花边版面设计图大全【一】:《美丽的花边》教学设计
《美丽的花边》教学设计
无锡沁园实验小学 杨颖斐
教材分析：本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象。教材编写时注意以生活中丰富的例子引导学生观察、比较、体会，初步认识平移和旋转现象。同时，教材选择美丽的花边的例子接近学生的生活实际，有利于帮助学生积累经验，发展初步的空间概念。
教学目标：
1、通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。
2、利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习创作的兴趣。
教学资源：搜集美丽的花边图片
教学过程：
一、创设情境
1、谈话：班级举行手抄报比赛。同学们都踊跃参加，设计出了不同的作品。
2、欣赏两张手抄报：陈震的作品版面文字密密麻麻，瑶瑶的作品在每一个小板块之间有简单的花边，版面清晰而美丽。
3、提问：请同学们当评委，说说谁的作品更漂亮。为什么？
4、揭示课题。
讲述：同学们都感觉到花边把瑶瑶的手抄报变得如此美丽。今天我们就来学习“美丽的花边”。（板书）
二、实践操作
1、初步感知
出示例题图的花边。分组讨论：这几条花边有什么特点？猜猜是怎样制作出来的？
学生分组讨论进行全班交流，教师巡视指导。
交流：
①这些花边都是有一个独立的图案重复连续而成。
②可能是运用了前面学到的平移知识，通过图案平移得到这条花边的。
2、尝试操作
谈话：同学们对美丽的花边都有了初步的了解，想不想自己也尝试画出一条美丽的花边？
出示教科书“画一画”第一个图案，请学生尝试完成，教师巡视指导。
3、展示交流。
展示不同水平的学生作品，请同学们评一评：谁的花边最漂亮？
互相交流：
在制作花边时，你觉得哪些地方最不容易画好？
请画得好的同学说一说自己制作花边时都注意了什么，有什么好的办法。 教师小结制作花边的方法：先找对应点，再连线。
4、再次操作。
提出要求：相信每一位同学都从别人那里学到了更好的制作方法。就用这些好方法，再来制作一条更漂亮的花边吧！
学生再次尝试，做教科书“画一画”第2个图案，教师巡视，注意对学困生的指导。
学生相互展示，评价自己的作品。
三、自主创意花边版面设计图大全。
1、欣赏作品（课前收集的花边）
2、评价总结
教师总结鼓励：平移在我们生活中的用处非常多，瑶瑶就是一个爱动脑筋、敢创作的的学生，所以她能把普普通通的手抄报，通过小小的花边装扮得非常漂亮。
3、开展小竞赛
①教师提出要求：下面请每位同学充分发挥想象，独立创作出一幅美丽的花边，我们来比一比，谁的心儿灵，手儿巧。
②学生操作，教师指导
③展示作品
④总结评价
交流展示、相互评价各组创作的作品。
四、运用拓展，美化生活
谈话：我们班又该更换黑板报了，老师还想装扮一下我们教室的宣传栏，课后，请同学们用自己创作的美丽的花边把我们的教室装扮得更加绚丽多彩，好不好？
五、全课小结
这节课你有什么收获？
教学反思：本节课通过欣尝花边图案，使学生直观地感受花边的美化作用，既激发了学生的学习兴趣，又体现了数学与生活的密切联系。学生在自主创作中，可以培养学生创新意识，充分发挥学生的创造力，想像力和审美力，数学来源于生活，更要服务于生活,板报的设计给学生搭建了一个创作平台。主题的设立,是让学生在创作中学会切合主题。
花边版面设计图大全【二】:2016五一劳动节手抄报花边设计
五一劳动节是劳动者的节日，同样也是一个光荣的节日，那么为了迎接这样的节日，我们应该制作怎样风格的劳动节手抄报呢?实际上手抄报的风格往往是跟着主题变动的，而其本身是由花边的效果来决定的，手抄报版面设计图最终呈现的效果是不是足够的漂亮，实际上和花边的设计有很大的关系。毕竟版面设计完成之后，只是一个简单的框架而已，如果想让这个框架以更加漂亮和吸引人的形式展现出来，那么就需要花边在这里发挥作用了。
