【一】:六年级班级座谈会总结
六年级班级座谈会总结
广平县第二实验小学 蔡彦民
为促进本班级老师与家长的交流和沟通，同时对本班级前段时间的主要表现进行回顾和反思，更好的建设和发展本班级，特此举办班级座谈会。
一、活动时间：
2014年11月12日
二、活动地点：
六年级教室
三、活动对象：
六年级全体同学和家长
四、活动内容：
1、班主任对本班级前段时间的班级工作进行回顾和分析，提出不足。
2、由学生自由发言，发表自己对本班级工作存在的问题和看法。
3、由与会家长自由发言，发表自己对本班级工作存在的问题和看法。
4、班主任对学生和家长的提议进行分析，对集中反映的问题，做好相关记录，以便及时改正。
5、根据座谈会反映的情况来看，学生和家长对教学工作及学校建设的意见集中表现在以下几个方面：
1）学校教学设施还不完善，操场、微机室等还不能投入使用。
2）教室内应尽快安装窗帘。
3）学校应配有图书馆、阅览室等供师生阅读使用。
4）学校在丰富学生课余生活，培养学生业余爱好的同时要以教学为重。
5）六年级作为毕业班，应该多做练习，多阅读，多拓展，以提高学习成绩为首要任务，让学生抓紧时间，利用一切可利用时间进行学习。
五、活动效果：
1、促进了本班级老师与家长的交流和沟通。
2、集思广益，促进了班级良性发展。
3、增强了班级的凝聚力，更好的建设本班级。
针对以上家长和学生的意见，在以后的工作中我们一定会努力改进，争取在年终期末和毕业考试时取得优异成绩。
【二】:六年级班主任开会会议记录
六年级班主任与科任教师交流会议记录
时间： 2013年11月6日 星期三
地点： 六年级班主任办公室 人员： 班主任与语文、数学、科学、思品老师
内容：就班级学生表现情况交流，具体如下：
1.纪律方面：总体良好，大多数同学上课不多说闲话，不搞小动作的，但高源同学爱转头，张鑫同学低头不看黑板，苏建飞同学爱说闲话。
2.学习方面：刘倩等同学表现好，杨翠花同学进步大， 苏明明同学学习习惯不好，上课前不准备好书和练习本，上课前没有事做。
3.作业方面：袁敏做得不认真，苏建飞不交作业等等。
学习方法建议：
1.纪律方面：课代表负责记名，下课交给班主任
2.学习方面：科任布置的内容，由科代表及时检查，名单交一份给科任老师，一份给班主任，一份自己留着，每节课下课都催促其完成任务 很多同学不会的学习内容，由小纸条形式交给科任老师。
3.作业方面：对于不认真完成或照抄作业的同学应到科任老师办公室独立完成作业。
【三】:小学毕业班座谈会班主任发言稿
小学毕业班座谈会班主任发言稿
各位老师、各位同学：
大家好！今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析：
一、学情分析及措施www.fz173.com_小学六年级班主任座谈会。
我们这届毕业班在去年五年级原有基础上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习情况来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的变化。比如，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：
1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比较理想。但一接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的基础薄弱，不过同学们也不要太担心，新课上完之后，老师会带着大家对基础知识做一个系统的复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完成自己的任务。
2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。
3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，（就是你们的《字词句段篇章》或是《一点通》）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作
业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，明意思。
4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生应付老师检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习巩固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”计划在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”计划就有萌芽，而且取得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个计划开展得再广一些、面大一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，爱护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感激的！
