第一篇:《(鄂教版)《蒙娜丽莎微笑揭秘》同步练习》
蒙娜丽莎微笑揭秘
一、双基测评
1. 下面加线词注音全对的一项是（ ）
A. qīng） piān）
B. 揣摩（chuǎi） 旷世（kuàng）
C. fù） zhí）
D. shā） guàn） jí） 闪烁（shuò） mèi） mó）
2. 下面句子中词语运用准确的一项是（ ）
A. 达·芬奇是怎样逮捕到如此美丽又神秘的表情的呢？
B.《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。
C.
D.
3. 在下面句子的横线处加上标点符号。
别的画家为什么没有模仿达·芬奇呢_______列文斯通说_______要做到这一点_______就必须在画嘴时不看嘴_______达·芬奇是怎样做到的_______仍然是个谜_______
4. 为什么说蒙娜丽莎的微笑是“神秘的微笑”？
答：_________________________________________________
5. 文章末尾的两种说法，你更倾向于哪一种？简要说明理由。
答：_________________________________________________
阅读课文“最近事态有出乎意料的发展„„仍然是个谜”。完成6—8题。
6. 用简洁的语言概括文段的主要内容。
答：_________________________________________________
7. “列文斯通以科学观点对蒙娜丽莎微笑给出了一种可能的解释。”句中的“可能”一词可以去掉吗？为什么？
答：_________________________________________________
8. 列文斯通认为蒙娜丽莎微笑是人类视觉系统的本性所致，她的根据是什么？ 答：_________________________________________________
二、能力迁移
阅读下面文段，完成9—12题。
科学家去年发现，由于气候变暖，北半球正变得越来越绿。美国《科学》周刊5月31日一期报道说，研究人员在进一步研究后发现，由大规模火山爆发而进入大气的污染微粒数量惊人，它们减慢了植物的生长，却提高了土壤汇集碳的能力。
研究人员在去年9月利用卫星数据证实，自1981年以来，北纬40度以上的植物生长得更加茂盛。北纬40度是从纽约、马德里延伸至北京的一条线。他们还确定，生长季节延长了几天，尤其是在欧亚大陆。他们提出的造成“更绿温室”的一个可疑原因是，温室气体在地球大气中积聚可能造成气温升高。
研究报告两作者之一、波士顿大学教授兰加·米内尼说，在查阅了1992至1993年之间的数据后发现，菲律宾皮纳图博火山喷发使高空大气层的浮质增加，导致更多的太阳光被反射回太空，造成地球温度降低。结果是，太阳光减少，植物长出的新叶子减少，因为它们利用阳光、二氧化碳和水为树干、树叶和组织的生长制造糖分。米内尼及其同事利用计算机模
型模拟光合作用，并计算出与放出的碳量相对的植物生产的糖量。
皮纳图博火山喷发是大自然考察研究人员的一种试验。火山抛入大气的浮质产生两年的冷却效应。在这段时间，全球的变绿趋势减弱了。计算机模拟结果确切预测到了这一效应。二氧化碳是主要的温室气体，被怀疑在全球温度上升中发挥了作用。如果北方的森林变绿，那么它们可能已经在吸收更多的碳，这一过程将影响全球温度变化。
9. 本文说明的主要内容是：___________________________________。
10. 文章第一段中“大规模火山爆发而进入大气的污染微粒数量惊人”这一现象产生的结果是怎样的？
答：________________________________________________________。
11. 第二段中“自1981年以来，北纬40度以上的植物”有哪些变化？《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。
答：________________________________________________________。
12. 从全文看，科学家认为气温升高的原因是什么？造成这种原因的主要成分是什么？ 答：________________________________________________________。
三、创新运用
13. 认真读下面的句子，按要求回答问题。
由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。
以上这个长句的内容包含了主办单位、学校名称等五个要点。请各用一个短语对其他三个要点加以概括。
答：________________________________________________________。《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。
［自评反思］
（学习本文后有什么收获？还有什么问题？）
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
［交流园地］
（家长、学生、教师互相交流，教学相长）《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
参考答案
1. B 2. D 3. “：“，！？。” 4. 蒙娜丽莎的微笑时隐时现
5. 开放题，言之成理即可。
6. 列文斯通博士研究名画《蒙娜丽莎的微笑》并用科学观点解释蒙娜丽莎微笑之谜。
7. 不能。用“可能”表明对蒙娜丽莎微笑的解释只是一种个人判断，去掉以后说法太绝对，不准确。
8. 微笑的忽隐忽现是由于眼睛注视的部位不同所造成的。她用电脑将画面进行图像处理，
得出自己的结论。
9. 由于气候变暖，北半球正变得越来越绿
10. 它们减慢了植物生长，却提高了土壤汇集碳的能力
11. 一是生长得更加茂盛，二是生长季节延长了几天
