泰州教育局官方网站(共8篇)
泰州教育局官方网站（一）
关于江苏洋思中学教学质量,校风,等,
洋思中学成功之道
泰兴市洋思初中创办于1980年,紧靠泰兴市沿江开发区,距市区5公里,现有教学班47个,教职工250名,学生2500多名.学校占地104亩,建筑面积3.7万平方米,有一流的教学楼、综合楼、400米塑胶跑道、餐厅、浴室、师生公寓.学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号.中共泰州市市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后作出学习洋思初中的决定.
泰州教育局官方网站（二）
2013年暑假，泰州市教育局首次在全市中小学中开展“三会”活动，倡导学生“会休息、会自学、会健体”，将素质教育从校内延伸到了社会、家庭。这些举措主要表明
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泰州教育局官方网站（三）
北宋三次兴学的名称和主要人物是?宋初,官方忙于加强中央集权,防范地方割据势力,未开放地方官学的兴办,中央也只是继承了原来的国子监.到北宋中叶,统治秩序已基本稳定,于是先后有三次兴学之举：
(一)庆历兴学
由范仲淹(989-1052年)主持推动.庆历三年(1043年),范仲淹任参知政事,主持朝政,积极筹划兴学,当年九月奏上的《答手诏条陈十事》,作为庆历新政的纲领,其中前四项都与科举教育改革有关.在范仲淹的推动下,宋祁、王拱辰、张方平、欧阳修等八人合奏：“教不本于学校,士不察于乡里,则不能核名实；科举束于声病,学者专于记诵,则不足尽人材.”呼吁兴学以培养人才.次年,朝廷正式下诏兴学,措施主要有以下几个方面：
第一,诏州县立学,选部属官或布衣宿学之士为教授,并立听讲日限,规定士须在学校习业300日,方许应举.这项措施旨在避免学校流于形式,沦为单纯为应试举人取解的场所,进而保障学校的正常教学秩序.
第二,振兴太学,选用拥护新政的著名学者石介、孙复主持太学讲席,将胡瑗(993-1059年)的苏湖教法引进太学.胡瑗字翼之,江苏泰州人,与孙复、石介并称“宋初三先生”,是北宋著名教育家.他早年在苏州、湖州两地州学讲学二十余年,主持苏湖州学期间,一反当时盛行的重视诗赋声律的学风,提倡经世致用的实学,主张“明体达用,”设立经义斋和治事斋,创行分斋教学制度.经义斋主要学习六经经义,属于“明体”之学；治事斋分为治民、讲武、堰水、历算等科,属于“达用”之学,学生可以主治一科,兼学其他科.胡瑗的苏湖教法,创立分科教学和学科的必修、选修制度,在世界教育史上也是最早的.
第三、设立四门学,允许八品至庶人子弟入学,扩大了中小庶族地主子弟入学深造的机会.
第四、改革科举考试方法.科举考试先策论,后诗赋.
庆历新政实施不过一年多,便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败,兴学也告夭折.但毕竟促成了宋代学校教育的兴起,一些改革措施对后世也有重大影响.
(二)熙宁兴学
宋神宗继位后不久,再次出现改革的政治局势,朝野上下就围绕着学校和科举如何培养、选拔人材的问题,展开热烈争论,开始了内容更为广泛、深入的变法运动.主持和推进熙宁兴学的代表人物,是著名的政治改革家和学者王安石 (1021-1086年).
王安石字介甫,抚州临川人,进士出身.早在嘉佑三年(1058年),他在《上仁宗皇帝言事书》中,提出了涉及教育、科举、吏治弊病的系统改革方案.王安石认为,造成当时社会种种弊端(如：财力日困、风俗日坏)的根本原因在于人材不足,用人不当.为此,他在上书中提出了“教,养,取,任”的造就人才的四项纲领：
“教”是培养人才.要建立从中央到地方的学校系统,要使“朝廷礼乐刑政之事,皆在于学.”这样才能培养出“可以为天下国家之用”的人才.
“养”是给人才以合理待遇.即“饶之以财,约之以礼,裁之以法”.要保证人才有充足的物质待遇,同时以制度和道德规范来约束他们,对违反者以法制裁.
“取”是选拔人才.要通过自下而上的推荐、选拔,经严格考核,“然后随其德之大小、才之高下而官使之”.
“任”是任用人才.要根据人的专长任以适当职务,并“使之得行其意”,充分施展个人才干.只要胜任,就应保持稳定,不要频繁调动；如不称职,就应坚决罢免.
