美术艺考失败

美术艺考失败篇(1):美术生想要在2018艺考取得好成绩须得重视文化课

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　　【导语】你知道文化课对美术生的重要性吗？美术生学文化课没有动力解决方法终于来了！没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。下面和一起来看看美术生学文化课没有动力解决方法吧！
　　美术生学文化课没有动力的原因
　　1.“不是我不想学，而是我看不到希望”
　　根源：不了解自身潜能优势
　　这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。
　　2、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”
　　根源：目标不明确
　　这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力!
　　3、“不是我不想学，而是我不会学”
　　根源：学习技能低
　　这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
　　4、“不是我不想学，而是我学不会”
　　根源：认知能力低
　　这类高中生与学习有关的基础认知能力,如记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升。这些能力有一项不足，就会直接影响学习效率。导致这类高中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是高中生自己，还是教师。
　　5、“不是我不想学，而是我没法学”
　　根源：情绪不稳定
　　这类高中生容易受周围环境、人际交往等因素影响，从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等，这些困扰过度地消耗了高中生的心理资源，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
　　如何才能激发孩子学习的内在动力呢?
　　1.承认差异，发现孩子的潜力所在
　　有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
　　不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
　　家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
　　2.别把孩子当成装知识的米袋子
　　到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
　　其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?
　　如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。
　　3.让孩子体会成就感
　　我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
　　莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
　　很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
　　作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
　　4.要为孩子解决具体问题
　　对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
　　可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
　　这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
　　5.家长做榜样
　　一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对孩子来说，包括家长。
　　最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。
　　现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
　　文化课对艺术高考的重要性
　　1，文化课导致高考失败
　　艺术类本科(含三本)的录取率在30%-40%之间，但联考本科过线率超过80%，甚至有部分省份达到90%，所以我们说大部分考生倒在文化课上，是一点也不为过。当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。
　　而一些志在中央美术学院、中国美术学院、中国传媒大学的艺术生复习一年又一年，大多是因为四、五百分的文化课而挡道了。
　　2，认清艺考文化课的现状
　　近年来，普通高校艺术生的录取不再简单地以一定比例文化和专业成绩的综合分录取，而是设了一个文化分的分数线。这就告诉我们，你的专业分再高，而文化分没过线，你就会与心仪的大学失之交臂。而且教育部2018年的艺考文件还要求艺术理论类、戏剧影视学类(不含表演)提高文化要求，艺术名校(30+15所)也要提高文化线。那么如何复习文化课呢?小编在这里整理了一些快速提高成绩的方法，希望对广大艺考生有所帮助。
　　3，主抓各学科基础知识点
　　在具体的复习过程中，文化课的学习应夯实基础，从强化、巩固旧知识开始入手，把自己所掌握的，要牢牢巩固，然后再进行新知识的扩展。在中低档题型中抓住自己的拿分点，把偏题，怪题，放至最后，甚至舍弃不管。在复习中要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师总结的重点和考点。当天所学的知识，不理解的地方要及时跟老师沟通。课后及时做相关题型，做到举一反三。在完成老师留下的任务后，自己看做过的练习题，总结出有助得分的规律;针对缺漏处，多看一些参考资料。
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美术艺考失败篇(2):艺考逼近，美术生文化课该如何处理？

