【一】:形势与政策课程教学大纲
潍坊科技学院
形势与政策（ ）教学大纲
制订时间：2015年3月
一、课程性质与地位
《形势与政策》是高校思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地，是每个大学生的必修课程，是学校德育的一项重要内容。自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置“形势与政策”必修课以来，对大学生正确认识国情、正确理解党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟方面发挥了重要的、积极的作用，取得了不可低估的成绩。该课的特点是重要、特殊、难度大，需要根据形势的发展变化不断调整讲授内容。因此，“形势与政策”课的内容具有理论性与时效性的特点。
二、教学内容与教学要求
第一讲 保持和发展党的先进性的新举措
——深入开展创先争优活动解读（4学时） 1.教学基本内容
（1）认识深入开展创先争优活动的时代背景和重大意义。
(2) 明确深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。 (3) 了解深入开展创先争优活动的典型经验 2. 教学重点、难点
（1） 重点: 把握深入开展创先争优活动的总体要求、主要任务和原则。
（2） 难点: 明确落实创建“五个好”的先进基层党组织和争做“五带头”的优秀共产党员的目标和内容。
第二讲 中国特色社会主义模式的卓越案例
——从经济特区创立30周年说开去（2学时） 1.教学基本内容
（1）深圳经济特区的设立和扩版。 （2）深圳经济特区发展的基本经验。 （3）深圳经济特区与中国特色社会主义创新。
（1） 重点: 探讨经济特区未来的发展。www.fz173.com_形势与政策课程吧。
（2） 难点: 明确深圳经济特区30年的实践证明：社会主义基本经济制度能够与市场经济有效结合，坚持科学发展才是社会主义，坚持“四个结合”才能解放和发展生产力。
第三讲 给地球降温的良药www.fz173.com_形势与政策课程吧。
——从“低碳经济”到“低碳生活”（4学时） 1.教学基本内容
（1）气候变暖带来的新问题与“低碳经济”的问世。 （2）发展“低碳经济”：世界的行动和中国的努力。 （3）“低碳生活”新时尚与大学校园里的“低碳”风。 2.教学重点、难点
（1）重点: 各国发展低碳经济的重要战略。 （2）难点: 践行“低碳”风。
第四讲 教育改革再出发
——时代推展出来的新一轮教育改革（4学时） 1.教学基本内容
（1）从《国家中长期教育改革发展纲要》看新一轮教育改革。 （2）新一轮教育改革的重点工程和系统推进。
（3）第四次全国教育工作会议对新一轮教育改革的战略部署。 2.教学重点、难点
（1）重点: 从教育大国到教育强国的战略性部署。 （2）难点: 大力推进新一轮教育改革。
第五讲 在“十一五”和“十二五”之间
——巩固和发展我国经济回升向好势（上）（2学时） 1.教学基本内容
（1）上半年我国经济总体运行态势良好头。 （2）农业稳定发展，农村经济稳步回升。
（3）工业生产保持较快增长，结构调整带来可喜变化。 （4）对外贸易快速增长，但仍存在不确定因素。 (5) 文化产业进入快速发展的新时期。
（1）重点: 我国经济总体运行态势。
（2）难点: 我国经济总体运行中的存在不确定因素。
第六讲 在“十一五”和“十二五”之间：
——巩固和发展我国经济回升向好势（下）（2学时） 1.教学基本内容
（1）宏观调控指引经济发展方向。
（2）调控政策精确有力，房地产市场趋于平缓。 （3）金融市场总体运行平稳，融资结构进一步优化。 2.教学重点、难点
（1）重点: 明确我国面对国际金融危机影响的严重性和经济复苏的曲折性。
（2）难点: 坚持把处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系作为宏观调控的核心。
第七讲 中央治疆新方略
——举全国之力建设更加美好新疆（2学时） 1.教学基本内容 （1）历史上的新疆。
（2）深入实施西部大开发战略与新疆新的历史起点。 （3）新疆工作的战略地位和经验。