二、在行为规范方面的问题www.fz173.com_小学六年级班主任座谈会。
我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。（读课文、背笔记、背英语单词等等）。
2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。
3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。
4、课间操和放学路队做的还不够规范。
以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了，才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成绩。
【四】:六年级座谈会
六年级师生座谈会讲话
同学们：
你们好，再过两个星期的时间，同学们即将结束六年的小学生活，离开熟悉的小学校园进入中学时代，在此之际，我们召开了这次六年级全体师生参加的座谈会，在此我代表学校对关心、教导我们六年级学生学习和生活的两位老师表示衷心的感谢！
同学们，这次运动会你们为学校争得了荣誉，这些成绩和荣誉将永远载入我们学校的历史，学校也为有你们这样的表现而感到骄傲，在此我也代表学校对你们表示感谢,谢谢大家！
虽然有这样的成绩，但是我们的学生的问题行为还有很多，让班主任和学校领导 “剪”不断、理不完。所以再这个时候很有必要对同学们进行纪律教育，我首先先分析一下同学们出现的问题以及原因：
1、不明确纪律的具体要求，不知道遵守纪律的重要性。这种情况多发于低年级学生身上，但高年级也有，例如，有的其他同学写作业时，一边写一边说着，影响着其他同学，他可能自己并不清楚这种做法违背了课堂纪律，干扰了别人的学习。有的同学把游戏机带到学校来玩，还不知道为什么不能带，也是不知道纪律的重要意义。
2、原有的不良习惯的影响，以致于无法遵守新的学校纪律。有些学生在家就形成了一些不良习惯，如：说粗话、自己的东西随处乱扔。虽然到学校后，接触了新的纪律，也从老师口中知道了作为学生应遵守班规校规，但由于同学们的自控能力弱，往往很难改正旧习接受新的纪律约束。所以同学们有时会安分地遵守纪律，但不能够长久。比如有的学生就会顺口说出粗话，但他自己又立刻知道错了，但为时已晚。
3、性格原因会使部分学生不严格要求自己。有些学生经常发生违纪行为与起性格存在某些缺陷有关。而学生这种性格缺陷往往和家庭教育的不当有关。有的家长由于工作不顺利或婚姻不和谐，往往把怨气撒在孩子身上，不是打就是骂。孩子在这样环境熏陶下，有的变得特别的野蛮，如果哪个同学或老师说了他的不是他就会态度恶劣，大闹课堂或和同学打架；有的家长过分的宠爱子女，养成任性和胡作非为的毛病。当家长看到孩子犯错说了两句，孩子就大吵大闹，乱扔东西，这时家长往往为了息事宁人，就屈就孩子，不批评了反而是哄他，给他买这买那，长此以往，孩子就养成了任意妄为的脾气，在学校也是如此，想干什么就干什么。有的家长教育自己的孩子要打人、咬人，是为不让别的孩子欺负，殊不知，这样
做是害了孩子，以致于这样的孩子进入学校，很难接受规章制度的约束，所以使学校和老师很难管理。
4、是非观念薄弱，分不清正确行为和错误行为。有的同学把遵守纪律看成软弱，怯弱的表现。背后会嘲讽那些好学生，把破坏和违反校纪校规看成是英雄行为，把帮助同学打架看成“行侠仗义；对同学的违纪行为提供方便，比如在考试中帮助同学作弊；在一些违纪学生身上维护他们的违纪行为，向老师撒谎。这些同学大都是受到各种传媒介的不良诱惑和社会上一些不正之风的影响，没有养成一个正确是非观念。又如，有的教师要求学生要勇敢，有的学生不知道什么是勇敢，把粗野行为当作勇敢犯了错误。
5、再次，处于“心理断乳期”的小学毕业班学生强烈要求别人把他们看作成人。他们的自我意识获得空前发展，但自我控制能力还比较差，有的学生会有意识或无意识地违反纪律；他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢怀疑或攻击别人，但又容易片面、缺乏事实根据，因此就产生了一系列的学生违纪现象。所以我奉劝大家，要仔细分析家长和老师对你们的劝告不要一味的去抵触，你们的一些想法和做法还很幼稚，按照你们想的做的去做往往会做出傻事。
7、逆反心理
