实践杂志社刘婧

实践杂志社刘婧(共10篇)

实践杂志社刘婧（一）:

什么是作文的基本功？

什么是作文的基本功？
写文章到底有没有“秘诀”？
让我们先讲个故事吧。

我国有个著名作家叫浩然，他专门写农村题材的小说。有一次，他下乡体验生活遇到这样一件事：

那是严冬的一个早晨，浩然替房东挑水，井台上结了又厚又滑的冰凌，走起来十分困难。他第一趟好不容易把水提上来，一下井台就摔了一跤，第二趟竟把水桶掉在井里了。浩然正焦急的时候，看见一个40多岁的汉子挑着一副柏木桶直奔井台走来，两脚蹬在井口的冰块上，用扁担勾挂上木桶，放进水里，毫不费力地就把水提了上来。随后，挑起两桶水悠悠然地走下井台。这时候，浩然忽然认出这汉子是个盲人，顿时，感到十分惊奇。于是，浩然悄悄地跟在他的后边，只见那汉子挑着水穿过几条狭窄的小胡同，还拐过几个急转的弯儿，既不摔跤，也不碰壁……浩然看着看着，心里猛然一动，他想：如果把眼睛比作“天才”的话，这位双目失明的人是没有的，他凭什么能够打水不掉桶，挑水不摔跤呢？因为他在这之前可能已经挑了几十年，而在这几十年的最初阶段，他一定掉过无数次桶，摔过无数次跤，“久熟，久熟”，熟能生巧呀！

这件事给我们这样的启发：实践出真知，勤学苦练出才干。

同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。

怎样练好作文基本功呢？

前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。

多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。

多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。

多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。

多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。

多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真修改的习惯。

实践杂志社刘婧（二）:

小哥白尼杂志上的科普知识大赛简介

2007年11月21日,西安市小哥白尼杂志社"科普知识进校园"活动启动仪式在蓝田县北关小学举行.
此次,小哥白尼杂志社"科普知识进校园"活动,本着"立足科技、服务教育"的理念,为我县北关小学、东街小学、三里镇中心小学、普化镇中心小学、泄湖镇中心小学赠送了科普天文望远镜和《小哥白尼》科普杂志,促进了我县校园科学知识的积极传播,激发了广大学生探索科学的热情.县委常委张西峰参加了本次活动并讲话,他号召同学们从小"爱科学、学科学、用科学",树立远大理想.同时,希望各学校能积极组织学生,利用好科普器材进行天文观测等科普活动,充分发挥科普器材在科技实践中的重要作用,促进科技教育在我县的深入开展.（李小亚）

实践杂志社刘婧（三）:

谁能简单的评价一下韩少功
对了,我在作文书上看到 韩少功在法国的挣扎 这是怎么回事呢

韩少功（男）（1953—）笔名少功、艄公等.湖南长沙人.1969年初中毕业后,下放汩罗县的农村插队.1974年调县文化馆工作,开始发表作品.执笔含有大量史料的传记《任弼时》（与甘征文合作）.1978年考入湖南师范学院中文系.1979年发表短篇小说《月兰》（《人民文学》1979年4月）在文坛崭露头角.1982年毕业后在湖南省总工会的杂志《主人翁》任编辑.1984年调作协湖南分会从事专业创作.1988年到海南后开始主编《海南纪实》杂志.1996年与同仁策划文人杂志《天涯》,任杂志社社长.出版有中短篇小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》等,文艺理论《面对神秘空阔的世界》.1996年出版的长篇小说《马桥词典》（作家出版社）引起各方争论.对传统文化心理的反思和批判是其创作的一个基本主题,他的《西望茅草地》和《飞过蓝天》分获1980、1981年全国优秀短篇小说奖.他是1985年倡导“寻根文学”的主将,发表《文学的根》（《作家》1985年4期）提出“寻根”的口号,并以自己的创作实践了这一主张.比较著名的有《爸爸爸》、《女女女》等,表现了向民族历史文化深层汲取力量的趋向,饱含深逢的哲学意蕴,在文坛产生很大影响.
《任弼时》、《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《马桥词典》、《西望茅草地》、《文学的根》、《爸爸爸》、《女女女》等.

