联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(一)
新形势下做好农村宣传思想工作的几点看法
采取全新的思维 开拓全新的局面
——新形势下做好农村宣传思想工作的几点看法
现在，我国正进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，农村的形势发生了深刻的变化。就我们青岛市郊区来看，农村社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强，社会思想空前活跃。特别是以网络技术为代表的高科技和信息技术的迅猛发展，人们获得的知识和信息渠道日益多样化和复杂化。所有这些，都对农村宣传思想工作提出新的挑战和机遇，应对这些挑战和机遇，就必须采取全新思维，跳出旧观念的束缚，大胆创新、勇于探索，才能开拓宣传思想工作新局面。
一、要以全新的思维，开拓宣传思想工作全新思路。
宣传思想工作的主要任务，就是以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的作品鼓舞人。归纳起来，一句话，宣传思想工作就是教育人的工作。教育人的工作是最复杂的工作，一方面人们的思想千差万别，特别是在当今日益多元化的社会，受职业、经历、环境、家庭等多种因素的影响，思想多元化的趋势日益明显，可以说，每个人的思想各不相同；另一方面，一个人的思想变化也日趋激烈。现代社会是变化日趋激烈的社会，一个人的思想随着时间、位臵的变化而变化的频率日益加快，甚至可以说，一句话、一天之间、一件事情影响都可以形成思想上的巨大反差。从而使宣传思想工作的复杂程度、宣传思想工作的难度无形中扩大了许多倍。在这种现实面前，
如果宣传思想工作简要重复老思路、老办法，因循守旧，不思进取，显然不可能适应新形势发展的需要。因此，做好新形势下宣传思想工作必须拓宽思路，大胆创新，善于创新。
河套街道地处城阳区最西部，近几年，随着城阳区的飞速发展，街道的经济和社会各项事业也发生了深刻变化。但由于地理位臵相对偏僻，经济基础相对薄弱，河套在城阳区始终处于相对落后的状况。经济基础决定上层建筑，由于经济基础的薄弱，河套街道处于相对平静的时期，思想政治工作虽没有取得大的成绩，但也没有什么失误。2003年，随着青岛国家出口加工区在河套落户，一下子把河套推向城阳区开放的最前沿，而正阳西路的贯通，又一下子拉近了和城区的距离。这两大变化，既给河套的发展带来了前所未有的发展机遇，也使河套人民思想上产生巨大的震撼。出口加工区的建立，需要六个社区整体搬迁；正阳西路的开通牵扯到11个社区征地、拆迁；加工区的配套建设又涉及8个社区的征地、拆迁。可以说，河套街道18个社区全部有重点工程，个个有拆迁征地。这所有的一切，无不和普通居民的切身利益息息相关，河套街道相对平静的局面一下子被打破了。相对落后的与最先进的对撞，按部就班与跨越式的冲击，几百年传统习俗与立马可及的城市化的巨大反差，整个河套进入大发展、大变革、大震荡的阶段，各种矛盾相互交织，各种思想应运而生。应对这些挑战，宣传思想工作必须先行，如何进行宣传思想工作，就成为河套街道党委的一个新课题。经过反复调查研究，街道党委认为：必须创新思维，转变宣传思想工作思路，变过去“由上而下”、“你打我通”的“灌输式”方针，为“自下而上”，群众想什么、干什么，想知道什么，我就宣传教育什么的方针。
思路变、天地宽，河套街道宣传思想进入一个全新的阶段，宣传思想工作的重要性也日益凸显出来。
二、要以全新的思维，打造宣传思想工作全新平台。
平台就是载体，载体是宣传思想工作的基础，没有载体的宣传是没有根基的宣传，没有载体的宣传思想工作就是没有长效保障的工作。改革开放以前，文艺宣传队、电影放映队、闭路电视等是我们进行农村宣传思想教育的主要载体，随着改革开放的深入发展，文艺宣传队和闭路电视逐渐退出历史舞台，而电影放映队也失去了以前的活力，这就形成了宣传载体的缺失，使宣传思想工作处于不利的地位。近两年，随着河套经济社会的发展，需要有新的宣传思想教育平台与之相适应，打造全新的载体就成为一个新课题。
不同的群体有不同的喜好，不同的群体需要不同的教育平台。河套街道区分层次，对不同年龄段的人群搭建不同的宣传载体。柳腔是河套街道的传统剧种，一直被中老年人所津津乐道，以此为基础，河套街道组建了“春晓柳腔剧团”，这也成为适应社会需要的必然。在剧团组建过程中，河套的柳腔爱好者以饱满的热情踊跃参加，报名人数远远超过了预计人数。同时，针对年轻人，成立了青年歌舞团，歌舞团成员以街道机关文艺骨干为主体，吸收全街道有文艺特长的青年参加，受到广大青年的喜爱和参与。两大剧团成立后，以自编自演的方式，进行巡回演出，共演出节目21场，在社会上引起强烈反响，吸引广大群众的积极参与，每场演出观众几乎是场场爆满。这种新老结合的教育载体，在农村宣传思想工作中发挥了重要作用，取得了良好的教育效果，河套街道全新的宣传思想工作平台，已初步展现出它的魅力。
社会发展了，物质生活水平提高了，而广大群众的精神生活仍局限于看电视、听收音机等，导致受教育渠道的单一，不利于宣传思想工作的开展。为改变这种局面，在丰富广大群众的业余生活的同时，达到教育群众的目的，河套利用街道中心广场，组织演出了丰富多彩的文艺节目，近两年来，共演出节目50余场。同时，在各社区组织夏日纳凉晚会，由各社区自主自办，更以群众喜闻乐见的快板、小品、秧歌等，吸引了大家的广泛参与，通过自编自演的节目对大家进行形势教育、思想道德教育、法制教育等。这些灵活的教育形式，在河套显现出越来越重要的作用，成为河套宣传思想工作的重要途径之一，也成为河套宣传思想工作全新载体的重要辅助形式。
文化教育中心是河套宣传思想工作的重要载体，是各社区的文化活动基地和思想道德教育基地，在农村宣传思想工作中有着不可替代的重要地位。河套街道十分重视文化教育中心的建设和使用，在文化中心创建过程中，采取以奖代补的方式，极大地调动了各社区文化中心创建工作的积极性。各社区利用文化教育中心开展了内容丰富、形式多样的文体活动，基本具备了自主筹备一场较高水准文艺演出的水平。仅2004年，各社区组织的10个节目以上的文艺演出活动就达60余场次。文化教育中心在农村宣传思想工作中凝聚了人心，激发了广大群众干事创业的热情，是河套农村宣传思想工作的保证，是河套宣传思想工作的载体的重要组成部分。