逆反心理：这是指人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。具有这种心理的人常常以“顶牛”和老师、学校对着干的反常心态显示自己的高明、非凡。由于同学们正处于过渡期，你们的独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子。为了表现自己的非凡，就对任何事情持批判的态度。逆反心理是一种反常心理，若不及时采取有效的对策来克服和防治，就会逐渐演变为病态心理或犯罪。
据老师反映，有许多同学存在不同程度的逆反心理倾向，如有的学生把尊敬老师看成是“溜须拍马”；把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“出卖朋友，不够意思”；把劝阻同学打架斗殴看作是“孬种，不够哥儿们义气”；把刻苦学习，努力为人民服务看作是“傻瓜”，“不懂得人生价值”，等等。这是小学高年级阶段一个必然的阶段，特别是，处于这一时期的同学们，由于心智发展自我意识的发展，有了一定的思维，主观能动性也随之增强，表现欲望强烈，其逆反心理障碍尤其严重。这是一种不健康的反常心理。如果一个人说话办事常常由逆反心理支配着，时间久了就会导致病态，对什么事都不感兴趣，对什么事都看不惯，最终将会丧失对事业的热爱和对理想的追求，严重妨碍一个人的成长发展。我们同学
们中也有此类现象，希望同学们静下心来分析一下，自己做的事情是否有逆反心理的部分。例如，在上级有一女同学逆反心理特别严重，对父母的一些劝告特别反感，竟然口口声声说自己的母亲是更年期提前，老糊涂了；我们有很多同学现在早到校晚回家，是否也是对自己的父母反感而这样做的呢？
以上种种现象，看似是同学们成长过程中必然会发生的，但是可以完全可以避免，需要我们同学们调整好自己的心态，认清形势，把重心转移到学习中去。
鉴于以上种种现象，需要同学们要有“三心”即爱心、孝心、责任心。
同学们都知道“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”的故事吧! 意思是乌鸦孩子会在老乌鸦老得不能动的时候为它哺食,小羊在喝母亲的奶水时是跪者着喝的，后两句是"做人之本,孝敬父母"相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪??小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
“乌鸦反哺”据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。
记住：“乌鸦反哺”“羊羔跪乳”“做人之本,孝敬父母”这两句话。
你们想一想，父母在自己的成长过程的十几年时间里谁我们付出了多少？百善孝为先，（大家做了一个亲情实验，检验一下自己对亲人是否有亲情？）大家写出五位自己最亲的人，然后依次划去其中的一个??同学们想一想你们的父母，他们为了家庭所付出的劳动，实在是不容易，炎热的天气下辛勤劳作，还要出外打工挣钱供你们上学，你们摸着心窝想一想，你们在学校里的所作所为能否对得起他们，对得起父母辛劳吗？而你们对他们的回报是什么？是每次考试的白卷？是无所作为的消磨时间？还是整日打打骂骂让父母的操心？都不是，是我们的有志气成人成才，让父母开心快乐，这才是对父母最大的回报。所以我们要有责任心，责任心是指一个人对自己，对家人，乃至对社会应尽的责任和义务。它是每个人都应该具有的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件。所以
我们同学们要有爱心、孝心、责任心，在校做个好学生，好少年，在家做个好孩子，今后走向社会做个好公民。这才是你们对父母做出的最大的回报。
借这次座谈会，我要求同学们遵守学校纪律，认真维护好校园环境。同学们应该给小弟弟、小妹妹们做一个模范表率。
具体要求：
1、集中精力，搞好复习，以优异的成绩回报父母，回报学校，回报社会。
2、爱护公物，保护好自己的桌凳，保护好自己教室的门窗，给学校留下一个美好的印象。
3、调整好自己的情绪，以健康、快乐的心态迈好有少年转向青春的一步。
4、搞好与同学、与老师、与家长的关系，正确处理好与他人的关系，遇到事情多动脑，多与老师、家长商量、沟通，正确处理与他人之间的关系，努力形成一个良好的人际关系，这对于同学们的现在与将来具有很大的帮助。
5、在享受教育权利的同时也要具有爱心和责任心，做好自己分内的工作，树立为他人、为集体、为社会服务的意识，班干部协调好同学之间、同学与老师之间的关系，努力成为老师的得力助手，；同学们做好自己的职责，该打扫卫生的打扫卫生，努力使自己的班级成为一个班风良好、关系和谐的模范班集体。
6、在毕业前完成一项作业：画画、写书法、写文章等作品，也可以为学校做一件好事。班主任做好记录，并收集同学们的作品，上交给教导处。
以上是我简略的分析了同学们的成绩与不足以及对同学们提出的要求，最后希望大家在这两个周的时间里要刻苦学习，争取以优异的成绩走出校门。
【五】:六年级班主任评语
以下是小编为大家精心搜集和整理的六年级班主任评语，希望大家喜欢!更多资讯尽在班主任评语栏目!