宋神宗熙宁二年(1069年),王安石任参知政事,主持变法大计.此后,朝廷陆续颁布了一系列的兴学诏令.其具体内容主要包括以下几个方面：
第一,改革太学体制.熙宁四年(1071年),在太学实施三舍法,将太学生员分为外舍、内舍、上舍三个等级,生员依学业程度,通过考核,依次升舍.初入学为外舍生,原无限定名额,相当于预科生或旁听生,后定额为700人.外舍升内舍,内舍升上舍,上舍生定员100人.平时有品行（“行”）和学业（“艺”）的考察记录,每月由任课教师举行“私试”,每年由学校举行“公试”,外舍生考试和平时行艺合格者可依次升入内舍.内舍生定员200人,每两年由政府派员与学校会同举行上舍试,考试和平时行艺合格者可依次升入上舍.优等者荐入中书,上舍生可兼任学正、学录之职,其中学行卓异者,可由太学主判、直讲荐于中书,直接作官,等于科举及第.其他人根据学业成绩,可分别得到免发解、免省试的待遇,等于减少了部分科举考试的程序.三舍法的实行强化了学校的职能,使在校的学业与前途直接挂钩,从而有力地保障了日常教学的进行,并使得学校教育的课业与考试更加规范化.王安石的长远目标是通过三舍法使学校取士逐步取代科举取士.
随着三舍法的推行,太学规模也在不断扩大.元丰二年(1079年)扩充太学为80斋,斋各5楹,每楹30人.外舍生扩大员额为2000人,内舍生300人,上舍生100人.为了保障太学的正常教学及其经费开支,每年拨钱2500缗作为教育经费,又从州县田租、屋课息钱之中提取部分钱款补充学费之不足,为宋代太学的持续发展提供了必要的经济保障.
第二,颁布《三经新义》.为了统一经学,熙宁六年(1073年)设经义局,王安石亲自修撰《诗》、《书》、《周礼》三经义.由朝廷正式颁行,成为官方考试、讲经所依据的标准教材.
第三,举办专门学校,以培养具有一技之长的人才.熙宁五年(1072年),复置武学.熙宁六年(1073年)设置律学.此外,还设置了医学,分为方脉科、针科、疡科,设教授一员,学生300人.
第四、扩建和整顿地方官学.一是设置诸路学官,学官任免由中央政府直接控制,全权负责管理当地教育,地方当局不得随意干预学校事务.朝廷还为地方学校拨充学田,从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障.熙宁四年(1071年),诏令诸州“给学田十顷为学粮,原有学田不足者益之,多者听如故.”在诸州普设学田,解决了多年来州县学校经费不济的问题,为州县学校的长远发展,创造了有利的条件.
(三)崇宁兴学
王安石辞职和宋神宗去世后,朝廷内部新旧两派展开了拉锯式的斗争,政策反复多变.到宋徽宗即位后,打起继承先皇（神宗）之政的旗号.崇宁元年(1102年),尚书右仆射兼门下侍郎蔡京奏请兴学贡士,朝廷随之发布一系列诏令,内容主要包括以下几个方面：
第一,州县普遍设学.县学亦置小学,在各地方学校也实行三舍法.县学生可升入州学,州学生可贡入太学.至此,形成了遍布全国州县的学校网络,无论在数量上、规模上,还是在分布的范围上,都远远地超过了以往任何一次兴学.
第二,扩建太学.崇宁元年(1102年)在京城南郊营建太学之外学,赐名辟雍,仿《周官》外圆内方之制,屋1872楹；太学专处上舍、内舍生,外学专处外舍生.诸路贡士初至,也皆入外学,经考试合格补入上舍、内舍后,方可正式进入太学.上舍名额200人,内舍600人,外舍3000人.
第三,以学校取代科举取士.由于天下已普遍设学并实行三舍升级制度,崇宁三年(1104年)诏罢科举,士人全部由学校升贡,每岁考试上舍生如礼部试法.次年赐上舍生35人及第,以后又间行科举,与舍选并行.宣和三年(1121年)恢复科举旧制,但太学仍保留崇宁定制.
第四,兴办专门学校.崇宁三年(1104年)设置书学、画学、算学等专业学校,采用太学三舍法考选取士.崇宁时期的画学是中国古代惟一举办过的专门美术学校.
