, form a good habit of, read every day, be helpful for 书写要求：1．词数：100词左右。（开头已给出，不计入总词数）； 2．可根据具体要求及参考词语适当发挥； 3．文中不得出现真实姓名。 Good afternoon, everybody, I’m very pleased to be here to talk about my English reading. As we all know, … Thanks for listening! |
One possible version ： Good afternoon, everybody, I’m very pleased to be here to talk about my English reading. As we all know, reading plays an important part in learning a language. It’s very necessary to read a lot. In the past, I often borrowed books from the library. At the beginning, I read something easy and interesting. Later, I began to read longer and more difficult stories, like Danny’s Dreams. By reading, I have improved my English and become more interested in learning English. I plan to read some English novels and simple English poems during this summer vacation. In the future, I will read more English books. And I will form a good habit of reading and try to read every day. I’m sure reading will be quite helpful for my further English learning. Thanks for listening! |
【亮点说明】这篇短文使用了一些固定句式和短语，为文章增色不少.如: I’m very pleased to be here to talk about my English reading.；As we all know；In the past；At the beginning等，学习中注意总结,牢记一些固定句式及短语,写作时就可以适当引用,使文章的表达更有逻辑性,更富有条理。 考点： |
夏令营工作总结范文（三）:
有关团结的故事
某落头首领有三个儿子,都十分勇敢彪悍,彼此之间谁也不服谁.首领老了,担心自己死后三个儿子争位而导致部落分裂.有一天,首领把三个儿子叫来,表示准备传位给他们三个中的力气最大的一个.测试的方法是放一堆羽箭,让三个儿子同时测试,看谁折断的多.
折断一根箭时,三个儿子都能很轻易做到.折断五根箭时,三个儿子用用力也都能做到.折断十根箭时,三个儿子费了九年二虎之力才能办.但等到二十根箭时.没有哪个儿子能办到.
首领对三个儿子说,你们看自己折断箭.如果把这二十根一根一根折断,是不是能容易.而要一下子折断二十根箭,是不是就很难甚至办不到.所谓兄弟同心,其利断金.父亲希望你们无论是谁当了首领,其他兄弟都应当服从他而不是拆他的台.
三兄弟听了很感动,发誓在父亲百年之后,一定不为了首领之位而自相残杀.
学会相处与合作
2003年8月,在经过6个月的历险和恐惧之后,发生在撒哈拉沙漠的15名欧洲游客被绑架事件最终得以解决.14人活下来,只有德国女游客米歇尔－施皮策未能幸免.回顾整个被绑架的过程,米歇尔的死并非偶然,在某种程度上说,使她不能很好的与人相处和合作,导致了他的死亡
在这次死亡之旅中,与旅客及绑架者相处合作显得格外重要,个人的阅历和魅力决定了自己在这个群体中与人相处与合作的能力,确定了自己在这个群体中的位置.米歇尔倔强的个性和不合作的态度,使她在这个群体受到严重的孤立.米歇尔不相信任何人,经常与同伴发生冲突,起因都是一些鸡毛蒜皮的小事.绑架者都是些极端分子,他们对处于弱势的人之提出诸如戴头巾、穿外套之类的要求,被绑架者中只有米歇尔不与合作,在同伴一次次的苦劝,而毫无结果的情况下,米歇尔与同伴越来越疏远,不得不一个人呆着,大多数是好她只躺在毛毯上唉声叹气,自言自语.由于米歇尔与旅伴的情感距离越来越大,就连绑匪在她再次不听话的举动之下,也没有惩罚过她.因为他们已经认识到米歇尔在人质中是多么孤立,没有必要杀一儆百.
米歇尔无声无息的死了,群体（包括绑匪）变得更加融洽、更加照应,这一点从绑匪和人质照片中的笑容中可以看出来.人质马克—海迪说：“这并非米歇尔终于不再使我们神情紧张,而是我们已经看到,如果我们不能很好的相处和合作、同心同德,将导致事态更加恶劣的后果”.
与人很好的相处、合作,任何时候都是一种美德,都是社会的需要.与人很好的相处、合作,可使自己的人格变得高尚,用一种豁达的心态去分享别人的成功,用一种欣赏的眼光去肯定别人,你的人生境界会因此得以提升；与人很好的相处、合作,可以建立一种健康和谐的人际关系.在一个节奏飞快的现代社会,在一个无暇沟通的生活环境中学会适应和理解,人与人之间定会多一份融洽,少一点隔阂；与人很好的相处、合作,必须克服那种狭隘的心态.一个始终想着自己得失的人,一个总是对别人心存戒备的人,一个狂妄自大的人,是永远不会体验到相处与合作的愉快的
相处与合作的愉快,不是以廉价的吹捧和无原则的夸奖来获得的,更不是投其所好、卑躬屈膝的精神贿赂,而是建立在客观事实基础之上真实的价值判断
2说合作
有感于古语说,“势单力薄联络诸侯”.也有经济学者说：“实力未够,就自己做车箱,挂人家的火车头”.可想而知合作的重要.
任何大一点的事都是群体完成的,决不是个人的能力问题.没有汉初三杰及屠夫豪杰们的合作刘邦不可能建立汉朝；没有桃园三结义,卖履小儿怎可能三鼎天下；没有瓦岗排座次,那来成就褐衣公子.还有古语说：“一箭易折,五箭难摧”.可见结伙合作的重要性.一定要求和存异地合作才能更好地做好业务.
也有感于当年跟人家合作被骗过,所以对以往的合作切切实实回忆一番,作个总结.而有些合作合同要是用到天书里的合同规范书岣律墓叵得缮弦跤埃惨蛎鞲鲋兄饕侍狻?
一、 合作关系有：
1．平等合作关系.
2．老板跟员工合作关系.
3．主次合作关系.
4．夫妻档合作关系.
5．父子档合作关系.
不要被一些人挂在口头上的“合作”二字欺骗.
二、 为什么要合作：
1． 减少个人付出,减小投资成本.
2． 建立一个平台,靠平台寻找发展机会,股东围拢更有力.
3． 合作各方各投入什么,想要得到什么.
4． 一人计长,二人计短.二人力量胜一人.
三、 合作之道：
1． 要有合作精神.
要有商有量、有沟通、有分工、有协力、有义务、有责任.比如每个股东要有拉业务的义务.
2． 要有企业意识.
A．就算是小额投资也要有投入,那怕投资一万块钱,有投入才更好地看菜吃饭.一定要有企业编制,就算三个人的皮包公司也要有职称,有分工,有工资制度.比如每人每月一百块钱工资制度也要有,有报销制度,有会议制度等等,对外要让人感觉是企业.
B．要有投资计划,总投入多少,时间多长,分几期等等.要有投资回本计划.投资有资金投资,技术投资,业务投资,根据投资来看米煮饭,根据投资量去开拓业务,管理业务,再达到计划利润.有利润然后再投入.
C．合作股东如果本身有一份工作,或在某公司兼职,这样的合作往往会出问题.
D．合作要列出合作股东之间的规范、审计、制约（监督）,特别是财务,这三点是一个政权的问题,也是一个集体的问题.
没有以上两大点不叫合作.
四、 合作最主要的是会舍弃.
一个人就能赚钱,为什么要几个人合作,分钱呢?这就是要维护集体舍弃个人局限的利益.
五、合作会出现的问题：
要是正儿八经地领牌开公司就少出问题,比如财务上股东每人各主管一印章才领到支票.但对于一些商机,或创业初期的人来说,就需要合作协议书了.
主要会出问题也是纲的问题：钱.没集体合作精神没企业意识的人会做手脚蒙股东的钱.这是要防的.还有的就是卷钱逃跑,这就很小了,也防不胜防.
六、 跟股东签合同要注意的问题：
有道是“逐鹿天下者不搏兔”,签合同之前千万不要做其它分神的事情,最好不要做事,正如我的毕业指导老师说过：“我每次创作前,都要睡足、吃饱、喝足、精神饱满才开始”.千万记住.我就吃过二次亏,也可以说是经验不够.一次是签合同时股东多话说,扰乱我头脑,第二次是股东安排很多、很重要、很急的事给我办,搞到我头昏脑胀,再来叫我签合同.
