第一篇:《中考报刊杂志最新作品阅读训练之张丽钧专场》
中考资源网
中考报刊杂志最新作品阅读训练之张丽钧专场
作家名片
张丽钧,女,唐山市开滦一中校长,中学高级教师,河北省特级教师,国家级骨干教师。中国作家协会河北省分会会员,河北省优秀教师,唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。系《中国青年报》优秀撰稿人,《深圳青年》、《散文》等报刊的长期撰稿人。
链接中考
《浇花》张丽钧(入选2007年陕西课标中考语文试题)
《创造月亮》张丽钧(入选2006年武汉市中考语文试题)
琴心共鸣·相遇之美
打动我的心
张丽钧
她钢琴弹得不错,在这家酒吧做着兼职,一来是为稻粱谋每晚,她应客人之邀演奏流行的曲目,
打烊的时刻临近了,器皿轻撞的声音。她扫视一眼大厅,着半杯红酒,饮得从容,似乎忘了离开,
她梳理一下情绪,,她独自把这支曲子送给自己,让耳朵在整晚的辛劳之后被这仙乐轻轻爱抚。
,,那位先生朝服务生打了个手势,结了账。
,在她演奏完深爱的曲子之后,那位先生走到她面前,说“我可以为你弹一曲吗:
?”她无比惊奇地望向他,却无法拒绝这突兀又动人的要求。“当然,”她说,“请吧。”这样说着,她离开了琴凳。
大厅里玻璃器皿的轻撞声并没有因此停下。
那位先生坐在钢琴前,开始弹奏她深爱的那支曲子。虽说他的弹奏技艺远非炉火纯青,但他弹得十分投入,十分倾情。一曲终了,她由衷地鼓掌,并盛情地将乐谱递给他,邀他再弹一曲。但是,他推辞了,说:“我不识乐谱,只是,我天天看你弹奏,熟记了指法。”
——是不是,你和我一样,被这个美好的故事打动?这是一则国产葡萄酒的广告。它有一句
中考资源网
深情的提示语:“美好发现,永远不晚。”自打这则广告进驻了我的心田,只要一有机会,我就喜欢点这种葡萄酒,独饮,或与人饮。
我愿意在微醺中品味这让人心动的故事。我想,生活中的每个人,可能都有着“她”的清高与孤独,因了这样或那样的原因,驱遣自己去做并不十分情愿做的事情,但内心深处,却藏匿着一个期待理解、期待抚慰的柔弱自我。片刻的宣泄,瞬间的告白,不期然被人窥破,却又暖和地领受了他人将那悄然的情愫苦心编织而成的美艳花环。我喜欢沉溺在这样的芳菲情节里,我喜欢看世界上的花朵在必然的坠落过程中被怜惜的手轻触一下的温情,那花不熟悉那手,那手也未必熟悉那花。可这并不妨碍它们诗意的相逢和相逢后诗意的回味。
同时,我也愿意擎着一杯葡萄酒耐心地等。我走在平淡无奇的故事中,一个无比出色的结局。“琴心”,哪怕不懂乐谱,也有熟记指法的慧心和为他人演奏的热心,温雅、,像优质的葡萄酒,在液态的火焰中握着一份自信的从容,,永远不晚。
(摘自《做人与处世》2009年第8期)
思绪沉淀
“美好发现,永远不晚”,,心都被打动了吧?你一定欣赏那样美丽的故事,、“慧心”和“热心”吧!那时,《佛心,,张丽钧》阅读答案。
且读且思
1.
2.,说这是一则葡萄酒的广告,你是否喜欢这样的广告呢?说明理由。《佛心,,张丽钧》阅读答案。
3.,那么作者的心是被什么打动的呢?
?
生活智慧·且歌且行
世界以痛吻我
张丽钧
世界以痛吻我,要我回报以歌。这凝重的诗句,是泰戈尔的。
我不知道这两句诗的原文是怎样写的,但却觉得翻译得妙。有一回,我的一个学生发来短信,说她被至爱的人辜负得很惨,她写道:“我恨他,因为他让我恨了这世界!”我慌忙把泰戈尔的这两句诗发给她,并解释说,那所有以痛吻我们的,都是要我们回报以歌的;如果我们以痛报
中考资源网
痛、以恨报恨,甚至无休止地复制、扩大那痛与恨,那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师,我真的无歌可唱啊!”
是呢,世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了,连同我的喉咙——那歌声的通道——也即将被舔舐得焦糊了啊!这时候,你却隔岸观火般地要我“回报以歌”,我哪里有歌可唱?
回望来路,我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗?
我曾经是个不会消化痛苦的人。何止是不会消化,简直就是个痛苦的“放大器”。那一年,生活给了我一滴海水,我却以为整个海洋都被打翻了,于是,,,却哭不出来,仿佛是,泪已让恨烘干;后来,生活又给了我一瓢海水,我哭了,被打翻的错觉;再后来,生活兜头泼过来一盆海水,我打了个寒战,这不过是一盆海水,再凶狂,也淹没不了岸;终于有一天,生活打翻了海洋给我看,,却没有忘了从这悲苦中抬起头来,对惦念我的人说:“我没事儿,真的„„”任何人,都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物,要也得要,不要也得要。只是,,的时候,禁不住发出了哼笑。!如果可能,真想将自己送回岁月深处,
,但毕竟有来的理由啊,我更担忧的是,当“理由”被砍伐尽净的时候,?
