中班投掷教案

第一篇中班投掷教案:幼儿园中班体育教案范文三篇

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【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了《幼儿园中班体育教案范文三篇》，供大家参考! 篇一：小猴玩纸棒 　　一、 活动目标：　　1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。　　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。　　3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。　　二、 活动准备：　　1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。　　2、场地布置：　　组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子　　第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子　　第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子　　3、录音机，磁带　　4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。　　三、设计思路：　　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。　　四、活动过程：　　(一)扮演角色，活动身体　　1、“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。　　2、出示纸棒问：“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。　　3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。　　(二)提供材料。自由练习。　　1、 教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领。”　　2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况　　(三)难点练习，重点指导。　　1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”　　2、 幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。　　3、 “你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习，一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。　　(四)玩游戏：运果子　　孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(遍自由练习，第二遍在遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)　　组：轮胎架起竹梯 用纸棒摆放一条小河(20厘米) 一堆果子　　第二组：走木桩 用纸棒摆放一条小河(30厘米) 一堆果子　　第三组：轮胎堆成的小山 用纸棒摆放一条小河(40厘米) 一堆果子　　(五)结束活动：放松身体。　　1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。　　2、听——，你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。 篇二：看谁投得远 　　一、设计意图:　　中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶"游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。　　二、活动目标:　　1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。　　3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。　　三、活动准备:　　1.纸球若干。　　2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。　　四、活动过程：　　1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。　　2.探索扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。　　师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。　　(2)幼儿自由探索，教师个别指导。　　教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。　　(3)总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。　　师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。　　师：请听老师的口令做相应的动作。　　师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。　　3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹"(1)介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。　　打靶 师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。　　投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。　　(2)幼儿分组玩游戏，教师观察指导。　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。　　师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。　　(4)幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。　　4.炸碉堡游戏(1)介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。　　(2)幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。　　(3)讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?　　(4)幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。　　5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。　　五、课后反思：　　1.教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参与度高;教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。　　2.自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"圆靶"应在做的大一些。 篇三：大家一起玩轮胎 　　活动目标：　　1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。　　2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。　　活动准备：　　轮胎若干 音乐　　活动重点：　　练习平衡，钻爬和推拉的基本技能，发展上肢动作和力量。　　活动难点：　　上肢动作和力量的训练。　　活动过程：　　1、导入　　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。　　2、准备活动　　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。　　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。　　3、平衡练习　　(1)用轮胎摆桥　　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。　　(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。　　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助　　4、滚动练习　　师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。　　师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。　　5、翻滚练习　　教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。　　6、搬运练习及翻越练习　　师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁****，谁是大力士。　　师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。　　7、活动结束　　轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为发展孩子身体，锻炼孩子体魄等等，这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，老师发展的核心目标是发展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。　　所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李老师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，一直是在跟孩子玩的，没有上课的感觉.　　只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!

第二篇中班投掷教案:幼儿园中班游戏教案：你抛我接

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【活动目标】　　1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。　　2、加强合作意识，体验合作乐趣。　　【活动准备】球、塑料筐　　【活动过程】　　1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。　　2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。（反复练习）　　3、游戏“你抛我接”。　　教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。　　（2）幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。　　（3）评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。　　4、进行放松活动。　　（1）教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。　　（2）幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。

第三篇中班投掷教案:中班体育活动教案：小火箭发射

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这篇《中班体育活动教案：小火箭发射》是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】　　1、练习肩上挥臂投掷，发展手臂力量。　　2、根据目标物的位置，改变投掷角度进行尝试练习，增强目测判断及手眼协调能力。　　3、根据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成游戏任务。　　【活动准备】　　1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。　　2、场地四周挂有高低不同的圈和气球。　　【活动重难点】　　活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷一定的距离。　　活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量。　　【活动过程】　　一、热身游戏：　　1、教师介绍玩法：今天，我请小朋友当小火箭，老师做发射员。听到发射员发出“准备发射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮流挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“发射”时，就立即跳起，看谁跳的高。　　2、根据幼儿兴趣练习3-5次。　　二、练习投掷，比比谁投得远。　　1、游戏“火箭飞的远”。　　师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个发射员来试试看把它发射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。　　2、幼儿尝试玩火箭。　　师：发射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过发射的时候要注意找空地投掷，注意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗?　　3、交流讨论：怎样才能让“火箭”飞的远?　　4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。　　教师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。　　5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。　　三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。　　1、游戏“火箭飞的准”。　　师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。　　幼儿尝试将“火箭”投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。　　师幼示范、讨论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，控制投掷力量，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，教师提醒幼儿站在投掷线处，对准目标，力量适度的投掷。　　四、循环游戏“火箭游太空”。　　1、教师交待游戏规则：　　请小朋友自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“发射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去拾起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的高低不等的圈内，再跑去拾起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“发射区”。　　可选择不同的“火箭”循环游戏。　　2、小组分成四组同时进行游戏，比比那组发射员得到的花环最多。　　3、交流各自的花环个数，展示成果。　　五、游戏“小飞机”。　　幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调节身体各部位。　　六、放松活动。　　互相捏捏肩膀、手臂进行放松练习。收拾场地，结束活动。　　【活动反思】　　此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是非常棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿非常有挑战感和成就感，在最后的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。　　此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

中班投掷教案

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