实践杂志社刘婧（四）:

以在“生活中学语文,用语文"为话题,写记述文
快

在生活中,语文是很重要的,我们随时都会用到语文,并在每时每刻学习语文.
记得一次物理考试时,一道应用题里有这样一句话：“温度升高了三十摄氏度.”我当时没有看仔细,误以为是“温度升高了三十摄氏度”,可想而知,我的计算结果与正确答案相差甚远,老师还因此批评了我.虽然只有一字之差,但却万万不可小看这一个字,俗话说得好：“千里之堤,溃于蚁穴.”这一个字就如“蚁穴”,若有疏忽,就会毁掉一道应用题这个“大堤”.经过这次教训,我在以后审题时都很仔细了.
语文不仅在学习生活中很重要,在课余生活中也是缺少不了的 .
一日,我在一本杂志上看到一个关于征友的板块,上面登着许多人的小档案.我在很久以前就想交个笔友了,于是,我决定利用这个机会来实现我的心愿.我很快就把自己的档案写好了,并寄往了该杂志社.可数日过去了,仍不见有人给我来信,我越等越诅丧,终日愁眉苦脸.爸爸发现了我的异壮,问我有什么心事,我便把征友的事告诉了他.他说：“把你写的档案给我看看.”我找出原稿,递给了他.谁知爸爸看着看着突然笑了起来.我不解,问：“你笑什么?”爸爸指着档案说：“这简直就是身份证嘛,写得这么严肃、无趣,难怪没人愿意和你交朋友.”我听后红着脸低下了头.爸爸止住笑,拍拍我的肩说：“别泄气,我来帮你.”于是,在爸爸的帮助下,我又重写了一份档案,整个档案看起来就像一篇抒情散文.档案登出去不久,便有许多朋友给我来信.我要感谢语文,是它丰富多彩、生动活泼的语言,吸引了五湖四海的朋友,让我交到了笔友.
正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要”.的确,语文学习和运用的天地是极为广阔的,这点我在实践中已深深体会到然而语文又是博大精深的,仅满足于一知半解是不够的,我们应在生活中不断地学习语文,并正确地运用语文.

实践杂志社刘婧（五）:

初中英语评课稿 高中英语评课稿【实践杂志社刘婧】

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何晶老师这堂英语课,清晰实在、扎实系统、动静结合,何教师以新课程理念为指导,充分考虑了学生年龄阶段的特点,在教学中,注重根据学生的基础,去挖掘他们原有的知识资源,能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；在智育领域中发展智力,这是一堂成功精彩的英语课.
在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面.
一、教师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,采用科学的途径,提高学习效率.良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用.本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新课,在活动中学,取代了过去机械的操练,使学生的注意力在最短的时间里被激活,接着教师利用游戏引出新词教学,自然有效,分散了本课的难点.老师教得容易,学生学的轻松,提高了实效性.
二、教师充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式.这节课教学流程自然,思维活跃,而且老师给了学生一些空间,让学生充分发挥想象.教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样.应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的.教师还注意利用多媒体和实物,多媒体的利用,以及图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的有效运用,创设讲解、操练和运用英语的情景,引发学生极大的兴趣.张老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程.
三、教学活动的设计丰富多彩,效果显著.训练方式多样,有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力.教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动：有歌曲、谜语、游戏,内容非常丰富,不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情.将热闹的形式与有效的语言实践有机结合.在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力.英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,何老师很好的贯彻了“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则.同时体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念.在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在学习和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起.
四、教师注重评价,有益于学生认识自我、树立自信.何老师的多维评价方式,达到激励学生爱学、善学的目的,从表扬用语上：good,very good,clever,super,excellent,cool….再有设置了很多奖品,鼓励学生踊跃参与,课堂气氛非常活跃,而何老师恰恰使用了不断发展的评价体系,更关注每个个体的进步和多方面的发展潜能,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,并培养学生间的合作意识.
本课中值得探讨的地方：
1、本堂课中,老师在布置任务前或句型操练前,未能起到很好的示范作用,导致学生操练时场面有些混乱.
2、教师语言不是很丰富.其实这也是我们较多老师的一个毛病.我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候,学生才能有output（输出）.这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自己的课外知识.【实践杂志社刘婧】