,这一个比一个更深的悲戚足迹,记录一个人真正长大的过程。
,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢——不因“痛吻”;学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我;不虐待自我,始终对自我保持深度好感;相信歌声的力量,相信明快的音符里住着主宰明天的神;试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的,拿出胸怀去接受那不能改变的,拿出智慧去区分这两者。
不仅仅是如歌的心情,我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊!永记那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣,却不约而同地去对方头上遮挡„„世界“痛吻”着太多的人,当你想到分担别人的痛苦的时候,你自己的痛苦就会神奇地减淡。 盼着自己能够说:世界以痛吻我,我要(而非“要我”)回报以歌!
中考资源网
天气多好哇!连花儿都想唱歌了呀!真想问问远方那个说自己“无歌可唱”的女孩:宝贝,今天可有唱歌的心情?
(摘自2009年9月22日《中国青年报》)
心灵悟语
文章以泰戈尔的诗句开篇点题,由自己的切身体会和女孩的经历讲起,告诉大家要乐观、宽容地对待生活的道理。读这篇文章更像与一位长者交谈,同一位智者品茗,平静自然中引起共鸣、受到启迪。清新隽永、富有哲思的文字更是值得细细品读。
且读且思
1.文章第三段是否可以删去?为什么?
2.文章第五段用了哪些修辞手法?有什么作用?
3.作者认为,面对生活中的痛苦,应该保持怎样的如歌心情?
4.试分析“世界以痛吻我”中“吻”字的表达妙处。
别样心情·定格美丽
耽于美丽
张丽钧
那天去晨练,原本设计的跑步线路是经芍药园,穿竹林,绕烟雨湖跑两圈。但是,一颗心,便跟自己谈判道:围芍药园跑十圈,差不!可是,跑起来的时候,却一眼一眼地看着那灼灼的芍药,、“芍药承春宠,何曾羡牡丹”之类的诗句,
,耽于途中的美丽,听任这颗心一次次用“路过”的潮水跋扈地漫过了,在去往天池的路上,为了拍摄一幅理想的不畏寒苦的“牛,颇费了一番周折才与导游联系上,见面后那女孩劈头就冲我嚷道:“一个破牛皮杜鹃有啥好照的!天池才是今天的精华景点,知道不?”
也想过不由分说地掠夺了这途中无谓的盘桓。毕竟,心已然暗许给了远方。但是,当我被一支无意击中我的箭镞猝然击中,倾倒,成了我唯一的选择。
几乎从停下来的那一刻起就明白了“离去”将是下一刻的主题。忧伤攫住我,唤醒我生命初始关于服药的记忆——他们为我灌一勺蜜汁,灌一勺汤药,再灌一勺蜜汁,再灌一勺汤药。当我停在偷来的风景里,蜜汁与汤药,轮番袭扰了我善感的心怀。
只是我说不清楚,自己为什么竟会不可救药地迷恋上了这袭扰。
中考资源网
说起来,我应该算是个“目的地”的信徒吧,并且,我一心向往着过极度理性的生活,特别欣赏自己目视前方心无旁骛昂首前行的样子;然而,我身体里隐匿着另一个可怕的我,这个“我”的拿手好戏就是纵宠那颗抛弃了目的、违逆了理性、执拗地耽于美丽的心啊!
“美丽呀,倒影在心房;美丽呀,泪珠挂腮上;美丽呀,花儿吐芬芳;美丽呀,你让我慌张„„”真喜欢陈数演唱的这首《美丽》。沉溺的心,有时竟会莫名地跟着那“慌张”慌张起来。 “美是邂逅所得”。这话是川端康成说的。我曾诵经般一遍遍地默诵这个句子,喜欢到心痛。那天走进一个语文教师的课堂,恰好讲到了这个句子,我突然脸热心跳,仿佛是被教室里所有的人倏然窥破了心底的秘密。语文老师引导学生赏析这个句子,发问道:“同学们,你们有没有过‘美是邂逅所得’这样的人生体验呢?,没有一个人举手回答。我坐在这些阅历尚浅的孩子中间,,只是在心中悄然回答了老师所提出的问题。
一样东西,只有入了心,才能真正入眼,?而能入心入眼的东西,?邂逅美丽,其实是邂逅了热爱美丽的自己。
,你就不会怪我何以屡屡被目的地,“目的”固然重要,但有暇“分心旁顾”,且于这,这,也算得上是不浅的福分了吧?
,流连,,让夕阳拉长我们的身影,让花香安妥我们的心绪,让我们微笑着,
(2009年第8期)
“美是邂逅所得”,多么经典的话语。不期然的美丽最容易攫取我们的爱美之心。人生亦是如此。当我们在为自己设定的“目的”孜孜以求、辛劳无比之际,请停下来邂逅那些不期而至的美丽吧,这样我们会不断地得到惊喜!
