【篇一】:教师工作的基本要求
学校教师工作的基本要求
一、备课
1、做到先备课，后上课，不上无准备之课。
2、凡是学校开设的所有课程，都要备课。
3、备课包括：编写学期教学进度计划、课题或单元计划、教学设计等文字性材料。实验及教具的准备、课前对实验设备的操作和检验、学生的练习等都属于备课的范畴。
4、教师备课，要钻研课程标准，确立教学目标，知识与技能是首要目标，过程与方法，情感态度与价值观等目标也应全面达成。要结合学生实际，研究教法，指导学法。明确教学重点和难点，有突出重点及突破难点的措施及方法。
二、上课
1、严守工作纪律，执行作息时间，不迟到、不早退，不得随意离开课堂。
2、教师着装应整齐、大方，树立良好的教师外在形象。不穿短裤、背心、拖鞋、超短裙进校园和进课堂。严禁酒后进课堂，严禁在上课时间吸烟和使用通讯工具，在课堂上不做与教学无关的事情。
3、教师上课要用普通话教学，书写规范汉字。
4、教师要关爱每一个学生，尊重学生人格，不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚和变相体罚学生，不得随便停学生的课。
5、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，关注每个学生，善于启发和调动每个学生的积极性，主动参与教学活动，动手动脑，获取知识，学会学习，提高能力，要指导学生学会学习，逐步掌握和应用多种学习方法。
6、教学上要突出重点，突破难点，问题尽量在课堂上解决，使学生对教学内容基本能掌握、消化。对基础好的学生，要在运用上加以提高。
7、教学方法的选择应结合教学内容及学生实际因材施教，灵活运用，符合学生已有知识和经验，符合学生的个性特征，符合学生的认知规律。教师要根据来自学生反馈的信息，不断改进教学方法，克服一言堂，满堂灌的陈旧教学方法。教师要给学生足够的自主学习的机会，让学生进行动手练习，表演、实验，提高动手操作能力，引导学习，提出问题、分析问题、解决问题，提高思维能力，引导学生学会科学探究，发现奥秘，探索真知，培养学生的创新观念，提高创新能力。
8、教师课堂教学要达到下列要求和水平。①在教学设计上，教学思想应符合“课标”精神，体现学科特点，教学目标定位准确、符合实际，并有所侧重。②在教学过程中，教学内容上能体现学科的课程性质和课程价值，内容正确，难易适度，条理清楚，知识完整；教学方法上符合学生的认
知规律，策略新颖，方法灵活多样，能激发动机兴趣；教学主体上体现学生主体，注重学法指导，满足个性差异和不同层次需要。③在教学素养上，语言清晰，说普通话，教态亲切自然，专业技能技巧熟练规范，板书设计合理；能熟练掌握教学媒体，运用得当，提高学科的形象性，直观性、生动性的特征。④在教学效果上，达到创设情境，激发兴趣、师生互动，学生互助合作，气氛融洽的教学情感。重视评价的多元化，重视学习能力，学习态度，情感价值观的提高，在教学内容、策略、模式、媒体、方法等方面进行有效的开发和创新（以上要求可作为对教师课堂教学的基本评价标准）。
三、作业布置与批改指导老师工作基础。
1、作业的布置应符合学生身心发展规律，注意减轻学习负担。小学低年级作业，要在课内完成，不布置课外作业。小学中高年级每天课外作业应不超过1小时，初中不超过指导老师工作基础。
1.5小时，其他年级不超过2小时。
2、作业的内容要符合课程标准的基本要求，所选题目要有启发性，典型性，难易程度要适当，预计大多数学生可以独立完成。
3、布置作业要有明确的完成时限。
4、作业批改：小学作业一般必须全收全改，当天的作业必须当天批改。小学作文每学期8篇为宜，初中作文每学期6—8篇。初中英语、数学每周作业批改3—5次，理化2—3次，政、史、地、生每周1—2次。音乐、美术一周一次。各科教辅资料订购一套，按作业对待，每周批改一次。
