能力和技能

能力和技能篇(一):Linux需要具备哪些能力和技能？

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【导语】Linux需要具备哪些能力和技能？今天从一个专业的Linux云计算从业人员来给大家讲解Linux需要掌握的能力和技能。
　　Linux专业人员重要技能：
　　一、安全
　　我不是在讨论安全专家或安全顾问。这些职位和服务当然很重要，但是随着联网设备渗透到我们生活的每一个方面，我们需要在我们做出的每一个决定中都具有安全意识。今年，我的妻子和我买了一台洗衣机和一台冰箱，它们都配备了蓝牙。黑客攻入我的漂洗系统的想法可能看起来很傻，但这都是潜在的攻击点。
　　当激活工作、家庭或我们的口袋中的任何系统时，我们应该考虑它们可能引发的安全问题。而且因为像联网烤面包机这样的物品不太可能及时获得固件升级，我们需要按照普通设备可能遭到破坏的思路来设计其余的系统。相比以前任何时候，我们更需要考虑来自防火墙内的攻击。不要让你的文件服务器被你的搅拌器破坏！
　　二、DevOps
　　DevOps不再是一个新概念。在过去两三年里，我们一直鼓励员工学习DevOps，以便他们能够在工作中取得成功。这是个好建议，但这并不意味着我们应该完全依赖自动化工具来完成我们的工作。Chef、Puppet、Ansible、SaltStack及类似的工具是美好的，但我们需要了解背后发生了什么，所以当发生一些不可避免的错误，我们应该知道如何解决它。
　　使用DevOps的编程方法来计算，我们仍然需要能够维护、修复和理解在代码层之下运行的系统的人。没有Linux专家，云计算将是一个可怕的地方，即使那个云在你自己的机房里。
　　三、开发
　　作为系统管理员，20年来，我从来没有时间学习编程。这听起来可能是一个借口，但这是事实。我所有的开发技能就是基本的脚本编写，以帮助我更快工作。不过，那些日子已经结束了。虽然我们需要在DevOps世界中拥有系统管理技能，但我们还需要系统管理员拥有编程技能。
　　如果你是一个像我一样的老练的系统管理员，你可能已经采用DevOps并每天使用它。如果你真的想要胜过他人，你需要学习如何以编程方式解决问题，并且不要认为Chef或Puppet代码只是配置文件。每个IT专业人员都至少需要掌握编程的概念，因为DevOps代码至少在某种程度上抽象了IT的每个方面。
　　四、软技能
　　通常，我们在准备职业生涯时所考虑的最后一件事是所谓的软技能-社交和沟通技巧-但是它们可能是最有可能决定你走向成功的技能。无论你正在寻找一份新工作，还是试图适应当前职业生涯的变化，软技能是至关重要的。
　　划分IT各个领域的标准是交错的，并且良好的沟通能力使得这些模糊的分野成为一个有利条件，而不是绊脚石。我们正生活在一个开发人员围绕着服务器，而运维团队编写Ruby代码来维护服务器农场的世界里。这些都是IT中的大胆的新思想，如果人们不能在不同部门间很好的沟通，工作场所将迅速有敌对气氛。此外，IT人员总是需要与其他业务领域的人员进行有效沟通。而且，现在比以往有更大的需求。
　　不是每个人都能做到CTO,CEO的，金字塔的顶部的空间是很少的。由于家庭环境和个人性格不同，而高层领导的强项并不是在技术，而是在沟通和管理。也许你不服，也许你不甘心，但事实如此，只有付出更多的努力，才有可能往塔尖靠近，注意是有可能，不是一定。首先你要给自己设定一个目标，有了明确的目标，选择哪一类技术学习，如何学习，在信息过载的今天依然是一个难题。常有的观点是应该学习的技术，因为老的已经过时，而反对的观点则是新技术还不成熟。我个人的观点是，当初入一个领域时，选择主流技术框架；当你有一定经验后，选择技术时更应该关注背后的推动者，我相信优秀的人和团队总能打造优秀的产品，无论是商业公司还是开源社区。官方网站：http://linux.itxdl.cn/