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【导语】年底将近，艺考生就面临着专业课的考试。艺考生面临着的不仅是专业课的挑战，还要面临文化课的冲击。下面就告诉你如何对待文化课!
　　美术生学文化课没有动力的原因
　　1.“不是我不想学，而是我看不到希望”
　　根源：不了解自身潜能优势
　　这类高中生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源在于对自己能力的评价往往不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。这类同学需要全面充分的了解自己的潜能优势。
　　2、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”
　　根源：目标不明确
　　这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力!
　　3、“不是我不想学，而是我不会学”
　　根源：学习技能低
　　这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。这类同学急需提升：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
　　4、“不是我不想学，而是我学不会”
　　根源：认知能力低
　　这类高中生与学习有关的基础认知能力,如记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升。这些能力有一项不足，就会直接影响学习效率。导致这类高中生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是高中生自己，还是教师。
　　5、“不是我不想学，而是我没法学”
　　根源：情绪不稳定
　　这类高中生容易受周围环境、人际交往等因素影响，从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等，这些困扰过度地消耗了高中生的心理资源，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。
　　如何才能激发孩子学习的内在动力呢?
　　1.承认差异，发现孩子的潜力所在
　　有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明?人家第一名，你呢?这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。
　　不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
　　家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
　　2.别把孩子当成装知识的米袋子
　　到底什么样的孩子是好孩子?是不是只有100分的是好孩子?如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。
　　其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人?或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的?
　　如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。
　　3.让孩子体会成就感
　　我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。
　　莫言为什么会喜欢写作?他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。
　　很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。
　　作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。
　　4.要为孩子解决具体问题
　　对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
　　可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
　　这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
　　5.家长做榜样
　　一个人的成长需要三条途径：自我学习，同伴合作，专家引领。自我学习和同伴合作刚才已经谈到了，“专家引领”的这个“专家”对孩子来说，包括家长。
　　最好在孩子学习时，家长不是跑去看电视、打麻将、跳舞，也不是站在门口看孩子是否在写作业，而是坐在孩子身边一起看书学习。
　　现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
　　文化课对艺术高考的重要性
　　1，文化课导致高考失败
　　艺术类本科(含三本)的录取率在30%-40%之间，但联考本科过线率超过80%，甚至有部分省份达到90%，所以我们说大部分考生倒在文化课上，是一点也不为过。当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。
　　而一些志在中央美术学院、中国美术学院、中国传媒大学的艺术生复习一年又一年，大多是因为四、五百分的文化课而挡道了。
　　2，认清艺考文化课的现状
　　近年来，普通高校艺术生的录取不再简单地以一定比例文化和专业成绩的综合分录取，而是设了一个文化分的分数线。这就告诉我们，你的专业分再高，而文化分没过线，你就会与心仪的大学失之交臂。而且教育部2018年的艺考文件还要求艺术理论类、戏剧影视学类(不含表演)提高文化要求，艺术名校(30+15所)也要提高文化线。那么如何复习文化课呢?小编在这里整理了一些快速提高成绩的方法，希望对广大艺考生有所帮助。
　　3，主抓各学科基础知识点
　　在具体的复习过程中，文化课的学习应夯实基础，从强化、巩固旧知识开始入手，把自己所掌握的，要牢牢巩固，然后再进行新知识的扩展。在中低档题型中抓住自己的拿分点，把偏题，怪题，放至最后，甚至舍弃不管。在复习中要紧跟授课老师的教学思路，理解、总结授课教师总结的重点和考点。当天所学的知识，不理解的地方要及时跟老师沟通。课后及时做相关题型，做到举一反三。在完成老师留下的任务后，自己看做过的练习题，总结出有助得分的规律;针对缺漏处，多看一些参考资料。

美术艺考失败篇(3):北京首都师范大学美术学院2016年本科招生简章

艺术高考网权威发布北京首都师范大学美术学院2016年本科招生简章，更多北京首都师范大学美术学院2016年本科招生简章相关信息请访问艺术高考（艺考）网。

首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是教育部、北京市“省部共建大学”。建校61年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点97个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科26个，硕士点147个。
　　美术学院开设美术学(师范)、美术学(艺术市场)、绘画(国画)、绘画(油画)、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术等七个专业及方向，并设有现代艺术研究所、中国工笔画研究所、现代水墨研究所、亚洲美术教育发展研究中心、汉藏佛教美术研究所和视觉设计与教育研究所等六个科研机构。现有教授15名、副教授25名，其中博士生导师10名，90%以上的教师具有硕士以上学位。学院具有美术学博士学位一级学科授予权，设计学硕士学位一级学科授予权，在美术史论、美术教育理论、汉藏佛教美术史、中国画创作与教学研究、油画创作与教学研究方向招收博士研究生，美术学可依托项目招收博士后研究人员。另外，还招收研究生课程班以及教育硕士、艺术硕士等专业硕士。
　　美术学院近年来发展迅速，2001年被教育部定为“国家艺术人才培养培训基地”。美术学2002年被评为北京市重点学科、2007年被评为国家重点培育学科;2011年美术学获得博士学位一级学科授予权;2008年美术教育实验教学中心被评为北京市美术教育实验教学示范中心;2011年学院与中国美术家协会合作成立中国美术家协会首都师范大学青年美术家培训基地。美术学专业从2003年至今，在中国大学评价课题组发布的本科专业排名中始终被评为 A++最高等级。在2012年教育部学科排名中，美术学排名全国第5。
　　美术学院现有在校博士生、硕士生、全日制本科生等各种层次统招学生 900 余人，各类毕业生大都在高等院校、文化科研院所、新闻出版、中等美术教育及各种传媒广告单位就职，为国家和首都文化艺术事业的发展做出了卓越的贡献。
　　美术学院师资队伍雄厚，老一辈著名美术教育家、书画家卫天霖、李瑞年、康殷、戴林、刘福芳、董福章、戴克鉴、黄今声、杜希贤、贾克德、冯怀荣、杨景芝、舒春光、常锐伦、李福顺等都是美术学院的前辈，近年来引进和培养了一批在社会上有影响的知名画家、教授，如尚扬、孙志钧、刘孔喜、董重恂、刘进安、尹少淳、段正渠、李中扬、韦红燕、韩振刚、汪港清、王珂、赵永康、吴明娣、主玛于江、滕英等。此外，学院还聘请了多位海内外著名专家、学者担任特聘教授和客座教授。
　　一、招生计划
专业大类
专业名称、招考方向
学制、培养层次
招生计划
招生地区、科类
学费