实践杂志社刘婧（六）:

初二语文期中总结

初二语文期中考试试题（八年级上）
一、 基础知识（10分）：
1、 选出读音正确的一项（2）：
A、阻遏（è） 荒僻（bì） B、纤细（xiān） 焦灼（zhuó）
C、嶙峋（xún） 尴尬（jì） D、伎俩（zhī） 轩榭（xiè）
2、选出没有错别字的的一项（2）：
A、巧妙绝伦 荡然无存 B、大庭广众 张皇失错
C、锐不可挡 长途跋涉 D、月明风青 重峦叠障
3、选出成语的使用不正确的一项（2）：
A、对于那些站在一线抢救的医护人员来说,个人的安危简直微不足道.
B、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业,不能盲目发展..
C、这幅画把儿童活泼有趣的特点画得惟妙惟肖.
D、班会课上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服.
4、选出没有语病的一项（2）：
A、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动.
B、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼.
C、全班同学和团员在课堂上都能积极发言.
D、我对《冷箭》这部电视连续剧有很大的兴趣.
5、选出依次填入下列句子中横线处的词语恰当的一项（ ）：
（1）在学代会上,代表们把同学们的呼声 给了学校领导.
（2）他的作品语言幽默风趣,乡土气息浓郁,深受广大读者的喜爱和 .
（3）作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同 ,具有强烈的真实感.
A．反应 崇敬 设身处地
B．反映 崇敬 身临其境
C．反映 推崇 身临其境
D．反应 推崇 设身处地

二、积累与运用（15分）：
（一）默写（10分）：
1、 , 长河落日圆.（《使至塞上》王维）
2、荡胸生曾云, .（《 望岳》杜甫）
3、晨兴理荒秽, .（《归园田居》陶渊明）
4、 ,江入大荒流.（《渡荆门送别》李白）
5、《爱莲说》中表现莲的高贵品质的句子是： .
（二）综合实践活动（5分）：
1、小明在平时的学习中非常勤奋,就连下课他都抓紧时间学习,可是在上周的单元测试中,他并没有取得好的成绩,为此他十分苦恼.作为他的同学,你打算怎样去安慰他?（3分）

2、假如今天是你妈妈的生日,请你拟写一条发给她的手机短信,以示你对她的祝福.（2分）

三、古文阅读（10分）：
桃 花 源 记
陶渊明
　　 晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.
见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”
既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.

1、解释画线词语的意思（4分）：
（1）落英缤纷（ ） （2）有良田美池桑竹之属（ ）
（3）便要还家（ ） （4）寻病终（ ）
2、翻译句子（4分）：
（1）土地平旷,屋舍俨然
（2）乃不知有汉,无论魏晋
3、回答问题（3分）：
（1）“便要还家,设酒杀鸡作食”表现了桃花源中的人怎样的社会风尚?（1分）

（2）桃花源中的人“来此绝境”的原因是什么?请用自己的话来回答.（2分）

四、现代文阅读（25分）：
（一）名著阅读（10分）
（1）整整的三年,他凑足了一百块钱!
（2）他不能再等了.原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了.不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢!恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点.祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来：“我要这辆车!”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!一百块,少一分咱们吹!”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车,九十六!”铺主知道是遇见了一个心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气：“交个朋友,车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎,我都白给修理；保单,拿着!”
（3） 祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来.拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了.把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭.他忽然想起来,今年是二十二岁.因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天.自从到城里来,他没过一次生日.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方.
（4）怎样过这个“双寿”呢?祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人,绝对不能是个女的.最好是拉到前门,其次是东安市场.拉到了,他应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西.吃完,有好买卖呢就再拉一两个；没有呢,就收车；这是生日!
（5） 自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了.拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的.心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心.
拉了半年,他的希望更大了：照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一
辆,两辆……他也可以开车厂子了!
1、本文节选自 的作品《 》.（2分）
2、本文段写的是祥子第一次买车的故事,请结合全书的内容说说祥子的外号为什么叫做“骆驼”吗?（2分）