三、要以全新的思维，探讨宣传思想工作全新方法
宣传思想工作要有超前性和预见性，要把工作做到前面，要积极主动的去找问题、解决问题，不能总是在出了问题之后去当
“救火队”。河套街道针对不同层面，采取不同的教育方法，边被动教育为主动教育，改变千篇一律的思想灌输方式，到以为群众服务为主，把宣传思想工作做到家庭、做到个人，不断增强宣传思想工作的渗透力和感召力。
要做到宣传思想工作的细致入微，需要建立完善的宣传教育网络与之相适应，河套街道确立的以三级干部入户走访为主的农村宣传教育体系，在河套基层宣传思想工作中发挥了重要作用。【联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村】
三级干部入户走访制度是河套街道在群众思想教育实践过程中逐渐摸索出的一套行之有效的方法，也是坚持长期开展宣传思想教育工作的有效机制。是指街道党政领导班子成员、机关干部、社区两委成员以“访贤问能促发展、访贫问苦送温暖、基层谈心保稳定”为主要内容，建立的干部走访制度。自“三级干部入户走访制度”实施以来，已累计入户2100余家，了解群众反映问题450余个，为群众办实事、办好事110余件次，群众满意率达95％以上，通过联系项目、安臵工作等方式，共帮扶30余户。通过入户走访，使广大群众的思想认识得到很大提高，密切了党群干群关系，保证了街道的政令畅通。三级干部入户走访已成为新的宣传思想工作方式。
三级干部走访制度作为全新的教育方式有其时间、空间上的局限性，而联户网络作为有效的辅助形式，对深化扩大宣传思想教育覆盖面，有着重要作用。在三级干部入户走访的基础上，充分发挥党员联户、计生联户网络的作用，提高宣传思想教育针对性。通过深入细致的调研摸底，对各社区进行分类，如分为不稳定社区、旧村改造社区、重点工程建设社区等，有针对性的进行调研，根据调研结果，有针对性的确定教育内容，使思想教育作
联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(二)
1说革新思想比革新技术更重要
1说革新思想比革新技术更重要，并不是否定革新技术的必要性，而是因为在两者的比较中，思想是本是根，思想的改革是其它领域革新的前提。
2、人要先有了思想才会有行为
才有可能去革新技术
人只有有了革新技术的思想【联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村】
才能去革新技术
同时思想引导技术、统帅技术、是革新技术的引擎、是革新技术的灯塔
如果没有思想
技术不可能得到进步【联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村】
更谈不上革新了
一个是本源
一个是延伸
即便从哲学的角度上
3管理是一门边缘学科，科学管理必须依靠科学的管理理论指导，缺乏理论的指导，必然会导致思路不清、行动盲目。通过实践总结形成的系统的、且具有普遍指导作用的知识体系就是理论。研究、学习理论，并不是要求囫囵吞枣、照搬照套，而是为探索、掌握事物运行的客观规律，培养系统、辩证的思维能力，形成独到的管理思想，以针对客观环境优化资源配置，采取有效的方法和手段，创造最大的经济和社会效益。也可以说：遵循客观规律，针对客观环境，运用有效资源创造实效的管理就是科学的管理。忽视理论的指导作用，过度强调案例，必然会使我国企业和专家学者失去管理方向、混淆管理概念，将科学管理锁定为方法论的狭隘思维定势，从而制约科学化管理的推行。
4已故的中国改革开放总设计师邓小平先生，曾经在1978年的中央工作会议闭幕会上发表过著名的题为“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的讲话。众所周知，这个讲话吹响了中国改革开放的号角，深刻改变了中国的历史进程，亿万人因此而改变了命运。这个讲话的核心内容就是“解放思想，实事求是”
当时的中国百废待兴，处于历史的十字路口。为什么邓小平首先强调思想观念上的解放和革新，而不是先革新一样落后的技术？可见，他是深刻的洞察到万事万物都有本，人的思想、观念就是本。如果根本的思想不首先革新，其他问题的解决都将是事倍功半，吃力而不讨好。
在中国权威的《现代汉语词典》，是这样给技术下定义的：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识。
大家都注意到技术定义的核心是“人的经验和知识”，革新技术，就是要革新“经验和知识”，那什么事物推动我们自觉的去革新“经验和知识”呢？或者说革新技术的前提是什么？就是人经过思考后做出的判断、决定，也就是人的思想，我们的思想。只有当深刻认识到做某件事的必要性时，我们才会“先谋而后动”，积极筹划、准备、实施。
没有思想的革新，就不会对客观世界有新的认识，就不会产生接触和改造新的客观世界的愿望，也就不会有革新技术的动力。
说革新思想比革新技术更重要，并不是否定革新技术的必要性，而是因为在两者的比较中，思想是本是根，思想的改革是其它领域革新的前提。 “实践是检验标准的唯一真理”。中国改革开放的经验证明了，如果我们不是首先从思想上拨乱反正；那么，今天的中国仍会深陷于“阶级斗争为纲“中无法自拔，仍会蔑视知识，唾弃科学，一切技术的革新和进步根本无从谈起，也就更加不可能有中国这二十多年来所取得的举世瞩目的成就。
联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(三)
对于企业发展来说,革新思想比革新技术更重要
反方立论——对企业发展来说，革新思想比革新技术更重要
感谢正方辩友精彩的立论！不可否认，对于人类发展和社会进步来说，每一次重大的技术革新，都能引发一次巨大的飞跃，但是，正所谓“先谋而后动”、“想到才能做到”，如果思想不革新，那其他一切的革新都只能是镜花水月，包括技术！所以，正本清源，从客观和本质来说，思想是本，思想是根，没有思想革新在先，就不可能有技术革新的成功，思想革新引导并统领技术革新，是技术革新的灯塔和引擎。因此，我方认为，在两者的比较之下，革新思想比革新技术更为重要！
