微博、微信、QQ对大学生的作用(一)
关于微信微博对当代大学生的影响调查心得
微博微信对当代大学生的影响
当今世界，科学信息技术飞速发展。随着“围脖”热，微信热的掀起，越来越多的大学生加入到了“织围脖”、聊微信的行列中。那么微博和微信对当代大学生有什么影响呢?针对这个问题我们调查小组通过问卷的形式进行了调查。
通过调查发现，大多数的大学生都在使用微博，但其中仍不乏有少数人不使用微博。在微博更新的内容中有将近一半的同学更新的是自己的原创心情,同学们已然将微博作为一个互动的平台来与朋友分享自己每天的快乐或悲伤。因此微博也成为了同学们了解朋友们近况的重要途径。 在微博对大学生的生活产生的影响的问题的调查结果中，大多数人认为从微博上可以了解到一些重要信息，如最新新闻等，同时新闻所引发的热门话题也可以在微博上和博友们一起讨论，激发同学们的思考。而只有少数人认为微博上信息繁琐更新快，刷微博占用了很多的时间，扰乱了作息时间。由此可以看出，微博对多数大学生的影响还是积极的，拓宽了同学们的知识面，对热门话题的讨论增强了同学们的社会主人翁意识。 在对微信的调查中。虽然大多数的同学都在使用微信，但微信仍无法取代QQ、MSN等聊天工具，因为同学用微信主要是为了使用其语音聊天功能和朋友圈功能。一部分人在微信上与陌生人交谈是为了认识更多的人，一小部分人是为了锻炼自己的交际能力，另一小部分人因为无聊才和陌生人交谈，将近三分之一的人除非陌生人主动才会与之交谈。
从调查研究中可以看出，“微博、微信文化”已然成为大学校园中一种新的文化现象，如何引导大学生正确的使用微博、微信，使微博、微信更好为服务于社会，真正成为大学生日常生活中的良师益友，是一个值得【微博、微信、QQ对大学生的作用】
微博的积极影响
首先，微博开拓了大学生学习和了解知识的途径。微博上丰富多彩的讯息能够开拓大学生的视野，增长大学生的见识，为大学生了解世界，探索世界提供一提条方便快捷的大道。当代大学生每天三点一线的生活，就是宿舍到教室到图书馆，少部分使用上网来查询资料，但都是比较有针对性的。微博由于信息来源渠道广，形式多样，信息发布简单，因此，容易得到很多丰富的第一手资料，对公共事件、国家大事件、时事热点等的关注度，微博成为大学生用来获取资讯的一个重要渠道。微博上面有很多标签，只要你点击自己感兴趣的主题，就可以和网友进行实时互动交流。大学生合理地利用微博，可以学习专业知识、培养专业兴趣、提高专业水平、扩展知识面。
其次，微博丰富了大学生生活的方式。微博已经成为每个人不可或缺的通讯方式，“用户—粉丝”的双向传播模式，满足了我们大学生既能成为信息传播的主体，也能成为信息传播的客体，满足了从“用户传达给粉丝，粉丝反馈给用户”新形式。微博通过简短的文字记录，配以随手拍的照片来表达自己的心情、感受及状态，是一种新的生活方式。正如腾讯微博的广告语所言：“语气在别处仰望，不如在这里并肩，记录身边的事情，和点点滴滴的感动，这就是我们140子的碎语人生。”
再次，微博便捷表达了大学生学习生活情绪、养成积极的心理状态。微博为广大学生提供了一个平等的思想交流平台，成为大学生释放压力和发泄情绪的工具。大学生远离家乡异地求学，孤独，学业竞争和就业压力都可能引发焦虑。微博满足了同学们的情感上的需求，在微博上，同学记录了自已真实的心理状态，宣泄着自己的情绪；在发表微博的过程中记录着自己成长的点点滴滴、这段玩转微博过程无疑也是大学生在成长过程中
审视自我的过程。有助于大学生自我反省、自我督促和激励，进而形成一种良性的发展，培养良好的生活方式。
微博的消极影响
首先，不良信息的出现对大学生造成的负面影响。以往大学生接触的信息主要来源于广播、报纸、电视等传播和教育者的灌输，其内容经过层层把关过滤。而在微博中，大学生接触到的问题往往是多元的。微博只是一个信息传播的媒介，能传播任何信息，一些腐朽思想、消极价值观念、甚至暴力色情内容和虚假信息都会夹杂其中。由于大学生处在一个思想日趋成熟的阶段，他们的世界观、人生观、价值观还没有完全形成，在这个时期容易受网上不良信息的影响。
其次，容易导致大学生沉溺虚拟世界。微博为大学生提供了全新的媒介体验，同时隐藏着过度使用的隐患。大学生虽已成年，但自控能力普遍较差，如果长期沉迷于微博中大量杂碎无意义的信息中，就会影响正常的学习生活。根据调查中显示，大部分学生在课堂上登陆微博，影响了学习。有些同学全心维护这个虚拟的朋友圈，而忽略现实生活中的努力奋斗，也容易导致焦虑、偏执等一些不良的心理和行为准则。
再次，容易导致大学生的自我中心主义膨胀。在微博世界中，每个人都是自己话题的主体，自己是这个空间的主人，想干什么就干什么，有些我意识较强的年轻人容易自我欲望过度膨胀，容易变得更加叛逆，不负责任，自私自大，形成较大的负面效应，发表过激、不负责任的言论，造成不良影响。
微信的影响
微信能够拉近沟通者彼此间的距离,给大学生的信息获取带来了便利。更加丰富了大学生的校园生活微信打破了常规的聊天模式,实现了音频信息与视频信息在移动通信工具上的快捷传播,相比传统呆板的文字通信,信息传递更具人性化、更贴近生活,极大满足了大学生的通讯需求。
三、总结
微博、微信的迅速发展，在给当代大学生学习、生活、人际交往及心理状态提供广阔的交流平台的同时，也带来了前所未有的挑战。当代大学要用辩证的角度看待微博、微信对我们的影响，不断强化微博、微信传播的积极功能，与时俱进，自我完善。当代大学生要善用这种强大的工具和力量，促进微博、微信的可持续发展。
微博、微信、QQ对大学生的作用(二)
微信对大学生生活的影响
学院：商学院 专业：信息管理与信息系统 班级：14信管
姓名：占建明 学号：2014254140
微信对大学生生活的影响 随着QQ、博客、微博、人人网主页、微信等社交网络载体的广泛使用,自媒体时代应运而生。它的到来,使得网民的一个帖子、一篇博文、一条微博都有可能以“蝴蝶效应”的方式轰动整个社会。这其中,微信以其独特的社交性、便捷性、自由性等优势,以其时尚方便、资费低廉、功能丰富等特点迅速占领市场,备受当代大学生的喜爱。作为一种人际沟通的新手段、新方式,微信很快得到大学生的普遍关注和积极参与。微信正在迅速发展,用户主要趋于年轻化、高学历化。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体,具有极强的适应性和接纳能力,使得微信很快在大学生中普及开来。同时,微信引出的问题层出不穷。如何正确认识微信对大学生生活的影响,如何正确利用微信,是值得每个大学生思考的问题。作为微信应用主体的大学生,在人际沟通中遇到诸多挑战和机遇。因此,微信对当代大学生生活的影响是非常值得关注的问题。