3、 祥子为什么要把买车的日子当作自己的生日?（3分）

4、“祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来.”赏析这句话为什么写得好.（3分）

（二）无法不对你残酷
安宁
①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁.母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了.我说：“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?”
②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的.在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来.眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕,看着他我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说：“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!”
③临走的时候,只给他留了两个月的生活费.我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单.多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑.我笑笑说：“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心、努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己.”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解.他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情?
④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职.我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话,便啪地挂断了电话.顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃.因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧.
⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助.但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法.这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职.在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他.他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子；钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心、不努力,连腰板都挺不直的.”
⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来.有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐.我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强.
⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我.在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”.面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着；言语,也是淡定沉稳；眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩.在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光.他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年.
⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市.
1、阅读全文,概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事.（4分）

2、结合上下文,说说第④段中加点的“愤怒”一词表现了母亲怎样的心理?（3分）

3、第②段和第⑦段都有对弟弟的具体描写,这样写有什么作用?（4分）

4、你是否赞同文中姐姐对弟弟的做法?请说明理由.（4分）

五、作文（40分）：
题目：告诉你一个我的故事
要求：1、写真情实感.
2、表达通顺,层次分明.
3、书写工整,不少于500字.
4、不得出现真实的人名、校名、地名.

答案：
一、基础知识（10分）：
1、B 2、A 3、D 4、D 5、C
二、积累与运用（15分）：
（一）默写（10分）：
每空2分,错一字扣1分,扣完为止.
（二）综合实践活动（5分）（略）.
三、古文阅读（10分）：
1、（1）繁多的样子 （2）类
（3）通“邀”,邀请 （4）不久 （每空1分,错一字不给分）
2、略（每个分句1分）
3、（1）热情好客
（2）为了躲避秦时的战乱
四、现代文阅读（25分）：
（一）名著阅读（10分）
1、老舍 骆驼祥子（每空1分,错一字不给分）
2、祥子的第一辆车被正在进行军阀混战的兵痞子抢去了,后来他在逃跑的路上拣到了几只骆驼,因此就有了“骆驼祥子”的外号.
3、因为祥子十分爱这车,有了车他就可以奋斗,实现自己的梦想.
4、表现祥子当时非常激动,因为他终于有了自己的车.（赏析的角度：①对人物的神态、动作、心理的刻画.②词语的使用,如“哆嗦”、“揣”）（赏析的角度1分,“表现了……”2分）
（二）无法不对你残酷
1、①我拒绝回家接他上校.②我拒绝给他生活费.③我拒绝给他找工作.④我去赖他吃饭.
2、母亲对“我”的不满与愤怒,她不理解“我”对弟弟为什么是那么的不近人情.
3、对比的作用,把刚出城的弟弟与成熟后的弟弟做了比较,从中可以看出“我”对他的苦心是有用的.
4、只要言之有理即可.

附加题（10分）：
1、（1）犯错 （2）离开 （3）告诉（错一字不得分）
2、你很贫穷,晚上背着十千钱回去,恐怕被人盘查的.（一个分句1分）
3、（1）平时很少有过错,（2）于令仪对他的善举感动了他.

