不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善(一)
初二政治期中试题及答案
济川中学初二政治期中试题 2014.11.13
(考试时间：共60分钟 满分：50分)
第一部分 选择、判断题(25分)
请注意：考生须将1-25题答案填涂到答题卡，答在试卷上无效！
一、选择题(请将正确答案的序号填涂到答题卡上，答在试卷上无效！)
1. 下列古语中，倡导人们养成良好行为习惯的是：
A. 从善如登，从恶如崩 B. 察己则可以知人，察今则可以知古
C. 得道者多助，失道者寡助 D. 坐如钟，站如松，行如风
2. 儿童少年如果长期不注意坐、立、走的姿势，就会引起脊柱变形，不仅会减弱脊柱的
生理功能，而且还会使内脏器官受到压迫而影响正常发育和活动。这表明，习惯影响着人的
A．身体健康 B．思维发展
C．行为规范 D．社会地位
3. “吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”这句话是在警示人们
A．要勤劳致富 B．要善于利用时间
C．要有计划地消费 D．要吃苦耐劳
4. 叶圣陶先生指出：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样怎样去做，才可
以养成好习惯。”这句话表明，要养成好习惯应该
A．有可行的计划 B．有坚强的毅力
C．有明确的目标 D．有积极的行动
5. 诗人歌德说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这句话告诉我们要
A．克服依赖心理，逐步提高自理能力
B．提高综合素质，控制和主宰他人的生活
C．能主宰自己，别听老师和家长的唠叨
D．自由自在生活，拒绝法律和道德的约束
6. 对于中学生而言，学会自理主要包括
①提高基本的生活自理能力 ②提高自主安排和计划生活的能力
③离开父母监护独立生活的能力 ④走上社会独立谋生的能力
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④
7. 一些父母经常对孩子说：“你把书读好就行，别的用不着你操心。”于是，孩子也逐渐
习惯使唤起大人来了：“把铅笔给我削了”、“把字典给我拿来”、“把书包给我整理好”……做父母的也乐意照着办。父母这样做容易导致孩子
①产生依赖心理 ②不能掌握一些必要的生活技能
③缺乏独立锻炼的机会 ④变得懒惰与无能
A．①② B．③④ C．①②③ D. ①②③④
8. 现代医学研究表明，当人们保持精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；
反之，则会产生对机体有毒副作用的物质，引起生理功能紊乱，引发多种疾病。这表明
A．保持乐观心态就会有健康的身体
B. 人们的心理活动会影响自己的生理健康
C．要保持生理健康必须加强身体锻炼
D．一些疾病是人们的心理原因导致的
9. 《三国演义》中，刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，
反而草率行事，这是缺乏________的表现。
A．自觉性 B．果断性
C．坚韧性 D．冲动性
10. “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形
的翅膀……”《隐形的翅膀》这首歌很多人都喜欢，这里“隐形的翅膀”主要是指
A．坚强的意志 B．良好的习惯
C．感恩的心情 D．他人的帮助
11. “失败是成功的起点，恒心是制胜的秘诀。”这说明
①不经历挫折就不能成为强者 ②坚持不懈是迈向成功的保证
③事业的成功离不开恒心和毅力 ④处事果断就能克服一切困难
A．①② B．②③ C．③④ D．①②③
12. 下列表述中，能体现意志具有强大力量的是
①锲而不舍，金石可镂 ②志不强者智不达
③天下兴亡，匹夫有责 ④有毅力者成，反者败
A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④
13. “俗话说：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”其原因在于
A．苦难能磨炼人们坚强的意志
B．只有贫苦的孩子才能成才
C．生活穷苦的人才有坚强的意志
D．个人成长与外部环境无关
14. 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子这句话表达的意思是
A．我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事【不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善】
B．从我家老人知道别的老人，从我家孩子知道别的孩子
C．用对待自己父母、子女的爱心，去爱其他老人、孩子
D．先给自家的老人、孩子爱心，然后爱其他的老人、孩子
15. “母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。”这句话告诉我们的道理是
A．父母只重视对子女物质方面的供给
B．子女是父母生命的延续
C．子女在父母的呵护下成长
D．现代家庭都重视子女的灵魂塑造
16. 下列典故中体现孝敬父母传统美德的是
A．孔明三气周公瑾 B．苏秦悬梁刺股
C．大禹治水三过家门而不入 D．花木兰替父从军
17. 司马光在《资治通鉴》中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名?”对
这句话理解正确的是
A．父母赋予我们生命，我们要孝敬父母
B．当父母有过错时，我们勇于制止是对父母的不孝
C．子女有过错时，父母有责任进行批评教育