套用一个企业老总的话说,“怎样合作都成,只要有得赚.”应欢迎各种业务合作
想到好脑瓜不及烂笔头,故把老生常谈的合作问题写下来.
3 合作愉快
市场里热闹处,人群熙熙攘攘.路中间,甲置一纸箱于地上,内盛有袋装的茶叶.他很有节奏地吆喝着：“茶叶啊,看看这好茶叶!清凉败火又解热.哎,过来看看啊!”
乙提一绸布兜在箱子前站住,拿起一包来看看,问着价,还放到鼻子底下闻了闻.一个老头儿从旁边走过,乙忙拉住他：“大爷,您看这茶叶怎么样?还要十八呢,给他十六行不?您闻闻,闻一闻.”他把茶叶递到老头儿面前,老头儿闻了闻,乙凑近他说,“给他十六行吧?茶叶确实不孬!您买包吧,您买包我也买包.这茶叶确实不孬.”
老头儿摇摇头走了.
乙继续闻着.
约二分钟,一个小个老太太从乙身后走过.乙忙转身叫住她,把她劝到茶叶箱前：
“您看这茶叶怎么样?我想买一包,又不懂.闻着味挺好.要十八呢,十六能买下来吗?您看看,您先看看.”
老太太无奈,接过茶叶看看,闻了闻.一对三十左右的男女推着车子停下来,女的拿起一包看了看：“怎么卖的?”
“十八.”甲说.
乙忙说：“便宜点,便宜点.我要一包.”他边说边拿过一包打开的样品让男的看了看.
“便宜点十六.”甲说着拿起几包递给他们.小个老太太则抽身走了.
“十五吧,我要两包正好三十,行吧?”乙说着便往外掏钱.
“十五我们也要两包.”女人说.
“行.”甲拿两包放入她的车筐里.
乙将两包东西装进绸布兜,跟着他们向北走去.
不一会儿,丙提个稠布兜过来了.拿起一包茶叶放在鼻子底下闻着,连声咋呼：“茶叶怎么卖的?味这么香?!嗯,好茶叶!多少钱?”跟着他的嗓门,有个中年人站了下来,丙叫的更起劲了,“茶叶不孬!多少钱?便宜了卖吗?”
“便宜十六.都卖十八的.”甲说.
“不贵不贵.”丙嚷嚷着,拿一包放中年人鼻子底下,“您闻闻,味道挺正的!”他小声说着,用胳膊碰了碰对方,“要两包吧,不孬!”复又大声说,“哎,给我两包.”
甲给他两包.
中年人却放下茶叶转身离去.
丙将装好的两包茶叶倒回箱子里,继续同甲砍着价.
五分钟后,有几个人围了上来.丙拿过打开的样品同身边的人一起看着：“要十八呢!”然后跟甲说,“便宜点,便宜点,卖东西哪有不还价的.再好的东西也得还价.”
“多买算十六,大周末的.少了不能便宜.”甲说.
“嗯,是好茶叶,错不了!”丙跟别人小声嘀咕着,“是好茶叶,也不算贵!”然后又大声说,“便宜点,便宜点,我要两包.”说着拿起两包放进布兜,并掏出了三十块钱递过去.
“不行不行.”甲往外推着,不要.
“行了行了.”丙强塞给他,甲只好收了.
另有几人见了,也掏出三十块钱买了两包.甲一副无奈的样子,一一收了.
丙跟着那几个人向左边走去.
片刻后,甲拖着箱子向南转移,他选了一处热闹的路口停下来.不大一会儿,乙和丙一同赶来.两人把兜里的茶叶倒回箱子,就围住箱子又闻又看,边问着价.
一个男人停下来,看了看,“怎么卖的?”他问.
“十八.”甲说.
“哎,你看看,这茶叶倒是不孬,还卖十八呢,”乙对男人说,“人家都卖十五.”转向甲,“十五行吧?卖了算了,都买你的,多卖两包不就有了吗?!”
“行.”甲答应.
“给我两包.”
“给我两包.”
乙和丙争先恐后地抢着.男人也拿了一包,掏出钱来.
“要两包不行吗?”甲问.
“都要,要两包吧.”乙说着用胳膊捅了捅男人.
男人摇摇头,接过找给的钱走了.乙和丙立刻将手中的茶叶扔回箱中,但没有走开.
过午时分,市场上的人开始散去.出市场往左走,一各个门面不大但还有些档次的饭店里,靠角落的一张桌子上三个人喝得正酣.他们脚下,一只空纸箱随意地扔在那里,箱子里除了两个揉成团的布兜别无他物.桌子上摆满了鸡鱼肉和时令鲜菜.一瓶档次不低的白酒已见了底,另一瓶亦快过半.
甲脸上酒意荡漾,站起身给另外两人倒满,坐下来：“为了我们的合作愉快,再干一杯!”说着他举起杯.
乙和丙也举起杯：“合作愉快!”
他们同声说着,三只酒杯碰到了一起.
4 合作
先让我们看一下两个童谣：（1）一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝.（2）一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起.两只蚂蚁来搬米,身体摇来又晃去.三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里.
为什幺“三个和尚”就“没水喝”,而“三只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”?那三个和尚真的不如那蚂蚁吗?是啊,因为三个和尚都自己顾自己、怕吃亏、不负责任、不合作、互相推诿,当然就没水喝了.而三只蚂蚁能“轻轻抬着进洞里”那是他们团结合作的结果.
可见合作是极为普遍也是极有必要的.历史上有了合作,世界才能发展之今；自然界中有了合作,大自然才能欣欣向荣……
中国有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了,他的五个儿子经常吵架,很不和睦,一点儿都不团结合作.有一天老人把五个儿子叫到身边,并给了他们每人一双筷子,让他们折断.老人告诉大家：只有团结起来力量才会更大,兄弟闲合作才会有幸福的家庭.
上帝分给两个家庭两把长筷子.第一个家庭把长筷子当作普通筷子使用,把食物只往自己嘴里送,可是筷子太长了,他们根本就吃不到食物,结果都饿死了.而第二个家庭却把食物往对方的嘴里送,他们互相喂食,互相帮助,他们一家就活了下来.所以这告诉我们：要生存就要互相合作,这样才能团结进步.
当今社会,科技高速发展,社会分工精细,而每个人的思维、知识面都是有限的.古人孟子有句话说的好：“天时不如地利,地利不如人和.”
事实上我们中国人民却没团结合作起来.人家都说：“一个中国人是一条龙,三个中国人是三条虫.”这不就是说明我们中国人不团结,还经常搞“内战”.联想到以前曾听说过一片报道：在一个国际学生夏令营的一次活动比赛中,单项比赛的冠军几乎都给中国学生包了,而在合作项目中,中国学生就都是自顾自,一点都不团结合作.就算有一个人能的第一,但总分却非常落后.
所以我们作为新世界的中学生,应该牢记教训,从小树立合作意识,为迎接新世界的挑战,奠定必胜的基础.
夏令营工作总结范文（四）:
求文档:与同学们谈地理课件
第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计
教学目标：
知识与技能：学习地理的意义
过程与方法：意识到地理与日常生活（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系.
情感、态度与价值观：培养学生对地理的学习兴趣
教学重点：培养学生对地理的学习兴趣
教学难点：培养学生对地理的学习兴趣
学情分析：本节课是开学第一节课,这是学生第一次接触地理这门课程,应该抓住学生学习地理的好奇心,以讨论、交流抓住学生的注意力,增强学生的兴趣,引导他们走进地理的殿堂.
教学方法：创设情境法、探究式、参与法
教学过程：
引入新课：课本第一页的前言部分,这段文字描写优美,就让我们从这里走进地理,探索地理的奥秘,下面我们来学习第一章第一节
教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗?你能指出中国在地球上的位置吗?我们生活的地球上为什么有的地方是高山,有的地方是海洋?长江、黄河的水为什么滚滚东流?为什么黄河的水是黄颜色的?一年里为什么会有四季变化?.其实这些在我们身边的问题都属于地理知识.
讲授新课：(一）揭开地理之“谜”
教师：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?请同学讨论后提出来.
学生可以提出很多问题……
教师总结：我们把上述问题归结一下,会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例,它们成为存在于同学心中的地理之“谜”.其实,关于地理的问题还有很多很多,我们学习了地理,就有可能找到这些问题的答案,解开同学心目中的地理之“谜”.
