团队活动策划

团队活动策划(共9篇)

团队活动策划（一）:

团学活动策划 作文

一、活动主题：
新的起点，新的生活
二、活动背景：六月的硝烟早已散去，憧憬许久的大学生活已经开始。渐渐忙碌起来的我们也许仍会偶尔回想起那段坐在地狱仰望天堂的日子，些许心酸，些许惆怅，但是梦想在漫长的痛苦后终于开出幸福的花朵。经历了高考，我们来到了兰州工业学院，成为电子信息工程学院的一员，我们一起赞叹，赞时光飞逝，叹青春年华，我们一起感动，感友情至贵，感生活如歌。在今后的三（四）年，我们将风雨同舟，荣辱与共，新的生活哦，新的起点，我们定会以崭新的面貌扬帆起航！
三、活动目的：
通过策划举办本次活动，为同学们提供愉悦的活动氛围，丰富我们的大学生活，锻炼同学们的自我表现能力，让同学们充分的展现自我，促进同学时间的友谊，增强班级凝聚力，加强团支部间的凝聚力、班级同学们的思想交流，团队协作精神，让电子信息工程学院的学生在活动中体验不一样的快乐。
四、活动时间：
2013年9月18日~29日
五、活动地点：
第一教学楼A603、604、605，第四教学楼A102、118、302.
六、活动流程：
1.主持人致开幕词，简单介绍活动主题、活动背景、活动流程
2.班主任讲话
3.畅谈理想
每寝室至少出一名代表，先对自己的性格进行自我剖析，分析自身的优缺点，再结合自身有缺点谈谈对大学生活的规划
4.有请每个宿舍才艺展示
歌曲《红日》（刘子龙）、《感恩的心》（把正顺）、《亲爱的那不是爱情》（通信13-1班女生）、《十一年》（李媛媛）、《老男孩》（王立福、王宝锋、狄志雄）、《潇洒走一回》（王慧行）、《没有什么不同》（白万栩）、《爱丫爱丫》（徐敏）、《童话》（张建鹏、党勇）
张承凯吉他演唱《夜空中最亮的星》、吴婷吉他演奏
刘耀万表演双截棍
5.趣味游戏成语接龙抢凳子击鼓传花你来比划我来猜
6.主持人致闭幕词，活动结束
七、注意事项：
1.班长、组织委员协助团支书组织好本次活动，维持好活动现场秩序。宣传委员负责提前在班级通知此次活动，鼓励大家积极参与
2.在节目演出中，后面的节目应提前在后台准备，以应对前一个节目由于意外不能顺利演出
3.各负责人提前到位，做好本职工作
4.活动结束后生活委员负责组织大家清理卫生
八、备注：
活动资金预算：有个班级自行预算，控制在150元范围内，可作适当调整，但不得超过200元
活动时间预计在两小时之内，由各班负责人控制时间
九、预期效果：
本次活动内容丰富，题材富有良好的带动性，前期准备工作扎实认真，通过此次团学活动，增进了同学们之间的友谊，丰富了我们的课余生活，增长了我们的见识，是我们更深入的了解团学活动的意义及内涵，加深同学之间的了解，师生关系更加融洽。预祝此次团学活动取得圆满成功！



策划人：团总支学生会
日期：2013年9月18日

团队活动策划（二）:

求一篇关于阳光体育运动的策划书,【团队活动策划】

阳光体育活动策划书
活动主题：阳光体育 人人参与
活动目的：培养两班学生对体育活动的热情,提高两班同学身体素质,增强团队合作,积极奋进的精神,完善班级文化建设.
活动宗旨：友谊第一,比赛第二 精诚合作 互信共赢
主办方：10级本科四班
承办方：10级本科五班
活动时间：2011年6月1日 星期三 19:00—20:00
活动地点：大学南路
活动预算：160元,四班、五班各80元
活动内容
　　活动项目：10×25m托球往返跑
　　游戏目标:掌握托球的基本技能,体会托球乐趣,提高手上控球能力.
　　游戏器材:每组乒乓球拍或板羽球拍10副,乒乓球20个.
　　游戏方法:在平整场地或篮球场上,学生每组10人,一人手持乒乓球站于起点,本组其他成员分别手持球拍,排成一排站在持球者身旁.裁判员发令后,持球的队员把球迅速放到第一名队员手中球拍上,第一名队员迅速向终点走或跑去,到达终点后把球拍上的球放置到指定地点,然后快速跑回和下一名队员击掌,下名队员继续.如此依次循环,直到本组所有队员全部完成,先完成的组为胜利.
　　游戏规则：1、在托球过程中,托球者不得用手去动球拍上的球,否则算作犯规,要重新回到起点重新开始.
　　2、在托球过程中,托球者如果掉球,立即原地拾起,继续比赛,直至完成.
　　3、比赛为两组同时进行,分四次完成【团队活动策划】