微信是由腾讯公司推出的一种提供即时通讯服务的免费聊天软件。通过手机、平板、网页，用户可以快速对语音、视频、图片和文字等进行信息的传输。并提供公众平台、消息推送、朋友圈等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信还可以将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
微信之所以深受广大大学生的欢迎，有以下几个方面的原因：第一，微信具有很多娱乐化和实用性的功能，满足了大学生对于新鲜事物的追求和好奇心，微信信息的传输不仅可以采用文字的方式，还可以结合视频、声音等实现多种资料融合的传输，并且通过微信可以进行手机定位，寻找周围同样在使用微信的人，使大学生感受到了全新的移动沟通的乐趣，实现了更加多元化的交流，使爱好新鲜感的大学生之间的沟通更加有趣；第二，微信的设置具有人性化的特点，比如说，在用户通过QQ账号对微信进行登录时，软件就会对同样使用微信的QQ好友进行自动的搜索并推荐，同时，微信也可以对通讯录中使用微信的好友进行扫描，方便用户添加；第三，微信花的是流量，而不是钱，并且花的流量非常少，在有无线的地方还可以免费使用，因此相比其他软件，资费非常的低；第四，微信通过寻找附近的人、漂流瓶、摇一摇、二维码等方式对大学生的社交圈进行了极大的拓宽。
随着智能手机等新兴媒体的发展和在大学生中的普及，以智能手机为平台的微信成为了大学生日常沟通交流的常用工具，对大学生的社交造成了非常大的影响，有有利的一面，也有不利的一面。
微信对大学生生活有利的影响有以下几方面：第一，微信使大学生社交信息的传输变得更方便更快捷。一种交流工具最重要的功能就是有效的信息的传达，作为一种交流工具，微信可以依靠网络进行视频、文字、语音短信的快速发送，并且可以多人群聊，在形式上丰富了用户与微信好友之间的联系。并且，微信的资费仅是很少的流量费，视频、语音等更是免费且没有距离的约束，这些都增加了微信在信息传输方面的优势。此外，微信还融合了微博和QQ的功能，实现了信息发布的即时性，用户在在线的状态下可以快速的接受和反馈信息。 其次，微信极大地扩大了大学生的社交圈子。大学生在通过微信添加好友时，最先添加的是手机通讯录和QQ上的好友，这种好友圈已经比较的固定，通过微信，大学生可以进一步的加深与好友圈的关系。另外，微信的查找附近的人这一功能，使地理位置间隔在一定范围内的微信用户可以相互的查看添加，拓宽好友范围，实现陌生人向熟人的转变，同时，微信漂流瓶和摇一摇的功能可以使微信用户匿名发送信息，并且接收者具有任意性，对地域的限制进行了突破，实现了匿名的交友。 第三，微信使大学生的社交内容变得更加的丰富充实，作为一种大众媒介的表现形式，微信融合了微博和手机QQ的功能，但它既不同于微博，
也不同于QQ，是介于它们之间的应用，通讯录、语音、视频、文字、漂流瓶、摇一摇等各种因素形成了微信特有的社交方式，满足了大学生生活、学习中的多方面的需求，并对智能手机进行了充分的利用。【微博、微信、QQ对大学生的作用】
微信对大学生生活的不利影响有：首先，微信会使大学生在社交中产生认知偏差，不利于大学生的人格养成。作为一个具有开放性的社交平台，在不良信息的传播上，微信很难进行监控，出于对娱乐效果的追求，大学生在对这些不良信息的浏览时缺乏足够的免疫力，而大学生正处于世界观、人生观、价值观逐渐养成的阶段，这些不良信息很可能会对其人格的养成造成毁灭性的影响。其次，大学生过度沉溺于微信，影响正常的学习生活。一方面，部分大学生的社交能力和自我控制能力较差，在现实社交不如意的情况下，他们会对微信产生依赖，过度沉迷于这种虚拟的社交活动中，导致性格变得孤僻。另一方面，微信可以快速的接收和反馈信息，在离线的状态下也可以进行信息的传输，造成一些大学生对微信信息的更新时刻不忘，经常会拿出来查看，对正常的学习生活和社交造成严重的影响。再次，微信的开放性会使大学生社交中的个人权利受到侵犯，以微信为平台传输的过多的广告等骚扰性的信息使大学生不胜其烦，查找附近的人等功能增加了大学生与陌生人的接触，有的大学生在好奇心理下与陌生人相见，增加了受不良人士侵害的可能，对大学生的人身安全造成了潜在的威胁。
大学生是时代潮流和思想前沿的青年群体，大学生要合理的利用微信，自觉对其负面影响进行抵挡，使它真正成为自己在学习生活中的帮手，只有这样，我们大学生才算得上是时代潮流的引领者。
微博、微信、QQ对大学生的作用(三)
微信对大学生的影响
微信对大学生的影响
随着QQ、博客、微博、人人网主页、微信等社交网络载体的广泛使用，自媒体时代应运而生。它的到来，使得网民的一个帖子、一篇博文、一条微博都有可能以“蝴蝶效应”的方式轰动整个社会。这其中，微信以其独特的社交性、便捷性、自由性等优势，以其时尚方便、资费低廉、功能丰富等特点迅速占领市场，备受当代大学生的喜爱。作为一种人际沟通的新手段、新方式，微信很快得到大学生的普遍关注和积极参与。微信正在迅速发展，用户主要趋于年轻化、高学历化。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。同时，微信引出的问题层出不穷。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。作为微信应用主体的大学生，在人际沟通中遇到诸多挑战和机遇。因此，微信对当代大学生生活的影响是非常值得关注的问题。
一、微信对当代大学生生活带来的影响
随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的交流早已不再局限于打电话或发短信，而是有了更多、更新颖的选择。对于当代大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性。与此同时，微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的生活带来了一些消极影响。
（一）微信在生活中丰富了大学生的知识获取。
1.增强自主学习意识，提高自身能力。
微信是基于QQ好友、手机通讯录而建立的人际关系网络以实现即时通讯的。最直接的就是通过微信朋友圈获取资讯，既能实时了解微信好友的动态，又能从中获得对自己有用的东西，无形中增强大学生的自主学习意识。分享链接是微信的功能之一，很多好的文段或视频，用户可以分享到朋友圈。这样不仅可以保留到自己的微信记录中，以后还可以常去看看，能将好的东西与自己的朋友圈好友分享。还有如腾讯新闻、微博阅读等资讯平台，用户可以从中得知时事新闻，关注国内外大小事，看看媒体是如何报道相关事情的，有利于提高自身的写作和阅读能力。当代大学生有必要平时就开始锻炼自己的新闻阅读能力，培养实时资讯的敏感度，提高自身的文字语言表达能力，这对以后自身的发展有不可小觑的作用。