提问：地理到底是一门怎样的学科?来历如何?请同学读第二页的“地理”一词的来历.
过渡：其实我们生活在地理环境之中,地理知识就在我们的身边.我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等.
(二）地理知识与应用
1、地理知识与日常生活
学生活动：请同学看第三页的两张图,讨论回答图中的活动与地理的关系.（滑雪--在有冰雪地方才可进行； 冲浪--在海边；）
提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗?
学生自由发言.
教师总结：地理知识与我们的生活息息相关,要生活好、工作好、学习好,我们必须了解地理知识,必须学习地理.
2、地理与生产建设
讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面.人类的生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约.
让学生读一读“荷兰的风车”.
教师提问：荷兰的风车有什么作用?（学生回答：略）
进一步提问：风车的动力是什么?---西风（地理知识在生产建设的应用）
方案一：
根据学生熟悉的地理环境,教师可设问：
(1)、当地主要有哪些水果?哪些是本地产的?哪些是外地运来的?为什么当地不能生产?
(2)、我们永州主要种植哪些粮食作物?它与当地的气候、降水有怎样的关系?等等.学生思考回答.
方案二：请同学们分组讨论回答：
(1)、干旱地区种植农作物需要解决什么问题?
(2)、假设有一片山林,要建一个家具制造厂,请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近城镇?原因是什么?
也可以提出一些其他的地理问题.然后让学生积极思考、分组讨论、交流.可能有的同学知道答案,也可能知道的答案不一定完整,教师不必解释,可告诉学生在以后的学习中逐步了解.
鼓励学生：虽然现在还不能很好的解释这些问题,通过认真学习地理课,认真钻研地理知识,就可以轻松的解决这些地理之谜了.以此让学生感到学习地理知识能够解决很多问题,地理是一门非常有用的学科.由此激发学生学习地理的上进心.
3、地理与风土人情
在教学中,教师可播放一段录象,也可以搜集一些资料,向同学们展示各地的风土人情,并归纳出风土人情指的是文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯、心理特征等多方面.
方案一： 让学生读课本第四页的两副图.提问：这分别是什么运动?（一副是足球比赛,另一副是西班牙斗牛）
它们分别在哪些地区最有名?（南美洲和西班牙）
学生读第五页的图,提问：这是哪个民族的服饰?这些民族主要分布在哪里?他们有哪些风俗习惯?
提问：你对中国的哪些民族比较熟悉?他们有哪些传统的民族习惯?（学生可以随意举例,教师及时给予指导）
方案二：过渡：人们常说“一方水土养一方人”,不同的地域呈现出不同的自然风光,不同的风土人情.
学生读第四页的两副图,说出这是什么内容,主要在什么地方开展?----师生共同总结-----体育运动的地域性.
学生读“阿拉伯人的服饰”---服饰的地域性.
教师进一步启发：你能在文化艺术、宗教语言、体育运动、生活方式、风俗习惯等方面举出例子吗?
学生举例子……
教师把这一部分小结：地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,又给我们展示了各地风土人情的美丽画卷：不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗.
（在教学过程中注意创设情境,启发提问,引导、鼓励学生提出一些地理问题,鼓励学生平时注意积累,拓宽知识面.组织学生分组讨论,发表不同意见,做到启而不发,以调动学生的积极性为目的）
总结：日常生活中的衣、食、住、行与地理有关,生产建设、工业、农业也与地理知识有关,世界上不同的国家、不同的地域、不同的民族、不同的风俗习惯、经济、政治、体育等也与地理知识有关.
随着你们的不断学习,你们将会发现,地理知识既可以让你的生活更方便、快捷；也可以让你的工作、学习更出色,还能为你的业余生活增添许多乐趣.
布置作业：
课本第五页有个活动,提到贝贝和玲玲是在北京夏令营认识的,你参没参加过夏令营,或者其他形式的旅游,都去过哪里?那些地方有什么东西令你印象最深刻?
板书设计：
第一节 我们身边的地理知识
夏令营工作总结范文（五）:
科学思维 读后感
自然科学是人类对自然规律的认识和总结,它给人以理性和智慧,帮助人们告别愚昧,摆脱迷信,走向文明.普及科学知识,树立科学思想,弘扬科学精神,掌握科学方法,依靠科学发展,我们的社会将更加文明进步,我们的国家将更加繁荣富强.
科学的萌芽,迎来了人类文明的曙光,科学的发展,推动了人类社会的进步.随着知识的积累,人类利用自然,改造自然的能力越来越强,科学越来越广泛而深入地渗透到人们的工作,生产,生活和思维等各方面,科学成为国家综合实力和文明程度的主要标志,科学的光芒照耀着我们前进的方向.
正如江泽民说的那样：科技是第一生产力,是经济和社会发展的决定性因素.未来世界各国的综合国力竞争,将越来越首先表现为科学实力的竞争.我们要在下个世纪实现社会现代化和中华民族的伟大复兴,必须大力提高全民族的科学文化素质.科学技术被亿万人民群众所掌握,就能更好地成为利用和开发自然推动社会文明进步的巨大力量.
我们要用唯物主义的观念和科学思想武装我们的头脑,在广大群众中普及科学知识,要坚持不懈地抓下去.这样可以引导人们形成正确的世界观,人生观和价值观.
现代科学的发展史,也不过几百年的时间,但它从根本上改变了人类的生活,使人类的发展史跃上了一个新的台阶.
科学的真理在我们心中,光它引导着我们走向文明；带领着人类迎来新的文明曙光!
随着现代科学的不断发展,月球已经变成人类的第二故乡,许多人都搬到了月球上,我也不例外,我在月球上拥有了一个全新的家,当然这个家是由我设计建造的.我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料.房子发出柔和的光泽,给人一种温馨的感觉.从蘑菇根部的大门进去,顺着螺旋形的楼梯来到楼上,楼上是我的卧室,打开天窗,就可以望见院子中绿草地上的小兔.这些小兔是嫦娥姐姐送来的,嫦娥姐姐是养兔专家,她很喜欢我,就送了几只小兔子给我.现在,这些小家伙正竖着长长的耳朵,三瓣嘴一动一动,可爱极了.
我家花园里还有一棵奇特的水果树,科学家把各种水果拿去研究,经过一系列复杂的科学试验,研制成多功能种子,把它种在月球上,就长成一棵棵大树,上面结着各种各样的水果,有苹果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么.小朋友们上我家做客时,真是大饱了口福,这都是科学的功劳呀!
放假时,我参加了学校举办的夏令营,同学们会在老师的带领下乘坐星际列车去宇宙各地旅游,别愁我们和其他星球的小朋友无法交流,宇宙通用语就是汉语,那时,宇宙中掀起一股学习汉语的热潮.当然,我们可有得天独厚的条件.
如果我想家乡了,就坐着自家的星舰回到祖国,在茫茫的宇宙空间中,看着淡蓝色的星球离我越来越近,心中的激情真是无法形容,“地球母亲,我回来了.”就这样,我有时在月球上,有时生活在地球上.浩瀚的宇宙任我遨游,这才是真正美妙的生活.
我还不大,写不了八百字
夏令营工作总结范文（六）:
怎样概括文章主旨
语文如何概括文章主旨
1知识要点
1、文章主旨是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度等).理解文章主旨,这是属于把握文章思想内容
方面的能力和要求,要求学生能从宏观上理解和分析文章内容的核心.在不同体裁的文章中,文章主旨的表现形态是有差异.议论文的主旨即是文章中心论点,在科技说明文中介绍的事物特征或所说明的事理就是文章主旨.在文学作品中,作者通过写人叙事状物所表达出来的某种观点、认识或情感即为文章主旨.
2、思维拓展
2．归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文.要能对所给材料作宏观上的把握.做到对整篇文章了然于胸.这样才能把握文意.领会作者的目的和意图.
3．文学作品主旨的理解
(1)从文章标题入手.有的题目概括了文章的中心,体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想.
(2)从分析文章开头结尾入手.有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用,有的文章在篇末点明或深化中心.
(3)从分析文中议论、抒情句入手.有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效,如《荔枝蜜》.