团队活动策划（三）:

设计和维持有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程是（ ）
A．计划工作 B．领导工作 C．组织工作 D.控制工作
要求两点：1,给此句断句,读起来实在不通顺 2,

设计和维持 有助于 有效的集体活动 的组织结构的
"设计和维持"一个“活动过程”；一个什么过程——“有助于/有效的集体活动的/组织结构”的过程
选C
这是组织职能的内容,即组织设计、组织协调.

团队活动策划（四）:

有较强的组织能力、活动策划能力和语言表达能力 有很好的团队精神 用英语怎么说啊

good organizer
event planinng skill
communication skill
and a good team player
后面两个非常确定,招聘简章上就这么写的

团队活动策划（五）:

英语翻译
1有较强的组织能力、活动策划能力
2有较强的语言表达能力,有比较深厚的文学功底
3有较强的团队精神,在同学中,有良好的人际关系

1 Good capability on organizing and program planning
2 Good capability on languange,with prfound literature skill
3 Strong team-work spririt,with good relationship among classmates

团队活动策划（六）:

人员配备指的是 a设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程 b对管理者进行恰当而有效的
人员配备指的是
a设计和维持一种有助于有效的集体活动的组织结构的活动过程
b对管理者进行恰当而有效的选拔、培训和考评，以保证组织的活动的正常进行
c将若干工作任务组织合起来构成一项完整的职位
d对组织内每个成员的行为进行的引导和施加影响的活动过程

9人员配备：是指对管理者进行恰当而有效地选拔，培训和考评，其目的是为了配备合适的人员去充实组织机构中所规定的各项职务，以保证组织活动的正常进行，进而实现组织的既定目标

团队活动策划（七）:

急,求团体心理辅导设计方案

关于什么的团体辅导,比如我现在发一个关于培养自信心团体辅导方案.
培养自信心团体辅导方案
目标：通过自信心团体心理辅导,使学生发现自己更多的优点,寻找、摆脱自卑的束缚,找到自信的依据,建立理性的自信系统,在认识自我的基础上悦纳自我,拥有成功的人生.
活动安排：五次活动,每次60—90分钟,每周一次
活动对象：初二年级
（一）\x09我是谁——认识你自己
活动目的：引导学生自我发现,协助学生认识自己眼中的我以及他人眼中的我
活动准备：纸、笔
活动过程：
1、\x09暖身活动.你了解自己吗?请在纸上快速写下10个“我是……”（10分钟）
2、\x09分享.请学生将自己所写的和大家一起分享.
3、\x09教师点评.了解自己是一个长期的过程,知己是知彼的前提.只有对自己的角色、特点有了更多的了解,才能在以后的生活中扬长避短,更好地进行生涯的规划,获得更美好的明天.这次活动将引导大家更好地认识自己.
4、\x09自我认识活动.
（1）\x09将学生两两分组,一人为甲,一人为已（最好是两两不太熟悉的同学为一组）.甲开始自我介绍,已负责记录.甲在说了一个缺点之后,就必须说一个优点.五分钟后甲乙角色互换.
（2）\x09教师请甲、乙两人取回对方的记录纸张,在背面的右上角签上自己的名字.然后彼此分享做此次活动的感受,并讨论：介绍自己的优点与缺点,何者比较困难?为什么会如此?两人之中必须有一个人负责统整讨论的结果.完成之后,由负责统整的人向其他人报告讨论的结果.
（3）\x09汇报结束,请每位同学强其签名的纸（空白面朝上）传给右手边的同学.而拿到签名纸张的同学则根据自己对此同学的了解,在纸上写下：我欣赏你……因为……写完之后则依次向右传,直到签名纸张回到本人手里.
5、\x09分享.每个人与其他组员分享他看到别人反馈后的感想与收获.
6、\x09教师总结.了解与接纳真实的我是很重要的.其实很多时候我们往往高估或者低估了自己,并把这种看法认为是一成不变的,绝对的.通过活动,我们发现了许多我们不曾发现的东西,对自己有了更丰富和全面的认识,我们需要通过自己和他人的眼光来更好的发现自己.
（二）\x09积极赋义
1、\x09将学生分组,约6、7个同学为一组,组员围成圈坐好.让同学们拿出上次活动所写的自己以及别人对自己的评价的纸,对每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义,如：多疑——积极赋义就是自我保护意识强；竞争意识不强——积极赋义就是不争强好胜；鲁莽冲动——积极赋义就是勇敢积极；畏首畏尾——积极赋义就是小心谨慎.每组一人作记录,将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享,并讨论某些性格特征什么情况下具有积极作用,什么情况下具有消极作用,如何避免其消极作用.（30分钟）
2、\x09教师总结.苦瓜向来喜欢抱怨自己,抱怨老天,因为不仅生就一张凹凸不平的脸蛋,味道尝起来更是苦ㄚ!所以它平日就是那副愁眉苦脸的样子.夏天来了.苦瓜遇见甘蔗,它对甘蔗说：老天真是不公平,你的脸长的这麼平直光滑,汁液又这麼甘甜可口,人人都喜欢,而我,咳!甘蔗经他一说,只是谦虚的点点头,若有所思的说：是阿!天生的我就是讨喜欢的甜味,和你是相反的,不同型的.可是如果没有你的苦,人们怎麼知道我的甜呢?再说,你天生的苦,并不坏呀!只有你才能让大家从小记得这种『吃苦的滋味』,吃下了你,也就不怕吃苦了.还有,从小也会记得摆一副苦瓜脸是不好看的,这可是你与众不同的特色呀!瞧!你是多麼特殊!苦瓜心想：我比别人特殊多了!从此他总是高高兴兴的展现自己,劝大家别怕吃苦,吃下它也就不怕吃苦了!每个人都有自己的长处和短处,每一种性格都有其好的一面和不好的一面.性格本身无所谓好坏,环境不同,同一种性格特征带来的结果截然不同.所以,只要能在适当的场合恰当地应用,任何一种性格的人都能取得很好的成绩.
（三）\x09寻找自信支点
1、\x09自我寻宝.让学生发现自己更多的优点,找到自信的依据,建立理性的自信系统.寻宝方式：我开始喜欢我自己,因为…… 寻宝要求：①必须实事求是；②必须是自己的优点或特长,也可以是自己的进步；③每个人至少找到自己的5个珍宝.
2、\x09优点轰炸.小组成员轮流坐到中央,其他成员从他身上找特别的地方,然后用发自内心的语言赞美对方.团体分享：当别人赞美你时,你的感觉如何?你赞美别人时,通常赞美哪些地方?你能给所有的人不同的赞美吗?你在赞美别人时,感到自然吗?为什么会这样?是否有一些优点是自己以前没有意识到的?是否加强了对自身优点、长处的认识?
3、\x09教师总结.每个人都是独立的个体,每个人身上都有属于自己的独特的优点,充分认识自身的优点,寻找自信的支点,开发自身的潜能,在认识自我的基础上悦纳自我.
（四）\x09克服自卑,树立自信.
1、\x09秘密大会串.
（1）\x09请同学将目前最感到困惑的事情写在一张纸上,写好后折叠起来交给教师.
（2）\x09教师从手中的纸条中抽出一张,将纸上所写的问题念出来,让所有同学共同思考解决问题的方法,同学之间可以讨论,示范和提供书面资料等方式来帮忙解决问题.
（3）\x09教师依次念出所有同学的问题,并让同学依次帮忙解决.
2、\x09自信百宝箱.给所有同学发一张心卡,让同学在心卡上填写“在自信心方面,我无法做到……”团队所有的成员对心卡上无法做到的事献策,不评价,重数量.
3、\x09教师总结.通过这次活动,让同学们借助团体的力量克服自卑,树立自信.
（五）\x09温馨祝福,结束活动
1、\x09总结收获,自信人生.由学生反思总结收获.
2、\x09歌曲《相信自己》,在歌声中回顾走过的风雨成长心路,感受团体的力量,胳膊挽在一起围成一个圈共同唱起《相信自己》.
3、\x09温馨祝福.互赠祝福,感受团队的力量,祝愿自信人生到永远.

团队活动策划（八）:

为“创建优秀班集体”的主题班会活动设计两条标语
最好是关于促进同学们之间的友谊的

幸福集体 共同创造
手牵手共创优秀集体 肩并肩缔结幸福友谊

团队活动策划（九）:

teamwork
要设计一种活动可以体现我们的团队意识 7个人一队

拔河 赛船

团队活动策划

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