D．当父母有过错时，我们勇于批评和制止也是孝的表现
18. 孔子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话启示我们，在处理与父母的矛盾时
要
A．增强对“代沟”的忧患意识 B．主动沟通，跨越“代沟”
C．视父母为敌人并“对着干” D．坚持自己的固有意见
19. “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有时候父母对我们很“苛刻”。对于父母的“苛刻”，
我们应该
A．听之任之，不去理它
B．理解、体谅父母的苦心
C．表面接受，但不按他们说的做
D．坚持自己的观点，据理力争
20. 诗人泰戈尔在其《飞鸟集》里写道：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石
臻于完美。”这启示人们
A．父母只有严加管教子女，子女才能成才
B．父母与子女真情交流有助于孩子成长
C．父母赋予我们生命，我们要孝敬父母
D．不与父母争执，与父母的观点保持一致
二、判断题（正确的填A,错误的填B,，每题1分，共5分）。
21. 保持乐观心态，首先要正确看待生活中的不如意。
22. “绳锯木断”“水滴石穿”体现了意志品质的果断性。
23. 学会生活自理是提高生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
24. 孝敬父母对我们中学生来说，就是指好好学习，长大后回报父母。
25. 克服逆反心理是跨越“代沟”的最好方式。
第二部分 非选择题(25分)
请考生将非选择题答案直接答在试卷上！【不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善】
三、简答题(共15分)
26. 遥望蓝天，我们渴望像小鸟一样，自由自在地展翅飞翔。然而要实现这一愿望，我们
需要有一双有力的翅膀，需要在社会生活中学会自理和自立，还需要养成良好的行为习惯，才能在广阔的天空独立翱翔。
(1) 对于中学生而言，应如何培养生活自理能力？(3分)
(2) 你打算怎样养成自己的好习惯？(至少两点，2分)
27.【不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善】
(1) 是什么力量让作者坚持多年完成如此鸿著？(1分)
(2) 这种力量有何作用？(3分)
28. 瞿秋白曾说：如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。
请运用八年级上册教材相关知识回答：
(1) 面对困难和挫折，我们应保持怎样的心态？(1分)
(2) 如何培养这种心态？(5分)
四、实践探究题（10分）。
29. 近几年，全国不少地方开展了评选“十佳孝星”活动。全国上下不少单位和个人积极参
与，这在全社会营造了一种尊老、爱老、养老、敬老的良好氛围。
阅读材料后请回答：
(1) 我们为什么要孝敬父母长辈？(4分)
(2) 孝敬父母长辈像绵长的细雨，润物无声，体现在日常生活的点滴之中。你准备做哪些
事务来孝敬父母长辈？(2分)(至少两件事)
(3) 请用一颗感恩的心，写两句话来表达你对父母长辈的爱和感谢。(4分)
济川中学初二政治期中试题 2014.11.13
参考答案
1-20： DACDA ADBBA BCACC DDBBB
21-25：BBABB
26. (1) ①克服依赖心理。
②掌握一些必要的生活技能，包括学习生活技能、家庭生活技能、社会生活技能等③寻找独立锻炼的机会。
(2) ①有完善可行的计划 ②有实际行动 ③有毅力
27. (1) ①坚强的意志
(2) ①坚强的意志能充分激发人的潜能。
②坚强的意志是行动的强大推动力
③坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件
28. (1) 积极乐观的心态
(2) ①要认识到每个人的心态都是自己选择的。
②要热爱生活、善于从身边寻找快乐。
③要正确看待生活中的不如意
④要借助运动以保持健康
⑤要学会爱别人，宽容别人
29. (1) ①父母赋予子女生命，抚育我们成长。
②孝敬父母是中华民族优良的传统美德。
③教区父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
④尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务。
(2) 帮助父母做一些力所能及的家务；平时关心体贴父母，听取父母的教诲等。
(3) 言之有理即可
不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善(二)
教育就是激发、唤醒和鼓舞
教育就是激发、唤醒和鼓舞
西宁市虎台中学 杨欣
“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激发、唤醒和鼓舞。”是阅读《班主任教育艺术》这本书给我留下印象最深刻的一句话。
我们的学校教育不只是改变、塑造和训练学生，而首先应该是一种爱的呼唤，心灵的唤醒，用爱去唤醒学生自身的自然沉睡的力量，激励起学生无穷的勇气，唤醒他们深埋的无限潜能。怎样激发、唤醒和鼓舞呢？《班主任教育艺术》是这样告诉我们的：
让教室的每一面墙壁都会说话
书的第47页举了40班教室布置的案例：“团结、进取、乐学、向上”的班级奋斗目标，学生构思、绘制的“50只大雁齐飞”的班徽，精心布置的“学习天地”，展示班级风采的黑板报，畅所欲言、各抒己见每周更新的“小荷尖尖”„„营造出了文明、健康、活泼向上的班级文化氛围，它像“润物细无声的”春雨一样教育影响着学生。