2.增添获取资讯的途径，丰富知识内涵。
微信具有关注订阅号的功能，订阅号涉及各方面，包括美食、旅游、美文欣赏等。这类订阅号大多是每日两三篇内容，实时更新。用户可以根据自身喜好关注不同的订阅号，通过订阅号了解更多要获取的讯息及知识。课余时间相对丰富的大学生，可以通过浏览订阅号发现美食、搜索美丽风景等满足自身需求。或者浏览一些作者写的对当下时事新闻的看法，区别他人与自己看待问题观点的异同，丰富自身的知识内涵，培养自己从不同角度思考问题的能力。抑或时常关注一些成功励志的文章，当身处不顺之时就能够增强对生活的自信，重拾勇气继续向前走。这样的功能极大地拓宽了当代大学生的眼界及知识面，因此受到广大大学生的喜爱。
（二）微信扩展了大学生的人际交友圈。
微信最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ、人人等交际圈保持与旧友的联系，还能够通过“查找附近的好友”及“摇一摇”搜索附近的陌生用户，扩展自己的交际圈。微信的匿名性和虚拟性，使得大学生可以大胆地倾吐自己内心的真实想法，包括有些难以启齿的个人隐私问题。这增加了大学生敞开心扉与人交流的空间与机会。微信比别的手机软件功能更全面、更实用、更具特色，使得大学生对它产生愈来愈大的依赖性、需求性和期望性。此外，对于陌生人好友传递的信息，如果不提高警惕，加以甄别而轻易取信，即便是
极少数的个体，其造成的危害也可能是极其严重的。因此，微信必然对大学生的交友方面产生重要的影响。
（三）微信真实反映了大学生的许多心理现象。
1.从众心理。
如今大学校园流行使用微信，这是大学生“从众心理”的一种表现形式。微信交流方式的多样化，极大地丰富了大学生的社交方式，为当代大学生提供了无限的选择空间。从另一个角度上说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性，很快为大学生所接受。当代中国大学生大多数正处于18～22岁的年龄，对新兴事物的接受能力较强，又有不少人由于好奇心理的驱使而有强烈的交友需求。同时，大学生接受高等教育，有一定的学历基础，作为中国网民中最活跃的主力军，当代大学生无疑成了微信的主要用户群体之一。所以，大学生普遍认为使用微信代表一种时尚。
2.猎奇心理。
微信本身具有强烈娱乐性，这难免会吸引使用者过度投入和沉浸，对我们的现实生活产生或大或小的不利影响。大学生作为当代中国相对活跃的社会消费群体，普遍有强烈的好奇心，能够较快速地接受新兴事物，对微信这一携带着娱乐因子的新生事物，有可能由于众多原因不能恰当对待，因而对自身的学习生活等带来消极影响。正是大学生的猎奇心理和群体归属感，让微信流行起来，并使微信成了一种流行文化。诸如语音通讯、LBS、摇一摇、扫一扫等这类富有趣味性的新功能，更是吸引了不少猎奇大学生的注意。据调查，普遍大学生都是因为自己好奇，而促使对微信这个产品有所了解。大学生日常联系对象丰富多彩，不论是与新朋还是旧友，亲人还是陌生人，微信这一种简捷有效、功能颇多的通讯工具都为其提供了便利。
3.攀比心理。
微信5.0版本开始提供游戏平台，为大学生打发闲暇的业余时光提供了帮助。一开始的“飞机大战”和“天天爱消除”，到后来的“天天连萌”，这几款游戏吸引了大批年轻大学生使用。再到现在的“雷霆战机”，可以在最新更新版本的手机QQ游戏中心看到，对接的是腾讯移动游戏平台，可以获取微信好友关系链或者QQ好友关系链，邀请好友一起玩，看谁是榜单上的No.1。大学生普遍有争强好胜之心，为了争夺游戏排行榜上的No.1，不惜花费大量时间，并在游戏结束之后，发图“炫耀”，彼此攀比。微信这样的游戏方式正显露着当代大学生的攀比心理。 （四）微信为大学生的日常行为活动提供了方便。
微信不断更新，不断增加新的功能。很多商家应用“扫一扫”功能，如只要用户在火车或公交站点扫描其对应条码，并下载该客户端，就能凭显示的条码获取免费纸巾。如今“扫一扫”功能又进一步发展，出现了扫描封面、街景和翻译等功能。微信是现代科技的产物，当代大学生与时俱进，悦纳新鲜事物，并熟练掌握。调查得知，当代大学生的日常行为活动大部分利用网络进行。扫描街景是一项有趣的新功能，用户把手机摄像头对准附近的建筑，微信就会自动识别出所在地的名称。试想，用户在街景中扫描到一家电影院，即显示上映影片、电影票价、剩余座位；扫描到一家餐厅，即显示该餐厅的特色菜、人均消费水平甚至团购套餐等。由此可见，微信极大地丰富了大学生的日常行为活动。
二、当代大学生如何正确运用微信
（一）树立并加强自控意识，不沉溺于社交娱乐。
微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的学习生活等带来了一些负面影响。作为一种新潮的通讯娱乐工具，微信能够满足大学生对高科技产品的积极尝试与追求，其本身的功能能够满足大学生对社交娱乐和通讯等的需求，受到大学生的青睐无可厚非。但是面对微信，当代大学生应该有一定的自控能力，不能沉迷于此类社交娱乐而影响自己正常的学习与生活。大学生应该对微信等这一类事物树立一个客观理性的【微博、微信、QQ对大学生的作用】
认识，利用其通讯、交友、娱乐等功能让我们的生活变得更丰富多彩，但不能让微信主导我们的生活。在微信的使用中，大学生应当严格控制使用时间，时时进行自我提醒和约束。
（二）辩证客观地看待新兴事物，学会辨别是非。
当代大学生享受着高科技产品带来的新鲜感和优越感。微信此类通讯软件，使我们可以充分利用其更方便地与人交流，甚至与世界交流。但值得一提的是，我们绝对不能因为图电子通讯的时尚而忽视面对面与身边人的沟通。毕竟，人与人之间的直接对话才最有利于我们抒发情感，能有效地表达自己的观点。微信的多样化功能，固然丰富了当代大学生的业余闲暇时间，也使我们感受到了更多、更精彩的掌上娱乐。但我们必须树立正确的价值观，在获取资讯的时候自觉远离不良信息，以避免其对我们造成的不必要伤害。这样可以使我们有更多时间掌握更有益的东西，为自身在生理和心理上的健康发展汲取更优良的养分。
（三）基于微信，追求创新。
这是一个讲究创新的时代，大学生可以以微信为基础，挖掘它带给我们诸多利处背后的玄机。例如，我们可以向微信平台建议，与那些被“扫一扫”扫描到的餐厅合作，可将这一功能商业化。只有拥有相关合作关系的餐厅才能被系统识别，这样可以大大提高相应餐厅的消费金额，有利于微信本身功能的实现，而且诸如此类的广告收入是十分可观的，最终便可获得双赢的良好局面。