能力和技能篇(二):个人能力提升计划范文【三篇】

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　　【导语】企业聘不到所需员工,学生就不了业,说明学校培养出来的学生难以满足企业的岗位需要。针对计算机专业学生萎缩现状,指出了学生能力培养上存在的问题,提出了从人才培养方案制定、认知实践、教学方法手段、课外能力提升活动等四个方面来有效提升计算机专业学生能力的措施与对策。本文是为大家整理的个人能力提升计划范文，仅供参考。
　　个人能力提升计划范文篇一：
　　现今社会的职场变幻莫测，虽然有无数机会，职场竞争压力也是很大的。将自己培养成为一个专业素养高，综合素质好，适应公司高速发展的员工，其重要性不言而喻。在平日工作中对自我进行测定、分析、总结，确定计划目标，并为实现自己的目标做出行之有效的安排。达到与实现个人目标，为自己订下工作计划，筹划未来。加入狼海公司有半年多的时间，接下来的工作中，我应该培养自己的管理能力和创造思维的能力和开拓精神。
　　一、自身能力建设
　　1.加强专业技能的学习，把学习到的新东西运用到工作中去，在工作中不断的实践和总结。
　　2.学会思考在工作中遇到的问题自己多想多问，跟大家多多交流，在交流和沟通中解决问题。
　　3.态度决定一切，端正自己的工作态度。
　　4.在工作中学会换位思考，站在公司的立场和同仁的立场上思考问题
　　5.文明形为，礼貌用语。见到公司的同仁基本的礼貌要有。
　　6.勇于展现自己，抓住机遇把握机遇。
　　7.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之;对大家做的好的地方加以学习，提升自己的工作能力。
　　8.阶段性目标，完成本月公司制订的100万目标。
　　9.每月写工作总结，总结上个月有什么好的经验和收获。
　　二、团队建设
　　1.根据每个人的工作职责安排大家的工作，完成公司制订的销售业绩。
　　2.努力促进团队精神，让大家保持积极的工作态度，努力完成工作目标。
　　3.大家在工作中做的好的地方给予鼓励，做的不好的地方指出来，让大家去修改，把工作更好的完成。
　　4.积极与其它小组进行工作交流。
　　5.打破惯性思维，在工作中要创新，实现共赢。
　　三、管理建设
　　1.加强自身的专业技术水平和管理方面的能力
　　2.绩效和考核方案带大家学习，让外推人员知道考核哪几个方面，每个方面具体实施要求是什么;每个月小组完成目标公开化。
　　3.分析网站各个方面的数据，竞争对手的数据。通过这些数据来安排下一步的工作方案。
　　个人能力提升计划范文篇二：
　　忙碌而充实、疲惫却喜悦。是啊，我们的学习和生活又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，不断学习。现根据个人的实际情况，制定如下计划：
　　一、思想道德素质
　　在本职工作上，注重个人道德修养，严于律己，关心同学的学习、生活，在与同学的相处中，注意加强团结，与同学相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
　　二、个人学习素质
　　作为一名学生，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的知识水平和技能。本学年我将注重开拓视野，仔细研读各科知识，搜集最新的知识信息，争取在较短的时间内提高学习成绩。经常上网浏览教育教学相关网页，随时记下可借鉴的优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给别人帮助的人。
　　三、课堂学习素质
　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。
　　精心准备每一堂课，遵守各项规章制度和教学常规，做到课前有预习、不迟到、不提早下课、不挖苦讽刺同学等。
　　2、勤于反思，完善自我。
　　每堂课都应该有新收获新启发，课后及时反馈。记下
　　学习中的成功点和失败点，及其改进方法。
　　3、练就自己扎实的基本功。
　　4、利用信息技术手段辅助学习。
　　四、心理素质
　　心理素质指表现在每个人身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。(2)高尚的道德情感。(3)坚强的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的果断性;克服困难的勇气性。(4)良好的性格特征。要热情开朗，耐心细致，沉着冷静，诚实正直，与人为善，温和宽厚。(5)发达的认知能力。包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。
　　五、身体素质
　　健康标志可分为：(1)精力充沛，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)随机应变的能力强，能适应外界环境的各种变化等。为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素质。
　　六、工作能力
　　1、提高应变能力。应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息，如何迅速地分析这些信息，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键。它需要我们具有良好的应变能力。另一方面，随着社会竞争的加剧，人们所面临的变化和压力与日俱增，每个人都可能面临择业，下岗等方面的困扰。努力提高自己的应变能力，对保持健康的心理状况是很有帮助的。