(4)从概括段意或分析人物事件入手.有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心.
(5)从分析文章的背景入手.分析文章的中心,有时还需了解、分析有关时代背景,弄清文章内容与时代背景的关系,了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的,写作的意图是什么.
4．议论文主旨的理解
样板题解析 看看以前怎么考的
名师诠释
[考题1]读下列文章后做题.
①瑞士是个富国.可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵.十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术.从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来.
②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育.之后,约有12％～14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶.另有16％的学生获得一些基本职业训练后,进入社会工作.约有70％左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会.
③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、两所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院.另外,为工作中的职工也提供了深造的机会.有名目繁多的进修课程可以挑选.可以说,每个人都有充分的学习机会.
④正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用.尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益.又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步.瑞士国富与其长期重视教育,重视培养高级科技人才是分不开的.在瑞士,教育的力量功不可没.
本文说明的中心是____________________.
[解析] 文章采用总一分一总的写法,在第①自然段中可抓住一个关键句,“从此,这个国家照此行事,重视和推行教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来.”把此句浓缩,可得该段的要点.
第②～③段具体说明了瑞士学生(每个人)接受教育的情况.
第④段总结了瑞士国富与重视教育、重视人才的培养分不开.
综合以上各段内容,该篇文章说明的中心是：瑞士教育使国家富强.如果抓关键句,第1段中画线部分可归纳为文章的中心.
[答案] “瑞士教育富国”或“瑞士重视和推行教育与实际相结合的制度,使国家逐渐富裕起来.”
(1)看标题.议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点.有的标题提供了归纳中心论点的范围.
(2)看开头和结尾.有的议论文开门见山,直接提出中心论点；有的议论文,在前面摆事实、讲道理,最后收篇时得出结论,这个结论便是中心论点,如《哨子》.
(3)看议论过程.有的议论文,出于说理的需要,在初步展开议论之后,才提出文章的中心论点.
5．科技说明文主旨的理解
(1)看标题.特别是标题中的修饰、限制成分往往就是说明对象的特征,如《雄伟的人民大会堂》
(2)抓中心句(关键句).不少文章有集中陈述说明对象特征的语句,如《苏州园林》、《人类的语言》.
也有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中,因而没有集中而鲜明的表达形式,我们要在理解全文内容的基础上,归纳文章的主旨.阅读时,先把全文各段的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者要表达的观点、态度、感情等,如《大自然警号长鸣》在归纳各段段意的基础上就可以概括出本文的主旨：我们的自然生态环境已遭到严重破坏,再这样下去.后果不堪设想,所以要坚决制止破坏自然生态环境的行为,防止生态环境的继续恶化.
3综合创新
6.格式法
归纳文章的主旨（中心）,在语言表述上一般来说有一些格式,不同的文体归纳中心的格式不同.了解一些这方面的情况,对归纳中心有帮助,但不应拘泥于此格式.
（1） 文学作品
写人为主：记叙了……赞扬了……表达了
记事为主：记叙了……批评（歌颂）了……表现了……
写景状物：采用……手法,借助……描写,赞扬……
游记：描写了……表达了……感情
（2） 议论文
立论：文章论述了……阐明了……
驳论：文章驳斥了……提出了（阐述）……主张（道理）
（3） 科技文
文章说明（介绍）了……体现（展现、赞美）了……
[考题2] 枫叶馒头
①一踏上濑户内海宫岛的码头,便看到很大的广告牌,推销馒头.果然,到岛上一逛,发现到处有馒头卖,而那馒头是有馅的,并且多为枫叶形状,原来号称“日本三景”之一的宫岛,除了景色秀丽、古迹密集,还有两大特产：一种是勺子；馒头则是岛上的另一特产.
②人们到名胜地,总要买些传统工艺品留作纪念,也总要买些当地的传统食品品尝.我不能也不想免俗,在宫岛买了把写有“家内安全”字样的勺子,也买了枫叶馒头就着碧绿的日本煎茶细细咀嚼.
③暮色将至,畅游后赶到码头,等候下一班渡船,好回广岛市的旅店.这时正有一大群日本中学生,在几位老师的带领下,也等渡船.我一路都遇到秋游的日本师生.这一大群秋游待归的中学生,个个丰衣足食的模样,有的甚至显得营养过剩,胖得憨憨的.他们的手里无一例外,都提着装枫叶馒头的纸兜,显然他们是遵照家长的嘱咐购买的.我坐在长椅上等船,发现他们买的几乎都是岛上最有名的“鸟之屋”的枫叶馒头.该商家的纸兜质地厚实,外面印刷着淡雅而温馨的图案徽识.那种跟书包一样大的纸兜,起码能装进五扁盒馒头.枫叶馒头售价不菲,“鸟之屋”的馒头作为名店名品,价格更其昂贵,但这些中学生的购买力竞都很高,个个似乎都是“只求快乐,遑论价格”的气派.
④可是,忽然有一个与众不同的装馒头袋子映入我的眼中.那不是“鸟之屋”的大纸兜,是个小塑料袋,袋子里只有一盒枫叶馒头,我注意观察,提这小塑料袋的是一个男孩,他前后的同学有的似在跟他开玩笑,有的更用自身那堂皇的大纸兜,去碰撞他寒酸的小塑料袋.确实,他是买得太少了,而且,还有可能是限于购买力,买的只是非名店的产品.
⑤眼前这个细节,使我意识到日本社会仍存在着贫富差异.这个男孩的家境,想必还相当艰难,他的家长只能给他这样一份钱,来买回这一小盒枫叶馒头.我再仔细端详,这男孩个头不算太矮,却相当瘦,当然并不是赢弱,他挺直腰板,显得倒还精壮.对于同学们的揶揄,他似乎毫无回应,然而他的下巴微撅着,嘴唇抿成一条缝,而离我眼睛最近的那提塑料袋的手,筋脉凸起,仿佛所负的重物并不是一盒馒头,而是一种暗誓……
⑥宫岛之旅,枫叶馒头的忆念,最后竞胶着在一个只买了一盒馒头提回家的男孩剪影上,这真是意外的缘份.
⑦枫叶馒头的味道会慢慢忘却的吧,而从那男孩勾连出的思绪.却可能历久弥深.
对文章主旨表述最准确的一项是( )
A．揭露了日本社会贫富差异的社会现象.
B．表达了作者对贫困学生的怜惜之情.
c．在人生低谷或困境时要自尊自信.
D．由枫叶馒头领悟到人生哲理.
(江苏无锡市题)
[解析]c项正确.
解答该题要抓住重点语段第⑤⑥⑦段,特别是第⑤段中作者对小男孩的刻画；相当瘦,并不赢弱,挺直腰板,倒还精壮.特别是对他神情、态度的刻画：对同学的揶揄,毫无回应,然而“下巴微撅着,嘴唇抿成一条缝,手筋脉凸起,仿佛所负重物并不是一盒馒头,而是一种暗誓”.由此刻画,可归纳出家境寒酸的男孩,在困境中的自信、自尊、自强.这正是作者所要表达的主题.
4能力题型设计
[预测1] 早晨醒来,睁开眼首先要看的便是窗前书桌上的一瓶插花.瓶是极普通的花瓶,花是极平常的菜花——在河边的菜畦上随处可见,俗名“豆腐花”.
之所以摘这种花供养,是因为这黄灿灿的酷似向日葵缩小的圆脸,总是朝着太阳微 笑.
它使我想起了凡高,想起他那些生前没被人注意、而死后却被开天价拍卖的向日葵——以强烈而丰富的金黄色,表现了阳光下向日葵的生命力——一朵朵花儿,都是不幸的画家那一颗颗热爱生命、向往光明的心啊!
当目光落在花上,金黄色便携着温暖的晨曦,携着凡高和他的向日葵一块雀跃在我 心里．于是不禁说：今天又是希望的一天,我一定要好好珍惜它,热爱它,使它充实、快乐,
使它对明天又充满信心.
(1)用“||”给文章分段,并写出段意.
(2)用“～”划出能揭示文章中心的句子.
[预测2] 他这个30岁的县长一上任,爸爸的好友县保险局长吴明就派人送来新车,还说请县长试用.
