春天来了歌曲

春天来了歌曲一:小学音乐《春来了》教案三篇

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【导语】《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活。准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　单元总要求：
　　1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
　　2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
　　第一课时
　　教学目标：
　　一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。
　　二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
　　三、 能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
　　教学过程
　　一、复习强弱两种不同的力度
　　1、 游戏《鼓上的小米粒》
　　2、 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
　　3、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律
　　二、复习几首有关冬天的歌曲
　　1、 唱歌曲《堆雪人》
　　提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
　　2、 欣赏《雪花飞舞》
　　这一首歌曲的情绪又是怎样的。
　　三、歌曲《再见吧，冬天》
　　1、 冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？
　　2、 指名请学生回答
　　3、 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》
　　4、 学唱歌曲
　　四、课堂小结。
　　第二课时
　　教学内容：
　　1、欣赏独奏《小松树》
　　2、唱《小小雨点》
　　3、节奏创编《小雨点》
　　教学目标
　　一、 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验
　　二、 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
　　三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
　　教学过程
　　一、 复习歌曲《再见吧，冬天》
　　1、 集体齐唱歌曲。
　　2、 创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
　　3、 请2～3位学生进行表演。
　　二、 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？
　　1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……
　　2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲
　　3、 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
　　三、歌曲《小小雨点》
　　1、 听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）
　　2、 学生仔细聆听并回答
　　3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
　　4、 用听唱法学唱歌曲
　　5、 集体演唱《小小雨点》
　　6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
　　7、 指名请学生演唱。
　　8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
　　9、 集体演唱歌曲《小小雨点》
　　10、 完成课后练习“我的创造”。
　　四、结束教学
　　第三课时 教学内容：
　　1、唱《我和小树来比赛》
　　2、动集体舞《小树快长高》
　　3、拓展有关植树节的相关知识
　　教学目标
　　一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
　　二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
　　一、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色
　　教学过程
　　一、复习歌曲《小小雨点》
　　1、集体演唱歌曲《小小雨点》
　　2、指名请学生进行歌表演。
　　二、歌曲《我和小树来比赛》
　　1、教师导入
　　2、初步熟悉旋律 （请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么） 教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
　　3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律
　　4、教师范唱《我和小树来比赛》
　　5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、用听唱法学唱歌曲
　　7、反复练习 8、集体演唱歌曲
　　9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
　　11、指名请学生演唱 四、律动、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
　　五、课堂小结。 篇二 　　教学目标：
　　1指导学生用优美统一的声音演出《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。
　　2认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进
　　一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来
　　教学重难点：学唱歌曲《春来了》了解并掌握有关知识
　　教具准备：钢琴、多媒体课件。
　　教学过程：
　　一组织教学：
　　1引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣。
　　2复习1-2支歌曲。
　　二放一首乐曲----关于春天的。
　　1师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？
　　2请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。
　　三教新歌《春来了》
　　1听音乐《春来了》感受三拍子的韵律。
　　2复习音乐知识
　　3每小节三拍
　　4以四分音符为一拍
　　3随音乐感受三拍子的韵律。
　　4学唱歌曲
　　1）哼鸣歌曲旋律
　　2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍
　　3）学唱歌词：
　　注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。
　　符点音符要唱准。
　　最后的结尾要唱的轻快一些。
　　四引导学生总结：
　　《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。
　　五边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律。
　　六教师总结，学生听音乐出教室。 篇三 　　教学分析：
　　《春来了》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活。既全面培养了学生音乐、美术、文学方面等综合的艺术能力，同时，也让学生在轻松、愉悦的氛围中表现歌曲，使课堂教学充满勃勃生机。
　　教学目标：
　　知识目标：通过学习歌曲《春来了》，认识3/4拍的拍号，感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用，能唱出三拍子的韵味，并唱好结尾的断音。
　　情感目标：通过引导学生说春、唱春、赏春、赞春等活动，多方面感受春天的美好形象，使学生尽情享受春天带来的喜悦和希望，培养学生热爱大自然，热爱生活的美好情怀。
　　能力目标：指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，能用歌声表达对春天的赞美之情。让学生以“春”为主题，通过说、唱、赏、赞等活动形式多角度参与表现。
　　教学重点：
　　学习歌曲《春来了》，能用优美、统一的声音演唱，并通过一系列活动感受和体验春的美好，促进学生歌唱、审美等综合能力的形成，激发对春天的向往和热爱。
　　教学难点：
　　能够很好的感受和表现三拍子的强弱规律，学会用腹部的力量控制气息，唱好结尾的断音。
　　教学准备：
　　多媒体课件、《春天圆舞曲》歌曲录音带。
　　教学过程：
　　一、说春：描绘春天的美丽景色
　　师：冬爷爷赶上末班车走了，春姑娘踏着轻盈的舞步来到我们身边，你知道她给我们带来了什么礼物吗？（用优美的语言描述）
　　生：春天来了，冰雪融化、万物复苏、花儿红了，草儿绿了；大地一片生机勃勃。
　　生：看，春姑娘带着一群可爱的燕子飞来了，小鸟在枝头叽叽叽喳喳地欢叫，迎接春姑娘的到来呢！
　　生：春天里山更青，水更绿，大地更美丽了！
　　生：春姑娘给我们带来了温暖，我们可以脱去厚厚的冬装，换上漂亮的春装。
　　生：春天到了，让我们去愉快地郊游、放风筝。
　　二、唱春：歌唱春天的天籁之音
　　师：的确，春天是个美好的季节，我们已感受到了春天的气息，可是，春姑娘她喜欢和我们捉迷藏，现在，我们一起去找一找她到底藏在哪里？
　　（多媒体课件展示歌曲《春来了》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）
　　①感受歌曲
　　师：同学们，你们谁先找到春姑娘？
　　生：春姑娘在桃花的花苞里、柳树的枝头上。
　　师：春满枝头，桃红柳绿，让我们再一次感受春姑娘的迷人气息，想一想，她用怎样的节拍轻盈地穿梭在花间树里？
　　a.学生通过倾听感受，确定三拍子。
　　b.认识3/4的拍号，了解其强弱规律。
　　c.用拍手、拍腿或身体动作表现3/4拍的强弱规律。
　　②学唱歌曲
　　师：这首歌曲我们已经听了两遍，同学们也比较熟悉了，让我们选择一种自己的喜欢的三拍子方式为歌曲伴奏，并用lu跟老师的琴声哼唱。
　　提问：
　　1.你觉得歌曲表现了怎样的情绪？（欢快、活泼）
　　2.歌曲哪两句节奏相同；哪两句曲调相同？分别列出来并唱一唱。
　　3.哪一句比较难唱？这个乐句有什么特点？如何唱好它？
　　找出结尾句，练习断音的唱法，说明它是模拟孩子们银铃般的笑声，抒发了喜悦之情。注意用腹部的力量控制气息，不能用喉头加力。
　　a.请学生尝试着跟琴唱一遍歌谱。
　　b.完整地有表情地随琴演唱歌曲。
　　③巩固歌曲
　　a.用领、齐唱等不同的形式演唱歌曲。
　　b.伴随音乐伴奏用优美、统一的声音演唱，表达对春来了的喜悦和向往之情。（请一部分学生用三角铁、沙球、碰铃等为歌曲伴奏，其余学生边唱边以拍手、拍腿或身体摆动来表现三拍子韵律）
　　④拓展歌曲
　　a.同学们动人的歌声把爱唱歌的小鸟、爱跳舞的蝴蝶、蜜蜂们都给吸引来了，让我们一起加入它们，跟着音乐跳起来吧！(各小组随歌曲音乐即兴表演)
　　b.师生互动，大家和老师一起边唱边表演。
　　三、赏春：感受春天的诗情画意
　　1.师：“春来了，春风轻轻拂过树梢，穿过田野，花儿露出了笑脸，小草挺起了蛮腰，蝶儿翩翩起舞，小鸟也唱起了动听的歌儿……那是一幅多么诗情画意的景象啊！”
　　以《春天圆舞曲》为音乐背景，多媒体欣赏不同的摄影春景画面和艺术家笔下描绘的各种春天。
　　2.师：你喜欢哪一副春景图？请你为画面取一个带有“春”字的成语名字。
　　生：春花烂漫
　　生：春意盎然
　　生：春暖花开
　　生：大地回春
　　生：春色怡人……
　　3.师：我国古代有很多诗人都很喜欢春天，于是留下了一些关于春的名诗佳句。同学们，你们知道多少呢？（小组互相交流）
　　生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　生：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
　　生：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
　　生：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
　　4.配乐诗朗诵唐朝孟浩然的《春晓》和宋朝朱熹的《春日》两首。
　　四、赞春：揭示春天的美好情怀
　　师：你们喜欢春天吗？它给你的最大感想是什么？请用一、二句话赞美你眼中的春天。
　　生：春天多么美好。
　　生：春天，你给我们的生活带来了欢乐和希望！
　　生：让我们拥有春天般温暖的胸怀。
　　师：春天是美好而充满希望的，它属于我们每个人。同学们，你们就像四季中的春天一样朝气蓬勃，愿你们珍惜美好春光，快乐地学习，健康地成长，用我们的智慧为祖国更美好的明天作好奋斗的准备。
　　（《春来了》的音乐声中结束课堂。）