来源：《中国教育史》
泰州教育局官方网站（四）
公文写作格式，纠正一下下面公文的错误： ××市教育局关于转发教育部《教育工作座谈会纪要》的通知各县区教育局：
现将教育部《教育工作座谈会纪要》转发给你们，望即行组织学习，展开讨论，提出意见，并要根据《纪要》精神，订出具体执行步骤，抓好抓实。
2006年11月27日
书名号是应该要的，转发的文件名必须用书名号括起来！关于这个病例，你问的是写作格式，不是排版格式（故不谈居左居右字体等方面）。我认为，
1、 落款日期前未标注附件；
2、内容冗长且用词不妥，既然是会议纪要，直接简洁地说，请认真组织学习，并切实贯彻落实，或五个字，请遵照执行。没有你讨论提意见的必要；
3、落款日期应大写，二00六年十一月二十七日。注意不是两个0，是两个圈圈；
还有一个地方值得考究，仅仅是个人意见：书名号中的内容指代不明，含义过于广泛，一般是“市人口和计划生育领导小组第八次会议纪要”、“‘希望工程’工作推进会会议纪要”等，应该指代清楚一些。
以上是我的工作经验，希望大家指正。以下是原文，可做参考：
江苏省水利厅文件
关于转发《2008年淮河流域省际边界水事协调联络小组工作会议纪要》的通知
徐州、连云港、淮安、盐城、扬州、泰州、宿迁市水利（务）局：
根据《淮河流域省际边界水事协调工作规约》，淮河水利委员会于2008年9月28日至29日在山东召开了淮河流域省际边界水事协调联络小组工作会议，现将会议纪要转发给你们。请有关各地按照会议纪要和《淮河流域省际边界水事协调工作规约》要求，继续发扬顾全大局、团结治水精神，督促有关县（市）水行政主管部门认真做好边界地区的水利工作，确保我省淮河流域省际、市际边界地区水事安全与稳定。
附件：《2008年淮河流域省际边界水事协调联络小组工作会议纪要》
二〇〇八年十一月十三日
主题词：水利 会议纪要 转发 通知
江苏省水利厅办公室 2008年11月13日印发
附件：
2008 年淮河流域省际边界水事协调联络小组工作会议纪要
为预防和调处淮河流域省际边界水事纠纷，检查一年来《淮河流域省际边界水事协调工作规约》 （以下简称《规约》）及《2007 年淮河流域省际边界水事协调联络小组工作会议
泰州教育局官方网站（五）
| 背景材料：“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这是“中国式过马路”现象。2012年12月，国务院正式批复公安部《关于将12月2日设立为“全国交通安全日”的请示》，明确每年12月2日为“全国交通安全日”。2013年12月，泰州市公安局开展了交通安全宣传教育活动，组织民警走上街头 ，走进学校和社区，以丰富多彩的形式，宣传普及道路交通安全法律法规，提高人们的交通安全意识。 某校学生会打算组织一批志愿者参与本次宣传教育活动，请你加入并完成如下任务： 【交通知识】 （l）“中国式过马路”是什么性质的行为？简要阐述“中国式过马路”的危害。（2分） （2）试写出下列两种警示图标的含义。（2分）  【我的建议】 （3）为促进全社会告别“中国式过马路”，请对社会相关部门和公民分别提两条合理化建议。（4分） 【我的设计】 （4）请为本次宣传教育活动设计两条标语。（2分） |
| （1）既是违背道德的行为，又是扰乱社会公共秩序的违法行为。危害：威胁自身与他人的生命健康；造成交通拥堵、交通事故，扰乱交通秩序；有损社会文明风尚等。（2分） （2）A 禁止泊车 （1分） B禁止行人通行（1分） （3）社会相关部门 ① 要加大交通法规的宣传，提升人们的交通守法意识。②交通高峰时段要加大执勤力度，加强疏导。③对乱闯红灯的行人要加强教育、依法处罚。（2分） 公民 ①要增强法制观念，遵守交通法规。②要加强道德修养，遵守社会公德，克服盲目从众的心理等 （4）斑马线既是文明县，更是生命线，绷紧交通安全琴弦奏响幸福乐章，遵守交通规则，珍爱生命健康，交通安全在你脚下，生命幸福在你手中等等。（2分） |
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泰州教育局官方网站（六）
语文伴我成长 作文《语文伴我成长》 江苏泰州名流剑桥朱光老师突破作文教育中心（六年级）史雯婷 从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。 小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书...