美术学类

美术学（师范）

四年制本科
40
北京、河北、山西、内蒙古、
吉林、黑龙江、福建（只招收文科生）、
江西、山东、河南、湖北、湖南、
重庆、四川、云南、
陕西（只招收文科生）、
甘肃、宁夏、新疆
免收学费
美术学（艺术市场）

20
8000元/学年
绘画（油画）

20
10000元/学年
绘画（国画）

20

设计学类

视觉传达设计

20
10000元/学年
环境设计

20
数字媒体艺术

20
　　注：2016年，北京计划招生40人，其余招生省(直辖市、自治区)招生计划数根据本省考生校考合格生源情况编制分省计划。
　　二、报考条件
　　1.符合教育部2016年普通高等学校艺术类专业招生工作文件要求，符合考生高考报名所在省(直辖市、自治区)2016年普通高等学校艺术类专业招生工作实施办法文件的要求。如遇省(直辖市、自治区)文件与教育部文件不一致的，以教育部文件要求为准。
　　2.报考美术学院要求考生身体健康，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校专业学习要求，无色盲、无色弱;报考美术学类还要求考生无口吃。
　　三、报名考试安排
　　考生应在参加所在省(直辖市、自治区)美术统考并且成绩合格的前提下，根据情况选择一个考点报名。原则上每名考生只能参加一个考点的考试。
考点名称
所在城市
考点地址
报名时间
开始打印准考证时间
考试时间