唉．吴伯伯一向为人清正,为什么也搞起这一套呢?他琢磨着,推着这辆新自行车, 来到吴局长简朴的小住房.推开门,吴局长神秘地问道：“新县长同志,有何贵干?”“我 ……把车送还给你,吴伯伯,你这是搞什么名堂?”
吴伯伯脸上掠过一丝欣慰的笑容：“好,好,等会儿再送去.”他疑惑不解.“是这样, 有人托我给你爸买车,我没理会.你爸登记了两年才买了这辆车.我嘛,出了个歪点子,派人送去试试你,我们才好安全退休.你要不把车送过来,我们老头就放心不下了,哈哈……”吴局长边说边走到床边,开怀朗笑,就势高枕而卧.
他恍然大悟,也发出爽朗的笑声……
(1)文中有三处写吴局长的“清正”,请摘出有关语句.
①__________
②__________
③__________
(2)“他恍然大悟”是“悟”出了__________
(3)本文通过记叙新县长还车的经过,赞扬了老干部清正和——崇高的
品质,也表现了新干部____________________的自觉性.
[预测3] ①果树的枝头上,已经挂满了累累的硕果,伴它成长的秋叶枯黄了,它请求离去.
②硕果不忍,树枝挽留.
③“我该让出自己的位置给未来的新芽啦”,秋叶一往深情地说,“果实挂满枝头,事 业正在繁衍,我怎么能恋占高枝?”——但我不会离开果树的事业,只不过换换岗位而已
④秋叶终于飘落了下来,它把自己揉进了护根的泥土,默默地给果树输送着营养……
①“伴它成长的秋叶枯黄了”中的“它”指__________；“它请求离去”中的“它”指__________.
(2)如果用四个字概括本文的中心内容,那么应写成 __________ .
(3)这篇文章具有深刻现实意义的是( )
A．主动让贤,退居二线. B．新陈代谢,吐故纳新.
c．让位新秀,发挥余热. D．革命事业,后继有人.
[预测4] 表扬效果更好
老师对不同年龄段的学生应采取不同的教育方式.对初中生,应当提倡“赏识教 育”,也就是说要以表扬为主.
过多的表扬会不会使人产生骄傲自满呢?事实证明,这个担心是多余的.国外有一 位教育家,分别用表扬和批评的方式教育两个班的学生,结果,以批评为主的班级经常有 违纪违规的现象,而以表扬为主的班级,班风良好,成绩优秀.由此可见,表扬所产生的积极作用能使整个班集体不断进步.
中日学生夏令营的一次越野对抗赛,日本孩子以明显的优势率先到达目的地.中国 领队对沮丧的中国孩子说：“你们的表现还算不错.”这句话激励了孩子们,他们在以后 的比赛中多次战胜了日本孩子.从这一点可以看出,表扬起到了竞争的作用,增强了孩子们的信心.
教师对初中生多表扬,少批评,可以避免伤害他们的自尊心.优秀的学生会继续努 力,取得更好的成绩；差一点的学生也会为争取荣誉而奋起直追.这就调动了学生的积极性.
表扬比批评更容易让人接受,效果也比批评更好.请老师们多给学生一点表扬吧.
(1)文中画线的句子有语病,请用常用的修改符号加以修改.
①过多的表扬会不会使人产生骄傲自满呢?
②表扬起到了竞争的作用,增强了孩子们的信心.
(2)文章的中心论点是：______________________________.
(3)文中运用了两个事例来论证中心论点,请各用一句话概括其内容.
①____________________. ②____________________.
(4)如果用毛泽东“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言作为道理论据论证中心论点, 妥当吗?请简述理由.
(5)请从你的经历中举出一个事例充当论据,证明论点.(80字以内)
[预测5] 积累
①垒土成山,汇水成河,这是颠扑不破的真理,然而有人偏不相信.他们总爱走捷径,想一口吃成个胖子,梦想在顷刻之间轰然成就大业.
②a．财富是依靠积累的.b．有人善于储蓄而致富.c．有人却轻视每月几十块钱储蓄,以为如此细数不如花光痛快.d．他们不切实际地幻想天上掉下一袋钻石.地上拾到金元宝,或是中彩票获奖数千万元,一夜暴富.e．当然,这种人只能是空想而已.
③对于学问,其理亦然.积累一分学问,便是充实一分生命.积累时看似无用,到用时却是珍宝,受用一生.然而不少人却轻视每天读一页书、写一页笔记,而相信吃了什么药便能智力陡增,然后一目十行,过目成诵,一夜成了才子.殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的.
④积累不足而过早成名得志并非好事.正像有些人银行存款不多却喜欢摆排场、讲阔气、打肿脸充胖子,结果弄得手头拮据,捉襟见肘,被人笑话.有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小诗,反映不错,受到舆论称赞,出名获奖.可是,由于作者的积累并不厚实,到手的荣誉又摧毁了他们继续进取的决心,于是再无新作超越已有的成就.
⑤“漫长的迂回道路,常常是达到目的的最短途径.”这句话看似矛盾,却深含哲理. 漫长和迂回即是不断刻苦积累的过程,而走捷径达到的目的,往往昙花一现,甚至“欲速 则不达”.
⑥为了人生成功的大厦,不论何时何地,我们都应该不懈地搬沙砌石.
(1)《新华字典》中“颠”字有下列一些义项.①头顶.②始.③倒,跌.④颠簸,上下震动.⑤同“癫”.请给第(1)段中“颠扑不破”的“颠”字选择一个正确的义项,把序号写在括号里.( )
(2)文章第②段共5句话,请选出层次划分正确的一项( )
A．a／b//cde B．a／b//cd//e．a
C.a／b//c//de D．ab／ced
(3)文章第③段的论点是______________________________.
(4)请用简洁的语言概括第④段中的两个事实论据(每个论据不超过20个字)
论据①________________________________________
论据②______________________________
(5)文章第⑥段中的“大厦”指的是____________________.“搬沙砌石”指的是____________________.
标准解答
1．第(2)题为测试文章主旨题.答案为：从“今天又是充满希望的一天”至“使它对明天又充满信心”.第(1)题答案为：：第一部分(第1段)：早晨醒来,首先看花.第二部分(2—4段)交待看的什么花,为什么要养这种花.第三部分(第5段)：看i花的感受.
2．第(3)题为点明文章主旨测试题.答案为：关怀新干部；抵制不正之风.其余各题答案为：(1)①吴伯伯一向为人清正；i②简朴的小住房；③有人托我给你爸爸买车,我没理会(2)买车是为了试试自己.
3．第(2)题是概括文章主旨句.答案为：秋叶护根.其余各题答案为：(1)硕果；秋叶(3)c
4．第(2)题为文章的主旨测试题.其答案为：“应当提倡‘赏识教育”’或“表扬效果更好”.其余各题答案为：(1)①去掉；“产生”；②“竞争”改为“激励”或“鼓励”.(3)①国外一位教育家的实践证明表扬的效果更好；②夏令营中,中国领队的表扬i激励了中国孩子.(4)不妥；毛泽东的“虚心使人进步,骄傲使人落后的名言”说的是“要虚心”的道理,与本文的中心论点不i相符,所以不能作道理论据.第(5)题,首先要把握本文的中心论点,然后围绕中心论点选取自身经历的事例为论据即可. i
5．第(3)题为对应训练题.答案为：学问是依靠积累的.其余各题答案为：(1)③(2)A(4)①有人喜欢摆排场,结果!手头拮据,被人笑话.②有人积累不厚实,再无新作超越已有的成就(5)成功积累
夏令营工作总结范文（七）:
初一英语短语总结
下学期【夏令营工作总结范文】
单词你要unit 1 and unit 12 给你 如假包换
unit 1
pen pal 笔友 Australia 澳洲
Japan 日本 Canada 加拿大
France 法国 the United States 美国
Singapore 新加坡 the United Kingdom 英国
country 国家 Sydney 悉尼
New York 纽约 Paris 巴黎
Toronto 多伦多 Tokyo 东京
live 住 lauguage 语言
world 世界 in English 用英语
Japanese 日本人 French 法语
any 任何一个 dislike 不喜欢
Jodie 朱迪 Andrew 安德鲁
Lucy 露西 King 金（姓）
Sam 萨姆 Julie 朱丽
Unit12
rule规则 hallway走廊;过道 classroom教室
fight打架;争吵 Ms女士 outside外面的;在外部的
dining进餐;吃饭 hall大厅;礼堂 have to不得不;必须
else其他的;别的;另外的 sports shoes运动鞋 gym体育馆
Dr医生(缩写) by到---之前;不迟于 wash洗;洗涤
later后来;以后 the Childen"s Palace少年宫 notalking不许讲话
loudly大声地
句型免费给你12个单元
Unit 1
1. Where is your pen pal from?
--He’s from Australia.
