端午民俗专题活动（包棕子比赛【一】:端午节包粽子活动总结
弘扬中华民族的传统文化，争做美丽学生
----- 端午节活动总结
中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我校政教处组织开展了“弘扬中华民族的传统文化，争做美丽学生”活动，以端午节的文化内涵为核心，开展了各项活动。通过各种活动的展开，让学生了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
1、为了更好的完成活动任务，收到良好的活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。
2、开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围。我们通过班会的形式，了解我国的传统节日——端午节及其意义。
3、我们开展了以“我们的节日•端午节”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。
4、开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动,。
5、开展端午亲手包粽子活动，看谁的手儿巧，包的粽子最美丽活动。
在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日，对全体学生进行了传统文化教育，树立了民族意识，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，学生动手能力的增强，又增进了学生与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐发展。
端午民俗专题活动（包棕子比赛【二】:2014年社区端午节活动方案 简单版
“艾香端午邻里和”社区端午节活动方案
一、活动日期：
2014年5月27日
二、活动地点：
中南社区
三、活动目的：
以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘端午节的文化内涵，引导人们进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日、弘扬传统文化，增强爱国情感，塑造美化心灵，构筑＂自觉、自信、自强，创先、创优、创新＂的精神高地，使＂我们的节日＂家喻户晓，深入人心。
四、活动流程
（一）收看端午节各地的风俗习惯视频。
以开展文明城市创建活动为载体、以除旧布新为重点，从科学角度介绍悬陈艾、挂菖蒲、戴荷包、包粽子、饮（抹）雄黄酒等端午传统习俗活动，进一步增强居民日常生活保健知识。播放赛龙船庆端午的视频，居民踊跃发表自己的观点。
（二）举行旱地龙舟赛
1、由社区干部、居民群众组成龙舟队伍，每支龙舟队伍由4名队员组成。赛道长50米、宽8米。一组比赛由3支龙舟队进行。各龙舟队按赛前布置到指定场地进行比赛。 1
2、比赛中运动员必须排成一列纵队，当裁判员发令后，全队整体协调一致，向前移动，并在前进摇晃身体，做出船儿荡漾的姿态。由评委根据龙舟行进中的优美程度、参赛选手的精神面貌、龙舟滑行的用时进行综合评价，评选出前三名。
3、旱地赛龙舟比赛组织：发令员周丽华，检录员黄赛。
（三）开展主题社会实践活动。
结合端午传统习俗，组织开展包粽子、品粽香等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，让居民感受传统，了解民俗，更加喜爱＂我们的节日＂。
材料：糯米、红豆、粽叶、粽绳。
方法：1. 将粽叶折成漏斗形2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、红豆。3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
（四）慰问敬老院老人。
将比赛粽子送给老人，与他们一起共迎传统佳节。到敬老院打扫院子，做义务服务，与老人们共同观看文娱节目，活动结束后全体人员与老人们及敬老院工作人员合影留念。 2
端午民俗专题活动（包棕子比赛【三】:端午节活动草案
海门市精神文明建设指导委员会办公室 海 门 市 教 育 局
海文明办„2009‟ 号
关于组织开展“我们的节日·端午”
主题系列活动的通知
各县（市）区文明办，各有关部门：
为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，大力弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统和革命传统，引导教育广大市民和未成年人了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，从而增强爱国情感和民族凝聚力，按照中央和省文明办的部署，我市将组织开展“我们的节日〃端午节”主题活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真贯彻落实中央《关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》，以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日〃端午”主题活动的始终，引导广大群众和未成年人在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，树立拳拳报国之心，在全社会唱响时代主旋律，把建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。