实践杂志社刘婧（七）:

我在生活中学语文用语文 作文

在生活中，语文是很重要的，我们每时每刻都在学习语文。

记得有一次考试，一道应用题里有这样一句话：“温度升高到30摄氏度。”我当时没有看仔细，误以为是：“温度升高了30摄氏度。”可想而知，我的计算结果与正确答案相差甚远，老师还因此批评了我。虽然只有一字之差，却万万不可小看这一个字，俗话说的好：“千里之堤，愧于蚁穴。”这一字就如“蚁穴”若有疏忽，就会毁掉一道应用题这个“大堤”。经过这次教训，我以后审题都很仔细了。

语文不仅仅在学习生活中很重要，在课余生活中也是缺少不了的。

一日，我在一本杂志上看到一个关于征友的版块，上面登着许多人的小档案。我在很就以前就想交一个笔友了，于是我决定利用这个机会来实现我的心愿。我很快就把自己的档案写好了，并寄往该杂志社的在出版社。可数日过去了，仍不见有人给我来信，我越等越沮丧，终日愁眉苦脸。爸爸发现了我的异状，问我有什么事，我便把征友的事告诉了他。他说：“把你写的档案给我看一看。”我找出原稿，递给了他。谁知爸爸看着看着突然笑了起来。我不解，问：“您笑什么？”他指着档案说：“这简直就是身份证嘛，写的这么严肃，无趣，难怪没人愿意跟你交朋友。我听后红着脸低下了头，爸爸忍住笑，拍拍我的肩膀说：“别泄气，我来帮你。”于是，在爸爸的帮助下，我又重写了一份档案，其中把我的特征和爱好写的生动，鲜明，再加上爸爸为我取了一个极富诗意的笔名，整个档案看起来就像是一篇抒情的散文。档案登出去不久，便有许多朋友给我来信。我要感谢语文，是它丰富多彩，生动活泼，才语文吸引了五湖四海的朋友，让我交到了朋友。

正如我国着名数学家华罗庚所说：“语文天生重要。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的，这点我在实践中已深深体会到了。然而语文又是博大精深的，仅满足于一知半解是不够的，我们应在生活中不断的学习语文，并正确地运用语文。

信丰三中初一:施从容

实践杂志社刘婧（八）:

我的老师汪曾祺的阅读答案
一次我交给先生作业,是我新创作的一篇短篇小说,先生给我打了89分,这个评价来自对文字一向精益求精的短篇小说大师汪老先生,让我受宠若惊.
先生对我的那篇拙作看得非常认真仔细,尤其是帮我给整篇文字重新划分了段落,虽然文字还是那些文字,但自己重读时竟然产生了一种焕然一新的感觉,无论是节奏、叙述语调,还是阅读感受和心灵触动,都平添了一种原来没有的意味.我瞬间领悟了小说分段的艺术,这种艺术既来自文字的敏锐感觉,又来自叙述节奏的自信把握,更来自一种超然淡泊的生活态度.
另一次是看了我的作业,对我说：你们年轻人写东西不妨华丽一些,把想象力尽量放开,恣肆酣畅一些,淋漓尽致一些,不要过早地归于平淡.所谓 “标新立异二月花,删繁就简三秋树”,以后随着年龄的增大,到我这个年纪的时候,就会自然而然地平淡下来,简约下来.
先生当时住在北京崇文区蒲黄榆小区,生活极简朴,惟一的嗜好是酒,我每次登门拜访,最受先生欢迎的礼物是家乡出的孔府家酒.
先生言谈很幽默,记得有一次我陪家乡《时代文学》的漂亮的女编辑张东丽女士去先生家约稿,我为张女士做完介绍,刚刚坐下,只听先生笑曰：你们二位的名字有些意思.看着我们一脸的愕然,先生接着说：东丽者,东方丽人也；亚伟者,亚洲伟人也.是不是?说罢,先生为自己的新发现呵呵笑了起来.
按响门铃,站在门外等先生开门时,听着先生“塔拉塔拉”一次比一次慢下来脚步声,知道先生是真的老了,老的鞋子都抬不起来了.但是,当我面对着先生的时候,看见先生的眼睛仍是那么亮,炯炯有神,直透人的灵魂深处.
这些年几次想提起笔来为老师写点纪念文字,题目都定好了,《布衣汪曾祺》.这不仅是因为先生的目光一直面对着普通民众,作品的表现对象大都是民间人物,传达出先生对这群人的同情、善良、平和、温婉的情怀.还因为先生在日常生活中也实践着一种布衣精神.无论是到小区的菜市场买菜,还是到邮局去领杂志社寄来的稿酬,他都能和人家聊得津津有味.所以熟悉他的人都喜欢喊他“老头儿”.
如今,先生已经走了9年了,每当我想起他来的时候,最想说的一句话并不是“先生是一个小说大师”,而是“先生真是一个可爱的好老头儿”.
1.选文主要回忆了作者与老师汪曾祺之间的那些事情?
2.根据选文,分析作者的老师汪曾祺这个人物形象.
3.作者最后认为自己的老师汪曾祺具有一种布衣精神,这种精神体现在哪里?
4.作者为什么想称自己的老师为“可爱的好老头儿”?
5.试分析本文的语言特点.