=Where does your pen pal come from?
-- He comes from Japan.
Where are you from?
--I’m from the United States.
2. Where does she live?
--She lives in Paris.
3. What language does he speak?
--He speaks French.
4. Where is Toronto?
--It’s in Canada.
Unit 2
1.Is there a bank near here (in the neighborhood)?
--Yes, there is. It’s on Center Street.
/ No, there isn’t.
2. Where’s the supermarket?
--It’s across from the post office.
3. Go straight down New Street and turn right.
4. Turn left at Bridge Street.
5. There’s a pay phone on your left.
Unit 3
1. Let’s see the koalas.
--Why do you like koalas
--Because they’re very cute.
2. Why does he like elephants?
--Because they’re kind of interesting.
3. Where’re lions from?
-- They’re from South Africa.
4. What (other) animals do you like.
--I like dolphins.
Unit 4
1. What does she do?/ What’s her job?/What’s she?
--She is a doctor/reporter/bank clerk/waiter…
What do you do? –I’m a shop assistant.
2. Where does she work?
She works in a hospital/TV station/bank/restaurant.
3. What does she want to be ?
-- She wants to be a policewoman.
4. Why does he want to be a policewoman?
--Because it’s an exciting job.
Unit 5
1. What are you doing?—I’m watching TV.
2. What is he/she doing?—He/She is cleaning.
3.What are they doing?-They’re talking on the phone
4. Is Nancy doing homework?
--No, she isn’t. She’s writing a letter.
5. Do you want to go to the movies?
--Yes, I do./Sure./That sounds good.
6. When do you want to go
--Let’s go at 8:00.
7. Where is he eating dinner? (现在进行时)
--He’s eating dinner at home.
8. Where do people play basketball? (一般现在时)
--They play basketball at school.
Unit6
1. How’s the weather in Fuzhou?
=What’s the weather like in Fuzhou?
---It’s sunny and hot. (windy and cool)
2. How’s it going?
--Pretty good/Great/Not bad/Terrible/Just so-so.
3.What do you do when it’s raining?
--I stay at home and read a book.
现在进行时
1.含义：表示现在正在进行或一段时间正在进行的动作标志词：now, look, listen等.构成：be +V-ing
2.V-ing 变化规则：
1）一般加 ing 如play---playing watch---watching
2)以不发音的e 结尾,去e 加ing. 如: take----taking
3）元+辅结尾,且是重读闭音节的单词,双写辅音字
母+ing. 如:run----running swim----swimming
3.句式1）肯定句: 主语+be +v-ing+其它.
如: I am reading a book.
2）否定句：直接在be后加not.
如：I am writing.→ I am not writing.
3）一般疑问句及回答：问句,直接把be提前,肯定回答:Yes,主语+be 否定回答: No,主语+be+not
如：Are you drawing ? ---Yes,I am./No, I’m not.
4）特殊疑问句：疑问词+be+主语+v-ing+其它
如：What is he doing? Where is he reading books?
新目标英语七(下)unit1~6单元重点短语及词组
unit1 1、be/come from:来自
2、live in Paris:住在巴黎
3、write to me soon:快点给我写信
4、play sports:运动、锻炼
5、speak a little French:讲一点法语
6、like going to the movies with my friends： 喜欢和我的朋友去看电影
7、tell sb about...告诉某人关于、、、、、、
8、an interesting country: 一个有趣的国家
9、in November： 在十一月
10、speak a little French： 说一点法语
11、like playing sports：喜欢做运动
12、her favorite language：她最喜欢的语言
13、write to Tom：写信给汤姆
14、Jolie’s pen pal：朱利的笔友
15、likes and dislikes:好恶、爱憎
unit2 1、打扰了Excuse me
2、散步 take a walk
3、玩的开心 have fun
4、向左/右转 turn left/right
5、一个干净又宁静的超市 : clean and quiet supermarket
6、一直走 go straight
7、穿过公园 go through the park
8、在右边 on the right
9、欢迎来中国 Welcome to China
10、参观格林大道 visit Green Street
11、世界之旅的开始 the beginning of the world tour
12、买一些食品 buy some food
13、饭店隔壁 next to the restaurant
14、乘出租车 take/have a taxi / by taxi
15、沿着长街走 go down /along/up Long Street
16、穿过第六大道 go through Sixth Street
17、在新公园右转 turn right at New Park
18、在大桥街 on Bridge Street
19、旅途愉快 have a good trip
20、去学校的路 the way to school
21、邮局:post office
22、公用电话:pay phone
23、第五大街 Five Avenue
24、中心街道 on Center Street
25、靠近… next to
26、在…对面 be across from
27、在…和…之间 between... and.
28、在一个安静/繁忙的街道上on a quiet/busy street
29、在附近 near here=in the neighborhood
30、在你家附近near your home
31、在你的右边 on your right
32、欢迎到…来 welcome to...
33、花园区 the Garden District
34、花园游览the garden tour
35、步行穿过…take a walk through
36、经过…pass...
37、有花园的房子… a house with a garden
38、….的开头 the beginning of...
39、一个玩的高兴的好地方a good palce to have fun
40、在超市买些食buy some food in the supermarket
41、去我家的路 the way to my home
42、一个干净的公园a clean park
43、一条安静的街道a quiet street
44、一家旧旅馆an old hotel
45、一个繁华的超市a busy supermarket
46、三个很脏的房间three very dirty rooms
unit3 1、let sb do sth.让某人做某事:Let him go .让他走吧.
2、kind of=a bit =a little 稍微、有点
3、有点有趣：kind of interesting 4、有点懒：kind of lazy
5、来自南非：be from South Africa
6、对某人友好：be friendly to sb
7、和某人友好相处：be friendly with sb
8、喜欢做某事（习惯性的）：like doing sth 9、喜欢做某事（偶尔一次的、未发生的）： like to do sth
10、保持安静：be/keep quiet
11、在白天：during/in the day
12、在晚上：at night=in the night
13、每天：every day
14、每天的、日常的：everyday
15、和朋友一起玩：play with one"s friends
16、在白天睡觉：sleep during the day
17、他12岁：He is twelve years old.
18、起床：get up
19、吃叶子：eat leavies
unit4 1、他是干什么的?： What does he do?=what"s he?=What"s his job?
2、和某人一起工作：work with sb
3、在、、、、、、工做：work at/in.
4、为、、、、、、工作：work for...
5、给某人某物：give sth to sb=give sb sth
6、从、、、、得到、、、、：get sth from .
7、穿着白色的制服：wear a white uniform（状态）
8、穿上你的衣服：put on your coat（动作）
9、有点危险：kind of dangerous
10、两个小偷：two thieves
11、和某人交谈：talk to/with sb
12、谈论、、、、、：talk about sb/sth
13、问某人问题：ask sb questions
14、工作得晚：work late
15、做某事迟到：be late for sth.
16、出去就餐：go out to dinners
17、忙碌：be busy
18、忙于做、、、： be busy with sth=be busy doing sth
19、对、、、、、、、感兴趣：be/become interested in.
20、一个有趣的工作：an interesting job
21、努力工作：work hard
22、艰苦的工作：hard work
23、一项适合你的工作：a job for you
24、给你提供一个工作：have a job for you
25、和演员一起工作：work with actors
26、打电话给晚报：call the Evening Newspaper
27、在医院：in/at a hospital
28、很多,许多：a lot of=lots of
29、 想要做……：want to do...