且读且思
1.作者是通过哪几件事情来感悟“美是邂逅所得”的?
2.“我”为什么会舍弃“天池”那美丽的风景,而迷恋上那“牛皮杜鹃”呢?
3.你怎样理解“不期然的美丽最容易攫住倾慕美的心”这句话的含义?
第二篇:《2011年中考热点作家最新作品阅读训练之张丽钧》
语文：2011年中考热点作家最新作品阅读训练之张丽钧
阅读前言
她,“一个容易掏心的人”,掏心给她的学生、她的事业、她的读者,正因为如此,她在赢得他们的心的同时,也为自己挣来了无数的荣誉:特级教师,中国作协会员《读者》,杂志签约作家,河北省“十佳青年作家”,“全国五一劳动奖章”获得者„„
她的作品很有特色。文字洗练畅达,故事简洁精炼,议论精妙、充满智慧。她的一篇篇优美的文章,像一颗颗美丽的珍珠,圆润、饱满,在读者的心田熠熠生辉。读着它,可以改善一个人的心境,净化尘俗的心灵。
她,就是张丽钧。
抓住良机·成就人生
识破“天赐良机”
张丽钧
①那时,杨先生在一家小型保健品公司担任推销员。一次他乘飞机出差,不幸遇到了意想不到的劫机。度过了惊心动魄的10个小时之后,在各界的积极努力下,问题终于得到了解决。就在要走出机舱的一瞬间,杨先生突然想到在影视作品中经常看到的情景——当被劫持的人从机舱中走出来的时候,总会有不少记者前来采访。
②为什么不利用这个机会宣传一下自己公司的形象呢?
③想到这儿,他立即做了一个在那种情况下谁都难以料到的举动——从箱子里找出一张大纸,在上面浓墨重彩地写了一行大字:“我是××公司的推销员,我和公司的××牌保健品安然无恙!非常感谢营救我们的人!”
④他打着这样的牌子一出机舱,立即就被电视台的镜头捕捉到了。他瞬间成了这次劫机事件的明星!很多家新闻媒体都对他进行了采访报道。
⑤待他回到公司的时候,董事长和总经理带着所有的中层主管,在公司门口夹道欢迎他。原来,他在机场别出心裁的举动,使得公司和产品的名字在一瞬间家喻户晓。公司的电话都快被打爆了,客户的订单更是一个接一个。董事长动情地说:“没想到你在那样的情况下首先想到的竟然是公司和产品。毫无疑问,你是最优秀的推销主管!”董事长当场宣读了对他的任命书:主管营销和公关的副总经理„„
⑥一桩众人眼中倒霉至极的“事件”,就这样轻易被杨先生改写成了“传奇”!
⑦良机降临的时候,周围往往没有提醒的声音,没有人会告诉你,这个事件里是否潜藏了财富,相反,它有时甚至会面目狰狞地朝你走来,让你在手足无措的惊慌中和它失之交臂。什么样的人才能够很好地把握住它呢?聪慧,果敢,这些当然都是不可或缺的因素,但是,在我看来,最重要的一点应该是他要拥有“成就动机”。“成就动机”是一个人最宝贵的财富。具备了它,我们就生出了非凡的“第三只眼睛”,在没有路的地方发现路,在没有光的地方看到光。千百年来,“成就动机”成就了太多渴盼成功的人!
⑧如果这个世界上真有所谓“天赐良机”,那么,发现这良机的,只能是那被我们强烈的“成就动机”镀亮了的“第三只眼睛”。
(摘自《古今故事报》2009年第16期)《佛心,,张丽钧》阅读答案。
生活浪花
读罢这篇哲理散文,不由微微颔首,确实,每个人一生中都会遇到许多良机,但是良机往往是突然地和不知不觉地出现的,“祸兮福之所倚”,即使祸患中也包含着良机,只是没有引起我们的注意罢了,高度智慧的人善于抓住并且充分利用它,从而成就了美好的人生。这宝贵的人生经验对我们来说实在是一笔财富。
且读且思
1.第⑥段是对上文的总结,结合文章1~5段的内容,简要概括“事件”、“传奇”分别指什么?《佛心,,张丽钧》阅读答案。
2.1~6段和7~8段分别运用了什么表达方法?分析7~8段的作用。
3.文章说“成就动机”是一个人最宝贵的财富。结合文章内容,说说你对“成就动机”的理解。
4.文章的标题是“识破‘天赐良机’”,认真阅读文章,谈谈作者认为“识破‘天赐良机’”需要哪些要素。
拉近距离·和谐美好
墙的故事——榴花有梦
张丽钧
忘不了初见这株石榴树时的情形。是六月的光景吧,一树怒放的榴花牵动了我的目光,匆遽的脚步不由得放缓了。耳畔萦绕起白居易的诗:“一丛千朵压栏杆,剪碎红绡却作团。”——唔,背诵这首诗的时候,我的世界里没有榴花;而当这诗句快要在记忆中湮灭的时候,却有一树真实的榴花赶来救活了它。
只是,这棵据说树龄已超过一个甲子的石榴树长错了地方——长在了喧嚷的校园。孩子好奇的心驱动了好奇的手,让那一圈铁栏杆变成了虚设。每当看到那满地“照眼明”的花和“子初成”的果,我都会莫名地迁怒于白居易,怨他鲁莽地下了“争及此花檐户下,任人采弄尽人看”的断语。的确,榴花是一种单纯到忘记了保护自己的花。它不似蔷薇披挂了浑身的刺以拒人,也不似荷花索性将家安到泥塘以远人,它就在你的跟前,烂漫地开出了一座花山,似乎根本来不及为能否在秋天收获一篓篓的红宝石而操心。
曾有富有爱心的孩子在石榴树上挂了个小吊牌,模拟着榴花的口吻对大家说:“我喜欢你投来的目光,不喜欢你伸来的手。”但是,不被喜欢的手还是偷偷摸摸地伸了过来。《佛心,,张丽钧》阅读答案。
它的果实是甜的还是酸的?拿这个问题去问学校的一些老教师,他们全都一脸茫然地摇头。有人说,这棵石榴树好像就是一棵“看石榴”呢,原本结不成果的。这说法,倒是稍稍安抚了我一颗痛惜懊恼的心。
那年暑假,学校进行校园环境改造,一直将青石板铺到了石榴树下。那斑驳碍眼的铁栏杆被施工队拆除了。我看到彻底失却了保护的石榴树,心一沉,想,这下,它说不定会面临“伤筋动骨”的灾祸了。
但是,居然没有!
