青蛙跳荷叶

青蛙跳荷叶篇一:幼儿园游戏《小青蛙跳荷叶》教案【五篇】

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【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。小编整理了幼儿园游戏《小青蛙跳荷叶》教案【五篇】，希望对你有帮助! 篇一 　　活动设计背景
　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
　　2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离
　　活动目标
　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
　　教学重点、难点
　　重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作
　　难点：能配合手臂和腿的动作进行跳跃
　　活动准备
　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
　　2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离
　　活动过程
　　1.开始环节：
　　教师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。
　　2.基本环节：
　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳

青蛙跳荷叶篇二:好玩的亲子活动：小青蛙跳荷叶

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以下是为大家整理的【好玩的亲子活动：小青蛙跳荷叶】，供大家参考！【活动目标】 学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。 【活动准备】 用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。 【游戏玩法】 1、妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?” 2、妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作) 3、青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。 4、青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。” 5、妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。 【游戏规则】 一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

青蛙跳荷叶篇三:小学体育立定跳远说课稿【三篇】

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【导语】立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。整理了小学体育立定跳远说课稿【三篇】，希望对你有帮助!

立定跳远一
　　跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利用培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。那么，立定跳远这一课应该怎么上，才不会显得枯燥乏味呢？下面福建省教师招聘考试网的小编整理的一篇关于立定跳远的说课稿，希望对各位教学有所帮助！　　一、教材分析
　　本课主题是池塘里的游戏（原教材是立定跳远），该教材是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。立定跳远是中低年级跳跃教材中的重点内容之一，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，也是急行跳远落地动作的辅助性练习，它对于发展身体的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节及各器官系统的发展，有着积极的促进作用。本节课分别安排了抢占荷叶、自由玩荷叶、连续跳荷叶、互挤出叶、拼奥运五环等教学，借助短绳的功能，利用情景教学围绕池塘里的荷叶设置一系列的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受、使情感得以升华。
　　二、教学目标
　　（一）认知目标：了解正确立定跳远对连续跳荷叶的作用，以及明白各种游戏的方法
　　（二）能力目标：掌握正确的立定跳远动作，双脚同时蹬地同时落地，特别是落地动作的掌握对下次跳跃时的作用
　　（三）情感目标：不怕脏累、积极进取，互相合作的精神
　　三、教学重、难点
　　（一）重点：蹬地有力，落地轻巧；
　　（二）难点身体协调有力。
　　四、教学方法
　　（一）教法：本节课主要采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
　　（二）学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。
　　五、场地器材
　　蓝球场短绳40条录音机一台
　　六、教学过程
　　依据小学牛的身心特点，本课结构采用“收心热身—育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身。
　　（一）收心热身、愉悦心身
　　通过教师的语言，将学生带入“郊游”的情景，学生们装扮成（小青蛙）进行游戏抢占荷叶来活跃课堂气氛，集中学生的注意力，紧接着自由玩荷叶（短绳），通过短绳练习能使有关肌肉、关节、韧带得到充分的活动。
　　（二）育心强体、增智促技
　　这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，主要安排了连续跳荷叶、利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入连续跳荷叶的练习中。
　　连续跳荷叶要求：
　　1.必须采用两脚同时跳同时落地，脚后跟先着地，然后滚动到前脚掌，再继续蹬地发力；2.如果没有跳上荷叶，应该重新再跳（可以模仿青蛙游泳的动作回头重新跳）；
　　3.集体比赛，团结合作，遵守游戏规则。
　　教师讲解示范怎样连续跳荷叶的动作，分组练习，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间，“白思”时间。组织集体连续跳荷叶的比赛。
　　通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的白学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。、
　　又通过游戏“互挤出叶”。创设一个学生喜欢的情境，让学生自由组合队伍进行游戏，把学生学习兴趣进一步推向高潮。
　　方法和要求：
　　（1）3人一组，2人比赛—个当裁判，五局三胜制，输者下场当裁判，胜者继续留在荷叶上；
　　（2）裁判要清楚自己的工作，做到公平公正；
　　（3）两人背对背，两手胸前交叉（不允许用手推或突然闪让）；
　　（4）选手只要一脚出了圈就判失败一次。
　　（三）稳定情绪，恢复心身
　　奥运会知识：你们知道2008奥运会在什么地方举办吗?
　　学生利用手中的短绳拼奥运五环
　　目的：为了消除激烈紧张运动的疲劳，通过放松（拼奥运五环）动作调节心情、身体得到恢复，让学生充分体验到体育课的乐趣。
　　教师对各小组进行评价，对优胜小组发给小红旗奖励，对拼错的小组进行指导。最后教师布置好课外练习作业，学生解散。
　　七、教学效果
　　（一）运动技能：学生基本掌握连续跳荷叶动作和游戏方法、规则。
　　（二）运动量密度：约全课35％—40％、基本35％、心率130次／分左右、强度1．5左右
　　（三）心育意向：基本达到肯谦让，并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感。