其次，我们今天的辩题有一个关键的前提，那就是“对于企业发展来说”， 而何为革新？简言之就是破旧立新。革新思想就是通过转变固有观念、重新确立发展方向和战略来带动企业创造更大的价值。而革新技术就是通过运用更加先进的技术或方法，提高生产效率，从而带动企业的发展。可以说，对企业发展来说，思想是纲领和方向，而技术是手段和方法。正所谓“思想有多远，我们就能走多远”，邓小平曾经说过“要解放生产力，首先要解放思想”。只有思想不受禁锢，才会开启发展的思路，所以说思想的革新是企业发展的动力和源泉，而且这种推动力不受时间、空间、资金的制约。而与之相对应，革新技术的特点是什么呢？虽然技术的革新可能会给企业带来跨越式发展，但是投入大、周期长、风险高也是其不可回避的特点，我们今天在看到苹果以技术优势赚的盆满钵满的同时，也不要忘了，曾经同样以“技术”作为成功秘诀的“诺基亚”在革新技术遭遇瓶颈时，就是因为只看技术而没有及时革新思想、调整战略，从而导致其在2008-2011年的4年之间，市值缩水75%。
如果这触目惊心的数据还不足以证明我方观点的话，就再让我给大家举一个身边的例子。我们****处自重组以来的这十年间，正是因为两次重要的思想革新，让我们的企业发展实现了跨越。2006年我们吹响了 “进军深海”的号角，开拓全新的领域和市场，2007年全年收入比2006年增长三分之二，完成了第一次的跨越。2008年深海业务划转之后，我们又及时转变观念、革新思想，确定了“稳定国内，发展国际，做精做强滩浅海过渡带勘探业务”的发展目标，专注自身优势，努力提升国际竞争力，在经历了艰难的转型期之后，迎来了2010年的收入高峰，实现了第二次跨越。这难道还不足以成为我方观点最好的佐证吗？
至此，相信大家心里已经有了一个评判，无论是正本清源，从客观和本质上来讲，还是两相对比，用事实说话，无疑都指向同一个结论，那就是“对企业发展来说，革新思想比革新技术更为重要”！谢谢大家！
联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(四)
地理教学中如何吸收人文地理学发展的新思想
【摘要】文章主要探讨了人文地理学的含义以及未来的发展趋势。从自身情况出发，说明地理教学中如何吸收人文地理学发展的新思想。 【关键词】地理教学 吸收 人文地理学 趋势
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0146-02
1.人文地理学的含义[1]
人文地理学是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。人地关系是该学科的理论基础和核心内容。它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。人文地理学包括的分支学科有经济、城市、人口、部落、旅游、社会、文化、政治、军事、民族、行为、感应地理学等等。
2.人文地理学的发展趋势
2.1 人文地理和自然地理高度综合
人文地理和自然地理高度综合表现为以人地协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。这克服了以往拼盘式或形式综合的缺点，体现了当今地理学走向统一的趋势。
2.2 加强了对非物质生产领域的研究
加强对非物质生产领域的研究，并开拓了许多新的研究领域，如商业地理学、旅游地理学、文化地理学、行为地理学。其中旅游地理学虽然起步较晚，但发展迅速，迄今为止，已在旅游资源分类与评价、旅游客源市场与游客行为、游客空间结构、旅游开发与规划、旅游地形象设计与营销、生态旅游与持续发展、旅游影响等取得了丰富的研究成果。少数研究成果同国际水平相比已无明显差异，如旅游地综合个案研究、旅游资源分类和评价、旅游环境容量、国内旅游者行为规律、主题公园的研究等。
2.3 密切关注我国社会经济发展中出现的一些新问题
如对农村工业化的研究。中国乡镇企业高速增长以及对农业发展的带动，是世界各国工业化进程中的一种独特现象。相关研究包括乡镇企业影响因素及环境，农村工业化差异，产业联系与农村工业发展，外向型农村工业的省际差异分析等。其它新兴领域还包括企业发展的地理学研究，农村乡、村级经济发展与生态环境建设的研究、城市感应空间的研究等。
2.4 理论研究逐渐加强
中国地理学的理论建树不多，人文地理学与自然地理学相比，理论研究又较为薄弱。中国与西方国家在社会制度、文化传统、价值判断、思想理念等方面都存在巨大差异，具有滋生新理论的土壤，但我们的理论建设却滞后了，这与重实践轻理论的大气候有关，也与人文地理学一开始就表现出与国土规划相结合的特点有关。可喜的是，相当一部分学者在地理学的理论研究方面做出了努力。
2.5 服务于决策和管理的应用研究仍然是人文地理学发展的支柱
地理学中人文地理学属应用性较强的学科。80年代以前，人文地理学的决策支持系统在我国主要集中在农业发展、工业资源的开发、重大项目的选址等领域，随着人与自然协调发展思想的兴起，区域可持续发展调控与决策，区域产业结构和布局，区域经济战略和区域政策，城市和农村发展等成为人文地理学应研究的热点。
2.6 研究技术的多样化
地理学包括人文地理学都经历了从个别地理知识的记载到地理现象归纳解释，从定性文字描述到定量化地揭示地理现象发生发展规律的过程，从最初的多元统计与线性规划的应用，到后来系统科学、灰色描述在人地相互关系，社会发展因子相关分析等方面的应用，到今天GIS技术在城市规划、区域发展、资源开发方面的大量应用，人文地理学研究技术手段的丰富达到了一个前所未有的高度。可以认为当代人文地理学也正在从经验科学走向实验科学，从宏观进人微观。
3.从自身情况出发，说明地理教学中如何吸收人文地理学发展的新思想。
我觉得在以后的地理教学中更要注重以下几个方面：
3.1激发学生带着兴趣走进“课堂”
3.1.1合理利用新教材中案例，以提高学生兴趣，拓展学生思维