三、结语
微信是一款新兴的即时通讯软件，而大学生是其主要使用群体之一。微信的出现对当代大学生的生活产生了巨大的影响。研究了解微信对当代大学生生活的影响，可以为大学生正确对待这一新生事物提供借鉴，并为相关方面的管理和引导提供理论和实践基础。
微博、微信、QQ对大学生的作用(四)
微信对当代大学生生活的影响研究
摘 要： 随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。本文对微信对生活产生的影响进行深刻剖析，并在此基础上提出当代大学生辩证运用微信的措施。 关键词： 微信 当代大学生 生活影响
随着QQ、博客、微博、人人网主页、微信等社交网络载体的广泛使用，自媒体时代应运而生。它的到来，使得网民的一个帖子、一篇博文、一条微博都有可能以“蝴蝶效应”的方式轰动整个社会。这其中，微信以其独特的社交性、便捷性、自由性等优势，以其时尚方便、资费低廉、功能丰富等特点迅速占领市场，备受当代大学生的喜爱。作为一种人际沟通的新手段、新方式，微信很快得到大学生的普遍关注和积极参与。微信正在迅速发展，用户主要趋于年轻化、高学历化。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。同时，微信引出的问题层出不穷。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。作为微信应用主体的大学生，在人际沟通中遇到诸多挑战和机遇。因此，微信对当代大学生生活的影响是非常值得关注的问题。
一、微信对当代大学生生活带来的影响
随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的交流早已不再局限于打电话或发短信，而是有了更多、更新颖的选择。对于当代大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性。与此同时，微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的生活带来了一些消极影响。
（一）微信在生活中丰富了大学生的知识获取。
1.增强自主学习意识，提高自身能力。
微信是基于QQ好友、手机通讯录而建立的人际关系网络以实现即时通讯的。最直接的就是通过微信朋友圈获取资讯，既能实时了解微信好友的动态，又能从中获得对自己有用的东西，无形中增强大学生的自主学习意识。分享链接是微信的功能之一，很多好的文段或视频，用户可以分享到朋友圈。这样不仅可以保留到自己的微信记录中，以后还可以常去看看，能将好的东西与自己的朋友圈好友分享。还有如腾讯新闻、微博阅读等资讯平台，用户可以从中得知时事新闻，关注国内外大小事，看看媒体是如何报道相关事情的，有利于提高自身的写作和阅读能力。当代大学生有必要平时就开始锻炼自己的新闻阅读能力，培养实时资讯的敏感度，提高自身的文字语言表达能力，这对以后自身的发展有不可小觑的作用。
2.增添获取资讯的途径，丰富知识内涵。
微信具有关注订阅号的功能，订阅号涉及各方面，包括美食、旅游、美文欣赏等。这类订阅号大多是每日两三篇内容，实时更新。用户可以根据自身喜好关注不同的订阅号，通过订阅号了解更多要获取的讯息及知识。课余时间相对丰富的大学生，可以通过浏览订阅号发现美食、搜索美丽风景等满足自身需求。或者浏览一些作者写的对当下时事新闻的看法，区别他人与自己看待问题观点的异同，丰富自身的知识内涵，培养自己从不同角度思考问题的能力。抑或时常关注一些成功励志的文章，当身处不顺之时就能够增强对生活的自信，重拾勇气继续向前走。这样的功能极大地拓宽了当代大学生的眼界及知识面，因此受到广大大学生的喜爱。
（二）微信扩展了大学生的人际交友圈。
微信最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ、人人等交际圈保持与旧友的联系，还能够通过“查找附近的好友”及“摇一摇”搜索附近的陌生用户，扩展自己的交际圈。微信的匿名性和虚拟性，使得大学生可以大胆地倾吐自己内心的真实想法，包括有些难以启齿的个人隐私问题。这增加了大学生敞开心扉与人交流的空间与机会。微信比别的手机软件功能更全面、更实用、更具特色，使得大学生对它产生愈来愈大的依赖性、需求性和期望性。此外，对于陌生人好友传递的信息，如果不提高警惕，加以甄别而轻易取信，即便是极少数的个体，其造成的危害也可能是极其严重的。因此，微信必然对大学生的交友方面产生重要的影响。
（三）微信真实反映了大学生的许多心理现象。
1.从众心理。
如今大学校园流行使用微信，这是大学生“从众心理”的一种表现形式。微信交流方式的多样化，极大地丰富了大学生的社交方式，为当代大学生提供了无限的选择空间。从另一个角度上说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性，很快为大学生所接受。当代中国大学生大多数正处于18～22岁的年龄，对新兴事物的接受能力较强，又有不少人由于好奇心理的驱使而有强烈的交友需求。同时，大学生接受高等教育，有一定的学历基础，作为中国网民中最活跃的主力军，当代大学生无疑成了微信的主要用户群体之一。所以，大学生普遍认为使用微信代表一种时尚。
2.猎奇心理。
微信本身具有强烈娱乐性，这难免会吸引使用者过度投入和沉浸，对我们的现实生活产生或大或小的不利影响。大学生作为当代中国相对活跃的社会消费群体，普遍有强烈的好奇心，能够较快速地接受新兴事物，对微信这一携带着娱乐因子的新生事物，有可能由于众多原因不能恰当对待，因而对自身的学习生活等带来消极影响。正是大学生的猎奇心理和群体归属感，让微信流行起来，并使微信成了一种流行文化。诸如语音通讯、LBS、摇一摇、扫一扫等这类富有趣味性的新功能，更是吸引了不少猎奇大学生的注意。据调查，普遍大学生都是因为自己好奇，而促使对微信这个产品有所了解。大学生日常联系对象丰富多彩，不论是与新朋还是旧友，亲人还是陌生人，微信这一种简捷有效、功能颇多的通讯工具都为其提供了便利。
3.攀比心理。