1. 热闹的课间有你的串串笑声，肃静的课堂有你流利的回答，当你把自己那准确无误的理解表现出来时，投之于你的尽是同学们羡慕的目光。要是有一天你能如柳条般汲取知识，并意气风发地奔向远方的风景，老师会因你那崭新的面貌而欢欣。
2. 在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。
3. 如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的!
4. 你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，(01hn.com)积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩!
5. 你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!
6. 遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
7. 你是个聪明可爱的孩子，热爱学习，工作责任心强，自觉遵守纪律，积极主动参与学，勤学好问学习成绩拔尖。老师很喜欢你，愿你戒骄戒躁争取更好的成绩。
8. 课堂上，你总是闪动着求知的眼睛，积极而认真的思考，回答每一个问题。你身为班干，工作负责，关心集体，热心帮助同学，学习成绩优秀，正棒啊!希望你百尺竿头更进一步!
9. 由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你好宽额头里的聪慧，还有你设计的手电筒，黑板擦……无不显示着你的创造才华。
10. 你的各科成绩优秀，这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足，你会为自己的偶尔失误而深思。你很善良，你希望每个同学都如你一样出色，这是多好的美德。生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗?
11. 你是个聪明机灵而又活泼的孩子。班级活动常因你的大胆参与而增添了不少欢快的气氛，拔河比赛中你那出色的表现让老师赞赏不已。如果你能悄悄地拿起笔，轻轻地翻开课本，认真地写出一个个答案;如果你能鼓起勇气，坚定信念，力排困难，你将会跑在大家的前头。
12. 你多可爱!你上课认真，发言踊跃，书读得好，回答问题也很精彩;你歌唱得好，舞跳得好，你的电子琴了弹得那么棒;你待人友善，热心助人，对班级工作也很积极。记得一次大扫除，你身体不舒服，却依旧带了毛巾和同学们—起擦洗桌子。同学们都喜欢你，老师更高兴有你这位好学生。可是，你是否想过在家里，你应当表现得更好些，自己的事自己做，吃饭不挑食，而旦，你也应多锻炼身体，瞧你一副弱不禁风的样子。
13. 你在打乒乒时，总是那么的专注，那样的认真，高超的技艺使对方措手不及，深得老师的赞许，同学的喝彩，要是有一天，你在课堂上也像打乒乒球那样的专注认真，那更会博得同学们的称颂，老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰!
14. 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声：“老师，您好!”你是个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极主动认真。如果这样，你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
15. 老师很欣赏你那股不服输的个性。在学校里，你能协助老师做好班级工作。课堂上，有时你也能积极举手回答问题。可是作为班干，有时你也欺负同学，这样不好。老师希望你把你不服输的个性用在学习上，争取更好的成绩。
16. 懂事听话的你，在学校里，你专心听讲，积极思考，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习，成绩较好。希望你继续努力，争取更好的成绩。
17. 你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，争做学习的主人，你会更棒的!
18.
http://m.zhuodaoren.com/dangzheng482876/
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