二、活动时间
2009年5月
三、活动内容
南通市区将开展“我身边的非物质文化遗产寻宝活动”、宣传非物质文化遗产保护知识、“南通市非物质文化遗产保护成果展进社区”、“南通市非物质文化遗产传统技艺大展”系列活动以及“我说端午节”演讲比赛。各县（市）区结合实际情况，可策划开展民俗民风知识讲座、普及端午知识竞猜、中华经典诗文诵读、组织童谣征集传唱、举办少儿才艺大赛、开展防疫除尘运动、动手制作香囊香袋、进行咸蛋彩绘比赛、开展包粽品粽活动等形式多样、丰富多彩的各项活动。引导广大干部群众特别是广大青少年感受传统文化魅力，真正地走进端午、感知端午、品味端午。通过活动体会端午节全民健身、防疫袪病、驱邪避毒、倡导健康的节日主题内涵，促使孩子们在丰富的活动中树立强体健身、娱心怡情的意识，从而增强爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
四、活动要求
1、坚持群众性。各地、各部门要坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，扎实开展各类活动，把广大干部群众、未成年人吸引到活动中来，增强“我们的节日〃端午节”主题活动的覆盖面和影响力。
2、突出传统性。端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等活动；古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草、抹雄黄酒，以免灾去病，端午节也成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的
节日。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
3、注重宣传性。要组织各级各类新闻媒体和网络媒体，通过专题专栏、专门网页、新闻报道、专家访谈、公益广告、讨论互动等多种形式，大力普及端午节日知识，广泛宣传开展活动情况，及时报道群众心得体会，营造浓郁端午节日氛围，在全社会叫响“我们的节日”这个主题。
4、把握总结性。各地在认真组织开展主题活动的同时，要善于积累素材，收集图片，总结经验，表彰奖励。活动结束后，于5月底前向我办及时报送活动总结，有条件的可报送质量较高、富有创意的优秀图片。
附件：各县（市）区组织开展“我们的节日〃端午”主题系
列活动的实施方案
南通市精神文明建设指导委员会办公室
2009年 月 日
抄送：省委宣传部、省文明办，市文明委领导，市各新闻单
位
附件：
各县（市）区组织开展“我们的节日·端午”
主题系列活动的有关安排
海安县
1、举办少儿才艺大赛。以展示未成年人风采为目的，以突出传统节日项目为内容，以预赛和决赛两轮进行为方式，以举办颁奖晚会为表彰总结，举办第二届海安县少儿才艺大赛。
2、组织读书换书活动。组织大型图书交换活动，未成年人将已经读过且不作收藏之用的图书拿出来向学校换取等额交换券，在换书日未成年人集中在县城用手中的交换券购买等值的图书。
3、举办作家校园报告会。邀请著名儿童作家周锐到海安校园做“在生活中积累写作素材”的报告会，邀请周锐到海安农村校园与学生零距离接触，使未成年人有机会和他们喜欢的作家交流，拓宽学生的视野，激发他们的读书热情。
如皋市
1.普及端午知识内涵。各级各类学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端午节的节日知识，引导青少年进一步了解、认同、喜爱、过好传统节日。
2.开展“三个一”活动。组织一次包粽子体验活动；开展一次爱国主义主题故事会；举办一次理性面对中外节日的讨论。学校将学习包粽子的任务作为家庭作业布置给学生，鼓励学生在传统的基础上，从用料、形状等方面创新，并挑选既继承传统又充满创意的作品参加展览。
3.倡导防疫除尘活动。各校结合当前全球防治甲型H1N1流感及开展“六城”同创，宣讲健康防疫知识，开展环境教育、健康教育，开展端午节除尘运动，净化校园及生活环境。
如东县
1、走进端午。围绕“又闻粽香”主题，举行国旗下讲话，宣布“又闻粽香”系列活动启动；各班出一期“又闻粽香”专题黑板报；利用集体晨会组织开展“端午节”民俗民风知识介绍，动员学生跟随父母一起参加端午系列活动，加强亲子沟通、和谐；小星星广播台以“又闻粽香”为话题制作一档节目；每周一歌播放《赛龙舟》歌曲让学生欣赏。
2、感知端午。组织童谣征集活动；组织学生以假日小队的形式，让队员利用周末走访自己周围的居民，探究端午习俗并完成“又闻粽香”探究小报；举办端午软笔书法比赛；小学各班组织一次主题为“知端午民俗”的10分钟队会；三至五年级开展一次端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，感受屈原的民族气节，培养他们爱国进取的精神。
3、品味端午。向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳(学生与家长的自主活动)；与自己的好朋友、友谊班的同学分享自己包的粽子，增进朋友间的感情（学生间的自主活动）。
端午民俗专题活动（包棕子比赛【四】:小区端午节包粽子比赛策划书
小区端午节包粽子比赛策划书
一、活动名称：端午节包粽子比赛
二、活动目的：