河南-郑州
郑州106中学(铁六中)（郑东新区东区）
郑州市东风南路与正光路交叉口东北角
1月15日
至1月22日
1月25日
 
1月27日
 

四川-成都
武侯中学
成都市武侯区簇桥镇文盛路1号
(川藏路华兴路口)
1月15日
至1月22日
1月25日
 
1月27日
 

福建-福州
福建师范大学美术学院
福州市仓山区上三路
福建师范大学仓山校区综合体育馆
1月15日
至1月23日
1月26日
 
1月28日

陕西-西安
西安美术学院
西安市含光南路100号
1月15日
至1月23日
1月26日
 
1月28日
 

甘肃-兰州
兰州城市学院校本部
兰州市安宁区街坊路11号
1月15日
至1月23日
1月26日
 
1月28日
 

北京
首都师范大学
具体校区详见准考证
1月15日
至2月3日
2月16日
2月19日2月20日2月21日

湖南-长沙
详见准考证
2月4日
至2月16日
2月20日
 
2月22日
 

山东-青岛
详见准考证
2月4日
至2月16日
2月22日
 
2月24日
　　注：
　　1. 根据省教育考试院规定，福建省考生只能在福建考点参加考试，同时福建考点只允许福建考生报考;河南省考生须在省内或北京考点参加考试;湖南考生须在省内考点参加考试。省教育考试院无特别规定的，考生可就近选择考点参加考试。
　　2.北京考点容量有限，额满即止。考生根据时间安排，选择一天考试。
　　四、报名办法、招考方向志愿填报
　　1.美术学院各专业均为网上报名、网上交费、网上打印准考证的形式，不接受现场报名和现场交费。
　　2.网上交费视为考生已确认所有报名信息无误。交费后，所有信息不能修改，不可取消报名，费用不退。网上交费不成功的报名无效。
　　3.考试报名收费：
　　一试报名费100元。考生须通过网上报名系统完成一试交费。
　　二试报名费80元。一试结束后，当天中午考点公布一试合格名单。一试合格考生通过网上报名系统完成二试交费。未交费视为放弃二试资格。
　　4.美术学院各专业(招考方向)2016年分别按照美术学类和设计学类进行宽口径录取，考生报名时须在美术学类和设计学类之间选择其一，不可兼报。
　　5.报考美术学类的考生，填报高考志愿时只填写美术学类，在网上报名时，根据自己的意愿填写方向志愿，包括美术学(师范)、美术学(艺术市场)、绘画(油画)、绘画(国画)，以此作为录取后分专业培养的重要依据;报考设计学类的考生，填报高考志愿时只填写设计学类，在网上报名时，根据自己的意愿填写方向志愿，包括视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术，以此作为录取后分专业培养的重要依据。
　　6.报名方式
　　关于报名软件的安装、详细流程、注意事项和要求，请查看我校招办网站(bkzs.cnu.edu.cn)发布的“2016年艺术类网上报名操作说明”。
　　报名系统分手机端“应用版”和电脑端“网页版”。
　　(1)使用应用版报名：考生通过手机填写基本信息、上传照片、选择考点和专业并完成网上交费。交费成功后，考生在规定的时间网上打印准考证，凭准考证参加考试。
　　(2)使用网页版报名：因网页版不提供上传照片的功能，考生须按下面要求参加现场照相：
　　考生须本人持身份证原件，同时携带身份证(正面)、省统考(联考)准考证(所报专业不涉及统考的除外)复印件1份(印在一张A4纸同一面上)到考点现场照相，完成后才能打印准考证。现场照相仅对所在考点有效，不能跨考点使用。现场照相不接受纸质照片或电子照片。
　　具体安排如下：
 