微信5.0版本开始提供游戏平台，为大学生打发闲暇的业余时光提供了帮助。一开始的“飞机大战”和“天天爱消除”，到后来的“天天连萌”，这几款游戏吸引了大批年轻大学生使用。再到现在的“雷霆战机”，可以在最新更新版本的手机QQ游戏中心看到，对接的是腾讯移动游戏平台，可以获取微信好友关系链或者QQ好友关系链，邀请好友一起玩，看谁是榜单上的No.1。大学生普遍有争强好胜之心，为了争夺游戏排行榜上的No.1，不惜花费大量时间，并在游戏结束之后，发图“炫耀”，彼此攀比。微信这样的游戏方式正显露着当代大学生的攀比心理。 （四）微信为大学生的日常行为活动提供了方便。
微信不断更新，不断增加新的功能。很多商家应用“扫一扫”功能，如只要用户在火车或公交站点扫描其对应条码，并下载该客户端，就能凭显示的条码获取免费纸巾。如今“扫一扫”功能又进一步发展，出现了扫描封面、街景和翻译等功能。微信是现代科技的产物，当代大学生与时俱进，悦纳新鲜事物，并熟练掌握。调查得知，当代大学生的日常行为活动大部分利用网络进行。扫描街景是一项有趣的新功能，用户把手机摄像头对准附近的建筑，微信就会自动识别出所在地的名称。试想，用户在街景中扫描到一家电影院，即显示上映影片、电影票价、剩余座位；扫描到一家餐厅，即显示该餐厅的特色菜、人均消费水平甚至团购套餐等。由此可见，微信极大地丰富了大学生的日常行为活动。
二、当代大学生如何正确运用微信
（一）树立并加强自控意识，不沉溺于社交娱乐。
微信的娱乐性等功能是一把双刃剑，既丰富了大学生的业余生活，又给大学生的学习生活等带来了一些负面影响。作为一种新潮的通讯娱乐工具，微信能够满足大学生对高科技产品的积极尝试与追求，其本身的功能能够满足大学生对社交娱乐和通讯等的需求，受到大学生的青睐无可厚非。但是面对微信，当代大学生应该有一定的自控能力，不能沉迷于此类社交娱乐而影响自己正常的学习与生活。大学生应该对微信等这一类事物树立一个客观理性的认识，利用其通讯、交友、娱乐等功能让我们的生活变得更丰富多彩，但不能让微信主导我们的生活。在微信的使用中，大学生应当严格控制使用时间，时时进行自我提醒和约束。
（二）辩证客观地看待新兴事物，学会辨别是非。
当代大学生享受着高科技产品带来的新鲜感和优越感。微信此类通讯软件，使我们可以充分利用其更方便地与人交流，甚至与世界交流。但值得一提的是，我们绝对不能因为图电子通讯的时尚而忽视面对面与身边人的沟通。毕竟，人与人之间的直接对话才最有利于我们抒发情感，能有效地表达自己的观点。微信的多样化功能，固然丰富了当代大学生的业余闲暇时间，也使我们感受到了更多、更精彩的掌上娱乐。但我们必须树立正确的价值观，在获取资讯的时候自觉远离不良信息，以避免其对我们造成的不必要伤害。这样可以使我们有更多时间掌握更有益的东西，为自身在生理和心理上的健康发展汲取更优良的养分。
（三）基于微信，追求创新。
这是一个讲究创新的时代，大学生可以以微信为基础，挖掘它带给我们诸多利处背后的玄机。例如，我们可以向微信平台建议，与那些被“扫一扫”扫描到的餐厅合作，可将这一功能商业化。只有拥有相关合作关系的餐厅才能被系统识别，这样可以大大提高相应餐厅的消费金额，有利于微信本身功能的实现，而且诸如此类的广告收入是十分可观的，最终便可获得双赢的良好局面。
三、结语
微信是一款新兴的即时通讯软件，而大学生是其主要使用群体之一。微信的出现对当代大学生的生活产生了巨大的影响。研究了解微信对当代大学生生活的影响，可以为大学生正确对待这一新生事物提供借鉴，并为相关方面的管理和引导提供理论和实践基础。
参考文献：
[1]杨婷.微信对大学生思想政治教育的影响[J].华章，2014（1）：641.
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[4]王蓁，钟雪艳.基于大学生视角的微信功能研究[J].东南传播，2013（12）：426.
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[8]翟臻.浅谈微信对大学生社交的影响[J].无线互联科技，2013（8）：212.
微博、微信、QQ对大学生的作用(五)
大学生使用网络新媒体的调查及对策研究
【摘 要】网络新媒体在高校大学生的日常生活学习中占有极其重要的地位，潜移默化地对大学生的思想和行为产生了深远的影响。本文对云南工商学院在校大学生分别从使用频率、时间、动机、评价方面进行了问卷调查和深度访谈，最后从政府、高校、教师、家长、社会各界以及大学生自身角度出发，提出了大学生合理健康使用网络新媒体的建议。 【关键词】网络新媒体 大学生 影响 对策
网络新媒体是指利用互联网通过诸如文字、语音、音乐、图片等多媒体形式，以电脑、手机等多平台进行信息传播的新兴媒体形态[1]。目前常见的网络新媒体有：各大门户网站、搜索引擎、微博、微信、QQ、网络电视、网络游戏、电子杂志等。随着互联网的迅速普及和应用的扩展，大学生参与网络新媒体的现象越来越普遍，在大学生的日常生活学习中占有极其重要的地位，潜移默化地对大学生的思想和行为产生了深远的影响。
目前在大学生群体中比较盛行的网络新媒体主要是微博、微信、QQ、门户网站等，这些新媒体具有即时性、参与性、开放性等特点，可以随时表达自己的情绪、实时传播相关信息、随意记录参与个人生活，有效满足了大学生乐于分享、视野广阔、思维活跃、标新立异等需求。因此，这些网络新媒体逐渐成为当代大学生使用大众媒体的首选。
本文以云南工商学院在校大学生作为调研样本，主要采用问卷调查和个别学生深度访谈相结合的方法，对该校不同年级、不同专业的大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的相关情况作了详细调查。
1 调研样本的基本情况
本次调研共发放问卷1000份，回收有效问卷983份，有效回收率为98.3%，其中男生495人，女生498人；本科生300人，专科生583人。深度访谈用户100人，占有效问卷的10%，其中男生45人，女生55人；本科生35人，专科生65人。
2 大学生使用网络新媒体的现状
2.1 大学生使用微博、微信、QQ、门户网站等网络新媒体基本情况
基于移动互联网的各种网络新媒体都有其不同的功能，所以很多大学生同时使用多种网络新媒体，其中以微博、微信、QQ、门户网站为主。从我们的调查统计结果来看，大学生参与QQ的程度是最高的，所有被调查的学生都拥有QQ账号，占比100%；其次是微信用户957人，占97.4%；再次是微博用户552人，占56.2%；最后是门户网站用户486人，占49.4%。这说明当前大学生使用网络多媒体是多种类型同时使用，不再满足于单一多媒体的应用，对多媒体的内容和功能需求是多样化的。
2.2 大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的频率