开学了,陡然与人拉近了距离的石榴树在与孩子擦肩的枝桠上安然地开着火红的花朵,结着青绿的果实。它用一种十足的信赖征服了孩子的心,让孩子在不期然到来的亲昵面前变得羞赧,且生出怜惜之情、护花之心。每一个打从石榴树下走过的孩子,都目光温和,面带微笑,与那花那果共享着同一片蓝天。
秋后,破天荒地,每个班级都分到了一个子粒饱满的大石榴!孩子们终于尝到了它的滋味——酸中带甜的滋味。
那之后的每一个秋天,孩子们都能分到更多的石榴果。他们自发成立了“爱石榴”小组,将自己对一棵树的浓浓情感传递给新入学的学弟学妹„„
——走进藩篱的榴花做了一个残破的梦,走出藩篱的榴花做了一个完满的梦。这“剪碎红绡却作团”的天真无邪的花,它该如何感谢那个机缘,那个让它与孩子消弭了疏离、获得了亲近的机缘啊„„
(摘自《语文报·中考版》2009年10月)
心灵距离
读完文章,不由地想起了冯骥才的一句话:信赖,往往能创造一个美好的境界。“石榴树”如此,人更是如此,把自己封闭起来,人与人之间就有距离和隔膜,只有打开心门,互相亲近,才会换来信任、幸福和美好。聪明的你,该知道怎么做了吧?
且读且思
1.作者笔下的石榴树(花)被赋予了人的情态。仔细阅读全文,说说石榴树(花)有哪些美好的品质?
2.文章最后一段在结构和内容上有什么作用?
3.同样的一株石榴树,命运却迥乎不同,前者遭遇破坏与“子初成“的厄运,后者却结出子粒饱满的大石榴,其根本原因是什么?
4.认真研读全文,结合最后一段,思考:标题“墙的故事”中的“墙”有什么深刻内涵?
善待生命·幸福人生
生命如屋
张丽钧
生命中的每一天究竟该怎样度过?听到过两种截然相反的说法。一种说法认为:将生命中的每一天当作生命的第一天去过,带着最初看到这世界的新鲜与惊喜,让充满好奇的眼在寻常的天地间读出大美,让心在与万物的美好交流中感到无比的欣幸与满足;另一种说法却是:将生命中的每一天当作生命的最后一天去过,带着即将辞世的留恋与珍惜,及时兑现梦想,及时将生命中的“不如意”改写成“大如意”,宽宥他人,感谢命运,在夕照里掬一捧纯粹的金色,镀亮心情。我同样地喜爱着这两种说法。我愿意让自己热爱世界的心永远葆有“第一天”的新奇和敏感,也愿意让自己珍惜世界的心永远怀有“最后一天”的警醒和勇毅。
很久了,我一直不能忘怀那个叫乔治的人。这个不幸的建筑师被命运亏待、作弄——妻子离他而去,儿子被判给妻子后,沉溺于毒品不能自拔,并且和乔治关系疏远。乔治对自己做了20年的工作也极不满意,终于在气急之下和上司大吵一架,愤然辞职,冲出了办公室。这个乔治已经够倒霉了,但是,更倒霉的事情又出现了——他被告知得了癌症,仅剩下几个月的生命了。
潦倒的乔治,就像父亲留给他的那幢建在海边的破旧不堪、摇摇欲坠的旧房子。濒临倒塌的房屋,濒临死亡的生命,乔治的世界凄惨到了极点。但是,命运一次次的棒喝却将他打醒了,他下决心改变自己似乎再也难以改变的生活。
倒计时的生命之钟在耳畔滴答作响。
乔治要在这人生的最后几个月里重活一回。
他决定将海边那幢破旧的房子按照自己多年来梦想的样子重新修葺。似乎直到这时,徒然浪费了几十载宝贵生命的乔治才恍然明了,自己这个建筑师原是可以为自己建造一幢美丽房舍的!而他的愿望,还远不止这些。他隐瞒了自己的病情,邀请儿子暑假来海边和自己一道修建房屋,而终日无所事事的妻子开始主动给这父子俩送饭,慢慢地,竟也加入了他们的行列。
海风吹拂,阳光强烈。父子俩在劳动中重建亲情,夫妻俩也在劳动中重温鸳梦。儿子摆脱了毒品的困扰,并得到了甜蜜的爱情。妻子对乔治有了全新的认识。房子建起来的时候,爱也成长起来„„
这是美国电影《生命如屋》中的情节。这部影片,以“屋的重建”与“爱的重建”,给人以生命“第一天”和“最后一天”的强烈震撼和深刻启迪。不幸而又万幸的乔治,将人生之
悟砌进了墙里。我相信,即使他命赴九泉,也会含笑忆及自己生命尾声中重获的那一次“浓缩版”的、有价值的生命——爱的体验,情的升华,咀嚼人生况味的晨昏,房屋矗立起来时强烈的成就感„„
