农村教师待遇最新消息

篇一:[农村教师待遇最新消息]2016年教师工资改革消息：将实施农村教师生活补助制度

教师资格证网免费发布2016年教师工资改革消息：将实施农村教师生活补助制度，更多2016年教师工资改革消息相关信息请访问教师资格考试网。
城区出台办法加强农村教师队伍建设，提高农村教师待遇水平
将实施农村教师生活补助制度
　　日前，城区出台乡村教师支持计划实施办法，明确多项举措，进一步加强农村教师队伍建设，促进教育公平，努力实现教育均衡发展。其中，颇具亮点的是，城区将实施农村教师生活补助制度，提高农村教师待遇水平。
　　在均衡教育资源方面，推出的举措有：建立农村教师长效补充机制，按照“总量平衡、退一补一”原则，建立年度教师补充机制，及时招聘、调整和补充农村学校教师;实施面向农村中小学的“公益岗位计划”“三支一扶计划”“师范生顶岗实习计划”，开展“名师”送教下乡、巡回讲学活动，满足农村学校教育教学需要;推动市区学校骨干教师向农村学校流动，实行中小学教师队伍“县管校聘”管理改革，完善校长教师交流轮岗制度，采取定期交流、跨校竞聘、集团化办学、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，引导优秀校长和骨干教师向农村学校流动，逐步实现区域内教师校长交流的制度化、常态化;全面提高农村教师能力素质，实施“农村教师素质提升工程”，把农村教师培训纳入基本公共服务体系，创新教师培养模式，保障培训经费投入，增强培训的针对性和实效性，实现农村教师培训全覆盖。
　　在提高农村教师待遇方面，推出的举措有：依法依规落实农村教师工资待遇政策，实施农村教师生活补助制度和农村教师帮扶计划，切实改善农村教师住房条件，提高农村教师岗位吸引力;加强农村教师编制管理，依据有关规定，按照生师比和班师比相结合的方式对村小学、教学点编制进行动态调整，重点解决农村学校音体美和信息技术及外语教师不足、部分学校缺编问题，确保农村学校开全开足国家规定课程;职称(职务)评聘政策向农村学校倾斜，在全区城乡学校教师岗位结构比例保持总体平衡的基础上，专业技术中、高级岗位设置向农村学校倾斜，执行省定岗位结构比例，农村教师专业技术职务(职称)评聘条件适当放宽。
　　此外，还将建立农村教师荣誉制度。提高农村教师社会地位，对常年坚守农村学校并做出优异成绩的农村教师，在区教育系统模范、优秀表彰中指标单列，优先推荐参加上级表彰;并吸纳社会力量建立专项基金，给予物质奖励，大力营造关心支持农村教师的社会氛围。

篇二:[农村教师待遇最新消息]2015教师工资改革方案消息：农村教师工资

教师资格证网免费发布2015教师工资改革方案消息：农村教师工资，更多2015教师工资改革方案消息相关信息请访问教师资格考试网。
　　近日,市政府出台《关于加强农村教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),在增加农村教师编制、加大培训投入、改善教师住房条件等方面为农村教师出台一系列实打实的“干货”。 　　据悉,这是我市直辖以来以市政府名义出台的个专门针对农村教师队伍建设的文件,此前市政府常务会议曾3次研究教师队伍建设工作。该《意见》的出台将对我市农村教师队伍建设带来哪些深远影响?为改变农村教育面貌提供了哪些强有力的保障? 　　完善顶层设计 　　编制配置农村学校优先 　　“随着农村学校硬件条件的逐步改善,农村教师质量成为提升农村教育水平的瓶颈。”市教委相关负责人谈道,此前我市执行的“双特计划”、“三区支教”、“农村全科教师培养”等项目都在农村教师队伍建设上花了很大功夫,收到好的效果。 　　此次《意见》的出台,着重在于对农村教师队伍建设进行了全方位的顶层设计,把好的经验、做法以制度形式固化下来。 　　目前,我市农村学校教师总量不足,且年龄结构不合理,教师资源特别是音、体、美教师紧缺。 　　据悉,《意见》首先着力解决农村一线教师编制问题,推动农村教师队伍结构优化。“今后,我市将统一城乡学校教职工的编制标准,按照生师比与班师比相结合的方式,每学年动态调整各学校编制,优先满足农村学校需要。” 市教委相关负责人表示。 　　今后,城乡教师交流将更加容易。我市将统筹区县行政区域内教师配置,建立县管校用机制,教师身份不再属于某一个学校。中小学校长教师轮岗制度将落实,到2017年,每学年交流轮岗人员达到本区县符合交流条件人员的10%,每年派选一批城镇教师到贫困区县农村学校支教。 　　“编制配备和岗位设置的优化,的受益者是我市农村学校,特别是贫困山区学校。”一位教育专家评价,今后我市农村教师总量不足、年龄结构不合理、教师配置不均衡等问题将从制度层面得到逐步改善。 　　加大投入 　　改善农村教师生活环境 　　“从2009年毕业后到龙驹中心小学任教至今,一直在外面租房住,有时一年需搬家几次,居无定所的日子让我很疲惫。如今即将有了周转宿舍,我心里感到无比的温暖。”万州区龙驹中心小学教师罗老师激动地说。 　　今后,像罗老师这样的年轻教师到农村任教将会更加安心。据了解,我市计划五年时间建设教师1.5万套,实际已建成4162套,完成投资3.76亿元。除了鼓励各个区县大力推进教师周转房建设外,《意见》明确要求各个区县设立不同档次标准的乡村教师岗位生活补助,定期组织农村教师体检,建设符合安全卫生标准的学校食堂。 　　此外,《意见》专门将农村教师专业发展情况作为校长考核的重要依据,同时加快推进农村教师全员培训,5年内对每名农村教师培训不少于360学时,其中区县及以上层次的集中培训不少于80学时。 　　据了解,农村教师队伍培训经费将加大投入。区县财政按照不低于本地区教师工资总额(含基本工资和绩效工资)的1.5%预算教师继续教育经常性经费和学校年度公用经费总额的5%用于教师培训,仅此一项,全市就会增加教师继续教育经费1.3亿元。

