行为观察

篇一:[行为观察]2017年三级人力资源管理师考点精讲：行为观察法

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　　培训效果调查之行为观察法
　　行为观察法是指观察者选择观察方法，设计并利用观察工具对观察对象进行观察评估的方法。它能够向学员当场反馈学习进展，考核培训后学员的能力，测量和评价学员培训前后的行为变化。其基本步骤如下：
　　1.描述和解释培训项目计划开发的特定技能，也就是观察的对象。
　　2.将上一步所说的技能分解为若干行为，对这些行为进行分析和分类，并明确某一类行为与培训目标的关系。
　　3.练习上一步所说的行为分类。
　　4.被观察者开始工作，观察人员记录其真实行为。
　　5.将观察结果汇总，反馈给被观察人员及其主管。

篇二:[行为观察]幼儿行为观察与分析

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现象： 对于新小班往往是有很多得问题的，这个普遍的不能再普遍的现象在我们这个新生班级也是不可避免的。最为普遍的问题时“我和家长说的是同一个人么？”。这是我发现最多的问题，我所看到的宝宝是乖巧、听话、懂事的宝宝，而从家长处得来的信息却是截然相反的。听家长意思，自己的宝宝在家里是多么多么的调皮。怎么怎么的坏，而我所见到的却不是这样的孩子。观察幼儿行为记录，引导幼儿健康成长建议： 关心幼儿的成长正是父母爱幼儿的一个具体表现，现代教育观要求家长要在爱中学会科学地评价幼儿。科学评价幼儿是家长教育幼儿的重要组成部分。如何提高对幼儿的教育能力，掌握科学评价幼儿的方法。促进幼儿的全面发展呢？ 一、家长要了解幼儿的特点了解幼儿是家长教育幼儿的前提，要教育幼儿，家长要懂得幼儿的生理和心理特点。家长要了解和交流个别幼儿的行为特点和差异，家长对自己幼儿的个性和行为特点有一定的了解。 二、家长要观察记录幼儿的表现 为了全面深刻地了解幼儿，家长必须有目的有计划地观察幼儿，获得关于幼儿身心发展的各种真实材料，并加以记录，为分析评价幼儿提供重要的依据。 首先，观察要经常化。每天挤出时间，观看幼儿的活动；使重点观察与普遍观察相结合；察言观色，把握幼儿的心理特征。 其次，观察要全面化。家长对幼儿身心各方面的情况进行观察，不论是幼儿体力、认知、语言的发展；还是幼儿情感；社会性的发展，都要予以关注不能对任何一方面疏忽；不少家长关心的是幼儿的知识量的获得，在评估中比较注重此方面的发展，忽略幼儿能力；行为习惯；心理发展等方面的观察与培养；在素质教育刚实施的时候，很多家长对集体教育活动的减少，小组活动与区角活动的增多不理解，经常要求增加集体教育的时间，在他们眼中只有多上课才能多学知识与本领；家长们要了解要从各方面评价幼儿的发展，不能只从知识量掌握的多少来评判幼儿的发展如何。知识固然重要，但今后社会不再需要高智低能的人，我们应从现在做起，为幼儿的终身发展打好基础，应从各方面去评估幼儿的发展。家长对幼儿某一方面的发展情况进行观察时，还要做到细致周全，例如：在观察幼儿动作发展水平时，家长既要考虑幼儿的大肌肉动作发展水平也要考虑到小肌肉动作的发展水平。在观察幼儿语言的发展时，家长既要倾听幼儿的语言发音+对词汇和语句的运用情况，也要留心幼儿对语言的兴趣对语言的理解能力等方面的信息。最后，家长的记录要多样化。除了可以利用文字来记录幼儿的发展情况外，还可以通过收录机、照相机、摄像机等多种家电来记录幼儿的成长历程、以获得立体的、动态的信息，并做到量多质优。例如家长可以利用收录机录下幼儿讲的故事、演唱的歌曲、弹奏的乐曲用照相机照下幼儿的绘画作品、手工艺品、书法作品、利用摄像机摄下幼儿的生日晚会、同伴活动、外出游玩的情况。

篇三:[行为观察]学前儿童行为观察与分析

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亲子教育频道为网友整理的《学前儿童行为观察与分析》，希望对大家有所帮助！11月下旬开始，我参加了华东师范大学组织的网上在线课程学习，课程内容是“学前儿童行为观察与分析”。目前，学前教育实践工作者已经从转变教育观念的阶段发展到如何在坚定的教育理念的指引下提高自己实践能力的阶段。通过“学前儿童行为观察与分析”这门课程的学习，教师可以掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。在学习过程中，我参与了网上在线讨论活动，对学习过程中的问题进行了思考。
问题一：在观察幼儿行为时，纯碎用感官看和专业的观察，孰为重要？两者关联如何？
我的评论：纯粹用感官看和专业的观察各有各的重要性。对幼儿教师来说，在观察幼儿行为时，专业的观察显得更为重要。纯粹用感官看可以积累大量的观察事实资料，教师可以观察幼儿的所有行为表现，然后进行记录和整理。但是这种观察没有明确的目的性，观察所得的资料虽然多，但却没有头绪，显得庞杂。专业的观察具有目的性，教师是带着问题去观察的，还要对观察资料进行分析、得出结论。这是教师进行科学研究所要掌握的观察能力。专业的观察能够透过现象去发现本质。两者关联：专业观察中包含有纯粹用感官看的部分，两者不能完全区分。
问题二：身为一位幼儿园教师或幼儿教育工作者，你认为观察技巧是否重要？说明你的理由？
我的评论：观察技巧是很重要的。教师可以通过观察来了解孩子、走进孩子的童心世界。每个老师都应该做到“眼中有孩子、心中有孩子”。我觉得老师对幼儿的观察应该是有目的、有意识、有耐心的观察，对幼儿的观察需要有观察的技巧。教师一旦掌握了观察的技巧，就可以对幼儿进行更全面、更深入地观察。教师可以在观察的基础上对幼儿进行有方向、有目的、有针对性的教育。观察的技巧也是教师进行科研工作的需要，因此，作为一名幼教工作者，有必要学习并掌握观察的技巧。

行为观察

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