生命总在不觉间流逝。日子被日渐麻木的人过得旧了、更旧了。“第一天”和“最后一天”的提醒,其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题。在这道思考题面前,愿倦怠麻痹或紧张忙碌的你能有片刻沉吟。问问自己,在激情燃烧过后,是否曾守着灰烬恹恹度日?在人生谢幕之前,是否曾锁着眉头打发时光?在“第一天”和“最后一天”之间,岁月那么漫长,漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事。你愿不愿意随乔治一同醒来?像诗人一样活着,像农夫一样劳作,赞美阳光,享受生命„„
——生命如屋,值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
(摘自张丽钧新浪博客)
生命之花
生活和生命双双进入绝境的时候,恰恰最容易找到一生的信念,人总需要痛苦的鞭策,幸福才给我们寻找转机的灵感。总之,无论如何都不算晚,都要像诗人一样活着,像农夫一样劳作,享受生命、珍惜生命,热爱生命,让生命开出美丽的花。
且读且思
1.“海风吹拂,阳光强烈”这句话属于什么描写?有什么作用?
2.文章的画线句有什么含义?
3.文章的标题有什么好处?
4.读了本文之后,你一定有了很深的感悟,那么,你认为生命中的每一天该怎样度过?
最新作品阅读训练之张丽钧
《识破“天赐良机”》:1.“事件”指杨先生在乘坐飞机的过程中遭遇劫机的厄运,却抓住这个机会宣传自己公司的事。“传奇”指从一个小小的推销员被任命为主管营销和公司的副总经理,成就了自己。2.1~6段运用了记叙的表达方式,7~8段运用了议论的表达方式。7~8段在文中的作用是:揭示了事件的深刻内涵,点明了中心(深化中心)。3.“成就动机”指善于发现创造良机并抓住良机的一种意识形态。4.需要智慧、果敢,更重要的是要拥有“成就动机”。《墙的故事——榴花有梦》:1.单纯(天真无邪)、友善、热情、无私。2.结构上:总结上文。内容上:画龙点睛(点明中心)。3.“遭遇破坏与厄运”是因为有一圈铁栏杆,把自己封闭起来;“开出子粒饱满的果实”是因为栏杆被拆除,拉近了与人的距离。4.“墙”的内涵指“无形”的墙,指人与自然、人与人之间的距离和隔膜。启示人们,人与自然、人与人之间应相互信任、拉近距离、和谐相处。《生命如屋》:1.景物描写。烘托乔治一家在劳动中重新找到了爱的体验、情的升华。2.在平淡的日子甚至生命的最后阶段,不应该虚度光阴,应像诗人一样活着,像农夫一样劳作,赞美阳光,享受生命。3.运用了比喻的修辞手法,形象地写出了我们应像建造房屋一样带上所有的热情与智慧去对待我们的生命,升华了中心。4.不管是生命的第一天,还是平淡无奇的日子,甚至是生命的最后一天,都应该带着热情与智慧去对待,都要像诗人一样活着,像农夫一样劳作,享受生命、珍惜生命,热爱生命,让生命开出美丽的花。
第三篇:《2010中考报刊杂志最新作品阅读训练张晓风、张丽钧、张抗抗专场》
2010中考报刊杂志最新作品阅读训练之张晓风专场
作家名片
张晓风，台湾十大散文家之一。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并被译成各种文字。台湾著名诗人余光中称其文字“柔婉中带刚劲”，并将她列为台湾“第三代散文家中的名家”。她的散文总是充满发于自我的真情至性，既有慨叹人生的虚无，亦不沉溺于文字的晦涩，其字里行间自有一股索然不磨的英伟之气、侠士之风，而又不乏女子雅致、凄婉的纤细柔情。代表作有小说：《白手帕》、《红手帕》、《梅、兰、竹、菊》、《潘渡娜》；散文：《初雪》、《地毯的那一端》、《愁乡石》、《步下红毯之后》、《只因为年轻啊》等。
链接中考
《你为什么拿这一个》张晓风(入选2009年山东省德州市中考语文试题)；
《母亲的羽衣》张晓风(入选2009年山东省临沂市中考语文试题)；
《雨荷》张晓风(入选2009年广西省南宁市中考语文试题)；
《不知有花》张晓风(入选2007年湖北省荆州市中考语文试题)。
哲思启智·感知真谛
月，阙也
张晓风
“月，阙也。”那是一本二千年前的文学专书的解释。阙，是“缺”的意思。
那解释使我着迷。
曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺?为什么?为什么不求完美?