　　2、沟通协调能力。沟通协调是通过情感、态度、思想、观点等各种信息的交流，来控制、激励和协调他人的活动，使之相互配合，从而建立良好协作关系。沟通协调贯穿于工作的各个环节，无论制定计划、做出决策，还是进行监督、控制和处理各种人际关系，都离不开沟通协调。沟通有利于我们在工作中获取信息，发挥出自身的最大潜能，而协调是一种黏合剂，也是一种组织力，有利于提高我们的工作效率，发挥出单位的整体效能。要提高沟通协调能力，一是要构建和谐的人际关系，只有在轻松和谐的氛围下，才能充分发挥职工的积极性，为各项工作开展提供强大的动力和支持。二是要提高语言表达能力，确保沟通协调的顺利进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。三是提高非语言表达能力，增强沟通协调能力。非语言表达能力也就是体态语言表达能力，通过自身的体态语言达到沟通协调的效果。四是提高行政沟通能力，就是提高理解别人的能力和增加别人理解自己的可能性。
　　3、改善表达能力。要想提高自己的表达能力，首先，要敢说话。就是说在讨论问题中，无论你的回答的正确与否，都应该敢于说话;其次，要学知识。能不能善于表达，敢于表达，主要还取决于你的文化知识程度;第三，加强锻炼。平时应该多学习各种问题的表达方式，包括语气高低灵活运用。
　　说到底首先要全面提高个人的素质，只有提高了个人的素质，才能更好地培养能适应社会，改造社会的创新人才。做为一名新时代的青年，我会有计划的努力提升自己的个人素养。
　　随着经济的发展和社会的不断进步，对于我们的要求也越来越高。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，无论工作还是学习中都保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。在以后的工作当中争取做一个各方面全面发展新时代人才。
　　个人能力提升计划范文篇三：
　　为全面提升公司全面质量管理和公司ISO体系维护，结合目前的工作特点，从以下几方面来谈我的个人提升计划：
　　一、自身现状分析
　　(一)优势分析
　　1、熟练精通电源行业品质管理和项目管理，精通ISO品质管理体系。
　　2、有较强的团队组织能力和部门间沟通能力，大局观强(凡事依公司的利益为第一原则，依维护公司形象和公司制度为基础)。
　　3、遇事积极主动，凡找自身不足，不推诿，有担当。
　　4、有较强的处理客诉能力，有丰富处理海外客户事务经验。
　　(二)不足剖析
　　1、品质宣传不够，品质培训不够，公司体系制度推行不够，。
　　2、忍性不够，有时计划实施不能自始至终，造成结果不算完美。
　　3、表达能力有待加强。
　　4、制程监督不彻底，标准化推行不够。
　　5、问题追踪不彻底，品质纠正预防措施实施有待进一步提升，执行力还须加强提升。
　　6、部门工作品质有待进一步提升，人员素质提高、工作技能提升还需进一步加强。
　　二、个人能力提升具体方案实施
　　(一)、加强产线各级品质意识培训、加强品管部门品质技能培训、加强公司品质体系全面推广。
　　自2014年春节后，待公司人员稳定，将计划安排2次/月的品质意识培训(含品质技能培训和品质体系推广实施)。
　　(二)提升公司品质提升计划实施力度。
　　按管理循环PDCA(计划-实施-检查-改进)体系推行公司品质提升计划实施，确保所有活动推行做到有始有终，和循序改善。
　　(三)表达能力的提升
　　在工作中，自信、大胆、积极、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教;熟练掌握思维的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
　　(四)产品制程监督提升，配合技术部推行标准化
　　根据公司发展计划，在品管部设置专职制程巡检人员，并对巡检人员定期培训，使所有产品生产中制程问题得到彻底改善;督导和协助工程技术部门全面推行标准化作业，确保产品遵照精益生产流程得到全面提升(包括生产效率和生产品质)。
　　(五)品质改善活动纠正预防措施执行力提升
　　依据ISO品质管理体系要求，遒照8D处理原则，对所有品质改善活动的纠正预防措施做全面跟踪，并做彻底执行，确保所有改善活动完善解决。
　　(六)品质工作品质提升
　　强化部门员工对公司的忠诚度，加强部门凝聚力，积极推动部门各成员与其他部门在工作协作中得到有效沟通，培训部门人员工作素养和工作技能。
　　三，个人成绩：
　　1,主导并协助技术部门推行产品评审作业程序
　　2，强化各产线作业指导书执行力(推行规范作业指导书，摈弃之前所有手写作业指导书)
　　3，针对公司缺失或不完善的管理规范，已做部分修订和增补：供应商来料管理规范、成品检验规范、品质部门制度规范、成品合格率管理规范、产品评审规范、设计变更管理规范等
　　4，全面优化和修订进料检验规范(针对之前检验缺失项做增补，不合理项做优化)
　　5，制订PCBASMT首件确认管理流程，制订PCBASMT检验标准、制订PCBA三防漆工艺/检验标准。
　　6，对公司重要产品制程问题做了全面分析和提出改善建议，并提交产线主管和组长进行改善;产线老化流程执行力有较大提升。
　　7，售后维修工作做了重新部署和优化，维修品产量较之前有10%提升。
　　总而言之，在以后的工作中，严格要求自己，发挥自己特长，定期检讨自身不足，不断提升个人能力!为公司的业绩成长和品牌提升发挥我的一份光和热。