兴趣是教师提高教学效率的基础。当然兴趣不是追求表面的笑声，也不是寻求课堂的“活跃”，而是要激发学生对学习的内在兴趣，因而在兴趣培养过程中，要有一定的方法，如讲多少、怎样导入、怎样通过情境引入教学目标等；再针对具体的教学内容，引导学生钻研事物的本质，找出事物的规律，使其获得成功的快感，以提高学生学习兴趣。新的地理教科书最大的特点就是以人地关系和可持续发展为核心，引进了大量的案例和活动，改变了以往教材知识性文字表述太多，缺少活力的现象。因此，在教学中应该很好地利用这些案例，调动学生学习积极性，形成学生自主学习习惯。教师必须认真阅读教材中案例的内容，理解各个案例所要描述的具体地理事物、说明的问题、表达的思想等，在深刻理解案例的内涵的基础上，引导学生从看案例开始，充分发挥对案件内容进行联想、延伸分析的能力。因此，对于这些案例进行分析和讲解的时候就可以减少资料的搜集、整理、核实的麻烦，同时是同学们养成演绎、联想等学习的良好习惯，并且培养了他们学习地理知识的兴趣。
3.1.2创外部的“境”激发学生，以境促情
通过生活引导学生发现地理的乐趣，从而产生学习的动力，教学过程中，还应该敏感地捕捉学生生活实际与经验中有教育价值的地理问题或现象，创设生活情景，将抽象的地理知识生活化，将具体的生活经验地理化，让学生经过探究活动解释说明或提出解决问题的对策、建议，创建富有激情与生命力的生活课堂，例如活动创设情境。如课前地理信息发布会，课后的辩论、地理角等是创设情境的有效方法，培养学生的合作协调能力。媒体营造情境，根据教材和学生的特点，从不同的信息渠道剪辑、下载和制作一些图文并茂、视听结合的课件，增强学习地理的兴趣，陶冶学生的人文和美学情操。表演创造情景，课堂不应死气沉沉，而应是个生动活拨的交流场所，角色扮演可以把教学内容和学生的愿望、体验紧密相连，创设真正的学习情境。
3.2巩固基础知识，构建“脑图” 3.2.1教师通过对地理知识的灵活应用， 引导学生进行自主学习
教学中应尝试让学生在民主、平等基础上与他人合作，发挥同学之间互相影响、互相启发的教育作用，培养协作能力，课堂上应多给学生提供讨论、交流的机会，在学自然地理时，理解的东西会多一些，所以学习这一部分时要多思考，熟练地掌握原理，真正地会用原理。高考地理试题往往以教材外某一事件或某一区域为载体，但答案却在教材之内，所以，拿到题后，我们要将试题所考内容迅速与教材的具体单元章节相对应，看命题者到底要考察哪一部分内容，这样总的方向便能把握住。而要达到这一点就必须具备扎实的基础知识，情景教学、角色扮演、地理调查等使学生多感官应用，获取各种情感体验，可增强教学效果。这种方法可帮助学生从环境角度开阔思路，以正确的环境价值观念与态度来考虑影响某一问题的多种因素，引导学生进行自主学习。地理学习离不开地图，地理考试更离不开地图，在某种意义上，地图可以称得上是地理的灵魂。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。所以，我们要重视构建“脑图”，把每幅图都印在脑中。
3.2.2采用各种现代教学手段，变难为易
善用启发式教学方式，启发式教学是一种先进的科学的教学观，也是教学过程中使用的各种教学方法和手段都应贯彻的总体原则。启发式教育包括：直观启发、设疑启发、情境启发、反问启发、对比启发、主线启发等六种。充分利用教具的直观性和“小”的特点，把地理事物或现象置于学生的视觉感知范围内，形成表象，促进空间想象能力的形成。在教师与学生的语言交流中，教师的恰当设疑提问起着关键作用。以往的地理课堂，班级中只有一部分学生积极回答问题，而另一部分学生则态度消极、兴致不高。因为在每个班级中，总有一部分学生上课自觉性不高，容易分神；但也正是这批学生，他们思维比较活跃，生活中比较喜欢争强好胜。因此，提问时要注意到这一点。所以教师对学生起着引导作用。地理教学中有很多的重要地理现象和地理过程是比较抽象的，看不见也摸不着，教师也很难讲清，学生也难以理解，一堂课下来，教师口干舌燥，学生云里雾里，这样的课堂怎么会活起来？ 教师应充分利用各种教学手段，变难为易，增强效果。计算机多媒体课件，通过其独有的神奇的表达和表现能力，把自然界许多抽象的事物淋漓尽致地表现出来，使人们的视野极大地拓宽。如地球公转这个大范围、抽象的宇宙物质运动，通过多媒体投影，便让学生直观地感知。多媒体课件还可把一些无形的地理现象直观表现出来，形成表象。
总而言之， 新课程标准在充分肯定教师主导作用的前提下，突出形象化、直观化教学，突出学生的学习实践活动，激发学生学习的兴趣和动机，调动学生的学习积极性，激励他们积极思考，主动探索，发展智力和能力。能够指导学生学习、生活、就业，有利于终身发展是工作的重心，在实际的地理教学过程中，还有许多其它方法同样也能起到很好的调动学生积极性的作用。但无论使用何种方法，最终的目的都是调动学生的学习兴趣和学习积极性，让学生自觉地融入到教学活动中，这样学生的课堂思维才能不受拘束，课堂语言才能真实反映其内心所想，做到真正的“畅所欲言”，从而让地理课堂真正成为学生学习地理，熟悉地理，喜欢地理和探索地理的第一阵地。
参考文献：
1.王兴中，刘永刚.人文地理学研究方法论的进展与"文化转向"以来的流派[J].人文地理，2007，（3）
联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(五)
浅谈新形势下如何做好农村信用社青年员工思想政治工作
摘 要：近年来，农村信用社内外部发展环境发生了较大变化，从外部而言，利率市场化改革稳步推进、存款保险制度开始实施，民营银行、影子银行、网商银行相继出现；从内部而言，随着农村信用社改革的不断深化，人员队伍、人员结构也发生了重大变化，队伍年轻化趋势不断加大，青年员工已成为信用社业务发展的主力军，加强青年员工队伍建设不仅是实现信用社自身持续、健康发展的内在驱动，也是应对外部压力和挑战的必然要求。众所周知，要想建设一支高素质的青年员工队伍，做好思想政治工作是前题和条件。当前加强青年员工的思想政治工作已经十分紧迫地摆在农村信用社面前，成为必须深刻认识并亟待研究解决的重要课题。本文将从当前农村信用社青年员工的基本情况、思想特点入手，进而提出相应的对策和建议。 关键词：农村信用社；青年员工；思想政治