那斋名也使我着迷。
在中国的传统里，“天残地缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶。
在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天。地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。
我非常喜欢中国西南部一少数民族的神话，他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神太勤快，她们把地造得太大，以至于跟天没办法合得起来了。但是，他们终于想到了一个好办法，他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，大地才虚合起来了。是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，
使他们想起这则神话呢?
中国人一直相信天地也有残缺。
天地是有缺陷的，但缺陷造成了皱褶，皱褶造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十常八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。
在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩淼淼地向东流去，流出几千里的惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒到那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头而看，就会发现群星灼灼然的方向。就让我们相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧!
五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。
而月亮，到底曾经真正圆过吗?人生世上其实也没有看过真正圆的东西，一张葱油饼不够圆，一块镍币也不够圆，即使是圆规画的圆，如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
真正的圆存在于理念之中，而在现实的世界里，我们只能作圆的“复制品”。就现实的操作而言，一截圆规上的铅笔心在画圆的起点和终点时，已经粗细不一样了。
所有的天体远看都呈球形，但并不是绝对的圆，地球是约略近于椭圆形。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花?当初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里。当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里。当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。当花瓣怒张时，花在那里。当香销红黯委地成泥的时候，花仍在那里。当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里。当果实成熟时，花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。
或见或不见，花总在那里，或盈或缺，月总在那里，不要做一朝的看花人吧!不要做一夕的赏月人吧!人生在世哪一刻不美好完满?哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢?
因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊!
(选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有删改)
心香一瓣
残缺，是生活的常态，也是美的常态，领略、接受、欣赏残缺，可以感知生活的真谛。作者由对“阙”的着迷开篇，而后骋笔于神话传说，运用了大量的古代神话传说，阐述了“天地是有缺陷”的道理。这些神话传说，朴实而隽永，神奇而逼真，在诠释浪漫的同时也在诠释着人生，既增添了
文章的神秘色彩，也丰富了散文的质感。接着作者指出“人生世上其实也没有看过真正圆的东西”，“真正的圆存在于理念之中”，只要我们不要做一朝一夕的看花赏月人，那么，人生在世的每一刻就都是美好完满的。全文语言简洁而清丽，凝练而多姿，细细咀嚼，令人回味无穷。
且读且思
1.曾国藩为什么要把自己的住所题作“求阙斋”?
2.文中运用了大量的古代神话传说，这样写有什么作用?
3.我们应该怎样做才能成为一个“真正的看花人”?
4.结合全文，用自己的话说说作者向我们阐述了一个什么道理。
辩论台·生命哲学
弱者，你的名字是——
张晓风
弱者，你的名字是——
且慢，首先我们要先搞清楚，什么是弱者。
老虎是强者，兔子是弱者；橡树是强者，小草是弱者；大鱼是强者，小虾是弱者。