（4）中央新疆工作座谈会对推进新疆跨越式发展和长治久安战略部署。 2.教学重点、难点
（1） 重点: 新疆工作的战略地位和经验。 （2） 难点: 领会中央部署新疆工作目标和政策。
第八讲 “创”时代的创新创业教育
——中国探索和国际经验（4学时） 1.教学基本内容
（1）从创新教育、创业教育到创新创业教育。 （2）高等学校开展创新创业教育的实践探索和经验。 （3）高校开展创新创业教育的主要问题和解决思路。 2.教学重点、难点
（1）重点: 推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作。 （2） 难点: 构建完整的创业教育教学体系。
第九讲 面对不确定性的世界
——全球若干热点问题述略（4学时） 1.教学基本内容
（1）全球经济的缓熳复苏。 （2）世界政坛中的重大事件。 （3）国际关系的最新动向。
（4）局部地区的动荡和对海权的争夺。 2.教学重点、难点
（1）重点: 中国经济复苏。 （2） 难点: 国际关系的最新动向。
第十讲 “黎明”尚未到来
——牵动世界神经的核危机（4学时） 1.教学基本内容
（1）核危机及其产生根源。 （2）当前两大核危机的深度分析。 （3）核不扩散机制为何举步维艰。
（4）中国解决核危机的原则立场和努力。 2.教学重点、难点
（1）重点: 中国解决核危机的原则立场和努力。 （2） 难点: 核不扩散机制为何举步维艰。
三、考核方式
考试。
四、主要教学参考书目和资料www.fz173.com_形势与政策课程吧。
1．《瞭望新闻周刊》（新华通讯社主办，瞭望周刊社编辑出版） 。 2．《时事》DVD，教育部指定“形势与政策”课音像教材。 附表：
学时分配表
【二】:形势与政策课总结
形势与政策课总结
“形势与政策课”是高校思想政治教育的重要内容，是大学生的必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地，是思想政治素质教育的重要载体。丰富“ 形势与政策”课的教学内容，改进“形势与政策”课的教学方法，提高“形势与政策”课的教学效果，是深入贯彻落实中央精神，切实加强大学生思想政治教育工作的重要组成部分。
课程期间，我们看了视频重走长征路、走进祖国成长奋斗史、回顾祖国改革开放30年取得的成就，同时也关注着当前社会经济高速发展状态下的社会现状和变化动态。史有“识时务者为俊杰”，现有“适实务者为俊杰”。社会形势瞬息万变，我们大学生，必须调整自己的方向和目标，才能在迈向成功的道路上顺利前行。我们不仅要依据形势和政策还找准自己的定位，规划自己的发展方向，然后根据个人目标去制定可行的学习和实践方案，同时还要认清社会形势和熟悉政策措施，来为我所用，帮助自己更好的适应这个竞争无处不在的社会万花筒。 了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课，不仅拓宽了当代大学生的视野，也提高了我们的政治素质修养，帮助我们深刻理解当今时代的主题，强化社会主义荣辱观。形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结，总结当今世界中国进步的原因的过程中，培养爱国主义精神，树立为祖国繁荣富强而努力，而发奋图强的精神信念。
当今社会飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。现在的世界，当代的社会需要的是对形势与政策有着敏锐洞察力，能够正确把握形势与政策的有理想，有抱负的青年。不能做到“识时务者”，一心只知道埋头苦读，不关心国内外形势的井底之蛙只能被自己狭隘的目光所束缚，禁锢，最终留于平庸。个人的发展离不开社会的大环境，环境制约着一个当代大学生成功的机率，试想在一个战火纷飞的国度，发展与进步必然受到其影响，个人寻求更大发展的机会也必然会减少。当代大学生如果不能认识与把握当下的形势与政策，充分了解决定政策的形势，准确判断政策如何改变未来的形势，逆者社会的大形势而为，可以想象失败是最终必然的结果。因此只有准确灵活的掌握当下的形势与政策，我们才能接着根据自己的实际，优势与劣势，结合自己的目标，制定最终可行的发展方案与计划，并凭借着自己不断的刻苦努力沿着正确的方向前进，实现自我的发展并最终取得最后的胜利。
