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小学生英语课堂篇1:小学英语课堂游戏大全

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小学生英语课堂篇2:小学生英语课堂游戏

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小学生英语课堂篇3:小学英语课堂游戏【三篇】

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【导语】天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是为大家整理的《小学英语课堂游戏【三篇】》 供您查阅。
【第一篇：谁最快】
名称：谁最快
　　游戏的目的：
　　培养学生对于英语字母大小写的辨认能力
　　游戏的准备：
　　大，小写卡片各一套
　　游戏的具体操作：
　　在教授完学生所有的字母后T: now ,boys and girls ,please read after me ? if you don’t do it ,you will fail in the next game !(教师要充满激情，激发学生参加读书的欲望，不然会很平淡，老师们千万不要走入带读的怪圈，让学生产生动力，为了下一步的游戏获胜) 带领学生复习一遍所有的字母。
　　T：I will give you the cards ,when I call A,the little alphabet a ,you will stand up and speak it loudly ,who is faster ?(奖励机制的运用) T : A SS :A
　　T: Great ,Group 1 is faster .
　　在这个游戏中，其中有个带读，带读是很枯燥的，那么，是什么去激发学生的学习的欲望呢，就是具有挑战性的活动。这个游戏也要求教师的神态，还有语言要具有挑战性，比如：
　　比着比着，教师突然听下来，眼睛扫射全班，故做神秘的样子，然后小小声的说：D。那么，学生的兴趣再 一次的被你激发了。这就是教师的主持人的特质了。
　　注意事项：
　　(1)教师一定要运用幽默感去调节气氛
　　(2)加强德育教育，教师处理问题要果断，发现问题，赶快解决，要时刻记住：有些时候你是绝对的权威，比如学生为到底是哪个先站起来的这样的问题。
【第二篇：抢读字母】
名称：抢读字母
　　游戏的目的：
　　培养学生认读字母的能力，以及一定的英语思维反应能力 游戏准备：字母卡片
　　游戏的具体操作：
　　当我们完成字母的教授后，以教授A ，B ，C ，D 为例
　　Teacher: now ,boys and girls ,please look at me ,I will show you the cards ,could you guess what this is ? (教师的话语要具有煽动性，让学生进入一种激动的状态，让他们全身心的投入游戏中) S: ok !
　　教师将卡片藏在桌子下面，藏在自己的背后，开始的时候，一张一张的展示，为了调节学生的气氛和活跃程度，实行抢答，不要举手。在开始慢慢的展示后，速度由慢到快，同时有时候为了调节气氛，教师假装让个别学生看到，同时给予一个调皮的微笑，学生将更喜欢你。
　　注意事项：
　　(1)对于抢答类游戏，教师对于表扬要敏感，要善于发现学生的优点，对于表现好的学生要多表扬，对于差的学生，逼迫他说。
　　(2)教师要注意神态，肢体语言的良好运用，一个不经意的撒谎，一个调皮的微笑，学生将更加活跃。
　　(3)教师在表扬学生的时候，一定要注重公平，公正的原则，保护大多数学生的学习积极性。
【第三篇：团队的名字】
名称：团队的名字（name of group）
　　游戏的目的：培养学生听，说字母的能力，达到记忆字母的目的
　　游戏的具体操作步骤：当完成了当堂课字母的教授后，马上开始进入游戏状态(以a ,b ,c d 为例)
　　T : boys and girls ,you are so clever (这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字)now ,I will give you a name each group !Group1,your name is A, Group 2,your name is B ,Group 3,your name is C, Group 4, your name is D. now ,Group 1, what is your name ? ( listen to the students ) Group 1 : A
　　T : Group 2,what is your name ? Group 2 : B
　　T : Group 3 ,what is your name ? Group 3 :C
　　T : Group 4 ,what is your name ? Group 4 :D
　　T : Good ,you are so clever !when I call your name,you will stand up ,and speak it loudly !
　　这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A组的同学，可是你却在说B，C ，或者D，速度一定要快。教师通过拍手，第一组读A，第二组读B，四个组读完了，然后接着读，通过一遍的带读，教师拍手的速度 越来越快， 学生说的速度越来越快，最好是教师和学生一起说，如果中间不能接上来的组就被淘汰，最后剩下的组为胜利。
　　注意事项：
　　(1)游戏的速度由慢到快
　　(2)教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰。 3、名称：dragon (接龙)

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