是这样的吗?也许，因为至少看起来，老虎能吃兔子，兔子却不能吃老虎。橡树如果倒下来，可以砸烂小草，小草如果倒下来，什么也砸不死。而且，儿歌里也说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃泥”。如此看来，几百年下来，柔弱的兔子自然早该被强大的老虎吃完了，柔弱的小草自然也该灭迹，软弱的虾更该断子绝孙。 事实上却不是这样的，小草蔓生，老虎和鲸鱼濒临绝种，兔子和小虾却子孙绵延。 能活得下去，就是强者。
这个世界，上天对于外形弱小的族类格外垂怜。狮子一胎只能生两三个，乌贼的卵却可以一次孵出千万只小乌贼。大象目标明显易受攻击，小木叶蝶挂在那里，却绝似一片枯叶。犀牛如果跌断腿只好自认倒霉，壁虎却可以自行“舍尾救身”，等不多久，上天自会还它一条新的尾巴来。就连某种小毛虫，上天也为它长就一团黑纹，像戴着一个凶恶的面具，足可以吓住俯冲的鸟类。
总之，强者总不能因为强而独霸地球，弱者也不该因为弱而亡族灭种。每一种生物都有活下去的理由。因此，就算莎士比亚那句“弱者，你的名字是女人”成立，这种名叫“弱者”的生物也是非常有活路的。
“弱者”一般而言体形比较小，等于耗油量比较少的车种。女人总是吃比较少的食物，却天生耐磨耐耗，上天在设计这种生物的时候，赋予她大地一般柔韧丰厚的弹性。在肉体上，在精神上，她都有耐酸耐碱、抗菌、避震、防锈的许多功能，就算她那被人看不起的“泪腺”也是一种“防高
压设计”。在万般无奈的受制的年代里，她也懂得如何赢取最后的胜利。大观园里贾母因活得久，自然取得园主地位。大观园如果不败，王夫人会是第二代的园主，王熙凤和薛宝钗会是第三代的园主。而第四代——因为情节尚未进行，不甚了然，但看来也必然是贾兰的妻子，贾兰被寡母带大，安静本分，看得出来以后也是妻子说什么，他皆会附和同意的那种人。传统的中国女人——也就是莎士比亚所说的“弱者”的中国种——从来就不曾忘记，在男权中心里给自己争一点小权小利，当然，如果能争到大权大利，她们也不会拒绝。
从生物观点来看，世上并没有真正的弱者，韩愈说“有其翼者去其角”，指的便是强的也不可能极强。公鸟的夏季羽毛美极艳丽，使它在求偶季节令人有军容壮盛的错觉，或者说，使它看来像个强者。但每看到这种华丽强壮的求偶鸟，心中就不免恻恻酸痛。大自然何其吊诡，它因求绵延种族而强大，而富吸引力，但丰美的华彩，也使它容易被敌人发觉，这种强盛的美丽，一方面可以吸引母鸟而得以传种，一方面也可能令自己死掉。上帝造雄性这种生物的时候，心里恐怕不免也要生几分悲悯吧?《佛心,,张丽钧》阅读答案。
是的，这世上的生物并无强弱之分，物种之间，不过相生相克。雌雄之间，不过各为下一代卖命。而人类在“自我成长”和抚育下一代之间抢到一点儿自己的逍遥，其实已是大幸。而在这其中，任何一方都不必为强者而自得或为弱者而自卑。“天地之大德曰生”，大家都是“生者”，好好地活下去才是生命里最要紧的哲学。
(选自《青年文摘》2009年第10期)
警言智语
看似强大的强者却濒临绝种，看似弱小的弱者却子孙绵延，作者以一组对比鲜明的例子向我们阐明了“能活得下去就是强者”的道理。是的，在自然界中，强与弱是相对的；即便是同一种生命，有所得也必有所失。就算是所谓的弱者也有生存的权利，这种权利是自然的，是天赋的。从自然到社会，莫不如此。
且读且思
1.“弱者，你的名字是女人。” 你同意莎士比亚的这句话吗?为什么?
2.文中“贾母”、“王夫人”、“王熙凤和薛宝钗”等人物出自哪一部名著?作者举这个例子有什么作用?
3.为什么看到“华丽强壮的求偶鸟”，作者心中“就不免恻恻酸痛”?
4.结合全文，说说对于强者与弱者，作者的观点是什么?
哲理美文·瑕不掩玉
瑕
张晓风
付钱的时候，小贩又重复了一次： “我卖你这玛瑙，再便宜不过了。” 我笑笑，没说话，他以为我不信，又加上一句：
“真的——不过这么便宜也有个缘故，你猜为什么?”
“我知道，它有斑点。”本来不想提的，被他一逼，只好说了，免得他一直噜嗦。
“哎呀，原来你看出来了，玉石这种东西有斑点就差了，这串项链如果没有瑕疵，哇，那价钱就不得了啦!”
我取了项链，尽快走开。有些话，我只愿意在无人处小心地，断断续续地，有一搭没一搭地说给自己听。
对于这串有斑点的玛瑙，我怎么可能看不出来呢?它的斑痕如此清清楚楚。
然而买这样一串项链是出于一个女子小小的侠气吧，凭什么要说有斑点的东西不好?水晶里不是有一种叫“发晶”的种类吗?虎有纹、豹有斑，有谁嫌弃过它的皮毛不够纯色?
就算退一步说，把这斑纹算瑕疵，世间能把瑕疵如此坦然相呈的人也不多吧?凡是可以坦然相见的缺点都不该算缺点的。纯全完美的东西是神器，可供膜拜，但站在一个女人的观点来看，男人和孩子之所以可爱，正是由于他们那些一清二楚的无所掩饰的小缺点吧?就连一个人对自己本身的接纳和纵容，不也看准了自己的种种小毛病而一笑置之吗?[来源:学科网]
所有的无瑕是一样的——因为全是百分之百的纯洁透明，但瑕疵斑点却面目各自不同，有的斑痕是鲜苔数点，有的是砂岸逶迤，有的是孤云独去，更有的是铁索横江，玩味起来，反而令人怡然心喜。想起平生好友，也是如此，如果不能知道一两件对方的臭事，不能有一两件可笑可嘲可詈可骂之事彼此打趣，友谊恐怕也会变得空洞吧?
有时独坐细味“瑕”字，也觉悠然意远，“瑕”字左边的“玉”旁，是先有玉才有瑕的啊!正如先有美人而后才有“美人痣”，先有英雄，而后有悲剧英雄的缺陷性格。缺憾必须依附于完美，独存的缺憾岂有美丽可言，天残地阙，是因为天地都如此美好，才容得修地补天的改造的涂痕，一个“坏孩子”之所以可爱，不也正因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外有属于一个孩童近乎神明的纯洁了直吗?