参考答案
19．【筛选整合】（5分）①忠实于现世生活,表现出精深的人生体验.②以微淡的笔调表现人类的苦恼、弱点、痛苦,并倾注了极大的同情.③以人道主义为基本主题.④擅长写人性,竭力表现人性之美.⑤具有散淡流动、自然生动之美.[5分.答对一点得1分,答对五点得5分.]
20.【特色把握】（4分） ①第3段主要写汪曾祺的“淡泊”文学创作思想,第4段主要评价他作品的人道主义主题.②叙写中结合评议,知人论世,两相映照,③使读者了解传主思想品格的同时,更深刻地理解、认识传主的文学作品.[4分.答对①、③点各得1分,答对②得2分.意思对即可.]
21.【意蕴发掘】（6分）①“永远”两字蕴含了作者对汪曾祺永恒的崇敬和怀念之情.②汪曾祺的精神境界是高远的,值得人们永远仰慕.③汪曾祺的文学作品所表现的关注人类命运、弘扬人道主义的主题是永恒的,他的作品具有无穷的魅力.[6分.答对一点得2分,答对三点得6分.意思对即可.]

实践杂志社刘婧（九）:

双重介词算是介词短语吗
比如说 from among ,up to ,from behind ,from within 等等 怎么在字典中查不到呢 我用的是朗文和牛津 比如说 from among 和from within 就查不到

介词是英语中随处可见的语言现象,它使得语言表达清楚而凝练.双重介词的使用更加深了这种语言表达效果.双重介词对于 操母语者或许是司空见惯的事情,但对于我们英语学习者来说,则需要引起足够的注意.
　　顾名思义,双重介词就是两个介词并列出现在句中某处,有时出现在句末,有时出现在句首.请看下面几个例句：
　　1.That is a force pushing outwards from inside the moon.那是一种从月球内向外推的力.
　　2.The National Games attracted many athletes and reporters from throughout the country.本届全运会吸引了来自全国各地的运动员和记者.
　　3.Thanksgiving Day in the U.S.A.,like Spring Festival in China,brings families back together from across the country.像中国春节一样,美国的感恩节是家人从全国各地团聚在一起的节日.
　　4.The monkey suddenly emerged from behind the tree,frightening Lucy into screaming.猴子突然从树后出现,露茜吓得尖叫起来.
　　5.Mom said that she would not allow me to buy a new computer unless the price dropped to below 2000 yuan.妈妈说除非计算机降到2000元以下,否则就不允许我买.
　　6.In between the chores,Jim managed to spend 50-60 hours a week working at the computer or doing reporting for the freelance articles he sells to magazines.趁做家务活的闲暇时间,吉姆每周抽出50至60小时做一些电脑工作,或者以自由记者的身份写一些报道,投给杂志社.
　　7.Except for the few who have failed their examinations,all the students in the hall are in very high spirits.大厅里,除了几个考试不及格的学生外,其他学生的情绪极佳.
　　8.Up to her fourth birthday,the baby slept in a crib.这孩子4岁前一直睡有围栏的童床.
　　9.Up until last summer we always went to the beach for our vacation.去年夏天以前,我们总是去海边度假.
　　10.That he was determined to study medicine dated from before the war.他立志学医始于战前.
　　从上面句子中,可以发现双重介词的使用不仅能帮助我们深刻地理解原文,而且还会使人觉得言简意赅.实际上,只要在平时阅读中多总结,在实践中多使用,还是很容易做到应用自如的.

