花边大全简单漂亮【一】:简单花边图案
花边大全简单漂亮【二】:二年级美术 漂亮的花边教案 人教版
漂亮的花边
教学目标：1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸；
2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；
3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；
4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力；
教学重点：认识花边图案的图形特点；
教学难点：花边的设计、应用；
教学准备：
1课前：布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）○。
2课时：剪刀、胶水、腊光纸等。 ○www.fz173.com_花边大全简单漂亮。
教学过程：
一、 欣赏导入：
教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）
1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？ ○
单调的物体更加美观、丰富。www.fz173.com_花边大全简单漂亮。
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？ ○
3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 ○
点，教师可适时作简单演示。
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、 ○
袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。
二、探索研究:
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？
学生：画的、剪贴的、盖印的
教师示范：
1画：
2剪：连续图案剪法：
1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；
○
用心 爱心 专心 1
2
.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)； ○剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边
三、设计制作:
1、 鼓励学生自己设计图形（纹样）
2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。
四、应用建议：
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。www.fz173.com_花边大全简单漂亮。
用心 爱心 专心 2
花边大全简单漂亮【三】:漂亮的花边
课 时 教 案
花边大全简单漂亮【四】:漂亮的花边
《漂亮的花边》教学设计
教材分析 :
一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。花边的用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本课让学生通过艺术创作与日常生活的联系，引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现。并通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高学生的创作欲望和创作能力。使每位学生都能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力。使学生逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。
教学目标：
1、知识目标：认识花边的规律，了解花边的概念,能用自己的话描述“什么是花边”。
2、能力目标：培养学生造型设计能力，掌握绘制花边的技能,用绘画、剪纸等方法设计、制作 1-3 条花边。
3、情感目标：能够回忆起日常生活中见到过的一些花边,体验花边图案的美感，培养学生美化生活的美好愿望。
教学重点：使学生掌握绘制花边的技法，用绘画的方法表现花边。
教学难点：图案的造型设计、花边的规律的创新排列。
教学过程：
一、兴趣导入： 词语大接龙
师：请同学们看黑板— 有一个词语是‘漂亮的'谁能说出它的意思。 生：好看的 „„
师：美，好看；出色的。请大家用漂亮一词来形容你身边的人或物。 生：漂亮的房子；漂亮的衣服；漂亮的花 „„ （答案接龙）
师：大家用漂亮一词形容了好多很美的事物！
师：老师也用漂亮的一词来形容了一件事物，我们来看看是什么？揭开板书 --- 《漂亮的花边》学生齐读:“漂亮的花边”。
师：同学们用“漂亮的”一词形容的好多事物，我们可以把它们用来作花边，装饰物品
这节课李老师就和大家一同来探讨 《漂亮的花边》。
二、探索研究：
（一）欣赏
1、花边的作用：课件展示二件裙子:一件简单的裙子的外形,一件是有花边并有色彩的漂亮裙子,让学生通对比得出:花边的作用:花边能使原本单调的物体更加精致、美观、丰富。引出花边具有装饰、美观的作用。
2、花边的应用：欣赏花边在生活中的各种表现。小结：谁说你只是一些花边，你能装点整个世界。
让大家再回忆一下我们周围还有哪些带有花边的东西。（轮胎的纹理、石膏线、墙壁纸、蛋糕、窗帘、碗、画框 „„ ）
3 、花边的定义：课件展示各种类型的花边:学生仔细观察，看看这些花边有什么特点？有哪些规律？ 谁能用自己的话说一说什么是花边？哪位同学勇敢 花边：一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。（教师拿出自己设计的花边供学生参考粘贴在黑板上）
（二） 技法演 示—— 制作花边的过程
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形。首先，我们要选取一个图 形 说出自己要选用什么图形呢？
有了图形下一步是用什么方法来制作花边呢？
画、剪、印、电脑粘贴 „„
画 , 怎么画的会又快又好？剪又是怎么剪？
1 画——用复印纸材料 画好一个图形，然后，用复印纸复制的方法来绘制，这样效果不仅很好而且又节省时间。老师准备的花边采用了这种方法（拿出老师用过的复制图形）学生一目了然。
2 剪（连续图案剪法）——（ 1 ）取一张长宽合适的长条纸从中间连续折数次成一小方形 （ 2 ）在折好的纸上画上要剪的纹样（纸两边的点不要剪断一定要有物与物有连接的地方）剪掉空白处，留下色彩花纹展开为连接图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列结合也能作出漂亮的花边。 老师边演示边给学生提出要求在剪的时候一定要认真、要细要注意安全，剪刀不要伤到手。将剪好的花边粘贴在黑板上。图：
三、设计制作（儿童歌曲连放）
1 、鼓励学生自己设计一个图形（纹样）
2 、学生练习，教师适时指导。根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。
3 、每个人准备一个垃圾袋，装废弃的垃圾。保持室内卫生清洁。（爱洁审美习惯养成）
评：利用儿童歌曲调节学生情绪，使学生创作的轻松愉快，也体现了与音乐、美术学科有机结合。
四、课后拓展
师：今天我们学会了花边的制作，生活中、学习中有哪些物品用花边来设计会更漂亮呀！
生：给课本的封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边；还可以给瓶子、器皿进行装饰。
生：服饰，请大家看 XXX 身上穿的花边衣裙也很漂亮呀！
师：同学们，你们的观察非常细腻美的东西本就源于生活，需要大家去发现。去创造。
师：以后我们的学习中会接触手抄报，在设计手抄报时花边的用处可不小。 欣赏 --- 高年级大哥哥们、大姐姐们手抄报的设计。
五、小结
因为有了花边的装饰，使得我们生活变得漂亮，精致了。美术与我们的生活息息相关只要你善于观察，发现美就属于你。希望通过今天的学习让大家知道美术课具有很强的适用性，今天把课堂上学到的知识应用到生活中，明天把生活中发现的新问题、新思路带到课堂上来与我们的手偶 XXX 一同来探讨好吗？将来希望我们在坐的每一位同学都能成为一名真正的设计师，你们是 21 世纪的主人用你们的智慧与才能来丰富我们的生活、美化我们的环境。你们才是最棒的！
http://m.zhuodaoren.com/ziwo561509/
推荐访问:花边边框简单又漂亮