“瑕”的右边是“叚”，叚有赤红色的意思，瑕的解释是“玉小赤”，我也喜欢瑕字的声音，自有一种坦然的不遮不掩的亮烈。
完美是难以冀求的，那么，在现实的人生里，请给我有瑕的真玉，而不是无瑕的伪玉。
(选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有删改)
人生慧语
第四篇:《《佛心 张丽钧》阅读答案》
《佛心 张丽钧》阅读答案
佛 心
张丽钧
①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。
②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。５岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：“我没情绪背这首词。”大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：“唉，你真不懂得孩子的心！”妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。
③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：“叔叔，后面那个小猴是你的吗？”大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：“喜欢吗？喜欢就送给你啦！”叶子听了，连忙摆手说：“叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。【《佛心 张丽钧》阅读答案】《佛心 张丽钧》阅读答案。”司机笑笑说：“动吧，我批准了。”叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：“好了，换个姿势，它就不累了。”
④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：“叔叔，你的汽车玻璃脏了！”司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子“啊”了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样“殉难”的。这时，一个小蚂蚱样的东西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：“叔叔，你慢点开好吗？别撞死这么多的虫子！我们晚一点到峨眉山没有关系的。”
⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。【《佛心 张丽钧》阅读答案】文章《佛心 张丽钧》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自， ； ，
……佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有“到达”才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
14.第③段画线句子运用了哪些描写方法？有何表达作用？（3分）
答： _____________________________________________________________________________
15.请根据第④⑤段的内容，补全第⑥段空白处的语句。（2分）
，
16.文中多次写到周围人的“笑”，请说出下面句子中的“笑”的含义和在文中所起的作用。（4分）
导游笑着说：“您再仔细看看那是电线吗？那是晒死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦！”大家听罢笑起来。
答：
_____________________________________________________________________________
17．到了报国寺，“我”为什么没去“礼佛”？（3分）
答：
参考答案：整理
14.（3分）动作、神态、语言描写（1分）。【《佛心 张丽钧》阅读答案】阅读答案http:// 第五篇:《《摘棉花 张丽钧》阅读答案》 《摘棉花 张丽钧》阅读答案 摘棉花 张丽钧 ①坐在去石家庄的汽车上，透过车窗看到外面一大片棉花地，白花花的棉花一朵朵从“棉花碗儿”里膨出来，由不得想，这是谁家的棉花？怎么还不摘呢？再不摘就开“大”了啊！这个想法一冒出来，竟满心焦灼，恨不得喊司机停车，奔到棉花地里，帮人家摘了那棉花。 ②长这么大，只摘过一回棉花，却独自回味过一万回。那一年，我刚上初中，在一个叫南旺的村子里，哭着喊着要表姐带我去摘棉花。表姐拗不过，便带我去了。秋阳之下，好一片望不到边的棉海！在地头，表姐为我在腰里系了个蓝白格子的包袱皮儿，贴腰的那面勒得紧，外面则松松地张了口，以便往里面装棉花。表姐腰里也系个同样的包袱皮儿，边摘棉花边为我讲解摘棉花的要领——下手要准，抠得要净，棉花碗儿里不能丢“棉花根儿”。我一一记下，心说，这不忒简单！开始摘了，手却笨笨的，一摘就把棉絮抻得老长，棉花碗儿里还丢了不少的棉花根儿。为了摘干净，我不得不用左手牢牢托住棉花碗儿，右手一点点抠棉花根儿。【《摘棉花 张丽钧》阅读答案】《摘棉花 张丽钧》阅读答案。表姐看我摘得拙，笑死了，跑过来为我示范——眼到手到，左右开弓，同时摘两朵棉花，指尖带了钩儿一样，轻轻一抠，棉花碗儿就溜光地见了底儿；双手各存了四五朵棉花后才一并塞进包袱……不一会，表姐的包袱就鼓起来了，怀孕一般，拿手托着包袱底，腆着肚子回到地头，把一包袱棉花倒在一个大包袱皮儿里，轻了身回来继续摘……整个半晌，我光顾得叫唤“这朵棉花大”“那朵棉花美”了，收工时竟没有摘满一包袱棉花，手却被扎得稀烂。 ③离开那片棉田许多年后，我依然会做摘棉花的梦。我梦见自己弹钢琴般地弹着洁白的云朵，手指如飞地采摘着棉花。我腰间的包袱鼓鼓的，怀孕一般。即便从梦中醒来，我还会意犹未尽地缩在被窝里模拟摘棉花，鹰爪一样蜷了十指，试图一次钩净冥冥中那粘附在碗底儿的棉花根儿。我自信通过醒时梦时恁般不懈演练，我的摘棉技术定然已是突飞猛进，真盼着有机会再跟我那牛表姐较量一番。 ④我的表姐却着实攥牢了我的把柄，只要一见着我，不 本文来自张丽钧》阅读答案】文章《摘棉花 张丽钧》阅读答案出自(3分) 这句话写出了棉花的朴实和对人类的贡献，这是对棉花的赞美。（大意对即可） 24. (7分)略。 http://m.zhuodaoren.com/yuwen10651/
