环境科学与技术

环境科学与技术(共10篇)

环境科学与技术（一）

水处理技术、废气处理技术、废渣处理技术、都是保护环境的科学技术

环境科学与技术（二）

环境科学以人类生存环境为自己的研究对象,探索环境的组成结构与变化规律,研究污染物在环境中的迁移转化、对生命的影响的作用机理,以及人类社会经济活动与环境的相互关系；致力于人类生产、生活活动与环境的合理调控和环境的保护与改善,通过科学的手段和有效的措施,实现人类社会经济发展与环境保护的持续发展.
什么是科学技术?要准确地回答这个问题并不简单,原因是科学技术不同于科学也不同于技术,更不是科学与技术的简单相加.科学技术是科学与技术的有机结合体系,所以科学技术的概念比起科学和技术的概念具有更高层次的涵义.人类在认识世界和改造世界的过程中不断导致新的科学发现与新的技术发明；同时这些新发现与新发明又可以帮助人类更好地认识世界和改造世界.所以说科学技术既是人类认识世界和改造的成果或产物；又是人类认识世界和改造世界的工具或手段.【环境科学与技术】

环境科学与技术（三）

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环境科学与技术（四）

推进生态文明,发展绿色技术
中国是一个人口众多的国家,一个人均占有资源在世界各国的低,同时,我们的资源和人口分布呈负相关许多资源分布在人烟稀少,环境恶劣,难以发展中部和西部地区,东部地区和人口集中资源更加稀缺,人们可以利用的资源相对稀缺.现实的情况下,中国的经济发展不能走资源消耗的道路,不能被忽略生态环境的保护开发和利用资源的过程中.
自改革开放以来,我国的经济建设取得了辉煌的成就,但经济的繁荣,但也付出了资源过度消耗和对环境的污染,深入审议.据统计,每一个创造的美元价值,能耗是日本,美国,德国的7.7倍,11.5倍,4.3倍.因此,在相当长的一段时间,实现经济和社会的可持续发展,这是全球科学发展观的整体发展需要,强调,发展要坚持以人为本,科学加工区之间,城市和农村地区,经济与社会,人与自然之间,国内外之间的关系.笔者认为,科学发展观也是一个法律的生态系统的发展理念来指导生态文明的发展,贯彻落实科学发展观,首先要大力推进生态文明教育,使全体公民的生态价值指导和评价自己的行为;其次是要大力发展科学技术,铸造绿色科技系统,科学和技术取向的生态价值;再次绿色技术到经济体系中,以实现经济的和谐发展,社会和自然.
发展绿色科技,生态意识,引导到生产系统,从而解决经济发展的关键和保护生态环境的两难桥,还能实现经济和社会的科学发展.绿色技术的发展,它是需要一个正确的认识,了解绿色技术,可以从以下几个方面来把握：
一,绿色技术的科学和技术发展要求的门和各种科学科技活动符合生态的方向.生态价值的基本概念?从事科学和技术工作,每一位科技工作者应该坚持的信念,科学的研究活动.换句话说,发展的科学和技术,农业,畜牧业,冶金,建筑,化工,交通,制造等行业,看到它的经济价值,同时也看到对生态的影响,试图排除经济价值,但没有生态意义的科技成果,在各界虐待.
绿色技术,以解决生态环境问题和发展科学和技术,有利于在科学和技术的生态资源的保护和合理利用.绿色技术可分为两大类：第一,保护生态环境科学与技术,危及生态环境的因素已经存在,发展这种技术的目的是抑制和减少伤害,如防砂技术,病虫害控制技术,污水处理技术,垃圾无害化处理技术,医疗技术,资源的充分利用和优化生态环境,如稀缺资源的替代技术,多技术,节能技术,新材料,新能源的研究和开发技术,资源回收利用技术,清洁生产技术,小流域生态治理.
三,生物技术已成为绿色技术的主体.生物技术,医疗,制药,农业等高新技术为基础的细胞工程,基因工程,传统生物技术,如各地的农业,林业,畜牧业,养殖,种植,保护,提取,加工等各个方面技术.为主题的绿色技术,生物技术已成为21世纪的科学和技术重点学科,并得到了世界的关注.目前,在生物科技领域的农业,环保,材料,能源和医药行业也一直是学术界很多学者的关注.因此,发展绿色技术,绿色产业体系,既需要经济和社会作用的时代,科学和技术的法律使然.
希望,以采用的的