形势政策课程，让我们能更全面更清楚的了解到当今社会，我们因该学会抓住和好好利用这个机会去拓宽自己的知识面，汲取有益于自己的部分，争取将书本里学到的专业知识与社会需求相联系，争取走在形式的前沿，立足现在，踏踏实实为自己以后步入社会打下坚实的基础。四年的大学生涯，这门课程虽然课堂节数不多，但是却也让我收获颇丰，印象深刻。
【三】:形势与政策课程标准
《形势与政策》课程标准
一、课程性质
形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是贯彻落实党的路线方针政策的重要途径，它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门重要课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。形势与政策课程是高校思想政治理论课之一，是高校德育工作的重要组成部分，适用于全校各专业， 各个班级，是每个大学生的必修课程。
二、课程任务
形势与政策课程主要以国内、国际形势与政策教育为主线，牢牢结合我校实际，在形势与政策教育过程中贯穿“爱党、爱国、爱校、爱岗”教育，着力提升学生情感智慧与审美情趣，培养学生人文素质和综合素养，促进学生全面可持续发展。
形势与政策课的基本理论、观点和政策相对稳定，但国内外形势不断发展变化，因而形势与政策教育的内容具有稳中有变的特点，而且涉及到多个领域，如政治、社会、经济、军事、历史等等。在内容设置上以讲授国内和国际热点问题、国家路线方针政策以及国内外重大事件等，帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为，提高当代大学生投身于国家经济建设事业的自觉性和态度，明确自身的人生定位和奋斗目标。
三、课程目标
根据中共中央和教育部的有关文件并结合我院学生的实际情况，通过《形势与政策》课程的课堂教学达到如下三个教学目标：
1、能力目标：通过对国内外形势和国家大政方针的学习和研讨，使大学生能够厘清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。
2、知识目标：结合当前和今后一个时期的国际和国内形势，对学生进行马克思主义形势观、政策观教育，帮助学生熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化、历史以及社会等多领域的知识和信息，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。
3、素质目标：通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，塑造“诚、勤、信、行”和“有理想、有道德、有文化、有纪律”融于一体的当代合格大学生。
四、学时分配
《形势与政策》课程分专题的形式来讲授，按照中共中央和教育部有关文件的要求并结合我校实际进行了如下学时安排：
五、课程内容
由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系。本课程教学内容根据教育部社政司下发的每学期《高校“形势与政策”教育教学要点》，主要围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点、焦点问题，并结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来确定，组织实施我校全校学生《形势与政策》课的教育教学工作。着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育。要紧紧围绕国内外形势、重大事件、重要时事和我国的对外政策，围绕我省建设，以提高学生对形势与政策的认知能力为着力点，进行马克思主义形势观、政策观教育，引导学生正确把握国内外形势的大局。
第一讲 2010年—2011年国内国际形势综述