12. 温室气体在地球大气中积聚可能造成气温升高，二氧化碳
13. 校部所在地 办学特点 办学宗旨
第二篇:《(鄂教版七年级上)语文：第18课《蒙娜丽莎微笑揭秘》》《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读答案。
第三篇:《(鄂教版七年级上)语文：第18课《蒙娜丽莎微笑揭秘》课件》
第四篇:《《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案(2)》
《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案(2) 文章来自：
蒙娜丽莎微笑揭秘
一、谋篇立意
本文通过写美国科学家列文斯通用科学的观点揭示蒙娜丽莎时隐时现的微笑之谜的经过，告诉我们欣赏艺术作品离不开科学，探寻艺术奥秘的道路曲折而漫长。
二、文章脉络
本文针对500年来困惑人们的难题，作出了探讨与猜测。开篇先交待蒙娜丽莎微笑的神秘之处，再对其成因进行各种猜测。
全文共12小节，可分为三部分。
第一部分(第1节)蒙娜丽莎的微笑引起了人们的猜测和议论。
第二部分(第2－9节)人们对蒙娜丽莎的神秘微笑进行了种种猜测。
第1层(第2－4节)概述人们对微笑之谜的猜想。
第2层(第5－9节)列文斯通对微笑之谜的猜想。
第三部分(第10—12节)人们对是否有必要揭开微笑之谜的不同看法。
三、写作方法
语言优美。本文是一篇探究“美”的科学散文，在行文中，读者能感受到的，除了科学美、艺术美之外，还有语言美。首先，文言语言的使用为文章增色不少。例如：“岂不大煞风景”，“在天之灵闻之，当跌足长叹曰……”，“当拊掌赞之曰……”这些语句都简洁而准确的表达出人物的心意。此外，文章还巧妙地使用典故、化用诗句。例如典故“焚琴煮鹤”很恰当的表现出对艺术神秘之美的层层解剖之后的索然无味。
四、重难点导析
(1)蒙娜丽莎的微笑给我们的观感是“先是看到微笑，继而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次神秘地隐去”，这种神秘的微笑是如何产生的呢?
(2)达?芬奇是怎样捕捉到蒙娜丽莎如此美丽又神秘的表情的呢?
(3)为何别的画家没有模仿达?芬奇这样绘画呢?
(4)文中描述达?芬奇创作《蒙娜丽莎》采用的是“无界渐变着色法”，意思是朦胧似烟凭想象，对此我们如何理解?
(5)哈佛大学脑神经科学家玛格丽特?列文斯通认为蒙娜丽莎的微笑是人类视觉系统的本性所致，列文斯通的根据是什么?
(6)为什么有人不赞成蒙娜丽莎的微笑揭秘?
(7)有人认为揭开蒙娜丽莎微笑的奥秘符合达?芬奇的意愿，这又是如何看的?
(8)作者在文中是赞成揭秘还是不赞成揭秘呢?
第(1)个问题：至今还是一个谜，目前还无法得到让所有的人都信服的答案，但这个问题已激起了人们的浓厚兴趣，课文提出这个问题是为了引出列文斯通的研究，同时引出人们对艺术的讨论。
第(2)个问题：这个问题也可以算解开了蒙娜丽莎微笑之谜。根据课文内容来看，列文斯通是从生理学上去解密，用科学的观点对达?芬奇的创作做出了令人信服的解释。事实上，达?芬奇的确“对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献”，这些兴趣对他捕捉蒙娜丽莎的微笑一定是有帮助的。
第(3)个问题：别的画家可能因为无法解开蒙娜丽莎微笑之谜，也做不到列文斯通所说的“在画嘴时不看嘴”，不具备达?芬奇的艺术才能。
第(4)个问题：什么叫朦胧?在艺术作品中，朦胧实质上就是一种含蓄，是不把意思明白说出，而含在艺术作品之中。要解读这样的艺术作品必须通过意象进行想象。用黑格尔的话来说，对艺术家而言，“如果谈到本领，最杰出的艺术就是想象”。作家、画家的思想是通过形象说出来的，读者、观众欣赏这样的艺术品也应该透过朦胧表象进入作者、画家留给我们的想象空间，进而获得自我欣赏的愉悦感。没有想象就没有蒙娜丽莎的朦胧，没有朦胧也就没有难解之谜
第(5)个问题：微笑的忽隐忽现是由于眼睛注视的部位不同所造成的。“人眼的视网膜具有两个不同的区域……从而显示出笑容u4‘列文斯通用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理……原来是人们的视线在画面上游移所致。”
第(6)个问题：艺术的魅力本身就在于它具有朦胧美和神秘美，如果把这种朦胧和神秘作直白的解说，就失去了艺术的魅力，也亵渎了艺术大师的杰作。【《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案(2)】《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案(2)。
第(7)个问题：有人对揭谜持肯定态度，显然是对达?芬奇才能的赞美，也是对达?芬奇胸怀的肯定。
文章来自：
蒙娜丽莎微笑揭秘
一、谋篇立意
本文通过写美国科学家列文斯通用科学的观点揭示蒙娜丽莎时隐时现的微笑之谜的经过，告诉我们欣赏艺术作品离不开科学，探寻艺术奥秘的道路曲折而漫长。
二、文章脉络
本文针对500年来困惑人们的难题，作出了探讨与猜测。开篇先交待蒙娜丽莎微笑的神秘之处，再对其成因进行各种猜测。
全文共12小节，可分为三部分。
第一部分(第1节)蒙娜丽莎的微笑引起了人们的猜测和议论。
第二部分(第2－9节)人们对蒙娜丽莎的神秘微笑进行了种种猜测。
第1层(第2－4节)概述人们对微笑之谜的猜想。
第2层(第5－9节)列文斯通对微笑之谜的猜想。
第三部分(第10—12节)人们对是否有必要揭开微笑之谜的不同看法。
三、写作方法
语言优美。本文是一篇探究“美”的科学散文，在行文中，读者能感受到的，除了科学美、艺术美之外，还有语言美。首先，文言语言的使用为文章增色不少。例如：“岂不大煞风景”，“在天之灵闻之，当跌足长叹曰……”，“当拊掌赞之曰……”这些语句都简洁而准确的表达出人物的心意。此外，文章还巧妙地使用典故、化用诗句。例如典故“焚琴煮鹤”很恰当的表现出对艺术神秘之美的层层解剖之后的索然无味。