1 新形势下农村信用社青年员工的基本情况和思想状况
1.1 农村信用社青年员工的基本情况
近年来，随着农村信用社人才招聘的正规化、制度化，大量的应届大学毕业生加入到农信队伍中，高学历青年员工占比逐年提高，以山东省莒南县农村信用社为例，目前在职员工600人，大学生青年员工人数279人，占比达到46.5%。从岗位而言，青年员工大多处于基层一线和业务骨干岗位，青年员工已成为农村信用社改革与发展的骨干力量。
1.2 农村信用社青年员工的思想特点
在新形势下，青年职工思想呈现出新的特点，主要表现为以下几点：
一是学历、综合素质、工作积极性高。目前，信用社的青年员工均为大学毕业生，从大学校园迈向社会，对新鲜事物的接受能力较强，工作积极性相对较高，但是，业务实践能力较低、综合事务及应急处理能力低、忍耐性与抗压力低。
二是思想独立，不刻板教条，追求宽松、民主的工作环境。青年员工大多数为80、90后的毕业生，是在利益多元、价值多元、信息多元的复杂环境中成长起来的，思想呈现出独立性、选择性、多变性、差异性的特点。不愿受单位规章制度的束缚，喜欢按照自己的想法办事，一旦觉得工作受挫，或者认为自己没有得到应有的回报，就会出现沮丧失落等负面情绪，患得患失，进而不能安心于工作。
三是自我发展定位不准。青年员工中存在自我定位认识不清、自我发展方向不明的问题，部分人自认为受过良好的高等教育，自我感觉优越，不愿躬下身子虚心向老员工请教。在工作实践中不愿意“接地气”，存在“学用脱节”、“眼高手低”等现象。部分青年员工还缺乏踏实工作的毅力，容易产生急功近利、急于求成的焦躁情绪，有了成绩沾沾自喜，目空一切，遇到挫折，不言感恩，怨天尤人。
2 做好农村信用社青年员工思想政治工作的几点对策和建议
2.1 将青年员工的思想政治工作有效融入企业经营管理中
要想做好信用社的青年思想政治工作，必须坚持将思想政治工作与经营管理工作“两手抓”、“两手硬”，只有将思想政治工作有效融入企业经营管理中，才能充分发挥思想政治工作对信用社经营发展的服务和保证作用。一是切实做好两者的融合和渗透。农村信用社思想政治工作必须以业务经营为中心，必须渗透到业务工作的各个环节中，才会取得成效和富有生命力。二是强化“一把手”责任意识，逐步形成中层以上干部齐抓共管的良好局面。信用社领导干部要坚持贴近实际，贴近基层，贴近员工“三贴近”要求，带着对广大职工的深厚感情开展工作，要经常深入到基层、深入到一线，定期召开青年员工座谈会、民主生活会等，倾听青年员工的诉求和建议，坚持为职工办实事，解难事，及时化解各种矛盾，保证青年员工队伍的稳定。
2.2健全制度考核，营造强有力的思想政治工作氛围
作为基层信用社的管理者，应该从健全制度、严肃落实、强化管理等几方面入手，推进思想政治工作的顺利开展。一是建立健全一套较完整的思想政治工作管理运行和量化考核体系，明确目标，分清责任，使思想政治工作有一个较为明确的、可操作性强的评价和检验尺度，从而从制度上为做好职工思想政治工作提供保障。二是严肃落实，作为基层信用社的管理者必须严肃制度，狠抓落实。对诸如学习、谈心、民主生活会等思想政治工作的具体制度，要教育和引导职工们认真遵守、正确执行，坚决杜绝应付了事、流于形式的消极思想和行为。三是强化管理，要不断提高思想政治工作的地位，努力营造强有力的思想政治工作氛围，强化内部管理措施，增强职工们执行各项政策制度的自觉性和主动性，使之以高度负责的精神、一丝不苟的态度、严谨细致的工作作风，切实做好本职工作。
2.3 加强企业文化建设，营造良好的企业软环境
农村信用社要逐步建塑、凝炼契合自身实际的企业文化，形成富有农信特色的文化体系。一是坚持以人为本，任何文化都离不开人，人既是文化的创造者，又是文化的分享者。企业要建设“以人为本”的企业文化，必须尊重员工的主体地位，吸引员工参与企业文化的民主管理，有效地开展合理化建议和自主管理活动等形式，调整员工士气，增强企业凝聚力，从而达到更高的效益目标。二是培育良好的企业软环境，注重人情味和感情投入，给予员工家庭式的情感抚慰。定期举办各种宴会、联欢会、生日庆祝会、舞会等，通过这些活动，加强青年员工之间的联系，把企业建成一个充溢亲情的大家庭，使员工具有明显的归属感，而不是成为组织的边缘人。
2.4 加大员工培训力度，构建有效的员工培训体系
基层农村信用社应重视人才培训，逐步建立起科学化、制度化的培训教育体系，努力提高企业人才素质。一是形成有效的制度保障。制定和落实员工培训、在职学历教育等方面的管理制度，为员工学习时间、费用等方面提供保障，兑现奖励政策，积极鼓励员工自学成才。二是广泛开展形式多样的培训教育活动，培训内容丰富务实，既包含业务理论知识和实践，又有以“阳光心态建设”、“感恩生活”等为主题的健康心理教育，提高青年员工待人处事能力和个性心理品质，同时引导树立终身学习、团队学习的新理念。三是大力开展业务技能活动，提高员工的技术技能素质，广泛深入地开展群众性技术比武、岗位练兵活动，激发员工钻研本职业务，提高岗位技能，掌握更多新知识、新技术，不断提高他们的知识含量和科技含量，造就和培养更多的知识性技能型员工。
3 结束语
总之，思想政治工作是一项复杂的系统工作，要针对青年员工在新形势下的思想特点，制定出符合农村信用社实际的思想工作措施，真正能够围绕各个方面扎扎实实地开展工作，那么，青年员工的思想教育效果和政治素质必将大有改观，一大批符合新形势要求的信合青年必将脱颖而出，他们必将成为农村信用社未来改革发展的中坚力量。
联系实际，说说你将来怎么利用新思想新技术去发展好农村(六)
大学生村官实践精神理论思考
【摘要】文章从基层工作的特点和需要、三农工作的诉求、大学生村官计划的内涵要素和大学生村官自身素质修养的要求出发，深入分析实践精神与大学生村官的关系，对大学生村官实践精神进行多维思考，论述了实践精神是大学生村官精神的本质要求，阐述了实践与成才的关系，佐证了大学生村官实践成才范例。 【关键词】大学生村官 成长成才 本质属性 实践精神
【中图分类号】C912.82 【文献标识码】A
