什么的天安门篇一:北京天安门广场周边有什么好玩的
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天安门城楼坐落在广场的北端。天安门广场曾是明清封建帝王统治时代紫禁城正门外的一个宫廷广场，东、四、南三面用围墙围成一片普通百姓的禁地。
天安门广场北起天安门，南至正阳门，东起历史博物馆，西至人民大会堂，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。
广场中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，广场西侧是人民大会堂，东侧面是中国国家博物馆，南侧是两座建于l4世纪的古代城楼——正阳门和前门箭楼。整个广场宏伟壮观、整齐对称、浑然一体、气势磅礴。
天安门广场周边有什么好玩的 三联
天安门城门五阙，重楼九楹，通高33.7米。在2000余平方米雕刻精美的汉白玉须弥基座上，是高10余米的红白墩台，墩台上是金碧辉煌的天安门城楼。城楼下是碧波粼粼的金水河，河上有5座雕琢精美的汉白玉金水桥。城楼前两对雄健的石狮和挺秀的华表巧妙地相配合。天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，这些雄伟的建筑与天安门浑然一体构成了天安门广场， 成为北京的一大胜景。
在天安门广场的南面有前门，历史博物馆，毛主席纪念堂，人民大会堂
西面有国家大剧院，西单
北面有北海，故宫，景山
什么的天安门篇二:2006年高考作文失分警示：读一张“城市名片”
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2006年高考作文北京卷
什么的天安门篇三:苏教版小学四年级上册语文天安门广场教案
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教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文四－六自然段。2、学会课文中的生字词。3、能凭借课文质疑并展开想象，激发学生热爱祖国的思想感情。教学时间：二课时
第一课时教学目标：1、学会（1-2）自然段中的生字词，理解（1-2）自然段。2、能掌握一些读通、读好课文的方法。3、通过学文，感受天安门的雄伟壮观。教学重点：学习课文第二自然段。教学方法：自读自悟、讨论法。教具准备：1、幻灯片、小黑板。2、布置学生课前收集有关天安门的资料。教学流程：
一、导入、激趣交流：1、谁去过天安门广场，你有什么感受？其他同学想不想去游览？今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场，开心吗？2、板书课题：1、天安门广场3、学生交流有关“天安门”的资料。△现在，我们就来到了天安门广场。（天安门是中国明清两代皇城的正门，建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。）△天安门广场位于北京市中心，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会。二、初读、交流收获。1、自读课文，要求：（1）、读准字音，遇到难读的字词多读几遍。（2）、力求读通句子，注意长句的适当停顿。（3）、小组交流，通过自读课文你读懂了哪些内容？2、会读的同学请举手，不会读的同学没关系，请你再读读，相信你准能读。（教师重点辅导）。三、精读§1。1、谁愿意来读第一自然段？2、纠正读或模仿读。3、说说第一次到天安门广场留下了什么印象？4、你能通过朗读把你的感受告诉大家吗？5、练读后指名读。四、精读§2。1、检查初读课文的情况（方法同学习第一自然自然段）2、读了这段话，你有问题吗？相机理解：雕梁画栋3、天安门及其天安门前的金水桥给你留下了什么印象？△同桌交流。△集体交流。（雄伟壮丽、格外挺拔……）△天安门雄伟壮丽，金水桥格外挺拔，让人不忍离去，让我们一起再来感受一下。4、齐读第二自然段。学这一自然段，可加入一个说话训练，学习这一自然段的写作方法，以《我们的教室》或〈〈花坛〉〉为题说一段话。五、指导书写：瓦 栋作业布置：1、抄写生字词语。2、摘录自己喜欢的词语和句子。板书设计：1、天安门广场天安门（或简笔画）
第二课时教学目标：1、学习课文§2~§6，理解天安门是新中国的象征。2、能凭借课文质疑并展开想象，能背诵§4~§6。3、激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：能凭借课文质疑并展开想象。教具准备：准备广场周围建筑群的示意图。教学流程：
一、复习引入：1、指名读§1-§2。2、默写“雕梁画栋”。二、学习§3：1、谁愿意读§3。2、纠正读或模仿读，重点读好：广场中央矗立着/高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的/“人民英雄永垂不朽”/八个金光闪闪的大字。3、自读§3，拿出相关的简易图，读后在小组中摆出各建筑物的方位关系。4、集体交流。5、完成课后第4题的小练习。6、这些建筑物及其他建筑物十分雄伟壮丽，你产生了什么想法？把你的想法通过朗读表现给大家听。三、学习§4：1、读读课文§4，你有困难或疑问吗？2、用上“因为……所以……”，根据课文内容说说：（1）为什么全国人民“无比向往”天安门？（2）为什么说天安门是新中国的象征？3、是啊，你作为中华人民共和国的一员，深信你也一定很向往天安门广场，让我们一起随作者再游览一下，再回忆那庄严的场面。4、齐读§4。四、学习§5-§6。1、请你读读课文第5自然段，边读边想象晨曦中天安门城楼的雄姿，这时你仿佛看到了什么？2、同桌交流和集体交流。3、小结：是的，我们仿佛看到了“五星红旗与旭日一同升起”，中国也像初升的太阳一样蓬勃向上，日益强大，多自豪哪！4、读§6，读着读着你仿佛看到了什么？听到了什么？△小组交流。△集体交流：节日的广场绚丽、热闹！五、指导写字：你觉得哪些字需要大家帮忙的？[碑煌]六、作业布置：[任选两个]1、选词填空。2、背诵四、五、六自然段。3、观看记录片。
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