5、作业批改必须认真，教师不仅要判断正误，还要根据学生实际情况，提出改正要求和指导学生学习的建议或意见。有的要有恰当批语。对学生的作业，必须严格要求，全部收交，对作业情况有记录、有反思、有提高教学质量的措施办法。对于不做作业的，少做作业的，不按时交作业的，要批评教育，不能放任不管。
四、辅导
1、自习辅导，教师必须进教室，不能缺席。
2、辅导要贯彻因材施教的原则，对不同学生进行不同辅导。方法和内容要有区别，教师要特别关注学习有困难的学生。辅导应有重点，凡是课堂上没解决好的问题，可集体辅导，个别有问题，可答疑解惑，使辅导有成效，使自习上得有质量。课外辅导还要从培养学生学习兴趣，改进学习方法入手进行，教师应有耐心。
五、考试与质量分析
1、每学期期中、期末考试后，要进行多种形式的教情学情分析。指导老师工作基础。
2、教情分析。以年级备课组进行。由各科目的教研所长、集体备课组长负责，对考试答卷情况进行细致认真地分析讨论，从而发现教学中的成败，特别是教学中存在哪些问题，从而在以后的教学中扬长补短。
3、学情分析。以班级学生进行，由班主任组织本班代课教师和学生一起进行分析。教师对试题进行分析，对学生答题的共性问题和个性问题进行分析；对学生特点、班级管理、学习状态、纪律习惯、
考试成绩等方面详细分析，从而达成共识。特别是对本班弱的科目要提出积极的改进意见，从而达到班级学习成绩的平衡。学生的班干部、学习委员、科代表代表学生对本次的考试情况进行分析，学生之间可以互相评价。通过这样的学情分析，真正找到考试的优势和劣势，从而对学生的学习产生促进作用。
4、综合分析。以年级进行，由学校领导、年级主任和班主任及代课教师集体进行分析，由教务处汇兑考试成绩，从而发现班级之间的差异，科目之间的差异，教师之间的差异等，有针对性地解决班级、科目、教师之间存在的问题，提出努力方向。这样的综合分析可以促进班级竞争、科目平衡、教师竞争。
5、家教分析。
(1)、以班级进行的形式。由班主任组织本班学生家长召开家长座谈会，对成绩进步的家长提出表扬，对成绩不理想的家长提出要求，对家长提出家庭教育的建议。与家长一起探讨良好的家庭教育，使学校教育与家庭教育形成合力。对家长提出合理建议，要认真对待，予以采纳。
(2)、以年级进行的形式。由年级主任负责组织本年级优等生、中等生、学困生的家长，分别召开家长座谈会，针对不同层次的家长提出不同的要求和建议。
六、学校校长、主任要深入课堂听课。
教务处、教研组等职能部门要加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学生、质量检测的检查的指导，特别要加强
【篇二】:我们的工作是指导老师
惠州市中华小记者指导委员会简介 惠州市中华小记者自2003年成立以来，一直致力于小记者的培养工作中，历经近十年，我们累计公益爱心培养优秀小记者6000多名。我们免费带领学生利用周末采访，让学生了解学习社会各个层面，丰富学生见闻和扩大知识面，增强学生社会责任感。我们免费培养小记者的活动不仅受到广大学生的欢迎，更得到政府领导及企业家和广大家长的关心和支持。2008年5月10日，惠州市中华小记者专访香港原特首、现全国政协副主席董建华先生。2012年3月，全国“两会”期间，惠州市中华小记者在全国政协贵宾厅专访中共中央委员、全国政协副主席阿不来提•阿不都热西提，全国政协委员、中国市长协会常务副会长、中国女子市长协会执行会长陶斯亮，全国政协委员、中国文联副主席丹增，全国政协委员张艺谋、姜昆、宋祖英、黄宏、梅葆玖等艺术家，以及全国人大代表李东生、罗伟其、黄细花、黄辉球等。在采访中，阿主席和政协委员、人大代表对我们的爱心公益工作表示肯定和支持。2011年5月29日，中共中央委员、广东省委书记汪洋，在广州珠岛宾馆接受中华小记者的专访，采访中，汪书记对我们的工作表示了肯定和支持，并嘱咐我们定期向他汇报工作情况。2012年5月，我们写信向汪书记汇报工作，6月2日收到汪书记的回信，汪书记在信中提到，希望我们在工作上再接再厉，在采访活动中，培养小记者社会实践能力，不断提升自身的道德水平和能力素质，增强帮助他人、回馈社会的意识和能力。并争取得到政府、企业家和社会各界的支持和帮助。