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须要力戒空谈，注重实践，唯有如此，“中国梦”的实现才能有坚实的物质基础。大学生村官作为我们党在新时期加快推进农村建设的战略安排、作为培养与人民群众有深厚感情的党的事业接班人的战略安排、作为建设社会主义新农村加快实现小康社会步伐的战略安排，这一群体身上所体现出来的实践精神成为大学生村官精神的重要渊源。
大学生村官实践精神的社会三维结构
基层是培养干部、锻炼干部的最好大学。基层工作和农村工作是由大量千头万绪具体的、实在的、艰苦的工作组成，党的传统告诉我们，要完成这些工作就必须具备求真务实和真抓实干的精神。大学生村官身在农村，只有通过实践来了解农村农业和农民、扎根基层，才能在奉献中成长成才。
大学生村官实践精神是做好基层工作的基础。农村需要大学生村官，更需要具有实践精神的大学生村官。农村和基层是他们奉献知识和青春，实现人生理想、人生价值的广阔舞台，大学生村官既然选择了基层，选择了农村，就要“少一点自我设计，多几分脚踏实地”，克服浮躁情绪和功利思想，在实践中实现人生价值。大学生村官从事的是中国最基层的工作，需要实干精神是由基层工作的性质决定的。
基层工作的特点是工作压力大，工作条件艰苦，工作环境复杂，工作待遇低廉。任何工作到了基层就无法再向下延伸了，用一句话来说就是“退无可退，推无可推”。所有的工作到了这个层面都必须进入实际操作，真刀真枪地干；所有这个层面的干部，都必须进入工作一线，身体力行地抓落实。特别是农村基层工作是不允许纸上谈兵、纸上作业的，那是要见成效、见结果的。农村的工作、学习、生活与城市相比是比较艰苦的，在那里工作的大学生村官如果没有一种精神作为支撑，没有一种精神力量指引，就很可能会半途而废，辜负党和人民的期望。在全面建设小康社会的历史征程上，大学生村官亟需践行和树立新时代的大学生村官实践精神，不忘激情与梦想，牢记踏实与厚重，体味宁静与淡泊。
大学生村官实践精神是做好“三农”工作的现实诉求。大学生村官需要实践精神是由“三农”工作的特点决定。现阶段，我国农村发展呈现出一些新趋势：现代农业特征日渐凸显，农业科技贡献日趋突出，城乡一体化进程日益加快，对现代化农村应用型人才需求量大。新形势下的农村科技、管理、产业都非常需要大学生村官。当前，影响和制约“三农”发展的困难和挑战有很多，比较突出的有三大层面问题。
从改革层面看，城乡二元体制制约依然明显。农村资金短缺，而且大量外流，资金投入农村的体制有待突破，政策性金融机构作用发挥有限。从发展层面看，农业基础薄弱。农村水利经历了“兴建-废弃-再兴建”的过程，农村公路村内循环道路和生产性道路覆盖率较低，农业经营模式需要创新。家庭经营收入、打工收入还是目前农民收入的主要来源，缺少资产性收入，农民收入水平与城市居民相比差距还较大。产业体系也不配套。从稳定层面看，农村家庭空心化特征明显，留守老人、妇女成为农业生产主体，难以适应发展现代农业的要求。留守老人、妇女、儿童“三留守”问题突出，农村精神文明建设有待加强，农村社会管理工作还存在许多薄弱环节。作为在基层一线工作的大学生村官，要勇于面对困难和挑战，热爱三农，从内心深处热爱上这片土地，通过自己的双手，用自己所学来改变农村的落后面貌，建设富有新时代气息的新农村，在传播新理念的同时，利用新的技术帮助农业快速转型，使农业能够大发展，农民实现增收致富。
大学生村官实践精神是党干部培养战略的内涵要素。大学生村官需要实践精神是村官计划培养机制决定的。改善现实干部队伍结构是村官计划的初衷，也是目的意义所在。现在从学校门直接进机关门的干部较多，从事基层实际工作的干部特别是从工人、农民中成长起来的越来越少。这就要求我们党进一步改善干部来源结构，建立起来自基层一线特别是来自工农的党政干部选拔培养链，保证领导干部对中国基层社会有深刻理解，对人民群众有深厚感情。大学生村官计划正是我们党培养干部新的战略。实现这个战略主要的途径、方法之一就是要通过实践锻炼，培养出一批具有实干精神、实际能力的大学生村官。
“实干兴邦”是我们党的传统。我们党一直有勤勉敬业、求真务实、真抓实干的工作作风，提倡在干部中形成真抓实干、务实重效的良好风气，减少不必要的应酬，减少浮躁，减少空话、套话，提高工作效率。党的干部队伍建设经验告诉我们，青年干部要在实干中锻炼成才。青年的作风、能力和水平都是需要我们“修炼”的，要在实践中磨练意志，在学习中提升素质，在实干中造就品质。大学生村官中要出人才，要出整个干部培养链中的年轻干部，这是由大学生村官工作本身的性质所决定的。
因此，在实践中，一定要从干部培养的长远布局来认识和谋划这项工作，选拔优秀大学生村官进入村“两委”班子，将来逐步进入乡镇和市、县领导班子，这样就可以从基层一步一步锻炼成长起来。将来这些人一旦成为一个地区领导干部团队的主体，他们的眼界、对基层的熟悉程度和实际领导能力，将会极大提升这些地方的竞争力。所以，打大学生村官工作，从上到下，各级领导干部一定要认识深刻。大学生村官工作要到10年、20年以后才能见成效，所以一定要用长远眼光来看待，不能只考虑眼前的事情，否则就会偏离方向，就会停滞不前，这也是我们党培养年轻干部的历史经验总结。
大学生村官实践精神的理性逻辑思考
大学生村官需要实践精神是大学生村官自身素质提高的诉求决定的，实践精神是大学生村官的本质要求，因此，实践精神是作为大学生村官的最基本要素。这和前面已经论述的三个方面构成了四位一体的逻辑结构，充满着深刻朴素的哲学思维。 大学生村官实践精神形成的基础。自古得道者无不以精神立身，自古成事者无不以精神取胜。2012年5月，在北京市房山区韩村河村举行的第六届全国大学生村官论坛上，来自全国各地近200余名大学生村官经过前期征集，现场投票，产生了具有时代意义的“大学生村官精神”―心系三农、报效祖国、甘于奉献、创业创新。大学生村官精神是由村官们的实践提炼出来的，可以说，这个精神是干出来的。
选聘高校毕业生到农村任职的主要目的之一，就是要培养对人民群众有深厚感情的党和国家事业接班人。因此，熟悉农民、了解农村、懂得农业应成为大学生村官的努力方向。如果大学生村官在农村几年的工作中，经过进农家门、干农家活、讲农家话，染上了农民底色，增进了与人民群众的感情，那么带着这份感情，相信今后不管走到哪里，心里都会装着农民，念着农村，想着农业。农村就是一片肥沃的土壤，大学生村官只有把思想的根深深地扎在农村这片土地上，将来才能成长为能够经历风雨的参天大树。
