妨碍的英文

妨碍的英文篇一:怎样提高初中英语的写作技巧和方法

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一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示上入手，有的提示意思较长，所以学生写的时候会直接翻译，但对太长的句子又没有驾驭的能力，导致整个句子错误。 4.听力较弱影响写作能力 我们所面临的是一群农村学生，他们没有特别好的条件练习听力，每次的练习时间仅仅是每节英语课上，听听力的时间是在太少。有位作家说过：“不写没有读过的语言，不读没有说的语言，不说没有听过的语言”。很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受在英语学习中基础的基础。听不来也就写不上。 5.单词书写不规范，卷面书写较乱 对于大多数学生来说，格式、大小写、标点，书写不规范：句首字母大写不注意，使用从句时不会使用标点、大小写等）。如：After he went back home. He cooked supper.，考试时把单词写整齐的很少，学生普遍认为只要把单词写正确就可以得分，虽然觉得自己写的作文还可以，但卷子发下之后却没有得到期望的分数，而有的同学写作能力较差但书写整齐，写作得分也不是很低。二、提高写作的方法1.词汇的积累 初中学生在阅读理方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。 同时拟定时以单选、完型、阅读等形式考察学生对这些单词的掌握情况，通过测试和竞赛的方式进一步激发大家学习词汇的热情。不过，由于课程的时间安排问题，测试的工作开展较少，这也是实验工作中的一个不足。 2.熟练记住单词 （ 1.） 巩固单词拼写，培养组句能力。 词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。因此，我要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear, crowded/uncrowded, polite/impolite/rude. 词形相似的词

妨碍的英文篇二:口音妨碍事业发展　美移民花大钱上英语正音班

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虽然有些人觉得口音很性感、世故或可爱，可是许多移民发现讲英文有口音会妨碍事业发展，不惜花大钱参加英语正音班，使得这类课程大行其道。
　　39岁的茉塞迪·伍华德经过6个月英语发音矫正训练，事业一帆风顺。她说：“虽然美国是大熔炉，可是很多人不能容忍有时难以理解的口音，而缺乏沟通能力会让人感到无奈。”
　　由于许多移民急于学好纯正英文以利事业发展，以及私人公司希望改善员工的交谈技巧，语言治疗师和发音教练炙手可热，上一堂“消减口音”课程收费大约100美元，连许多当过演员的人也插一脚。
　　消减口音协助许多移民进入主流社会，生活得以改善。说起话来像道地的美国人，也有助于防止在职场受到各种微妙或公然的歧视。
　　在洛杉矶等移民众多的城市，协助消除严重口音的服务生意兴隆。为全美各地高科技公司服务的主管语言训练公司，10年来业务成长10倍。奇异电器等大企业经常花几千元，为高科技部门的外国员工提供英语发音训练。
　　根据法律，雇主不能以口音歧视员工或求职者，除非这种情况造成安全问题，或工作性质需要语言沟通，而当事人口音会妨碍必要的沟通。但是，随着外国出生的美国居民超过一成，而且新移民继续源源而至，歧视问题愈来愈受到关切。

妨碍的英文篇三:china daily 双语新闻：糟糕的亲子关系会妨碍学习

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The emotional bond a child secures with its parents has a greater impact on its education than previously thought, a report suggests.
The Sutton Trust study says children"s early attachment to parents has far-reaching consequences for their ability to speak, learn and think.
Parents who are insecure themselves find it harder to provide children with security, it says.
And the report calls for more help so parents can develop such crucial bonds.
The study focuses on the application of the theory of attachment - a key theory in child development and psychology.
This says the degree to which children are secure and resilient as they grow up depends on their own early experiences with their mothers and fathers and how they have bonded.
But the report from the Sutton Trust education charity, entitled Baby Bonds, makes the case that it has an important impact on children"s future educational chances as well as their emotional well-being.
It is based on an analysis of more than 100 studies on the issue, including home visits and assessments and observations of children in a range of countries.
The trust argues that although psychologists have been aware of attachment theory, it has not been seen by policy makers as a key influence on educational attainment. And it asks them to take this into account.
The report says when babies and toddlers do not form these strong parental bonds - known as secure attachment - they are more likely to exhibit poor language and poor behaviour before they reach school.
And it cites international studies which suggest this continues late into life, with insecure children more likely to leave school early or duck out of employment or training.
They are also more likely to suffer from aggression, defiance and hyperactivity later in life.
The Su

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