能力和技能篇(三):与学习相关的五种能力

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有些学生，表面上看又精又灵，老师和家长也都认为他不笨，一天到晚，一年到头，课一堂不少上，作业一点儿不欠帐，可就是学习成绩上不去。最终人们给他的评价是“浮精神”。到底是什么原因造成这些学生学习不好呢？普遍认为，这些学生的认知能力即注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力上存在着薄弱环节。因此，学生要改善自己的学习状况，应在学习知识的同时注意培养自己的学习能力。
　　一、注意力
　　注意是心理活动的一种积极状态，表现为对一定事物的指向和集中。注意本身并不是一种独立的认知过程，但却伴随着一切认识过程而发生，并贯穿于过程的始终。人在注意着什么的时候，就在感知着什么，记忆着什么，思考着什么或想象着什么。注意力是智力活动的警卫，是学习的先决条件，是提高学习效率的必要条件。
　　二、观察力
　　地质力学的创立者李四光，之所以能在科研中不断有所发现，一个重要原因就是他具有敏锐的观察力。他曾经说：“观察是得到一切知识的一个首要的步骤。”
　　观察力是在感知能力基础上产生的认知能力。观察是一种有目的、有计划、有思维参加的知觉。正因为观察中有思维参与，所以有人将观察称为“思维的知觉”，并把观察中的思维能称作整体观察力的核心。
　　三、记忆力
　　记忆是学习的表征，没有记忆便无从肯定是否学习了。记忆力是学习知识的基础。人的观察力、想象力、思维能力和实际操作能力，都很大程度上依赖于记忆力。如果把人的综合能力比作一根锁链，那么，记忆力便是这锁链上的重要一环，如果把人的能力比作一座宝塔，那么，记忆力便是这座宝塔的塔基。有了记忆，人才能积累经验；没有记忆，一切心理的发展，一切智慧活动，都是不可能的。
　　四、想象力
　　想象力是在感知材料的基础上经过脑的思维加工创造出新形象的能力。科学的想象力是知识的源泉，一切创造性的劳动都是从创造性的想象开始的。因此说，想象力是最有价值的创造因素。不仅如此，想象力也是人们学习知识不可缺少的一种能力。没有想象力，怎么能知道分子、原子的构造？怎么知道电子在金属中流动？怎么凭一本教课书来学习几何学？

能力和技能

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