30、招聘广告：want ads
31、其他年轻人：other young people
32、参加校园剧的演出：be in the school play
33、需要一名医生：need a doctor
34、售货员,店员： sales assistant
35、警官：police officer
36、银行职员：bank clerk
37、 害怕,恐怕…： be afraid of
38、电视台：TV station
39、警察局：police station
40、流行歌手：pop singer
41、重要人物；Very Important Person
42、出去：go out
43、校园剧：school play
44、尽可能快地：as soon as possible
45、晚报：evening newspaper
46、数钱：count money
47、有点儿危险：kind of dangerous
48、写故事：write stories
49、运动教练：a sports coach
50、图书管理员：a library assistant
51、在将来：in the future
unit5 1、看电视：watch TV
2、看书： read a book=read books=do some reading
3、看一只小鸟
5、看电影：go to the movies
6、做家庭作业：do (one"s)homework
7、那听起来还不错：That sounds good/nice.
8、写信：write a letter
9、这个电视剧无聊： This TV show is boring/isn"t interesting.
10、等候、、、、、：wait for.
11、等候某人做某事：wait for sb to do sth
12、游泳：swim=have a swim=go swimming
13、购物：shop=go shopping=do some shopping
14、在图书馆：in the library
15、 打篮球：play basketball
16、谢谢你的来信：Thanks for your letter.
17、谢谢某人做某事：thanks/thank sb for doing sth
18、在第一张图里：in the first photo
19、一些图片：some photos
20、在游泳池里游泳：swim at the pool
21、下一张图片：the next photo
22、在家里：at home
23、和某人在一起：be with sb
24、最后一张图片：the last photo
25、我的全家福：a photo of my family
26、打电话：talk on the phone
27、我的一些照片：some of my photos
28、电视节目:TV show
29、这是、、、、、:This is.（介绍人用）
unit6 1、今天云南的天气怎么样?：How"s the weather in Yunnan today?= What"s the weather like in Yunnan today?
2、做晚饭：cook dinnner/supper
3、玩电脑游戏：play computer games
4、你怎么样?（两人见面时）How"s it going?
5、相当好：pretty good
6、好天气：fine/nice weather
7、在雨中：in the rain
8、一个有风的晚上：a windy night
9、环球节目：Around The World show
10、中央电视台：CCTV
11、阳光明媚的一天：a beautiful,sunny day
12、许多人：many/a lot of /lots of people
13、在度假：on vacation(介词）
14、在度假：take a vacation（动词）
15、多云的：be cloudy
16、刮风的：be windy
17、热的/冷的/温暖的/凉爽的/潮湿的： be hot/cold/warm/cool/humid
18、拍照：take photos=take a photo
19、躺在沙滩上：lie on the beach 正 躺在沙滩上：be lying on the beach
20、一群学生：a group of students
21、这群孩子：this group of children
22、打沙滩排球：play beach volleyball
23、看上去很酷/漂亮/年轻：look cool/beautiful/young
24、惊讶：be surprised +从句
25、惊讶做、、、、:be surprised to do sth
26、对、、、、、感到惊讶：be surprised at.
27、在高温下/在这么热的天：in this heat
28、玩的高兴：have a good time=have fun=enjoy oneself
29、戴围巾：wear scarfs
30、中央电视台世界各地节目： CCTV"s Around The World show
31、确实很舒适 ：really very relaxed
32、弹吉他：play the guitar
七年级（下）（Unit7-12）
Unit7
1.short/curly/long/straight hair：短/卷/长/直发
2.medium height/build：中等高度/身材
3.look like：看起来象
4.the captain of the basketball team：篮球队队长
5.be a little bit quiet：有点儿少言寡语
6.stop doing sth.：停止做某事
7.like playing chess ：喜欢下棋
8.wear glasses：戴眼镜
9.a pop singer：一个流行歌手
10.a new look：一个新的形象
11.black/brow/blonde hair：黑色/棕色/金黄色的头发
12.last month:上个月
13.a woman with long black hair:一个有着长长金发的妇女
Unit8
1.what kind of：哪一种
2.would like sth.：想要某东西
3.a small/medium/large bowl of noodles：小/中/大碗的面条
4.orange juice： 桔子汁
5.green tea：绿茶
6.a dumpling house/House of sumplings:一家饺子店
7.phone number：电话号码
8.tomato soup：西红柿汤
Unit9
1.do one’s homework：做家庭作业
2.play soccer：踢足球
3.clean one’s room：打扫某人的房间
4.go to the beach：去海滩
5.play tennis：打网球
6.go to the movies：去看电影
7.last weekend：上周末
8.do some reading：阅读
9.practice English：练习英语
10.study for the match test：为数学考试准备
11.last week ：上周
12.on Saturday morning/ aternoon/ evening/ night：在星期六的早晨/下午/晚上/深夜
13.an interesting talk show：一个有趣的谈话节目
14.go for a walk：去散步
15.a nice day：晴朗的一天
16.play with：与…一起玩
17.a busy weekend：一个繁忙的周末
18.look for：寻找
19.watch a movie：看电影
20.It’s time to do sth.：是做某事的时候了
Unit10
1.visit sb.拜访某人
2.summer camp：夏令营
3.visit museum：参观博物馆
4.on vacation：度假
5.great weather：好天气
6. all day/night/year：整天/夜/年
7.have great fun playing：玩得高兴
8.be crowded：拥挤
9.find sb. doing sth.：发现某人正在做某事
10.be lost：迷路
11.help sb.do sth.：帮助某人做某事
12.make sb. do sth.：使某人做某事
13.be tired：疲倦
14.decide to do sth.：决定做某事
15. The Great Wall:长城
Unit11
1.talk/game/spors show：谈话/游戏/体育节目
2.soap opera：肥皂剧；连续剧
3.situation comedy/sitcom：情景喜剧
4.don’t mind/like：不介意/喜欢
5.can’t stand：不能容忍
6.think of：认为 7.agree with sb.：同意某人意见
8.in fact：事实上;实际上
9.a thirteen-year-old boy：一个13岁的男孩
10.sports shows：体育节目 11.Animal World：动物世界
12.Tell it like it is!：实话实说
13.Culture China：中国文化
14.Chinese cooking：中国烹饪
15.key ring：钥匙链
16.ask sb. about sth：问某人关于某事
17.colorful clothes：颜色鲜艳的衣服
18. English Today:今日英语
19. Sports News:运动新闻
Unit12.
1.be late for class：上课迟到
2.listen to music：听音乐
3.have to ：不得不
4.what else：别的什么
5.sports shoes：运动鞋
6.go out :出去
7.after school/class：放学/下课以后
8.What’s up ?：什么事?