环境科学与技术（五）

人类科学的发展是由人类价值观取向所决定的.比如说,以前,生活水平恶劣,科学技术低下,人类的科技发展倾向于生存,所以不太考虑人类和自然间的互动.现在,由于以前的科技在这方面的欠缺,人类的科技发展开始更加倾向于环保.
一个很简单的例子：发电厂.
早期的发电技术都倾向于热电,也就是说通过燃烧矿物,石油或者直接是木材来提供蒸汽带动发电机发电.至于说水利发电和风力发电这些都必须因地制宜.但是随着人类进入20世纪,早先的污染已经越来越严重,酸雨,臭氧空洞,空气恶化这些问题已经不容忽视.于是更加环保或者说无污染的技术就开始被研制出来,比如说太阳能,核能（这个比较有争议,刚开始的时候是都认为没有污染,但是一旦污染起来就是相当致命的,参照切尔诺贝利核泄漏事件）,甚至现在的海波能发电技术.
这些技术通过降低减少排放量,提高发电效率,增加能源利用的多样性实现了保护环境,至少不会大量的排出有害气体.
还有个例子,比如说杀虫剂.以前的时候,人类基本上没有任何对付农作物病虫害的手段,所以粮食产量低下,不得不用大面积种植粮食来解决这一问题,这就导致了自然界的原生态土地流失,比如说雨林侵蚀.但是后来,发明了杀虫剂,以及提高粮食产量的基因技术,人类可以开始减少耕地面积,保护自然环境.但是最早期的杀虫剂都是有机化学物质,大部分无法被自然降解,最后导致很多自然生物体内聚集这些有害化学物质,人类也是如此,上个世纪中后期,科学家们发现了这个问题,开始进一步讨论粮食防治病虫害的方法,更加干净的方法.所以现在有很多天然的方法,包括有些奇怪的饲养天敌,还有就是饱受争议的基因改造让粮食对这些病虫害免疫的方法.但是由于技术缺陷,可能在不久的将来又会有新的问题产生,新一辈的科学家将会制造出更加合理有效的杀虫剂.
这就是人类科学和环境发展间的关系.以上都是个人观点