主要内容：本讲从国际国内两个方面概述当前形势，主要以经济形势为主。
1、国际局势整体上保持和平稳定、但也有局部地区和国家动荡与紧张；世界经济在调整中复苏，不稳定因素依然存在；我国在多极化政治格局中地位日益上升的同时也面临着单极压力。
2、国内生产总值达、财政收入、去年对外贸易总额年均增长较高；开放型经济水平快速提升，贸易顺差连续两年下降；粮食产量屡创历史新高，连续7年增产；农民人均纯收入实现持续较快增长；利用外资水平进一步提高。
第二讲 2011年国内经济状况分析—以物价上涨为例
主要内容：从2010年以来,全国价格指数(CPI)各月同比总体呈逐步上升趋势,尤其从2011年三四月份开始，CPI便步入上升通道，基本上是逐月增长，人人都在抱怨，为什么涨价无休无止？本讲主要以物价上涨为切入点，分析我国国内经济状况，来说明物价上涨的原因、对我过经济发展的影响及采用何种措施来缓解这种状况。
第三讲 中国共产党建党九十周年
主要内容：2011年是中国共产党建党九十周年。本讲以中国共产党的性质、发展史为主要内容，并结合讨论作为当代大学生应该采取什么样的形式来纪念建党九十周年。结合党的发展历程，播放电影《建党伟业》部分片段。
第四讲 当前我国周边情况
主要内容：本讲从三个方面来论述近年来周边国家的一些时政。
1、日本钓鱼岛问题。结合历史发展，概述钓鱼岛的主权问题以及我国和日本关于钓鱼岛的一些摩擦。
2、朝韩“天安号”事件和延坪岛炮击事件。分别介绍韩国“天安号”事件与延坪岛炮击事件的过程，了解韩国和朝鲜两国的政治摩擦。
3、我国的南海问题。近年来我国南海多个岛屿被多个国家占领的主要原因，我国的态度和策略。
第五讲 当前国际局势与我国的安全环境
主要内容：
1、从经济、政治、安全、文化四个方面介绍当前的国际局势，尤其以安全局势为主。2011年是美国“9.11”恐怖袭击十周年，对于非传统安全问题根据近年来的一些案例进一步讲解。如：经济安全的“力拓”事件、索马里海盗等。
2、对于我国的安全环境面临的问题，也分别从经济、政治、文化、地缘四个领域进行分析。
第六讲 “ECFA”签署实行后两岸关系的发展
主要内容：
1、台湾问题的由来和实质
2、海峡两岸经济合作框架协议签署之后两岸的发展现状：分别从文化教育、经济、两岸观光旅游等方面概述。
3、海峡两岸发展中出现的一些问题，如：台独势力的存在阻挠两岸发展，美国对台的军售干扰牵制两岸的发展。
第七讲 一波三折的中美关系
主要内容：
1、奥巴马上台之后的中美关系变化和发展。
2、影响中美关系发展的问题和特点。
3、未来中美关系发展的趋势分析。
六、教材选择
本课程没有统一的教材，学院结合实际，以教育部社政司每学期印发的“高
校形势与政策教育教学要点” 为指导和主要授课内容，选定航空工业出版社出版，李贵敏主编，普通高等教育“十一五”规划教材《形势与政策》作为授课教材，另外安排由中共中央宣传部主管、《时事报告》杂志社编辑出版的《时事报告（大学生版）》为师生深度阅读和参考书目，紧紧围绕学生普遍关心的“热点”、“难点”问题和大学生渴望成才的自我需要,逐步建立以“五当代”(当代政治、经济、法律、文化、科技)内容为特色的形势与政策课程体系,把思想政治教育与科学文化知识教育有机结合在一起。
七、教学方法及手段
本课程主要采用专题讲授法、辩论会、讨论法、社会调查等多种方法相结合，并将该课程的相关文本、音像资料等整合为课件，利用学校的多媒体教学设施，更好地辅助课堂教学，增强学生学习的兴趣。
为了加强学生对时事政治的关注，每次课堂教学前都会提前安排学生进行实事播报，增强学生对时事政治了解的积极性。
八、考核与评价课程考核
1、课程学时考核
本课程总学时 48 学时，学时考核占平时成绩的百分之五十，原则上缺课三分之一的学生不得参加期末考试。
2、学期成绩构成
成绩须由三部分构成：平时成绩、期末成绩、总评成绩；平时成绩必须包含考勤和作业、论文、发言、讨论和实践环节的考查。
3、期末集中考试
http://m.zhuodaoren.com/ziwo556856/
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