虽然几乎每个大学生都拥有QQ账号，但是从大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的频率来看，微信却是目前使用频率最高的网络新媒体，后面依次是QQ、门户网站、微博（见表1）。
从大学生每天使用网络新媒体的频率和时间来看，微信是目前最受学生喜欢的网络新媒体。因为微信是一款通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲等即时通讯服务的免费应用程序，并支持跨通信运营商、跨操作系统平台的功能强大的社交软件[2]。它还可以直接和QQ、微博、网站等关联起来，实现与其他网络新媒体的互通。同时大学生使用网络新媒体的方式主要是手机和电脑，使用手机的学生983人，占100%；使用电脑的学生797人，占81.1%。这表明手机上网功能在当前大学生群体中已经全部普及，比电脑更加方便。微信就是一款提供给移动智能终端的应用软件，而当前大学生人人必备一部手机，所以微信的使用频率比其他几种网络新媒体高。
2.3 大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的动机
本文采用李克特五级量表的形式对大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的动机进行了测量（图2），测量结果显示大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的主要动机以娱乐消遣为主，其次分别是拓展人际和通讯联络。这说明几乎所有的大学生都会利用网络新媒体的平台参与各种休闲娱乐活动，这已经成为大学生的一种日常生活习惯。主要是因为大学生是一个特殊的社会青年群体，有着比其他年龄或社会群体更为旺盛的休闲娱乐需求，而且这种需求显得愈加强烈、越来越多元化[3]。
图2 大学生使用微博、微信、QQ、门户网站的动机
大学生本身交际圈相对较窄，但大学生的热情和好奇心让他们更加渴望认识更多新朋友，而网络新媒体跨时空的特点正好满足了大学生的交友欲望。随着移动互联网的发展，紧跟时代步伐的大学生的通讯联络方式也随之发生巨大改变，短信、电话等联络方式逐渐被微信、微博、QQ这些时下流行的联络方式所取代。个性张扬的大学生还通过各种网络新媒体的渠道宣泄内心情绪、全方位地展示自我、记录个人美好生活等等，网络新媒体的这些强大功能充分满足了当代大学生的各种需求。
2.4 大学生对使用微博、微信、QQ、门户网站的评价
网络新媒体在高校的普遍应用，给大学生带来了积极和消极两方面的影响，调查发现很多同学都能够意识到网络新媒体对自己的影响，但多数学生认为积极影响比消极影响更多。62.6%学生认为积极影响大于消极影响，18.3%学生认为积极影响小于消极影响，30.1%学生认为积极影响和消极影响各占一半。积极影响主要体现在拓展视野，了解社会；宣泄情感，调节心理；展示自己，扩展交际；更新观念，增强意识几个方面。消极影响主要体现在信息泛滥，迷茫误导；新奇诱惑，影响学习；远离现实，缺失责任；自我封闭，交际障碍几个方面。
2.5 深度访谈结果
与问卷调查相比，访谈研究可以更深入地了解大学生使用网络新媒体的真实信息，并且可以与问卷调查的统计结果相印证。从100位受访大学生的反馈信息中，我们发现访谈结果与调查问卷的结果大体一致。
（1）目前很多大学生都不同程度地参与了网络新媒体，主要原因还是因为这些网络新媒体的功能满足了大学生各种需求，最主要的就是休闲娱乐。很多同学谈到说他们喜欢追求创新，对学校各部门举办的各种传统活动已经不感兴趣，所以主要通过网络进行娱乐消遣。（2）受到整个网络大环境的影响，使用网络新媒体成了一种流行时尚，深深植入了大学生的生活，成为了一种必不可少的日常生活习惯。如果你不参与其中很可能就会跟其他同学无法沟通交流，被社会或者时代给淘汰了。（3）网络新媒体确实能给大学生带来很多积极的影响，从而无意识地慢慢地产生诸多有益的变化，比如思想成熟、了解社会、增强见闻等等。 访谈中还发现年级越高，年龄越大的学生，看待网络新媒体产生的影响越理性，对参与网络新媒体也越理智，很明确地知道自己要什么，应该学什么，应该怎么去辨别相关信息，而且关注的信息内容更倾向于跟社会接轨，跟未来就业工作有关，而低年级的学生主要关注焦点还是娱乐消遣方面。
3 大学生合理使用网络新媒体的建议
通过本次调查研究，我们发现网络新媒体在高校的普及应用势不可挡，而且越来越成为大学生生活、学习和工作的一种常态。虽然网络新媒体给大学生带来了很多积极方面的影响，但是我们也不能忽略其带来的消极影响。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，不管是政府、高校、教师、家长还是社会各界都应该共同行动起来，承担起属于自己的责任，采取相应的措施，引导大学生健康合理参与各种网络新媒体。
3.1 政府部门积极建立健全相关法律制度，规范网络环境
政府具有最强权威性和最大影响力，有义务为大学生健康合理参与网络新媒体提供一个良好的网络环境。政府可以采用某些科学技术手段，通过制定相应网络新媒体的准入机制，规范相应用户的言行，比如要求某些新媒体平台用户进行实名认证，对网络中某些特殊词语进行屏蔽等[4]。甚至可以限制某些年龄或职业的用户使用某些不适宜的网络新媒体，从而有效的避免虚假、不良信息的泛滥传播。政府还应该建立健全相关法律制度，制定相应的管理措施，加大对网络新媒体的监管力度，合理把关，提高信息透明度，形成正确的舆论导向。
3.2 高校及相关教育部门加强思想政治教育，提升大学生参与能力
网络新媒体对大学生的学习、工作、生活等各方面都已产生了巨大冲击，作为高校及相关教育部门应该积极应对，辩证地看待新媒体对大学生的影响，认真详细地了解网络新媒体的功能，甚至借助网络新媒体的平台，加强对大学生的思想政治教育，提升其参与网络新媒体的能力。
（1）可以通过加强对大学生的公德意识、责任意识和参与意识的教育，使大学生在面对网络新媒体的冲击时成为想参与、能参与、会参与的理性的积极公民。（2）应该加强对大学生的媒介素养教育，使大学生具有一定的判断能力、理解能力、评价能力和独立自主的批判能力，增强大学生的道德义务和社会责任感，提升大学生的参与素质和参与能力。（3）还应该对大学生进行必要的情绪管理和观念引导，使大学生保持冷静平和的心态，具有平等对话观念、自由讨论观念、独立思考观念、客观批判观念、理性宽容精神等，从而在参与网络新媒体的过程中做出积极行为[5]。
3.3 教师及辅导员充分参与其中，引导大学生关注焦点