历史也告诉我们，一个人只有把个人前途命运与祖国、民族的前途命运紧密联系在一起，人生成长之路才会越走越宽广。对于选择到农村基层历练的大学生村官来说，甘于奉献不仅仅是一种人生态度，更是一种高尚的精神境界。具备了甘于奉献的精神，我们就不会为眼前鸡毛蒜皮的利益而去斤斤计较，就不会整天哀叹工资待遇的多少，就会真正体会到，人生的价值在于对社会的贡献，就会到人民群众最需要的地方去磨练意志，砥砺品格，艰苦奋斗，勤奋创业，创造出无愧于时代的新业绩。“卧薪尝胆”的典故家喻户晓，作为一名大学生村官当然不再需要“尝胆”，但是，农村条件艰苦，比不上大城市的灯火阑珊、优厚生活，如果能够坐上农家炕头，吃住在村，这种“卧薪”未尝不可。大学生村官只有与百姓摸爬滚打在一起，才能想村民之所想，急村民之所急，也才能忍别人忍不了的痛，吃别人吃不了的苦。这样，不管将来遇到何种困难，都不会叫苦喊累。
大学生村官实践精神实现的途径。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。大学生村官要在农村成就一番事业，必须务实实干。务实实干，就是狠抓落实，以实干的思想、实干的精神、实干的方法、实干的机制，一步一个脚印地把农村各项工作向前推进。
一要胸怀大志，落地生根。每一名大学生村官都肩负着服务基层农民群众、促进农村发展的历史使命和时代重任。来到农村，就要坚定自己的人生选择和理想信念，树立报效祖国的远大志向。要像一粒播洒在广阔田野的种子，努力吸收营养，不断充实自己，把远大的人生理想和自己的村官岗位有机结合，与广大村干部一起把增加农民收入、保障改善民生作为第一要务，把加强组织建设、促进社会和谐作为第一责任，在干事创业、服务群众的实践中磨练意志、砥砺品质、锻炼才干，努力开辟人生和事业的崭新道路。
二要真情融入，乐于奉献。农民最朴素，也最现实，谁对他有真情，他就喜欢谁、支持谁、追随谁。做好村官工作，首先要了解农村，融入农民，了解群众的所思、所想、所盼、所求，急农民之所急，办农民之所需，做群众的知心人、贴心人。一个对群众没有感情的人，不可能真心为群众做好事、做实事。农村的舞台广阔无边，找准前进的方向，村官岗位一样可以十分精彩。大学生村官要发挥专业特长，在引导农村发展和服务群众生活上面下功夫，利用信息、资源优势，带头创业致富，带领和鼓励农民发展专业合作组织，培育农村支柱产业，兴办龙头企业，不断调整优化农村产业结构，推进农业产业化建设，从而实现农民增收、集体增效。
三要放眼长远，奋勇争先。风物长宜放眼量，社会主义新农村建设是一项长期任务，无论是融入农村，还是干事创业，都需要长期实践和磨练。在基层工作，一定要具备四个素质：善谋事、能创新、敢担当、会动员，既要有持之以恒的决心和意志，又要能放眼长远地谋划村里发展思路，还要去除“骄娇”思想，不怕苦不怕累不怕脏，更不怕批评，与群众打成一片。只有这样，才能超越自己，超越梦想，不断取得进步。来到基层，进村和不进村，做事和不做事，收获不同，结果也不同。事实证明，凡成大事者，大都从基层做起，如果仅把村官当作解决就业的避风港，当作维持生计的权宜之计，就辜负了组织上的期望，更浪费了自己的宝贵青春。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是成长成才的唯一途径，只有实干才能造就人才，只有实干才能磨练人才。对于青年大学生来说，更需要真抓实干，更需要敢于担当。在实践中经风雨受摔打，在实践中长才干见世面，在实践中处理复杂问题，在实践中驾驭复杂局面，方能全面提升各方面能力，为承担更重要的担子打下更为坚实的理论和实践基础。
大学生村官实践精神展示的形态。实践具有丰富的创造性，大学生村官的实践精神是村官们在“三农”实践创造中“干”出来的。大学生村官到村工作后，首先要弄清村情民情，弄清党员干部队伍状况，弄清主导产业特点及资源、区位优势等等，做到烂熟于胸。其次要围绕主要职责，突出重点，努力在调整产业结构、招商引资、加强精神文明建设、提高农民素质、增加农民收入等方面深入思考，大力宣传新政策、新观念，积极捕捉新项目、新信息，努力推广新技术、新品种，为农村经济发展、农民增收致富、农村和谐稳定做出应有的贡献，以实际行动、实在的业绩赢得人民群众的信赖和支持。
山东省泰安市宁阳县伏山镇程海村村主任助理、大学生村官史冠楠的体会是“牌论”，“以实干论‘英雄’铸就村官品牌”。磨砺素质，打好“学习型”村官这一态度牌；群众路线，打出“亲民型”村官这一感情牌；脚踏实地，打响“实干型”村官这一终极牌。云南省昆明市晋宁县晋城镇草村大学生村官王朴琼口中的大学生村官实践精神是“肯干、实干、会干”。大学生“村官”要真正让农民认可、让大家信服，突破口就在真抓实干，做出实实在在的成绩。一要肯干，那些舍不得出力、无所用心、又懒懒散散的干部，农民最反感。二要实干，不怕苦，不怕累，才能长出息。三要会干，能干出老百姓期盼的事。过了这“三关”，你在百姓心中就立住了，事业也就越干越顺当。山东省新泰市羊流镇赵家庄村党支部副书记、大学生村官李孟龙告诉我们，用“实干”书写新农村美好明天。树立“实干”意识，做“实干”精神的“践行者”。宣传“实干”思想，做“实干”精神的“倡导者”。山东省宁阳县文庙街道杜家村党支部书记助理、大学生村官程勇则强调：把握关键点、突出主抓手、找准突破口，切实发扬实干精神。发扬实干精神的关键点在于正确对待；发扬实干精神的主抓手在于联系群众；发扬实干精神的突破口在于踏实肯干。贵州省册亨县委组织部赵一飞也谈了他的看法：“做一个‘实干型’大学生村官”，一是既要爱岗敬业又要精通村务。二是既要充满激情又要保持理性。三是既要狠抓落实又要大胆创新。 大学生村官实践精神的现实践行示范
大学生村官计划执行6年来，23万大学生村官的实践给出了大学生村官精神的现实答案。通过大量的实际锻炼，许多大学生村官以踏实的工作作风、实干的工作精神，成为服务“三农”的重要一员，在基层干部群众中赢得了良好的口碑。