春天来了歌曲二:小学二年级下册音乐教案：春天来了

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春天来了教学目的：

春天来了歌曲三:人教版音乐一年级下册《春天来了》教案

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教学目标：
　　1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
　　2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
　　4、 理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
　　5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
　　教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复
　　教学过程
　　一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
　　同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？
　　春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
　　二、欣赏《嘀哩嘀哩》
　　1、初听歌曲（课件录音）
　　师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？
　　2、复听歌曲（教师演唱）
　　师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）
　　3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！
　　三、歌表演《大树妈妈》
　　故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！
　　1、初听歌曲（教师范唱）
　　师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲
　　师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）
　　3、歌词学习
　　（1） 提出节奏X0 XX | X—|拍念
　　（2） 领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）
　　（3） 变换形式读歌词
　　4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
　　5、跟琴分句教唱歌词。
　　6、跟琴轻声唱歌词。
　　7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。
　　8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树妈妈吧”！
　　9、分角色表演《大树妈妈》。
　　四、拓展歌曲
　　1、（大树妈妈歌曲为背景，音乐响起）师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？
　　生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友——小鸟！
　　师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶，把你的话写下来贴在这棵大树上好吗？
　　生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边。
　　……
　　师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱《大树妈妈》。
　　小结：通过这次郊游，老师感受到同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然、去争做“绿色小标兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更美丽。

春天来了歌曲

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