考点名称
现场照相时间
照相地点

河南-郑州
1月25日 9:00-12:00
具体地点详见
考点当天张贴的公告

四川-成都
1月25日 9:00-12:00

福建-福州
1月26日 9:00-12:00

陕西-西安
1月26日 9:00-12:00

甘肃-兰州
1月26日 9:00-12:00

北京
2月16日 9:00至16:00
首都师范大学（校本部）
学生活动中心一层多功能厅

湖南-长沙
2月20日 9:00-12:00
具体地点详见
考点当天张贴的公告

山东-青岛
2月22日 9:00-12:00
　　7.网上报名未采集照片，也未按时参加现场照相的考生无法打印准考证，不能参加考试。
　　8.考生在系统中填报各类信息时应仔细核对，确认所有信息准确无误后再保存提交。考生须对所填信息的真实性和正确性负责，因考生提供的信息有误、照片有误或不符合要求，造成不能参加考试或不能向省(直辖市、自治区)教育考试院上报成绩信息的，责任由考生本人承担。
　　9.港、澳、台地区考生的专业考试报名、考试时间、考试科目、考试内容和方法与大陆考生相同。文化考试请咨询港、澳、台联合招生办公室，按有关规定参加文化课考试。专业考核及录取原则参照国家相关政策执行。
　　10.考生报名后应关注我校招办网站上的公告(考生须知、一试合格名单等信息)及通过报名系统“应用版”推送的消息。
　　五、专业考试
　　1.考试科目
　　美术学类：
　　一试：素描(2.5小时，满分100分)
　　二试：色彩(2.5小时，满分100分)
　　设计学类：
　　一试：素描(2.5小时，满分100分)
　　二试：色彩(2.5小时，满分100分)
　　具体考试时间、考生须知见准考证。
　　2.我校美术学院艺术类专业加试成绩是一试(素描)、二试(色彩)两试总成绩。
　　3.考试时须携带准考证和考生本人身份证原件(二代证)(身份证丢失可用临时身份证或户籍证明代替，如使用户籍证明，要求证明上附有本人近照，并在本人相片上加盖户口所在地派出所公章)。
　　4.一试(素描)必须合格方可参加二试，一试成绩仅在参加一试的考点当天有效，不得跨考点使用。
　　5.一试发榜时间：考试当日中午公布结果：合格与不合格。
　　6.一试发榜方式：北京考点通过招办网站(bkzs.cnu.edu.cn)发布合格名单;京外考点现场张榜公布合格情况。请考生及时查看相关信息，以免耽误考试。
　　7.二试交费：考生查看一试榜单确认一试合格后，使用网上报名系统，进入“复试交费”模块进行二试网上交费(费用80元)。当天未交费视为放弃考试资格。
　　8.如发现考生在多个考点参加考试的，以时间上最后一次考试的成绩和所填专业为准。
　　六、录取原则
　　1.根据教育部规定，报考我校美术学类、设计学类专业的考生必须参加所在省(直辖市、自治区)教育考试院组织的美术统考并成绩合格，方可按我校艺术类录取原则录取。
　　2.首都师范大学美术学院只录取参加我校美术学院校考，并且专业成绩合格的考生。
　　3.根据教育部2016年关于艺术类招生的有关文件精神，我校将在艺术类专业考试结束后根据考生艺术专业考试合格情况，按比例编制分省计划。
　　4.我校美术学院的美术学类及设计学类专业在福建、陕西两省只招收文科生;在其他招生省份文理兼招，同等对待。
　　5.我校美术学院继续采取宽口径录取分专业培养的模式。学生填报高考志愿时专业志愿一栏只填写美术学类或设计学类。美术学类专业只录取参加美术学类专业加试成绩合格且高考填报的志愿为美术学类的考生，设计学类专业只录取参加设计学类专业加试成绩合格且高考志愿为设计学类的考生。学生在参加我校专业考试时要根据自己的意愿在美术学类和设计学类中选择其一，并填写大类下的专业志愿信息，以此作为录取后分专业培养的重要依据。
　　6.录取时，学校对考生文化课、专业课考试成绩及政审、体检情况等进行全面考察，原则上只录取第一志愿报考首都师范大学美术学院(美术学类或设计学类)的考生。报考我校多个艺术类专业的，采用专业志愿优先方式确定专业。因考生填报志愿与校考合格科目不符，造成不能录取的，责任由考生本人承担。
　　7.各专业投档到学校后的录取排序规则：
　　一试考试科目素描必须合格;
　　在省美术类统考合格、文化课成绩过线(各省艺术类本科录取控制分数线)的前提下，按照专业考试成绩(按考生所在考区文化课满分折合后再计算)占40%，文化课考试成绩(不含政策性加分)占60%，两项相加计算综合分(综合分=专业课成绩×高考满分÷200×40%+文化课成绩×60%)，按综合分从高分到低分以及政审、体检情况择优录取;
　　8.外语成绩不得低于50分(满分150分)。
　　9.新生入学后，学校根据国家招生政策和录取标准对新生进行复查，凡不符合条件或有舞弊现象的，一律取消入学资格。
　　七、其他说明
　　1.首都师范大学艺术类专业招生考试成绩在2016年4月13日以后发布，具体发布方式请关注招办网站公告。学校将考试合格名单报送各省(自治区、直辖市)教育考试院，不再向考生寄发合格证。
　　2.毕业生就业执行国家和北京市当年的就业政策。
　　3.我校的公共外语只开设英语。
　　4.各位考生、家长应详细阅读，并充分理解、认可本简章所述的各项考试、录取规则等有关要求后再进行报名。
　　5.未尽事宜，按国家有关规定处理。
　　八、联系方式及乘车路线