泰州教育局官方网站（七）
中国经济发展现状之我见 作文【泰州教育局官方网站】然而我们是发达国家吗？愚以为非也。不错自改革开放以来，神州上下发生了翻天覆地的变化，综合国力跃居世界第7位，每年GDP的上升也在10％左右，航空航天事业居世界前列，钢铁产量、煤炭产量居世界第一。可这就能说明我国已是初等发达国家了吗？
中国西部有多少失学儿童？别忘了中国1/3的人刚刚脱贫，8千万人还生活在贫困线以下。中国发达的地区也就4个直辖市和海岸线边的沿海省份。初二的地理课上，老师在讲“苏锡常三角经济带”时，说：“西藏一年全省的产值和苏州一样多，甚至有时还不及苏州。”这句话让每个江苏人都感到自豪，让每个中国人都感到心酸。一个是全国最大的省，一个是以小巧玲珑著称的“中国威尼斯”。诺大的西藏竟和小小的苏州不分伯仲（令人心寒的是有时还不如苏州），尽管苏州的GDP增长率已超过广州，上升为全国第一。历史上的吴国等国也以此为自己的都城，当时有一句俗语：“苏杭熟，天下足。”更是反映了苏州的富饶。这么大的贫富差异也能说是发达国家？发达国家不存在地区发展不平衡到如此地步！列位看官何时听过美国、欧盟东西部差距这么大？可曾听过日本的北海道（面积还没西藏大）全年的产值比不过东京？答案是肯定的，好一个中国是发达国家！美国、欧盟的学生从小学一直到大学一直享受的是免费教育，而中国只在义务教育的9年享受免费教育，笔者近日收到了高中的录取通知书，上面的学费令我噤若寒蝉，一学期要1700，这才是高中啊！我简直不敢想象大学的学费，怪不得山区的高中生考上大学是又喜又忧，怪不得历届“两会”都谈到了民众教育难问题。今年“两会”又整治了百姓就医难的问题，令我啼笑皆非的是，连卫生部部长高强的朋友，都向高部长反映就医难。高部长的朋友是些什么人？难道会是街上的小商小贩或者扫马路的清洁工？起码也是中央里的部级高官，连拿高薪的部级高官都抱怨，平民百姓简直就处在水深火热之中。这些年，随着改革开放，房地产也成了香饽饽，投机倒把的商人不停的在炒地产，房产泡沫越堆越多，北京、上海等地市区竟炒到2万～3万／平方米，我们泰州也紧上了时代的脚步，每每父亲看《泰州晚报》的楼市情况，都要感慨房价太贵了，对于楼市而言，我一个即将升入高中的学生是个门外汉，但从父亲的神情里我仿佛读懂了什么。
诸位看官，哪个发达国家有这么多的弊端？哪个发达国家还存在人民上学难、就医难、住房难？都说我们国家物化天宝、人杰地灵，可再多的东西除以13亿还多吗？再多的人才毕业后，大都去了科研条件好、待遇优厚的欧美，中国简直就是为外国培养人才，还不要劳务费。大家都公认的，我们中国人勤劳、勇敢、善良。勤劳的中国人一部分人在不停的守株待兔，另一部分人还在做着黄粱美梦、南柯一梦之中。勇敢的中国人深谙中庸之道，明明同事或领导是错的，也不愿指出，致使企业利益受损，国家利益受损。善良的中国人把生产不合格的次品留给中国老百姓自己用，而把优等品大量出口换取并不多的外汇，怪不得“Made in China”在国际上有口皆碑。国人啊！革命尚为成功，同志仍需努力。让我们真正觉醒，为了中华民族的伟大复兴而奋斗吧！
泰州教育局官方网站（八）
骄傲的下场 作文《骄傲的下场》
江苏泰州名流剑桥朱光老师突破作文教育中心（四年级）袁蕴哲
在山清水秀，鸟语花香的森林王国里，住着许多可爱的小动物。
森林小学是森林里唯一的小学，也是动物们的乐园。
九月份，学校开学了。
五（1）班的老师是知识渊博的大象博士。他有许多学生，其中让他最得意的就是小猴乐乐，因为乐乐每次都考100分。
时间就是飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了汪草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
这天，大象博士对大家说：“孩子们，一年过去了，我下周要跟你们考一次试，请大家好好准备。”
在这一周里同学们都在认真复习，只有乐乐一人独自地在座位上看小人书。他还被电视勾去了魂。晚上，他不看到几点半不罢休。早上，又在5点钟前起来，看到上课。
一周后，大象博士把考卷发了下来。
乐乐随随便便填完了答案，仅半小时，就交了卷，又下楼去玩儿了。
第二天，博士报了分数：“小兔乖乖和小熊笨笨100分，并列第一；花猫咪咪99。5分，不错；狐狸聪聪97分，还算可以；就连平时成绩不佳的小狗汪汪，也考了95分，进步很大，可是小猴乐乐……”大象说到这儿，话锋一转，满脸严肃代替了原来的笑容：“59分，不及格，全班倒数第一！”
乐乐一脸茫然。
下课了，大象博士走过来，语重心长地说：“乐乐，考试前，别人都认真复习，只有你骄傲整天玩儿，岂有及格之理？”
乐乐羞红着脸，说：“我终于明白了。”
从此，小猴乐乐又认真学习了。
指导教师：朱光
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