马上到五一劳动节了，相信大家都可已经开始准备五一劳动节手抄报的制作了。如果你想和别人的制作有不同、或则是在手抄报比赛中获奖的话，就应该尝试更多更加漂亮的手抄报制作方式，这里就给大家介绍一个样本，其中的花边使用的就非常的漂亮。
这个花边在设计上融入了花朵的构型。其采用的是波浪式的花边构型样式，通过波浪和色彩的结合，使得花边展现出独特的阴影式美感。尤其是在标题的位置上，标题本身的花边看起来就像是一个蓝色的云朵，而其中的文字和花朵图案本身都采用的是色彩的构型，这样的设计十分的巧妙和有趣，将劳动节的那种光荣感也呈现了出来，令人欣赏的时候感觉十分的愉快。
而左边的花边构图也同样有着自己的特点。在上部的花边构图是花朵的构型，这样就和大标题上面的那些花朵组合成了一个完整的版面风格，这样的路线确实不错，最终的效果也比较的好。
在左下角还有另外的风采存在，我们可以看到其中花藤和花架的风格在这里被使用了出来，这样在整体的效果风格上还是和版面上其他的元素一样并且统一的，不过经过了这样柔美的变化，使得其构型又有了新的状态。
花边版面设计图大全【三】:美丽的花边教学设计首页
《墙体文化》中年级段
第9课《版块花边设计》
教学设计及反思
单位：荥阳市第三小学
姓名：吴会勤
时间：2013.10
《版块花边设计》的教学设计 主 备： 授课时间： 年 月 日
课时教学流程
补 充
花边版面设计图大全【四】:黑板报设计尾花、花边_板报设计
黑板报设计尾花、花边_板报设计
黑板报设计-尾花、花边_板报设计_教学教案 尾花、花边是为了协调版面或突出文章而设计添加的装饰性花纹图样,它能起烘 托主题、美化版面的作用。 1.尾花的特点 当文章抄写完后,有时版面会留下一些空间,为充实版面的这些空间就需要一些 尾花。尾花可以结合文字,也可以不拘文字内容而灵活安排。 尾花是一个单独的花纹图样,内容可画花卉、风景、建筑等。尾花要求结构简练、 装饰性强,其幅面大小不能超过报头、插图。 2.尾花的画法 ①规则形尾花:规则形尾花是用几何形(如圆形、椭圆形、方形等)组合在一起表 现的花纹图样。画法步骤是:先用几何形轻轻画出尾花的形体结构,然后根据不 同需要涂色,最后用清晰的线条勾画整体轮廓
(图26)。 ②不规则形尾花:不规则形尾花是用单线及色块直接画出的花纹图样。这种花纹 图样不一定用几
�1�7�1�7�1�7形表现,可以随意而画,但形象结构也要简练。画法步骤是: 先用单线轻轻画出尾花的形体结构,然后对某些部位平涂颜色,最后用线条勾画 轮廓(图27)。 3.花边的特点 花边多用在文章之间,起间隔区别作用。有时为了突出某篇文章内容,也用花边 装饰一下。 花边通常画成长带状,花边上的花纹图样要工整、简练。 4.花边的画法 花边也叫二方连续纹样,是用一个基本纹样,向左右或上下两个方向重复排列, 延长成连续纹样。形式有直立式、水平式、散点式、斜列式、波浪式等。画法步 骤是:先画出两条左右或
上下方向的平行线(线的宽窄要适宜),然后在线内设计 一个基本纹样,最后按这个纹样向左右或上下方向延续画下去即可(图28)。
花边版面设计图大全【五】:版面设计-手抄报的结构组成
永登县新城区小学美术课活页教案
第 四 周（第 一 课时）
第一课时
第二课时
花边版面设计图大全【六】:手抄报版面设计
手抄报版面设计
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；花边版面设计图大全。
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边花边版面设计图大全。
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
http://m.zhuodaoren.com/ziwo638002/
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