　　首都师范大学校本部地址：北京市海淀区西三环北路105号
　　邮政编码：100048
　　本科招生网：http://bkzs.cnu.edu.cn
　　联系电话：68902995(招生办公室)，68902392(美术学院)
　　新浪微博:weibo.cn/shoushida
　　微信公众号：cnuzhaoban
　　首都师范大学(校本部)乘车路线：
　　地址：北京市海淀区西三环北路105号
　　地铁：6号线花园桥站，D2口出站，沿三环路向南步行约100米
　　公交：乘坐27,323,374, 437, 653, 693,701,74,77,86,944,967,968,特8外,运通103,运通201等公交车在“花园桥南”站下车
　　首都师范大学(北一区)乘车路线：
　　地址：北京市海淀区西三环北路83号
　　地铁：6号线花园桥站，A口出站，沿三环路向北步行约400米
　　公交：乘坐74,323,374,944,968，特8外,运通103,运通201等公交车在“紫竹桥南”站下车;乘坐公交77路(开往外文印刷厂西门方向)、300内、300外、在“花园桥北”站下车。
　　首都师范大学招生办
　　2016年1月15日
　　美术学院招生专业及就业方向介绍
　　一、美术学(师范)专业
　　该专业始创于1964年，是国内较早的美术教育专业之一，迄今为止为北京市培养了大批的美术师资及美术创作、研究和管理人才。本专业在2005年成为北京市品牌专业;2003年至今，连续被《中国大学评价课题组》评为A++专业，一直在本领域内起着引领和示范的作用。本专业旨在培养中小学美术教师、教学研究人员以及专门从事美术创作、研究、管理、文化宣传策划等方面的专业人才。
　　二、绘画专业
　　该专业始终站在时代艺术的前沿，关注中国当代视觉文化艺术的创新和拓展，倡导多元互动、和而不同的学术思想，立足当代、秉承传统、兼容中西，重品学、重艺理，重视基本技能与探索精神相结合的教学方法，努力培养具有基础理论素养、实践能力和创新精神的复合型人才。
　　该专业设有中国画和油画两个专业方向：中国画专业专修工笔画、水墨画，、山水及花鸟画;油画专业包括写实性油画、表现性油画及现代油画。绘画专业还设有艺术设计类、师范类和艺术市场类课程供选修和辅修，使学生得以提升对艺术全面的涵养和鉴赏品位，具备较高的艺术素养和一专多能的综合素质。
　　毕业后的就业选择有：专业美术创作单位、文化聚集区的艺术工作室;文化艺术出版、各类专业设计(广告、平面、环境艺术、网页)单位及公司;中、小学教育;美术馆、博物馆;经营艺术品的企业、画廊。
　　三、美术学(艺术市场)专业
　　该专业创办于2005年，是美术学院美术史论系的本科主干专业，注重对学生美术理论、实践与艺术市场经营能力的培养，旨在为首都乃至全国艺术市场输送艺术品鉴定、经营、管理方面的专业人才。
　　该专业的毕业生经过四年本科学习，通过专业见习和专业实习的锻炼，广泛参与展览策划、画廊经营、艺术品拍卖、艺术评论等艺术活动，能够满足与适应博物馆、美术馆、拍卖行、画廊、媒体等文化艺术机构对于人才的需求，同时也能胜任艺术经纪人的工作。
　　四、视觉传达设计专业
　　该专业的的教学理念是以创新为基础，整合艺术、科学、人文、经济等要素，把课堂理论教学与项目实践有机结合起来，注重学生的设计能力与应用能力，在加强专业教学的同时不断拓展学生的知识面，培养思维创新，使其成为专业基础扎实、理论素养广博和具有设计实践能力的复合型人才，在设计企业、文化艺术领域、设计研究部门、商业品牌战略等设计相关方面能够独当一面的艺术设计师、教育工作者、研究人员。
　　近年来，视觉传达设计专业随着教师队伍学科知识结构的不断更新和优秀人才的引进，整体教学水平大大提升，并与各专业方向交叉互动，以灵活的教学方式与国内国际著名院校进行交互式课程教学，适应国际设计潮流与发展。
　　五、环境设计专业
　　该专业是培养在景观环境设计、室内环境设计、建筑与公共设计等方面的应用型专业人才。它是一个跨学科的综合性专业，涉及艺术和科学两大领域，具有多学科交叉、渗透、融合的特点，突出学生的实践能力与动手能力;注重对学生空间想象力、思维逻辑性、艺术表现性以及分析问题、解决问题的综合能力的培养;使学生既有扎实、宽广的专业知识基础，又具有整体思维能力和创造能力的环境设计人才。
　　该专业毕业后可从事数字环境设计行业、园林设计行业、新闻出版行业、室内设计行业、会展设计行业、建筑效果图设计、家具设计、施工图设计、工装设计、施工监理等行业，也可以从事环境设计研究与教育工作。
　　六、数字媒体艺术专业
　　该专业的前身为新媒体艺术设计专业，自2004年开始招生，是国内最早一批开设该专业的院校。本专业植根于丰饶的学院艺术土壤，以数字技术与传统艺术的结合为呈现特色。专业开设课程包括数字短片创作、动画设计、交互媒体设计等，培养在影视艺术、动画艺术以及交互媒体艺术方面的高端设计与艺术人才。
　　该专业优选行业内一流公司企业为实践教学基地，毕业生就业与服务单位包括中央电视台、地方电视台、腾迅视频、人民网等大型新型媒体单位以及地方高校、中小学等教学单位。英国伦敦艺术传媒、美国旧金山艺术学院、香港理工大学等均有多名专业内学生已完成或正在进行硕士阶段的学位攻读。

美术艺考失败

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