1、庆祝中国传统节日端午节的到来，让业主深刻体会到节日的气息。
2、增强双方的团结合作。
3、通过开展包粽子比赛，分享欢度传统节日的快乐。
三、活动对象：小区全体业主
四、活动时间：2012年6月23日
五、活动地点：海洋新城花园
六、活动流程：
（一）、前期准备：
1、提出方案，讨论具体事宜。
2、确定预算。
3、宣传。
4、组织人员报名及分组
5、负责人购买材料（包括粽子叶、糯米、红枣、一次性手套、麻线等）
6、负责人将粽叶等清洗、浸泡
（二）、包粽子：
1、在广场集合。
2、人员、物品就位后，包粽子比赛正式开始。
3、比赛结束，评选出优胜队，并给与一定得奖励
4、留下部分人员清理现场
5、蒸粽子：
4、送粽子：
七、活动经费：
1、糯米3斤：
2、粽叶半斤：
3、红枣50个：
4、一次性手套50个：
5、麻线：
6、奖品两份：
总计：
端午民俗专题活动（包棕子比赛【五】:端午节民俗文化教案
感知端午节民俗文化
活动目标：
1、 介绍端午节溯源，让学生认识到端午节最初的意义是中国人民为寻求保护而进行的盛大的对龙图腾的崇拜。从端午节代代相传的传承性，使学生认识到龙的图腾、龙的文化已深深的注入到了炎黄子孙的血脉中了。
2、 学习和了解与端午节的有关传统民俗文化。让学生在学习、交流、感悟中认识到：端午节不仅与中国的传统农耕文化有着不解之缘，同时也体现了中国人的对龙的图腾的崇拜，寄托了人们对幸福和健康生活的追求。
3、 组织学生搜集端午节相关资料，采集艾蒿实物，讲述自己所知所闻的端午习俗，以及参加包粽子活动等行为，锻炼学生搜集加工能力、口头表达能力和动手能力。
4、 通过本次活动，使学生认识到：现在端午节的赛龙舟、插艾蒿、吃粽子等活动已成为中国民俗文化的组成部分。端午节作为中华民族的传统民间节日，它已经不仅仅是一个单纯的节日了，从深层次看，它就是中华民族精神的一种体现，成为联系中华民族的纽带。 活动内容和步骤：
端午节的溯源
（一） 端午节与中国传统农耕文化的关系
师：今天我们活动课的主题是感知端午节民俗文化。请大家看大屏幕，这是一首在大江南北传唱的民谣，请大家齐声朗读。
（大屏幕出示民谣：粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一片麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。）
师：这首民谣反映的是中国哪个传统节日的习俗？
生：回答。
师：这个节日还有哪些别称？
生：这个端午节其实有很多名称，又被称为端阳节、重五节、天长节等。
师：这个节日是在什么时间？
生：回答。
师：具体的日子是在“农历五月初五”。
师：端午节与春节、中秋节合称为中国的三大传统节日。这三大传统节日都带有明显的农业文化特色，节日本身就反映出农业社会的生活规律：
春节————端午节————中秋节
预祝丰收—— ？ ——庆祝丰收（大屏幕出示）
师：你猜测一下：处在春节和中秋节之间的端午节又有何涵义呢？
生：回答。
师：人们最希望的是什么？
生：回答。
师：这时人们希望风调雨顺，使粮食有个好收成。所以端午节就是人们企盼风调雨顺、企盼丰收的节日。
春节————端午节————中秋节
预祝丰收—— 企昐丰收 ——庆祝丰收（大屏幕出示
（二）端午节的起源
师：刚刚我们了解了，端午节就是人们企盼丰收的节日，那人们在向谁企盼呢？在神话传说中，谁又拥有腾云驾雾、呼风唤雨的威力呢？
生：龙！
师：在现实中有龙这种动物吗？
师：龙实际上是我们祖先创造幻想出来的。
师：在远古时代,人们对各种自然现象不能给予合理的解释的现象，如：天灾、人祸、生死都怀有难以名状的恐惧,所以他们就希望有一种伟大的力量能保护自己,所以，我们的祖先就幻想出了一个保护神——龙。
师：其实龙的形象来源于我们生活中的动物，你能说说来源于哪些动物吗？
生：
（屏显：龙及下列文字：它的角似鹿，头似骆，耳似牛，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎，尾似马。龙威力无比，“能幽能明，能吸能巨，能短能长”，“春分而登天，秋分而潜渊”。）
师：在古人看来，龙能消灾降幅，是吉祥如意、国泰民安的象征；龙还能呼风唤雨，是风调雨顺、五谷丰登的保证。所以人们对龙充满了无限的崇敬和热爱。为了表达这种敬意，我们的祖先每年都要举行一次盛大的祭拜龙的活动，祈求平安如意，风调雨顺。
在这一活动中，人们划龙舟，向水里投放装在竹筒中或包在树叶里的食物给龙神吃。人们怀着无比虔诚之心，祈求龙神对自己的生命给予充分的保障。
而这其实就是最初意义的端午节，即：进行盛大的对龙的祭拜活动。
师：平民百姓把龙当作自己的神灵，表示出极大的虔诚。而封建帝王也把龙当作自己的真身，自称是“真龙天子”，以提高自己的统治地位。他的生活中处处离不开龙，你能举例说明吗？ 生：回答。
师：他们穿龙袍，居龙庭，坐龙椅，乘龙车，里里外外一幅龙的包装。其实在我们今天的生活中也都能处处看见龙的身影，你能列举一二吗？
生：回答。（人的属相中有龙的身影、绘画、书法、雕塑、服饰、建筑等）
师：从这个发展历程中，我们可以看出：龙的形象、龙的文化，已经深深地注入到炎黄子孙的血脉中。中华海内外的儿女有一个共同的名字，那就是“龙的传人”。
师：在今天，我们听到的有关端午节的起源传说大多都和一个人有关，他是谁？ 生
http://m.zhuodaoren.com/dangzheng608508/
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