作为高校教师应该紧跟学生思想和步伐，充分参与和借助网络新媒体来丰富教学模式，优化教学效果，提升学生服务质量。作为教师应该大胆尝试并充分运用网络新媒体的形象具体、动静结合、声情并茂等传统教学模式无法实现的功能，创新地、有效地创设教学情境，激发学生兴趣。学生们也可以通过这个渠道提出在学习中的疑惑、分享自己的学习灵感，从而培养学生自主探究，解决问题的能力，提高教学工作的覆盖面和效率。同时网络新媒体平台还可以实现教师与学生们跨时间、零距离、轻松平等的交流沟通，通过这种非正式、甚至一对一的交流，教师可以倾听学生们的心声，排解他们的烦恼，指导学生的思想、学习与生活，真正实现教书育人。
作为高校辅导员更应该利用好网络新媒体，尤其是在班级管理方面。辅导员可以借助网络新媒体平台发布相关通知公告等信息，同学们可以自行浏览和下载。可以以文字、图片、音频和视频的形式，把某些热点问题跟同学分享，寓思想教育于只言片语闲谈和互动活动之中，有意识地引导大学生的关注焦点，尽量避免网络新媒体对大学生的消极影响。
3.4 家长密切联系、配合学校教育，主动指导学生参与
家庭教育是其他一切教育的基础，家长是孩子走向成功的导师和助手，对孩子的成长起着决定性的作用。家长是最了解自己的孩子的人，也最容易关注和感受到学生在生活细节和心理细微的变化。由于现代大学生追求独立自主的性格，在生活或学习上遇到困难时，很多大学生不是主动向家长、老师或者同学倾诉，而是选择利用网络新媒体平台宣泄自己内心的情感，排解愤懑。如果家长能够积极参与网络新媒体，就可以给心理还不够成熟的大学生一些指导，并可以第一时间发觉大学生的真实思想状态，对他们出现的问题尽早处理，防患于未然。
家长通过网络新媒体这个渠道能够及时了解到学校的各种新闻、活动，还可以更方便地跟学校、辅导员保持密切联系，及时了解大学生的生活状态、心理困惑、未来的打算和现实的难题，真正走进大学生的内心世界，与学校、老师一起形成合力，引导大学生健康成长[4]。
3.5 社会各界积极支持，净化网络环境
社会环境作为网络新媒体存在的重要依据，应充分给予其发展壮大的空间[6]。首先网络新媒体行业加强企业自律，规范发展；相关从业人员必须具备严谨的工作作风、强烈的社会责任感、全面的人文素养以及高尚的职业道德，遏制不良信息的泛滥传播，净化网络新媒体运行环境。其他媒体机构也应该意识到媒体对大学生的影响，趋利避害，充分发挥大众媒体的舆论导向和宣传教育的功能。其他社会各界也应该积极支持，共同为大学生创造良好的网络环境，比如各类型社会监督NGO、社会心理咨询机构、消费者保护协会、青少年保护协会等等，某些科技公司也可以从技术上支持保护大学生的权益，某些民间辟谣组织、社会打假机构和人士也可以帮助大学生过滤虚假信息。
3.6 大学生自身努力提高，加强辩证分析能力
大学生作为实现自我社会化的主体和最终受益者，应当充分认识到网络时代给大学生成长与发展所带来的机遇和挑战。从大学生自身角度出发：（1）应该清楚地意识到网络新媒体给学习和生活哪些方面带来了积极影响和消极影响，辩证地看待、理性地认识其对自身的冲击，从而充分利用其积极影响来发展、成熟、完善自我，让网络新媒体成为一个辅助自己成长的工具。（2）应该自觉遵守相关法律法规以及道德行为准则，实事求是地发布信息，减少不确定和虚假信息的再次传播。（3）还要坚持努力学习法律法规，增强安全防范意识和自我控制能力，增强辨别是非、判断美丑、好坏、善恶的能力，积极主动的减少或防止网络新媒体带给自己的消极影响。（4）还要树立明确的人生目标和价值观，努力学习提高，为创造自己辉煌的人生奋斗，这样就不会成天精神空虚，在网络新媒体的虚幻中迷失了自己。
参考文献：
[1]刘润华.网络新媒体对大学生思想行为的影响研究[J].中国科技纵横，2015（1）：238-240.
[2]金小方.微信对大学生思想和行为影响的调查研究[J].合肥学院学报（社会科学版），2014（3）：100-104
[3]李茂.网络新媒体条件下大学生发展新特点――基于高校思想政治教育视角[J].湖北成人教育学院学报，2012（6）：18-20.
[4]潘国昌.微博对大学生思想行为的影响及对策研究[D].河北：河北师范大学，2012.12.
[5]由丹丹，康秀云.论大学生微博公共参与及引导[J].黑龙江省政法管理干部学院学报，2012（5）：158-160.
[6]刘艳凤，杜婷.关于高校大学生微博价值观念倾向的实证研究――以湖南科技大学为例[J].当代教育理论与实践，2013（6）：47-50.
基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目“网络新媒体对大学生思想行为的影响及对策研究”（项目编号：2014C182Y）。
作者简介：刘润华（1982―），女，汉族，四川广安人，硕士，讲师，主要研究方向：企业管理、农业产业经营管理、产业经济管理。
微博、微信、QQ对大学生的作用(六)
如何在微信时代做大学生思想政治教育工作
摘 要：当今社会，微信与大学生成长之间的关系日益密切，大学生成为微信用户中的重要群体，也成为大学生学习生活的重要空间。微信是把双刃剑，它对大学生的成长成才具有促进作用，同时也给大学生的健康成长带来了消极影响。因此，作为高校学生思想政治教育工作者，既要深刻认识微信的新特征，了解微信给大学生思想政治教育带来的挑战和影响，同时也要结合实际工作探索出适合微信时代的大学生思想政治教育工作的新途径、新方法。在思想政治教育工作中引导大学生有序参与微信教育可以采取以下措施：一是引导大学生提高媒介素养，二是提高大学生的公民意识和正确参与微信的能力，三是做大学生微世界的引路人。 关键词：微信教育；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2016）11-0081-02
2011年1月21日，微信时代开启。据媒体统计，短短5年，我国微信用户数量已超过6亿。如今微信已成为我国使用覆盖群体最广、年龄跨度最大、普及率最高和发展最为迅速的通讯手段，已经慢慢取代QQ和微博成为最为有效的通讯方式。而作为微信使用最为活跃的群体――大学生群体，同学们每天都在微信中获取各种消息和发表个人意见，如何正确引导大学生积极、理性、正面地使用微信，树立正确的价值观、人生观，已成为当前大学生思想政治教育的一个新课题。
一、大学生微信时代的特点
及时性、便捷性、零成本是微信的三个重要特征，正是这些特征使得微信成为了同学与家长之间、同学与同学之间、同学与老师之间、同学与学校之间最为普及的一种沟通平台。同学们的思维方式和沟通方式在不断的变化，不断的影响着大学生的思想观念。而作为大学生这个群体，本身还具有其他微信使用群体所不具备的特点。