立定跳远二
　　一、指导思想：　　以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，激发学生的运动兴趣，挖掘学生的学习潜能培养学生的自主创新，主动参与和合作学习的意识，培养学生良好的心理品质和社会适应能力。学习时给学生较大的自主学习的空间，让学生在探究学习中体验学习的乐趣。
　　二、教材分析：
　　立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。
　　本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳双臂摆臂协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
　　三、学情分析：
　　二年级学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
　　四、教学目标：
　　运动参与：学生能积极主动全身心投入到本课的教学活动中。
　　运动技能：掌握动作要领，发展弹跳力，学会游戏方法。
　　身体健康：学生在活动中承受适宜的运动负荷，达到促进身体健康的目标。
　　心理健康和社会适应：培养学生自我表现能力，善于创新的个性品质，使学生在活动中得到满足。
　　五、教学重点、难点
　　重点：培养兴趣，蹬地及双臂的协调摆动
　　难点：快速蹬地的力量及全身协调配合。
　　动作要领：腿部有弹性的屈伸，双脚蹬地，双臂预摆
　　六、教学流程
　　情境导入，愉悦热身——掌握技能，育心增体——巩固知识，体验乐趣——稳定情绪，恢复身心。
　　（1）常规：师生问好，检查人数，安排见习生。
　　（2）动员：宣布本节课的任务。掌握基本组合，并能配合音乐的节奏。
　　（3）准备活动：（配乐）慢跑报团游戏
　　（4）探究式游戏：青蛙跳荷叶
　　设置情景
　　整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶，模仿青蛙从一张荷叶上跳到另一张荷叶上面。
　　合作尝试
　　（1）怎样跳，才能和青蛙一样跳上高的荷叶。
　　（2）各小组动脑筋仔细体会，并观察同学的动作。举手回答，你的发现。。。
　　学习新知识
　　1、经过自主探究学习青蛙跳荷叶，可以和青蛙跳跃进行对比，展示教师示范，讲解立定跳远的技巧。
　　2、对比青蛙跳跃和立定跳远，老师一边示范跳高的荷叶，一边讲解。
　　3、分组尝试青蛙跳上高的荷叶练习，下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。
　　4、学生边讨论边举手回答。
　　5、学习青蛙越过荷叶落水练习
　　6、请学生们自己来学一学，看谁学得快。
　　7、分组练习，鸣一次哨子做一次动作。
　　8、分组练习。（小组长评出动作做的最好的）
　　9、各组优秀者上前表演。（学生评价好与坏的地方）
　　10、（青蛙比赛）小组测试自己是否达标。
　　11、鼓励不达标者，多练习
　　巩固练习——青蛙接力赛
　　将学生分成8小组进行合作接力练习，教师监督评定最远的为优胜青蛙
　　稳定情绪
　　学生很激烈的运动之后进行放松练习，在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。坐在地上拍拍自己的腿充分放松。
　　师生再见回收器材
　　八、运动负荷预计
　　练习密度（35+3）%，平均心率（130+5）次

青蛙跳荷叶

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