为谨遵汪洋书记的期盼，发展小记者的教育指导爱心公益工作，指导老师利用周末时间带领学生深入社会前沿采访，到市政府部门了解国家政策、到企业采访企业文化风采、到学校、敬老院、部队、街道、农村等学习。
【篇三】:生活指导老师工作职责
三、生活指导老师工作职责
1、负责接受上级领导对本职工作的检查和指导。
2、负责建立学生信息表，记录班主任、系主任联系方式。
3、负责将每日学生住宿情况积极主动汇报相关领导。
4、负责每日查房工作，并检查学生内务及住宿纪律，关闭学生遗漏的电源开关等。
5、负责组织住宿学生进行宿舍卫生大扫除每周（月）对学生内务卫生，物品的摆放定期检查评比并上报评优结果。
6、负责宿舍钥匙的管理及宿舍公共区域卫生的保洁工作。
7、负责宿舍的安全管理，对违反《宿舍管理条例》的行为及时制止，并对违反者进行思想教育工作。
8、负责上报和协助寻找未知去向的学生，并及时联系学生班主任、系主任老师确定学生信息。
9、定时针对不同时段对学生宿舍进行查房工作，并按标准化要求做好相关记录。
10、负责宿舍设施设备的检查工作，发现有损坏的及时报修，并对维修情况进行跟踪回访。
11、关心学生生活，对学生提出的合理要求，尽量满足，对有困难的学生给予适当帮助。
12、负责生病学生的监护工作。
13、严格按作息时间表规定，定时开关大门和灯，对晚归学生的相关情况进行记录，休息时间如有喧哗现象及时制止。
14、负责对楼内外来人员进行跟踪，保证宿舍的安全和正常秩序。
15、积极参加公司及本部门组织的培训及其它活动。
16、协助保安人员做好相关区域的安全保卫工作。
17、做好工作范围内的相关质量记录。
18、负责完成上级领导交办的其他工作。
【篇四】:指导老师工作手册
海西教育网指导老师工作手册
一、指导老师的工作职责
1. 阅读并及时点评学员作业。
2. 回答学员提出的问题，对学员学习表达关切和期待，给予鼓励和帮助；
3. 参与班级在线活动，编辑班级简报（网络版）；
4. 推荐学员优秀文章和评论，参与学员学习评价，总结远程培训经验。
5. 指导教师可在海西教育网上撰写博客，方便学员阅读指导教师文章、寻求个别帮助
和保持经常性交流；
二、班级简报编写、上传格式规范
为了使班级简报在网页上呈现更为美观，编写班级简报时，请注意以下事项： 编写简报时，请在word里面做好文字编写排版工作。文章正文以文字呈现，避免以截图的形式上传。文字大小以小四号左右或者11—14号为宜；文字颜色建议以黑色、蓝色为主，橙色、青色、褐色等可作为点缀色，避免使用亮黄色、亮绿色，也可发挥自己的美感搭配更好看的色彩；字体可选择宋体、仿宋、楷体、华文新魏、幼圆等等。
1、 编写简报时，文章内可插入一些图片作为首图、装饰点缀等，图片宽限制在500像
素以内为宜，图片高根据原图的形状做调整即可。
2、
创建简报时，选好简报类别、栏目，并填好简报名称
。
3、 创建简报时，复制word
里面的文字内容粘贴到平台的编辑器上，出现
的话，请选择【确定】，
出现编辑框
里面，再点击【确定】即可。
4、
创建简报时，需要插入图片请点击，请将文字内容粘贴到这个编辑框
编辑器的第三排的第五个按钮【插入/
编辑图象】，出现图象属性对话框
，接着点击【浏览服务器】按钮，进入图片服务器，选择
【10128-Guest】，再选择【简报图片】，然后点击右下角的【浏览】按钮选择要插入的图片，选好后点击【Upload】按钮，最后点击上传上来的图片，系统将会自动跳转到图片属性对话框，点击【确定】即可。
5、 编辑创建好的简报，点击编辑器下方的
接发布 【发布】按钮可直
6、 点击【存草稿】可将该简报暂存草稿，存草稿的简报不会在前台显示。
http://m.zhuodaoren.com/dangzheng716528/
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