篇三:[农村教师待遇最新消息]2016教师工资改革消息：多地升级乡村教师待遇

教师资格证网免费发布2016教师工资改革消息：多地升级乡村教师待遇，更多2016教师工资改革消息相关信息请访问教师资格考试网。
教育扶贫正式启动，教育部严格要求把教育扶贫全覆盖行动作为工作重点，此次工作必须做到全面覆盖贫困地区的学校、教师、学生和建档立卡贫困户，尽量去帮助薄弱领域和最贫困群体，合理的去定向施策，精准发力，这样可以加快贫困地区教育事业发展。
　　全国连片特困地区所在各省如河南、陕西、新疆、西藏等同步举办教育扶贫全覆盖行动，均承诺，将举全省之力，建立各级教育结对帮扶关系和学生结对帮扶关系，全面覆盖贫困地区每一所学校、每一位教师、每一名学生以及每一个建档立卡贫困家庭。推动教育脱贫，辽宁、甘肃、广西、江西、云南等省纷纷采取建档立卡制度，湖南、吉林等省份也因地制宜分别签署了帮扶协议书。
　　乡村教师工资待遇情况
　　教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且 加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却 相对滞后。近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资 力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。
　　升级“乡村教师”待遇 推进信息化教育
　　实施教育扶贫，师资力量是关键。去年6月，国务院办公厅发布《乡村教师支持计划(2015—2020)》，在提高生活待遇、城乡教师流动、职称评聘、建立荣誉制度等等方面都向乡村教师倾斜，山东省表示要加强师资队伍建设，新招聘在编教师向农村学校倾斜。贵州则强调特岗计划、国培计划、省培计划等教师培训向乡村学校倾斜。宁夏回族自治区近日出台新规让乡村教师留得住教得好，其中包括乡村教师评职称不作外语成绩、发表论文要求，严禁以任何形式占用乡村中小学教职工编制，乡村教师补贴人均每月1100元，500元等。
　　四川省将继续施行乡村教师支持计划，推进教师“县管校聘”改革、建立轮岗交流制度，鼓励优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。内蒙古今年启动实施盟市(高校)优秀退休教师对口支援乡村教育计划，以期改善贫困旗县(市区)乡村学校师资结构性短缺及整体水平偏低的状况。
　　实践证明，精准教育扶贫，教育信息化大有可为。湖北表示今年将继续大力推进教育信息化，争取实现全省中小学宽带接入全覆盖，通过“互联网+教育扶贫”，让贫困地区孩子共享优质资源。同样运用信息与教育扶贫深度融合的还有甘肃、江西、四川、湖南省。其中，四川省甘孜州目前已经实现了小学植入式、初中录播式、高中直播式远程网络教学全覆盖，开展网络教育的中小学校共70 所，组班635个，网班学生达到29984 人。
　　教育部原副部长：下拨22.8亿元提高乡村教师待遇
　　全国政协十二届四次会议第三场记者会在北京梅地亚两会新闻中心举行。全国政协教科文卫体委员会副主任、教育部原副部长、国家语言文字工作委员会原主任李卫红在回答记者提问时表示，为了提高乡村教师待遇，中央财政下拨综合奖补资金22.8亿元，超过历的数字，受益教师达到了94万人。目前，近三分之一的乡村教师在国家政策资助下，生活待遇得到了很大改善。
　　国务院印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》以来，取得了非常可喜、显著的成效。比如农村教师的补充问题。据统计，去年有6万名优秀高校毕业生加入特岗教师;中小学编制标准在有关部门的支持下实行了统一的编制标准，特别是对农村边远地区在编制核定过程中予以倾斜政策。同时，国家加大了对农村学校校长和教师的培训力度，“国培计划”去年光培训乡村教师就达160万人次，培训乡村校长2000多人。
　　谈及下一步的任务，李卫红表示，还要加大支持力度，政策真正落到实处还需要艰苦不懈的努力。李卫红个人建议，要在支持力度上要采取超常规办法，给予更大更必要的倾斜政策，发挥中央和地方两个积极性，中央的财政更多是在指导示范方面，地方应该是落实乡村教师支持计划的主体。同时，在规划地方“十三五”实施中。把乡村教师放在突出位置，予以高度重视。“相信通过大家的努力，中国乡村教师的队伍建设一定会得到长足的发展。真正像人们所期待的这样，乡村的教育强，中国的教育才能强。”李卫红说。

农村教师待遇最新消息

http://m.zhuodaoren.com/fanwen722819/