有人说“要看一个班主任的管理能力，只要到他的班级里去走一走就知道了。”这一句并虚言。因为教室环境的布置的确在班级管理中起着异乎寻常的作用。一幅众人景仰的伟人画像也许会砥砺学生的志向；一句富有哲理的名言也许会引起学生的思考；一幅美丽的风景绘画也许会激起学生对大自然的热爱和向往；甚至一次不经意的作文展也许会激起学生对文学的热爱和兴趣„„
优美的教室环境不仅能给学生增添生活和学习的乐趣、消除学习
后的疲劳，它还有助于培养学生正确的审美观，陶治学生的情操，促进学生奋发向上。这使我想起自己的班级管理工作。我在黑板一侧设置了《教师寄语》，我会每周送给全班同学一句话，或提出要求，或寄予希望。教师节那天，赵玥同学写了一封公开信在全班朗读，她在信中这样写：当我取得骄人的成绩沾沾自喜时，老师您告诉我“胜不骄，败不馁，笑到最后的人才笑得最美”；当我心情低落厌弃学习时，老师您告诉我“爱学习要付出很大代价不爱学习时，代价就更大”；当我不够乐观开朗时，老师您告诉我“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”；当我收获助人的快乐时，老师，您告诉我“播撒美德，是一种无形的投资”„„我为送给学生的寄语成了鼓舞学生的精神力量而暗自高兴。工作的经验恰恰验证了书中阐述的道理，我将在今后的工作中倍加重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁都会说话。用优美的教室环境熏陶感染学生——教育就是激发、唤醒和鼓舞。
惩罚是一门艺术
“英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画——一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一个名叫约翰·麦克劳德的小学生的作品。这个学生有一颗特强的好奇心，老想看看这狗的内脏是怎样的。终于有一天，他杀了一只狗，这只狗恰恰是他们校长的宠物，校长知道了，决定给他以惩罚：罚他画两幅画。这就是皮亚丹博物馆收藏的那两幅画。约翰·麦克劳德后来成为有名的解剖学家，就得益于校长对他高明的惩罚。这是书中最震撼我心灵的一个案例。班主任工作中几乎天天都需要面对处理学生的错误，该不该惩罚，怎样惩罚，似乎
是一个棘手的问题，这本书给我们点指了迷律。“没有惩罚的教育是不完整的教育。”这里说的“惩罚”并不是体罚，不是伤害，更不是心理虐待、歧视。惩罚需要尊重与信任。“学校是一个容许学生犯错误的地方，学生犯错误并不可怕，关键是让他们认识到自己的错误，勇于承担自己的错误，并永远保持一颗向善的进取之心。”“对学生给以惩罚后，就更能激发学生心中的内疚感，使他们产生感激之情，从而努力改掉自己的错误和毛病。”“罚写日记、背诵文章、讲故事或练习书法；罚唱歌、绘画、跳舞或做游戏„„等声东击西式变相或侧面惩罚，能使惩罚升华为一门艺术。”“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触，”“爱他，就要让他感受到爱！”阅读并领悟这些，相信我们会更艺术地面对和处理学生的错误。
“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才使鹅卵石臻于完善。”“太阳能比风更快地脱下你的大衣。”“班主任是成人世界派往儿童世界的全权大师。”“每一个学生都是一座金矿”愿我们的教育能给他们激发、唤醒和鼓舞。
不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石甄于完善(三)
教育是慢的艺术
教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。《马克思恩格斯全集》第三卷,第248页
曾经看到过以下的一则寓言，引起了我的深深思考。有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：我已经很尽力了！智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去散步呢？ 又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去散步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛慢慢地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种胜利者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个驿站爬去。智者忽然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去散步，而是叫这只蜗牛牵我去散步！ 教育是一项需要耐心、爱心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一种尺子。精英、尖子生毕竟是少数，那么对待大多数普通的学生，就需要慢慢来，需要更多的耐心、爱心。教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。我们当教师的最好常常问问自己，今天我对学生耐心了吗？是不是有些急躁？印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中有一句很有名的短诗：不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。教育需要有水滴石穿的耐性，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。
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