1.大学生微信参与的自我性和单一性。同学们每天都在看微信朋友圈，在朋友圈内可以了解朋友的生活动态，可以获得新闻资讯，可以获得心灵鸡汤，可以做微商，可以与同学朋友留言互动，也可以监督政府活动等，而大部分同学则是通过微信朋友圈表达自己的情感中的喜怒哀乐，发泄自己的情绪。从某种意义上讲，微信已成为大学生宣泄自我情绪、表达个人意见、记录生活态度的一个重要舞台。其表现出来的都是大学生的自我性，现实生活不能够满足同学们情绪意愿局限性，在朋友圈内得以充分的释放。大学生为图一时的满足或为让他人关注，往往忽视了网络与现实道德规范的一致性，这都是大学生参与微信自我性、单一性的主要体现。
2.大学生微信参与形式的局限性。大学生使用微信除讯息沟通以外，就是在朋友圈内关注公共主页或同学朋友的瞬时状态，其个人也会在微信中发布以自己情绪波动、生活轨迹以及个人观点等状态，这些状态以个人自创和其他网络观点“拿来”为主。当公共主页或社会公众人物发布消息状态以后，大学生往往是以围观、点赞、转发和传播等形式参与。数据调查显示，上述四种参与方式已成为大学生使用频率最高的公民参与形式。尽管微信平台为众人提供了表达民众言论的平台，但作为人生阅历和社会经历尚浅的大学生群体，与那些言论精英和公众人物都缺少一定的公信力，所以对大学生来说，关注和从众心理是大学生参与微信的重要特点之一，关注和围观名人、跟从名人、接受名人原创及转播其意见和观点，成为其微信参与的主要形式。
3.大学生微信参与效能的差异性。在网络时代，最大的特点就是信息量大和信息流动性快。同学们在微信中可以耳濡目染地获得各类需要或者不需要的信息，而这些信息发布的真伪和目的性却不能被世人所甄别。作为大学生群体，由于身心发展和高等教育的局限性，虽愿意接触新鲜事物，愿对网上的新闻愿意表达自己的想法，而又因为社会经历少之又少，对各类新闻不能做到理性判断，因此在大学生身上表现出理性和非理性并存的特点。网络信息量大，往往有些不负责任可以控制网络事态的发展的舆论媒体和“网络水军”对大学生进行错误的引导，正是因为这些现象的存在，会误导大学生的人生观、世界观和价值观，严重危害大学生的成长、成才和身心健康。所以，应积极创造好的网络环境，提高学生判断信息真伪的能力，不轻信传言，对网络信息的真实性进行质疑和求证。
二、如何在大学生思想政治教育工作中做好学生积极、有序参与微信的工作
1.积极引导大学生提高媒介素养。媒介素养，是指社会群体在通过网络媒体获得各种信息的同时，对信息内容的解读、分析消化和去伪的过程，在获得网络信息的同时表达自身观点、意愿所表现出来的道德素质。其与现实道德素质的区别在于网络表达是匿名制和责任制。合理表达个人述求，参与网络社会的规范发展，是每个人的责任。在做大学生网络思想政治教育工作时，应首先以提高大学生媒体素养为首要工作任务，其最主要的工作要求就是让大学生从最简单的网络围观者和转发者逐步转变为理性的判断者和负责人的转发者。在实施网络政治教育的过程中，施教者要重视各种新媒体，要跟住学生的网络脚步，充分利用好微信，关注学生思想动态，关注学生的网络爱好，知己知彼，把握好学生的思想脉搏，充分发挥辅导员作用，使学生树立正确的人身观、世界观和价值观。辅导员应积极占领新型网络阵地，帮助大学生辨识是非曲直、善恶正邪，使大学生能够正确判断信息的可靠性、真实性，变简单转播者为负责任的判断者。
2.加强大学生的公民责任意识，提升正确参与微信的能力。提升大学生思想觉悟，提高大学生能力是每名大学生思想政教育工作者的职责和目标。除了在日常大学生生活中开展工作，网络教育的重要性也不可小视。微信的普及性使得各种消息、新闻具有极强的渗透力，辅导员应重视利用微信平台开展大学生思想政治教育工作的新途径，以不断提高广大学生的公民意识和正确使用微信的能力。在现实社会发生突发事件时，会发生现场围观现象；而在网络时代，围观现象一点也不输于现实。而在上文中提到，围观是大学生参与微信的一个典型特征。在网络世界中，如何辨别事情的真实性，如何去看清事情的实质是当代大学生急需提升的能力。网络中，一张照片、一条求助信息、一个公众人物的言论都有可能改变学生的价值观，在从众心理的驱使下，大学生容易“明知故犯”。所以，如何加强大学生的公民责任意识，如何提升正确参与微信的能力就显得尤其重要。在日常教育中，可以通过身边发生的事情、网络上争议较大而又最终“反转”的典型事例进行说教，让同学们参与讨论、总结，从而提升公民技能、公民意识，提高大学生正确参与微信的能力，使他们能够通过微信和其他途径真正参与社会公共生活，维护自身的公民权利，主动担当公民责任。
3.做好大学生微世界的引路人。关于如何做好大学生思想政治教育工作的意见上，在相关文件中明确指出：做好新形势下大学生思想政治工作要占领新型网络阵地。在大学中，学生的个性比较突出，心理尚不成熟，愿意让自己成为群体的中心，而又缺少责任意识，所以学生们在微信上往往以“独树一帜”的言论去吸引关注。在网络事件中，越来越多的“意见领袖”不断涌现出来，但这些人中有部分缺乏公民责任意识，言辞犀利却又歪曲事实，而这部分人的言论却正迎合了部分大学生。因此，高校思想政治教育工作者应关注、收集和监控同学们关注较多的“意见领袖”，及时有效地发现那些负面信息和评论，在事件发生之前做好学生的说服教育工作，以免给国家和社会带来潜在影响和危害，营造和谐健康的微信运行环境。同时，学校也要关注大学生比较关注的社会问题，实时做好沟通。学校可以鼓励各位专家学者和优秀毕业校友在校园内开展形式多样的主题讲座；若是条件有限，也可以多建立正能量的微信平台和公众主页，以便及时对大学生思想和心理问题以及其他倾向性问题进行疏通引导。
总之，在网络时代，受微信的影响，大学生的生活方式、学习习惯和交流方式都在发生着改变，不断地影响着大学生的价值观念和行为准则。大学生思想政治教育工作者也要紧跟时代脚步，抓住大学生的思想脉搏，采取多种途径占领微信新阵地，利用大学生和微信的传播特点，努力营造网络氛围，积极拓展大学生思想政治教育的渠道和资源，逐步完善网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。
参考文献：
[1] 帖伟芝.微信时代大学生思想政治教育工作探析[J].中共郑州市委党校学报，2012，（5）.
http://m.zhuodaoren.com/fanwen324490/
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