环境科学与技术（六）

近年来,全球变暖,臭氧漏洞,海平面上升等现象日趋严重,城市上空弥漫着污浊的空气,地表的绿色植被面积也越来越少.城市在不停的扩建,高楼耸立,空气清新、环境优美的乡村越来越少.人类在运用科技迅猛发展的同时,却忽略了对环境的影响,对环境造成了巨大的破坏.
从工业革命开始,人类进入了生产的新纪元,第二次科技革命使人类进入了电气时代.两次科技革命使人类的生活完全改变,煤炭等能源广泛的被人类运用,越来越的多的自然资源被人类开发出来加以利用,包括战争所用的武器弹药.二战结束后,各国致力于发展,科学技术更是突飞猛进有了飞跃性的发展,对自然资源的需求更是与日俱增.由于资源的过度利用,环境的保护成为了人类最新最重要的课题.
矿物资源：自工业革命开始,人类就学会了对自然矿物的利用.矿物资源是不可再生资源,煤炭等矿物的形成需要上亿年的时间,但由于科技的发明与推广,人们可以更广泛的利用这些不可再生资源,很多学者提出要节能,但是发展的需要致使矿物更多的被挖掘,被利用.终有一日,地球上的矿物资源将会被消耗殆尽,那是我们是否可以运用其他有效的资源来维持我们的生活还需要进一步研究.
森林：树木是我们生活绝不可少的部分,有“地球之肺”的称呼,调节气候,制造氧气.社会和经济的发展对树木的需求也在逐年增长,造纸技术的发明是森林受到严重的威胁,世界观察研究所的报告指出,造纸工业迅猛发展是世界森林的一大威胁.90年代每年用于造纸的木材消费比1950年增长了两倍,到2013年纸的消费量还将倍增.由此可鉴,森林的破坏将是空前的.
水资源：人无水不能活,人体的60﹪都是由水组成.随着科技的发展,化工厂、核电站等高科技工厂的建设对水资源的污染是众所周知的.被污染的河流,水面上的大面积死鱼,各个城市会将生活污水直接排到河里、江里、海里.很多住在沿水地区的居民已经开始深受其害.土地因为被污染的水的灌溉无法长出植物,水污染俨然已经成为现今世界环境污染的重大问题,海洋环境也严重受到威胁.减少水污染是现今世界共同探讨的严重问题.
大气：科学技术为我们带来了汽车,使我们可以更方便的生活,但同时也为我们带来了大量的汽车尾气；科学技术为我们带来了冰箱冰柜,使我们可以保持事物的新鲜,保证我们的生活质量,但同时也带来了氟利昂——臭氧杀手.这就是我们的现状,臭氧层越来越稀薄,紫外线越来越强,得皮肤癌的人越来越多.大气的污染已经迫在眉睫,如何保护我们的大气层,还有待科学技术的发展.
科学技术的发展是人类智慧的体现,是人们提高生活质量的方法,但在运用科学技术提高生活水平的同时也应顾虑到我们所处的客观现实.我们应该利用现有的科学技术改善我们的环境,相信会达到很好的成效.致力于绿色科技,实行可持续发展战略,节能降耗,保护有限的自然资源.例如：利用生物科学技术培养一些适应力强的优质植物,多利用太阳能,减少对不可再生资源的消耗.随着科学技术的发展,我们会有更多运用科技改善环境的办法.但如何在科学技术发展的今天更好的保护环境仍是我们今后需要研究的重要问题.

环境科学与技术（七）

A．合理使用食品添加剂，对丰富食品生产和促进人体健康有好处，可以食用，但不能过量，故A错误；
B．聚氯乙烯中的增塑剂有毒，不能包装食品，故B错误；
C．地沟油经过皂化反应制肥皂，与甲醇在催化剂作用下进行酯交换制成生物柴油，故C正确；
D．太阳能电池板的成分是硅单质，光导纤维的主要成分是二氧化硅，故D错误．
故选C．

环境科学与技术（八）

A、海水中只含有少量碘，大部分都存在于海洋生物中，不是主要来自于海水，故A错误；
B、白酒中的增塑剂是对人体健康有害的物质，增塑剂可导致人体重减轻、肝肾功能下降、血中红细胞减少，具有致突变性和致癌性，故B正确；
C、以NO和NO₂为主的氮氧化物进入大气后，不仅会形成硝酸型酸雨，还可能形成光化学烟雾，故C正确；
D、二氧化硅折射率很大，光在里面传播发生全反射，所以用于光导纤维，故D正确；
故选：A．

环境科学与技术（九）

青少年生物和环境科学探索活动的选题策略
苍南县教委教研室 蒋德仁
青少年生物和环境科学探索活动（原生物百项科技活动）是我国大型的青少年科普教育活动之一,它可以拓宽青少年视野,巩固应用书本知识,进一步认识生物学科、环境科学与人类生活的关系,培养各种技能,激发青少年热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的美好情感,初步尝试科学研究的基本方法,掌握一些实用技术,培养一技特长,提高青少年的科技素质.要顺利开展青少年生物百项科技活动,选题是关键.许多老师往往感到选题太难,无题可做,无从下手.为此,笔者根据多年科技教育实践,结合自然科学教学研究工作,对青少年生物和环境科学探索活动的选题策略作了初探.
1． 直接扩充法：
根据《自然科学》和《生物》教材中有关的实验、实习、探索与研究的基本内容,按科学探索活动活动的要求,直接引用或作适当的调整、扩展和补充,成为科技活动课题.这些课题与教材要求贴近,有

环境科学与技术（十）

A．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，故A错误；B．利用高纯度硅制造的太阳能电池板可将光能直接转化为电能，故B错误；C．地沟油经过皂化反应制肥皂，与甲醇在催化剂作用下...

环境科学与技术

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