9.chool magizine：校刊
10.I don’t .either.：我也不
11.on school nights：在学生有课的晚上
12.Children’s Palace：少年宫
13.chool/family rules：校/家规
14.make dinner：做饭
15.wear a uniform:穿制服
16.gym class:体育课
17.enjoy nice words about my looks:喜欢赞美自己的话
18.wash the clothes:洗衣服
夏令营工作总结范文（八）:
为心灵抽一张塔罗牌—《心灵札礼》 作文
人生路上，你是否感叹时间的匆匆？是否叹息往日的失败？
旅途之中，你是否抱怨路程的遥远？是否感慨现在的惘然？
人们叹息青春是因为知道有一场历练，但无法抓住机会
《心灵礼札》，是洛克菲勒写给自己儿子信件的合集，是他总结了一生的教训之后得出的经验，亦是他对于处于成长路上迷惘之人的指点。
在漫漫的路上，我们或许会迷茫，会迷惘，会在十字路口停下，此时，你需要他人的指引和经验，所以，来听听石油大王—洛克菲勒的故事吧，它会让你受益匪浅，祝你在成长的路上跑得更快、走得更稳。
他不是富商子弟，但却创下了亿万家财；他不是名门之后，但却白手起家终成壮业。就是这样一个人，把毕生的认识的经验毫无保留的公开于众。
“我不靠天赐的运气活着，但我靠策划运气发达。”
我懂得了人要运筹帷幄只有靠自己的努力。
“即使输了，唯一该做的除了振作起来，还要光明磊落地输。”
我懂得了人要有颗正直的心。
“借口是创造失败的根源。”
我懂得了正视自己的错误，才能改正错误。
等等……
《心灵礼札》也是一部对青年人的教诲，从节约身边的每样东西，到放弃不应有的收获，从任劳任怨的接收工作，到平等的对待员工，从小到大，从大到小，从用人办事，到为人处世，但这部书有别于其他励志书，《心灵礼札》更为强调的是动手。
与其道理三千，不如动手一天。
道理固然重要，但是更为重要的是实践，没有实践，一切都是空谈。
花盛开了，是春天的歌声催促着你的醒来，柳抽芽了，是春天的诗乐迎接你的到来。在《心灵礼札》的最后，洛克菲勒说到自己的成才经验，其中之一便是，能靠自己亲手做的事都要尝试，因为春天的鸟鸣只有自己才能理解，春天的鲜绿只有自己才能观察。
树影依旧，青春何有？
青春正是时间和失败的最好时机，因为不知你还是否会有充足的精力去实践，因为不知你还是否会有足够的机会去失败，而单单只是讲，并不能让人真正领悟。还记得，初二暑假那次夏令营，没有尝试、只听别人讲，是不会知道生火的困难；还记得，出生来那一次次绊倒，没有尝试、只听别人讲，也是不会感受流血的疼痛。而生命给了我们最美好的时光去尝试，用来失败。只因为，我们不会再踩在同一个石子上而摔跤。
读完书，我懂了，青春给与我们最好的礼札就是有限的失败和时间，让我们为迎接未来做好准备。《心灵礼札》，真正给予我的，并不是大段大段的道理，而是告诉我们青春中时间、实践和失败的可贵。让我们真切的感受青春的活力。
我懂了做人处事的方法，我懂了正视自己的错误，而最重要的，即是实践和失败，只有青春的我们才享有的特权。最重要的是，它是有限的。
实践和经验，是洛克菲勒给与我们最宝贵的礼物，是最难懂的礼物。但同时，也是青春给与我们的礼物。
夏令营工作总结范文（九）:
有四个人买了4瓶水,3个空瓶子可以换一瓶水,问四个人最多可以喝到几瓶水.我觉得应该是5瓶啊,但是答案上写的却是6瓶.
应该是6瓶,推理上面有.
我总结出类似题目的一个公式：
假设向老板借a瓶汔水,要想喝得最多,则：
（4+a）/3=a
即:所借的最后必须要用空瓶兑换的恰好相抵.
上面解得：a=2
所以最多可喝：4+2=6
夏令营工作总结范文（十）:
人生中的第二次军训 作文
军训是学生生活中难忘的一页，军训生活会给你的一生留下闪光的记忆。在短短军训生活里，有同学们辛勤的汗水和欢乐的笑声融成的一首首青春五彩之歌。歌声里有少年的昂扬斗志，有同学间甜蜜温馨，有师生和教官间的真挚友谊，举手投足之间，会触发你很多感悟，促膝谈心之时，你也能解读许多生活的真谛。“向前看”，有你的理想和憧憬;“齐步走”，迈开的是你人生坚实的步伐，写下来吧，记下来吧！你军训的感悟！写下来吧，记下来吧！你难忘的足迹！
亲爱的朋友们：
大家好！今天，艳阳高照，我们欢聚在此，共同展开十天的军训生活，同时也发出我们这一届高一新生的青春誓言！“军训”，这个词，我们似乎并不陌生，它就在我们小学升初中的叫苦声里，它就在我们讨厌又喜欢的夏令营中，今天，它又来了，来到了我们中间，遭到的更多是冷眼吧！其实，我们谁又真正认识这位可爱的兄弟呢？它带给我们的除军事训练，汗水，苦累，难道就没有什么了吗？不，我们都太小瞧它了！它留给每一个人的都是一笔莫大的财富！靠着这笔财富，“小米加步枪”的战士们打胜了仗；一群调皮的孩童学会了长大；一代代青少年成长为国家的主人，这就是守纪，坚强，团结，永不言弃，爱人爱己的精神啊！“军训”这位可爱的兄弟是在给我们伤痛的同时，锻炼了我们的意志，考验了我们的勇敢，锻造了我们的团结，送予我们的是一把金斧，帮我们斩断未来路上的荆棘；是一对翅膀，帮我们翱翔于未来的广阔天空；是一把钥匙，帮我们启开成功的金门！我们对它知道的太少了，可从今天开始，它就在我们中间，让我们身临其境，用心去听每一句指令，用心去排每一次队列，用心去走每一次长路，用心去品味这个兄弟给我们的青春滋味吧！我们坚信，这十天的路，我们能走好，以后三年的路，我们能走好，未来一生的路，我们能走好！
轻轻地，我们翻开了高中生活的扉页，开始了一段不寻常的旅程。
第一次，我们收获了初中三年的汗水浇灌成熟的果实；第一次，我们穿上让人羡慕的军装；第一次，我们用自己的双手创造属于自己的美好生活。许许多多个第一次，串成了我们的高一——这一个飞扬着绚丽梦想的高一，一个等待着我们用手中的画笔描绘出缤纷色彩的高一。
步入高一，我们迎来了如火如荼的军训。
都说军训是艰苦而枯燥的。当我们怀着满心的好奇踏入这片绿茵，看到了炎炎烈日下身着一身亮丽的迷彩装的我们，有如五线谱上舞动的旋律演奏着我们人生中的精彩乐章。
军训，是我们苦乐人生的缩影。在这一段痛苦的日子里，年少的我们告别了曾经安逸的生活，承受着训练时身体的疼痛和离家的失落。但是，在这炎炎的烈日下有我们火红的青春。虽然我们的身体还在疼痛，但是，在这片绿茵上，有我们洒下的汗水，相信在以后，必将开放出鲜艳的花朵。
走入军训，才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。操场上教官们严肃的口号声，同学们整齐的走步声和响亮的军歌声，不正是在演绎我们如梦的青春吗？
都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吃得苦中苦，方为人上人”。是军训，让我们拥有战胜困难的勇气；是军训，让我们懂得团结互助；是军训，开启了我们辉煌的青春。
军训告诉了我们要坚持不懈。我们战胜了阳光，因为，我们比阳光更灿烂！ 山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一枝独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗亮星。 ——题记 进入高中，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。 给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。 军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。 军人也许真的是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。 高中的第一堂课—军训，就在今天，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！ “水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。 军训总结 09年8月20号，开始了我人生中的第二次军训。
这次军训给我的总体感觉是：不好玩，没意思。我个人认为它的意义远没有三年前的第一次军训大。但是仔细回味后，又会发现，这次军训也是很值得品味的……
Day 1
由于中考的原因，第一天下午，我就迈着沉重的步伐来到了新校园，准备新一轮的学习生活。看着别人都很高兴，我却怎么也开心不起来……下午三点，学校组织了《09级高一新生军训动员大会》，会上介绍了我们高一新生的总体情况、教官、军训行程和学校八大校规。回到教室后，先认识了我们班的教官，又领取了4天半军训的作训服。整理好床铺。之后，到了吃饭的时间，教官为我们安排好座位。一切都显得那么枯燥乏味……
Day 2
军训在第二天才是真正的开始。对我印象最深的，也就是这一天。由于同学们比较激动，第一个晚上就没睡好觉，第二天我不得不拖着疲倦的身体去军训。军训时结果没有太多的精力，在练习站军姿的时候，我还没站几分钟就晕了，身体失去了平衡，踉跄两步终于站稳了。（以前不知道晕是什么感觉，那天终于体验到了。）这一幕被教官看到了，走过来问我：“怎么回事？”我老老实实的回答：“晕了。”教官不屑的说：“你还是不是男人？”说完就走了。就这样，我成了第一个被骂的人。我仍然在气愤中，眼睛还是很花，全身发麻。我心里默默的对自己说：我是男生，我不能丢脸。我强力地眨动眼睛，想看清楚东西，可眼睛就是不听话，身体仍然在发麻，肚子又很不舒服……但最终，我还是强忍了过来。之后又练习了停止间转法。还好，下午下起了暴雨，于是，下午的军训就改成了整理内务和休息。舍友们聊了一个下午，整个下午就在欢笑声夹杂着雷雨声中过去了……晚上，教官教我们唱两首军歌，《军中绿花》和《团结就是力量》。我原本不愉快的心情也好转了。睡觉时，我以舍长的身份和舍员们达成一致，今晚不讲话了，早点睡，保证充足的睡眠，以备第二天的军训。
那天，我学会了更一步的坚强。
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