惠农政策宣传员。近年来，中央和地方推出了一系列惠民政策和帮扶措施，但是很多农民，尤其是地处偏远、交通不便、文化落后地区的农民对此并不十分了解，也不知道该如何利用党的惠民政策加快发展、科学发展，早日实现脱贫致富的目标。调研发现，大学生村官作为一个有知识、有文化的群体，在农村发展、农民增收、农业增效等方面发挥了积极作用。大学生村官在基层一线，通过集中宣讲、发放宣传资料、制作宣传展板等方式，加大对中央、省、市、县惠民政策和帮扶措施的宣传力度，帮助农民群众用好用活政策，促进农村经济发展、社会繁荣。江苏邳州市四户镇王庄村大学生村官梁松歌，将大学期间创办的传媒培训学校成功落户到邳州市创业培训基地，他借助自己的资源和经验，带领其他大学生村官创办了“三农”文化培训班，开展农村工作者和村官培训，用传媒艺术将“三农”科普知识和“三农”政策带到田间地头。
村级事务管理员。大学生村官具有文化水平高、文字功底好、计算机操作技能强等优势，可以帮助村级党组织制定党建计划和发展规划，建立学习档案，完善各项规章制度，解决群众生产生活中遇到的困难，积极帮助村“两委”及时完成乡镇党委政府安排上报的各类资料表册，及时上报、归档并妥善存管。主动担任农家书屋管理员、远程电教管理员，促进基层发展，实现村级管理科学化、规范化、制度化。在调研中，村（社）党组织书记列举最多的是大学生村官进村后，不仅能做好电脑录入、书写、统计以及台账的收集、整理、归档工作，而且对残疾人档案、五保户、低保户，退伍军人的档案进行梳理、归类、整理，将各项资料电子化以便需要时及时查阅，使村里多年来查档案难的问题得到了有效解决。山东省烟台市的张广秀，调解纠纷、整理档案，事无巨细，即使身患急性白血病也不忘村里的事。
群众事务代办员。不少地方将大学生村官纳入农村党员干部帮办服务站，明确职责任务，对群众反映的问题和代办事项，一跟到底，确保件件有着落，事事有回音。同时，深入低保户、五保户、困难户、空巢老人等特殊群众家中，了解他们的需求事项。扬州市邗江区杨庙镇建立大学生村官党员服务站，安排大学生村官定期到党员服务站值班，接待前来办事的村民，让大学生村官成为服务群众的主体。该镇赵庄村有一位50多岁的陈姓村民，对“家庭农场”的相关政策、申办流程等都不了解，大学生村官吴超主动帮他上网搜索相关资料，并辅导他学习各项政策要求，同时还主动对接有关部门，帮他跑手续、看项目、领执照、忙贷款，最终帮老陈圆了建设邗江区首家综合性家庭农场的心愿。
科技推广特派员。对最广大农民来说，很多时候不是不想科技致富，而是不知道该如何去致富。特别是在某些地区，“教会徒弟饿死师傅”的传统观念使一些技术能手在帮扶群众时都有所保留，不愿倾囊相授。如今，大学生村官进村后，他们主动深入农民家中，为村民送文化、送技术、送科学，积极帮助基层群众调整产业结构，壮大发展规模；积极培育种植养殖大户，指导农户发展收购、加工、营销业务；积极帮助农户延伸产业链条，提高农产品精加工水平，提高农产品的科技含量，增加农产品的附加值。有些地方每年都要在大学生村官中选聘一批“科技特派员”，让他们积极参与农村各项科技活动，通过开设农村科技超市、科技培训等，从政策、资金、项目等方面加大对科技特派员的支持力度，使他们成为了新农村建设科技推广的生力军。
农民创业引导员。各地发挥大学生村官接受新事物能力强的优势，开展“技术惠民”活动，建立大学生村官为民服务示范基地，通过“大学生村官+基地+农户”、“大学生村官+专业合作社+农户”、“大学生村官+科研院所+农户”等模式，引导他们向群众传授致富技术，带领农民群众共同致富。江西省吉安市的邢镭，发展杨梅、板栗、油茶等林果1000余亩，毛竹林3000余亩，直接或间接为群众带来经济收入300多万元。重庆市的周晓琳，带领村民建成优质蔬菜基地1000亩、优质藤梨基地500亩，正在招商引资建设600亩优质葡萄基地，“生态花果长廊”呼之欲出。河南省上蔡县的魏华伟，和村民一起种木耳、建大棚，几年多时间使一个受人歧视的落后村走上了致富路，被村民当成“俺们文楼的主心骨”。
文体活动指导员。随着农村社会物质生活水平的提高，农民对精神文化生活的追求也不断提升。大学生村官观念新，文化高，才艺多，主动组织开展各项农民群众喜闻乐见的文体活动，破除陋习，弘扬正气，大力倡导文明村风，把健康文明的生活方式带到了农村。许多村（社）党组织书记对大学生村官在社会体育健身工程和文化事业中发挥的作用给予了高度评价，许多大学生村官也因为在其中发挥的作用而被群众认可，成为了他们迅速融入农村、熟悉群众的有效途径。泰州市姜堰区俞垛镇宫伦村大学生村官马丽梅，到村后组织文艺骨干成立了文艺表演队，表演队经常在传统节日和农闲时间开展文艺演出活动，收到了良好效果。
市场信息传播员。作为村级党组织中的“秀才”，大学生村官主动运用自身的知识，积极关注国内外的市场行情，及时发布预警信号，积极指导村民趋利避害、规避风险，成为了村民的“主心骨”，使得自身价值得以体现。句容市华阳镇下甸村大学生村官姚炜，借助远程教育这一新的信息传播平台，充分利用其信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，加强对本村党员干部群众的培训，使群众不出村就能学到自己所需的知识；还充分利用网络资源共享的优势，积极为群众提供农产品市场动态等信息资源，帮助群众解决生产、生活上遇到的困难，指导群众上网查询致富信息。
结语
大学生村官肩负着祖国的未来，应该大力弘扬实干精神，保持实干劲头，展现实干气魄，彰显实干魅力，求真务实，真抓实干，在建设“三农”事业中建功立业、有所作为。农村为我们大学生村官成长成才提供了广阔的发展舞台，创造了大有可为的机会，大学生村官应当以想干凝聚实干的力量、以敢干展示实干的气魄、以会干增强实干的本领，将实践精神内化为自觉行动，在顺境中乘势而上，在逆境中昂扬奋起，在奉献“三农”事业中尽快成长成才。大学生村官要坚持以实践为荣、以实践为责，大力弘扬实践精神，尽快成长成才，为早日实现伟大的“中国梦”贡献自己的力量。
（作者为淮海工学院大学生村官研究所副教授；本文系教育部2012年哲学社会科学研究重大攻关项目“大学生村官成长成才机制研究”阶段性成果，项目编号：12JZD043）
责编 /张晓
http://m.zhuodaoren.com/shenghuo321150/
推荐访问:将来农村的发展趋势 我好想你说说