实践杂志社刘婧（十）:

《小牛顿科学馆》读后感

[《小牛顿科学馆》读后感]

前两天从好友博客中看亲子博客推出“快乐小牛顿,与科学有个约会”征文活动,因为最近很忙没有多余时间来写文章,但看了朋友们写的书评真的好棒,于是进入了亲子博客,再进入“快乐小牛顿”的电子版,一口气把所有的书全读了下来,感觉这书真的不错,《小牛顿》为华语世界最有影响力的原创科普品牌,是由台湾牛顿出版公司编著出版,创刊二十余年来,获得过台湾二十六个出版奖项,三度荣获台湾出版最高奖——金鼎奖,《小牛顿科学馆》读后感.该丛书是汲取《小牛顿》杂志近20年来的精华篇章整理而成,全套图书共60册,涉猎13个不同领域的知识范畴,4000多个科目主题,从天到地、从人到物、从小到大、从古到今.令人感动的是为引导小朋友对大自然及万物观察入微,全套图书都是采用生动活泼的精细插画,并利用剖面、透视等绘画技巧,穿过三度空间,让孩子领会万物的精巧神奇,仔细观察平时无法看到的物体内部结构,引发孩子研究科学的兴趣.　
我们都知道,火药又被称为黑火药.是在适当的外界能量作用下,自身能进行迅速而有规律的燃烧,同时生成大量高温燃气的物质.在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源,是弹药的重要组成部分.火药是中国四大发明1之一.人类文明史上的一项杰出的成就.书中我们介绍了火药的发名和用处,还有它的药用作用,这样的鲜明的讲解不仅可以让我们很清楚的了解,更能让孩子从此爱上枯燥无味的科学呢.
通过这个教育主题,我们能让孩子更加深刻的记住火药的作用、原理和在不同地方的用处,也警告孩子们不能自己去触摸火药.
大家可以看下专家们的点评：
一句话点评：台湾最具影响力的华语原创科普读物,令人感到亲切、感动的儿童科学百科全书,喂饱了无数对世界充满好奇的幼小心灵,读后感《《小牛顿科学馆》读后感》.
　　名家推荐：
　　《小牛顿》不知喂饱了多少对世界充满好奇的心灵.为台湾培育了无数通晓天地的中坚分子,灌溉出二十一世纪的丰沛潜力.
　　——马英九
　　《小牛顿科学馆》是令人感到亲切、感动的儿童科学百科全书,它所传达的艺术人文气息和关心地球、热爱生命、爱护环境的主题都是让儿童健康成长的源泉,再加上大量的摄影、绘画、卡通和图表,让儿童在快乐的氛围中领悟科学的奥秘,从而为国家的发展培养出更多的科学人才.
　　——宋木文 国家新闻出版总署原署长
　　有一只“小牛顿科学馆”号的船远航在知识的海洋,所见所闻丰富多彩：从天到地、从人到物、从小到大、从古到今.让少年儿童在趣味中学习成长,走向科学的殿堂.
　　——李元6741号小行星命名获得者——李元星
　　小牛顿科学馆是非常优秀的科学启蒙读物,它强调阅读与实践、观察与实验的结合,把阅读的快乐赋存于故事情节和游戏中,适合有儿初长成的中国家庭.
　　——吴绍洪 中国科学院地理科学与资源研究所教授
　　无论小朋友以后是不是要成为科学家,小牛顿科学馆都是值得一读的.大人也可以从中了解有趣的知识.希望以后小学校里的课本都能借鉴这样有趣的形式.
　　——朱 进北京天文馆馆长
　　小牛顿科学馆是华语世界原创最优秀的少儿读物,以其生动活泼的文字和融科学性及艺术性于一体的插图,在台湾风靡10余年.该书把艰深的科学问题巧妙地演变成简洁有趣的故事,非常适合小学生的阅读.
　　——李栓科 中国国家地理杂志社社长、总编辑

　　〔《小牛顿科学馆》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

实践杂志社刘婧

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