四、重难点导析
(1)蒙娜丽莎的微笑给我们的观感是“先是看到微笑，继而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会再次神秘地隐去”，这种神秘的微笑是如何产生的呢?
(2)达?芬奇是怎样捕捉到蒙娜丽莎如此美丽又神秘的表情的呢?
(3)为何别的画家没有模仿达?芬奇这样绘画呢?
(4)文中描述达?芬奇创作《蒙娜丽莎》采用的是“无界渐变着色法”，意思是朦胧似烟凭想象，对此我们如何理解?
(5)哈佛大学脑神经科学家玛格丽特?列文斯通认为蒙娜丽莎的微笑是人类视觉系统的本性所致，列文斯通的根据是什么?
(6)为什么有人不赞成蒙娜丽莎的微笑揭秘?
(7)有人认为揭开蒙娜丽莎微笑的奥秘符合达?芬奇的意愿，这又是如何看的?
(8)作者在文中是赞成揭秘还是不赞成揭秘呢?
absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自【练习解答】
一、列文斯通博士利用人类视觉系统理论知识，通过不同角度反复观看名画，感觉名画获得感受，并采用电脑图像处理得出结论，认为蒙娜丽莎微笑时隐时现是由于人类视觉系统的本性所致，是眼睛注视的部位不同所造成的，也是人们的视线在画面上游移所致。
二、设计这道题主要是引起学生欣赏名画的兴趣，激发学生进行科学研究的欲望，培养学生勇于探索、积极思考的优良品质，讨论此题不一定要有一个准确结论，只求对问题有研究的兴趣。
二、同步解读
列文斯通解释说：人眼的视网膜具有两个不同的区域，中心的小凹区善于分辨彩色和细节，环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。 人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，因而视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。【《蒙娜丽莎微笑揭秘》阅读分析及答案(2)】阅读答案笑，继而似乎隐去，然后微笑重新现现，过一会儿又隐去……5．人们在欣赏蒙娜丽莎时专注美目，视网膜外围落在嘴部。由于外围区善于辨别阴影，将部位曲线突出，从而显出微笑。人们把视线移到嘴部时，阴影不明显，笑容消失了。6．略7．中心的小凹区；环绕小凹区的外转区8．小凹区；外围区9．因为在看她的嘴时，是视网膜的中心小凹区落在这一部分，而中心小凹区对阴影不敏感。10．因为人们在看画时，视线在画面上游移。11．如：《最后的晚餐》、《岩间圣母》、《安加利之战》等
【类文品读】
生活的颜色
三、美文赏读
云南松怕冷的秘密
第五篇:《《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）》
《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）
绿茵场上的非主流
①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。
②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。【《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）】《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）。
③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。
④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。
⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。【《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）】文章《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）出自(4分)
(1)
(2)
14.请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。(4分)
15.本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢？请结合文章内容简析。 本文来自(6分)
穿针引线 (本文中其它成语也可) (4分)13.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。【《绿茵场上的非主流》阅读答案（2013山西中考）】阅读答案(4分)
14.示例：因为《绿茵场 上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛 敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。
(意思接近即可) (4分)
16.示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。
(意思接近即可) (3分)
一、 示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就；
(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标；
(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。
(答出他们的两处共同点即可) (6分)
http://m.zhuodaoren.com/yuwen10653/
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